他如此大英语怎么翻译成英语怎么说
A. 他太小了，以至于不能去上学。3种翻译。
一、He is too young to go to school.
他年纪太小了，不能去上学。
二、He is so young that he can't go to school.
他年纪太小了以至于不能去上学。
三、 is not old enough to go to school.
他年纪不够，不能去上学。
这里共用了三种固定短语的表达方式：
1、too……to……太怎么样以至于不能怎么样
例句：
He's too old to go to work.
他年纪太大了以至于不能去工作。
He's too full to continue eating.
他吃的太饱了以至于不能继续吃下去。
2、so……that……
如此……以至于
例句：
He's so fat that he couldn't run.
他太胖了以至于不能跑步。
He's so happy that he forget the time.
他太开心了以至于忘了时间。
3、no……enough to……
不够……去做某事
例句：
He's not confident enough to deliver a speech.
他不够自信去演讲。
He's not brave enough to feed the tigers.
他不够勇敢去喂那些狮子。
(1)他如此大英语怎么翻译成英语怎么说扩展阅读：
so that 是一种结果状语从句，结果状语从句是英语学科中的一个句型。从句常由so… that或such…that引导。掌握这两个句型，首先要了解so 和 such与其后的词的搭配规律。
结果状语从句的从句部分是补充说明主句中谓语动词发生的结果的，通常位于主句之后。结果从句中通常不用情态助动词，但must,can,could除外。
such用在（形容词）名词之前；而so要用在形容词/副词之前，so或that有时会省略掉。以下逐一介绍高考中常见的引导结果状语从句的词：so that可以引导目的状语从句， 也可以引导结果状语从句。
例如：
He worried so that he couldn’t sleep.
他急得睡不着。(so that引导结果状语从句)
It was very cold, so that the river froze.
天气寒冷， 河水都结冰了。(so that引导结果状语从句)
I came to the class early so that I could see the classmate beside me.
我赶早来上课， 以便早点看到我旁边的同学。(so that引导目的状语从句)
so+形容词+that
Some people were so moved by the sight that they began to cry.
一些人对此情景如此感动，以致开始哭了出来。
The wind was so strong that he could hardly move forward.
风刮得如此猛烈，以致他几乎是寸步难行。
so+副词+that
The ball struck him so hard that he nearly fell into the water.
球重重地打在了他身上，使他几乎落到水里去。
so+形容词+a+单数名词+that
It was so hot a day that they wanted to go swimming.
天那么热，他们想去游泳。
so+many/few（+复数名词）+that
There are so many picture-story books that the boy won't leave.
有那么多连环画书，小孩都不想离开了。
so+much/little+单数不可数名词）+that
There is so much contradictory advice about exercising that you become confused.
对于锻炼有那么多互相矛盾的意见，以致都把你给弄糊涂了。
He gave me so little time that it was impossible for me to finish the work on time.
他给我的时间如此少，要我按时完成任务是不可能的。
B. The elder 和 the elderly 有何区别
The elder 意思是：(有地位的)尊者、长老。the elderly意思是:老人(年龄大)。
英语是按照分布面积而言最流行的语言，但母语者数量是世界第三，仅次于汉语、西班牙语。它是学习最广泛的第二语言，是近60个主权国家的官方语言或官方语言之一。
自17世纪以来，现代英语在英国和美国的广泛影响下在世界各地传播。通过各类这些国家的印刷和电子媒体，英语已成为国际主导语言之一，在许多地区和专业的环境下的语言也有主导地位，例如科学、导航和法律。
现代英语在发音、口语词汇、复合词、动词、代词上还是和日耳曼语族的荷兰语弗里希语更像。在语法上受日耳曼语族北支影响巨大，名词，特别是高端名词，书面语的拼写，很多（5万单词）都来自法语，和法语类似甚至一样。
但总的来说，英语还是和丹麦语、德语、法语的不同多于相同，英语更像一种分析语，比丹麦语、德语法语都更为简单，不分阴阳性，语序统一。
C. 如此用英语怎么说
如此的意思是像[前文]指出的或提出的方式或方法这样或那样;达到这个程度或达到这个范围。例巧祥句：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。那么你知道吗?下面来学习一下吧。
如此的英语说法1：
so
如此的英语说法2：
such
如此的英语说法3：
Thus
如此的相关短语：
so considerate;
想得如此周到
Rightly so.
理当如此。
That's how things stand.
情况就是如此。
So it appears.
似乎是如此。
I think so.
我想是如此。
如此的英语例句：
1. He actually became convinced that the nurses had an unanswerable case.
他实际上已经相信了护士们的情况确实如此。
2. Rather taken aback by such forwardness, I slammed down the phone.
如此无礼的言语让我火冒三丈，我砰的一下把电话挂了。
3. The government wilted in the face of such powerful pressure.
*** 面对如此大的压力，失去了信心。
4. It's an affront to human dignity to keep someone alive like this.
如此维持一个人的生命是对人类尊严的冒犯。
5. Normally, such an outward display of affection is reserved for his mother.
通常，只有在母亲面前他的情感才会如此外露。
6. There are bound to be teething problems with something so new.
如此新鲜的事物刚开始必然会有些问题。
7. The ethnic populations are so intermingled that there's bound to be conflict.
各民族人口如此杂孝渣搏居，肯定会发生冲突。
8. You will be remunerated and so will your staff.
你将得到酬劳，你的职员也如此。
9. The president insisted that he was acting out of passion, not opportuni *** .
总统坚持说他如此做是出于同情而不是为了投机。
10. He stopped and watched with amusement to see the child so absorbed.
他停下来，饶有兴趣地看着孩子如此投入。
11. Any action on the basis of such fragmentary evidence would be foolish.
基于如此不完整的证据采取的任何行动都是愚蠢的。
12. It was so humiliating, a terrible blow to my self-esteem.
这件事如此丢脸，深深地挫伤了我梁茄的自尊心。
13. Did you ever wonder how the top supermodels manage to look stunning?
难道你就没有想过那些超级名模是如何做到外表如此惊艳的吗?
14. The crime was so base that everyone wanted to hush it up.
这一罪行如此卑鄙 *** ，大家都不想声张出去。
15. Do women really share such stupid jokes? We suspect not.
女人们真的会觉得如此愚蠢的笑话好笑吗?我们想不会。
D. 新视野大学英语第1册Unit7课后答案和翻译第3版
新视野大学英语第1册Unit7课后答案和翻译（第3版）
《新视野大学英语》系列教材是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。下面我分享新视野大学英语第1册Unit7课后答案和翻译(第3版)，欢迎参考！
新视野大学英语第1册Unit7课后答案和翻译第3版 篇1
Vocabulary
III.
1.identify 2.attach 3.instinct 4.polish 5.unusual 6.offend 7.detail 8.slight 9.foundation 10.rob
IV.
1.details 2.robbed 3.offended 4.polishing 5.identify 6.slight 7.instinct 8.attached 9.foundation 10.unusual
V.
1.attached to 2.Looking through 3.hold dear 4.pulling into 5.face to face with 6.rather than 7.out of control 8.eaten away at 9.have mercy on 10.got to their feet
VI.
1.G 2.H 3.J 4.L 5.O 6.A 7.C 8.M 9.D 10.E
Sentence structure
1.They should have their pay increased.
2.I had my first book accepted for publication that year.
3.George had his papers taken form him at the police station
4.I had my wallet stolen while I was on holiday.
5.The couple are going to have their wedding photos enlarged at the store.
VIII.
1.rather than to her daughter
2.rather than harm them
3.rather than leaving everything to the last minute
4.Rather than using the last of my cash
5.rather than increase pay
Translation
IX.
1.The police had the photograph of the missing girl enlarged so that they could recognize her easily.
2.When I go to work, I prefer to take a bus rather than drive and that morning was no exception.
3.When he saw his granddaughter coming into the house (Seeing his granddaughter coming into the house), the old man got to his feet and moved several steps unexpectedly as if he could walk by himself.
4.At that time we focused our attention on that painting without noticing anything unusual around us, and we can’t offer any additional details.
5.The couple pulled their car into the parking lot and then headed for the cinema.
6.It’s a question we have to face no matter how unpleasant it is.
X.
1.经验告诉他，妇女的天性昌保护自己而不是去伤害攻击者。
2.自从她把墙重新粉刷了后，这房间好看多了。
3.在这个国家的许多地方，青少年犯罪已经失去了控制，这个城市也不例外。
4.抢劫案发生后的几周，他不敢出门，害怕自己再次与劫匪面对面遭遇。
5.受害者向警察描述她是怎样突然遭到一个从灌木丛中出来的人抢劫的。
6.如今，对许多美国人来说，周末工作已经不幸地成为了惯例，而不是例外。
Cloze
XI.
1.C 2.B 3.C 4.A 5.A 6.B 7.B 8.C 9.A 10.C
11.A 12.B 13.C 14.A 15.B 16.B 17.C 18.A 19.C 20.C
Text Structure Analysis
XII.
Analysis:
The set of actions leading to the main idea:
got up to his feet, found the keys, entered his house and called 911
the operator took a description and sent a police car
had a drink, the policemen came and took a report
Main idea: He reported the robbery to the police.
Structured Writing
XIII.
I climbed the ladder, heard my dive announced, and started the moves to thrust myself into the air.Then I dove into the pool.I enjoyed the quietness underwater, and then swam to the side of the pool.I was wondering about my score when suddenly, my coach leaped into the air.The crowd cheered, and I knew I'd won the gold medal.
新视野大学英语第1册Unit7课后答案和翻译第3版 篇2
Reading Skills
I.
1.For self-defense
2.She is afraid that she might kill someone.
3.According to the following paragraphs, the write feels uncomfortable about the imagined robbery because she unfairly imagined the robber was a black man.
4.According to common sense, a robber must be physically strong.The writer doesn’t see women as being strong enough to rob someone, and she thinks of black men as particularly dangerous.
5.A neighborhood with a bad name because of frequent crime, violence, or safely dangerous.
6.Killing a human being just for money is wrong, according to the writer.
7.Locking the doors at the sight of a black man is really shameful.
8.This means that the writer hopes the robber takes away the money and no violence occurs.
Comprehension of the Text
II.
1.C 2.B 3.C 4.B 5.C 6.B 7.A 8.C
Vocabulary
III.
1.intention 2.advocates 3.violence 4.dominate 5.reveal 6.omitted 7.confronted 8.affected 9.intended 10.transported
IV.
1.is intended for 2.be capable of 3.At the sight of 4.live with 5.are immune to 6.keep… from 7.Ignorance of 8.heard of 9.affected by 10.in reality
拓展阅读： 新视野大学英语课文翻译
Unit1SectionA
我哥哥吉米出生时遇上难产，因为缺氧导致大脑受损。两年后，我出生了。从此以后，我的生活便围绕我哥哥转。伴随我成长的，是“到外面去玩，把你哥哥也带上。”不带上他，我是哪里也去不了的。因此，我怂恿邻居的孩子到我家来，尽情地玩孩子们玩的游戏。我母亲教吉米学习日常自理，比如刷牙或系皮带什么的。我父亲宅心仁厚，他的耐心和理解使一家人心贴着心。我则负责外面的事，找到那些欺负我哥哥的孩子们的父母，告他们的状，为我哥哥讨回公道。父亲和吉米形影不离。他们一道吃早饭，平时每天早上一道开车去海军航运中心，他们都在那里工作，吉米在那搬卸标有彩色代号的箱子。晚饭后，他们一道交谈，玩游戏，直到深夜。他们甚至用口哨吹相同的曲调。所以，父亲1991年因心脏病去世时，吉米几乎崩溃了，尽管他尽量不表现出来。他就是不能相信父亲去世这一事实。通常，他是一个令人愉快的人，现在却一言不发，无论说多少话都不能透过他木然的脸部表情了解他的心事。我雇了一个人和他住在一起，开车送他去上班。然而，不管我怎么努力地维持原状，吉米还是认为他熟悉的世界已经消失了。有一天，我问他：“你是不是想念爸爸？”他的嘴唇颤抖了几下，然后问我：“你怎么看，玛格丽特？他是我最好的朋友。”接着，我俩都流下了眼泪。六个月后，母亲因肺癌去世，剩下我一人来照顾吉米。吉米不能马上适应去上班时没有父亲陪着，因此搬来纽约和我一起住了一段时间。我走到哪里他就跟到哪里，他好像适应得很好。但吉米依然想住在我父母的房子里，继续干他原来的工作。我答应把他送回去。此事最后做成了。如今，他在那里生活了11年，在许多人的照料下，同时依靠自己生活得有声有色。他已成了邻里间不可或缺的人物。如果你有邮件要收，或有狗要遛，他就是你所要的人。当然，母亲的话没错：可以有一个家，既能容纳他的缺陷又能装下我的雄心。事实上，关照像吉米这样一个深爱又感激我的人，更加丰富了我的生活，其他任何东西都不能与之相比。这一点，在9·11灾难后几天更显真切。那天是吉米57岁生日。我在纽约自己的家里为他举办生日宴会，但是我们家的人都没能来参加，因为交通困难，而且灾难带来的恐惧使他们依然心有余悸。我邀请了我的好友，请他们来帮忙把宴会弄得热闹些，增加点欢快气氛，没去理会他们多数人在情感上都有些疲惫这一事实。于是我一反常态，没说“请不要带礼物”，而是向他们喊“请带礼物来”。我的朋友──吉米认识他们多年了──带来了中意的礼物：乡村音乐CD、一件长袖运动衫、一条有“吉米”字样的皮带、一顶编织的羊毛帽，还有一套牛仔
服。那天晚上，我们先是送礼物，然后是切从他喜欢的面包店里买来的巧克力蛋糕，当然还唱了“生日歌”，否则宴会就不算完整了。吉米一次次地问：“该切蛋糕了吧？”等用完餐和送完礼物后，吉米再也控制不住了。他焦急地等着点上蜡烛，然后在我们“生日快乐”的歌声中，一口长气吹灭了蜡烛。户然而吉米对我们的努力还是感到不满足。他纵身跳到椅子上，直挺着身子，双手食指朝天，一边喊一边指挥我们唱歌：“再──来──次！”我们全力以赴地唱。待我们唱完时，他翘起两个拇指喊道：“好极了！”本来我们想让他知道，无论世上有多难的事情，总是有人来关心他。现在反倒是提醒了我们自己。对于吉米来说，我们唱歌时的爱心，是他心中额外的礼物，但是他原先更想看到的，是别人再次感到快乐。有如父亲的去世一夜之间改变了吉米的世界，9·11也改变了我们的生活；我们熟悉的世界不复存在了。但是，当我们为吉米唱歌，相互紧拥，祈祷全球和平时，我们也意识到，朋友、家人间永恒的爱和支持可以让我们克服生活中的任何困难。吉米以朴素的方式为我们协调了眼前的一切，他做到这一点并不令人吃惊。吉米的爱可以征服一切，这是任何东西都限制不了的。
Unit1SectionB
时值秋夜，在我的故乡新斯科舍，小雨淅沥，轻叩锡铁屋顶。我们周末度假寄住的古老小屋，弥漫着一股霉味。空气寒冷得让人发抖，于是我们点上了富兰克林取暖炉。我们悠然地喝着热朱古力，接着父亲走向立式钢琴，卷起衬衣袖，伸出一指敲一曲。他算不上一个钢琴家，可他知道歌中的情、家中的爱。母亲放下手中的针线活，和他同坐在一条凳子上，然后我哥哥也快缓步走向钢琴。最后，不太能唱歌却能拉拉小提琴的我也凑热闹唱了一两句。一向体贴人的父亲说：“你看，你也可以唱的，宝贝。唱得很好。”我常常记得成长的过程中感受到的温暖、幸福和关爱。虽然我花了好些年才知道，家人的爱不是凭空产生的。叶事实上，爱从来就不是凭空产生的，甚至对那些看上去像我父母那样天生充满爱的人来说也一样。但是，我愿打赌，你必须生活于一个构架之中，方能让爱这一无与伦比的礼物瓜熟蒂落。首先，爱需要时间。也许人们可以一眼看到爱的可能，见面几周后就郑重宣布“我爱你”等等，但是这样的爱，相当于刚开始爬山，而这漫长的爬山之路充满着起起落落。瓜熟蒂落之爱就像一个有生命的机体。它跟一棵橡树的生命一样，从土里的一粒种子开始，慢慢地长成几乎无叶的细枝，最后枝繁叶茂、足以遮荫，成就其辉煌。我们不可调控或者加速其成长所需的年月，相反，我们必须用才智和耐心，始终欣赏相互间的差异，分享彼此的快乐和痛苦。因此，如果因小怒而离婚，父母孩子相互不信任，在第一次受伤害后中断友谊，或不再相信爱，那是令人痛心的事情。我们常常未经深思熟虑就向某人说“再见”，结果付出了非常昂贵的感
情代价。我曾经认识一对父子，他们被各自的生活困难困扰，多年来距离越拉越远，结果相互间几乎没话可说，而相互间没了依靠，他们的.生活变得空虚。儿子大学毕业后的那个夏天，打算开着黄色老卡车到连通全国的双车道公路上周游一番（那时还没有免费高速公路）。有一天，在准备出发时，他看见父亲沿着繁忙的街道走来。父亲熟悉的脸上带着的孤苦令他震动。他邀父亲停下来喝杯啤酒。冲动之下，他说：“来吧，爸爸。让我们一块儿度过一个夏天吧。”他父亲是个家具推销商。虽然冒着家里生意受损失的大风险，父亲还是跟儿子走了。他们一道宿营，一道爬山，一道坐在海边，一道探索城市的街道和幽静的乡村。在他们旅行后不久，他父亲告诉我：“在过去的两个月里，我学到的为父之道比我在我儿子成长的21年的岁月里学到的都多。”每个人的生活，都应该为爱的人留出空间，为我们爱的人抽出我们认为抽不出的时间是值得的。我们不应该误导自己，认为我们所爱的人必须像自己一样。关键是认可和欣赏我们间的差异。这些差异使得人们之间的关系有了一丝神秘和新奇。爱也需要另一种更为难得的能力──放手的能力。在我结婚的头几年，我错误地认为我丈夫应该想时刻和我在一起。我们第一次去拜访他家时，我发现他们家的人做事时男的和男的在一起，女的与女的在一起。我公公占了我的位子，坐到前车座我丈夫的旁边。他俩常常一道出去，将我留下和女人们在一起。我向我丈夫抱怨，让他夹在他所爱的人当中，痛苦不堪。我婆婆说得好：“和父亲在一起是他生活的一部分；和你在一起是另一部分。你对二者都该感到高兴啊。”我明白，爱就像根松紧带，在它将你们紧紧拉在一起之前，必须先松开。爱又像涌来的潮水，一浪过后先退却一点，下一浪才会比前一浪离你的心更近。最后，爱需要言语来实现。没有言语，争吵不能得到解决，这样我们就失去了分享自己生活意义的能力。重要的是承认并表达自己的情感。这样，我们才能真正使我们自己和我们所爱的人兴高采烈。爱不是一次性的行为，而是一生的探索。我们总是在这种探索中学习、发现和成长。一次失败不能毁灭爱，一次亲吻也不能赢得爱。唯有耐心和理解才能得到爱。
Unit3SectionA
海德中学的办学宗旨是：如果你向学生传授诸如求真、勇敢、正直、领导能力、好奇心和关心他人等美德的话，学生的学习成绩自然就会提高。该校的创始人约瑟夫·高尔德声称学校的教学很成功。海德中学位于缅因州巴思市，每年的学费高达1.8万美元，因其教导问题少年有方而闻名遐迩。“我们并不把自己看作一所专为某一类孩子而开设的学校，”马尔科姆·高尔德说。他是约瑟夫的儿子，毕业于海德中学，现任海德中学校长。“我们把帮助孩子培养一种生活方式看作自己的职责，办法是倡导一整套能影响所有孩子的价值观念。”现在，乔·高尔德(约瑟夫·高尔德)正试图将他尚有争议的“品德第一”的理念向旧城区的公立学
校推广。这些学校愿意将用于传统教学计划的税金用于实施这一新的教学方法。海德公立学校第一个教学计划始于1992年9月。但几个月后，该计划即告暂停。教师们对教学计划的高要求以及高强度工作所带来的压力表示抗议。今年秋天，海德基金会计划在巴尔的摩启动初步的公立学校教学计划。教师要接受培训，以便今后能在整个巴尔的摩体系内胜任工作。美国其他学校的领导们也在关注这个教学计划。去年秋天，在家长的一片抗议声中，海德基金会在康涅狄格州纽黑文市郊区的一所中学内启动了一个引人注目的教学计划。当地居民担心该校可能招进来旧城区的少数民族学生和问题学生。就像在缅因州那样，求真也在康涅狄格州的这所中学得到广泛推崇。在一堂英语课上，11名学生用最后的5分钟展开激烈的讨论，依照1－10的评分标准相互评价他们当天的课堂表现。“我得10分。”“我有意见。你既没做语法作业，也没做拼写练习。”“那好，就7分吧。”“你只能得6分。”“等等，我可是全力以赴的。”“是的，可你今天没提问。”在解释自己的教育方法时，乔·高尔德指出，对传统的教育体制不能
只是改革。他说“无论怎样改革”，用马和马车“是改革不出汽车的”。海德中学认为“每一个人都有自己的独特潜能”，这种潜能的基础是品格而不是智力或财富。良知和苦干受到推崇。成功由不断进步来衡量，而不是由学习成绩来评定。学生必须相互负责。为了避免美国中学使用的其他品格培养方案所引发的争议，高尔德解释说，“全力以赴”这一概念并不是要强迫学生接受某一套道德原则或宗教观念。海德中学的课程与那些为升入大学做准备的传统学校所开设的课程相似，包括英语、历史、数学和自然科学。但所有的学生都必须选修表演艺术和体育，还要提供社区服务。在每门课程中，学生都会得到一个综合了学习成绩和“努力程度”的分数。在巴思市，97%的海德中学毕业生都升入了大学本科。在海德中学的综合教育中，父母的参与是一个关键的组成部分。为了使孩子被该校录取，家长也必须同意接受并实践学校的思想和观点。家长们签约同意每月出席一次区域小组会议(共20个区域小组)，每年去区域休养所三天，每年至少参加三次巴思市的研修班、讨论组和研讨会。在很多活动中，缅因州学生家长的出席率高达95%。乔和马尔科姆·高尔德都说，当孩子们见到自己的父母都在全力以赴时，他们也会竭尽全力。他们说，对许多家长而言，最困难的是让他们意识到自己的不足。公立学校学生家长的活动计划仍在制定之中。这项工作的困难要大得多，因为很难使家长相信他们的参与很有价值。在纽黑文市录取的100名学生中，有30%左右的家长出席了各类特别会议。这一低出席率违背了他们在教学计划开始实施时所做的承诺，当时海德中学的官员曾与300个家庭进行了面谈。巴思市一名在公立学校教书达14年之久的教师说，一旦问题得到解决，海德教学计划就会在公立学校中获得成功。他乐观地认为，一旦家长们投入到计划当中，他们就会成为孩子们日常行为的榜样，这与寄宿学
校的学生家长完全不同。一名曾任教于旧城区学校的教师如今在从事纽黑文教学计划。他说，教师也能从中受益。“在这里，我们真正开始集中精力与每一个学生建立卓有成效的关系。我们的重点真的是先考虑师生关系，然后是师生共同探讨学业。而在传统的中学里，是先考虑教师和教材的关系，然后再考虑师生关系。”师生关系在海德中学被进一步深化了。对教职员工的评估由学生来进行。19岁的吉米·迪巴蒂斯塔今年5月将从巴思校区毕业，并准备升入大学。对此他感到惊奇。几年前，他还觉得自己的前途“是在监狱，而不是在大学”。迪巴蒂斯塔还记得他刚到海德中学时的情景。“我来这儿时，见人就侮辱，就咒骂。其他每所学校都会说：?滚出去！我们这儿不要你。?我来到这儿，他们却说：?我们有几分喜欢这种活力，但并不喜欢它消极的一面，我们要将它转化成积极的东西。?”
Unit3SectionB
以国家为背景探讨解决问题或做出决策的方式就意味着研究许多复杂的文化因素。它意味着设法评估这些因素对现代生活的影响，也意味着把握目前正在发生的变化。在日本，最重要的是你为什么单位工作。
在对取向或决策过程进行分析时，这一点尤为重要。
至少，它说明了美国工作流动性大而相比而言日本工作稳定性高的原因。
尽管我们在许多方面存在差异，但这些差异并无优劣之分。
一种特定的管理行为模式是由多个独特的文化因素复合发展而成的──因而仅在一定的文化中起作用。
让我来描述一下三四种日本文化的特征，它们以某种方式影响着决策以及解决问题的方式。
这些特征是相互联系的。
首先，在日本，任何处理问题的方法或任何谈判都体现着“你对你”的方式，这有别于西方“我对你”的方式。
差别在于：在“我对你”的方式中，双方都坦率地从自己的观点出发提出主张──他们说出自己想要什么，希望得到什么。
如此一来就形成了对峙的局面，西方人也十分善于应付对峙局面。
日本人所采用的“你对你”方式则立足于双方──自然而然地并常常是下意识地──力图理解对方的观点。
因此，会晤的目标是双方共同努力减少对峙，谋求和谐。
第二个特点基于“一致共识”及“由下而上”的原则。
;E. “北冥有鱼，其名为鲲，鲲之大不知几千里也！英语如何翻译
这句话翻译成英语为：There are fish in the north, whose name is Kun, whose size is thousands of miles
白话释义：北方的海里有一条大鱼，名字叫鲲。鲲非常巨大，不知道有几千里长。
出处：先秦·庄子《北冥有鱼》
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。
白话释义：
北方的海里有一条大鱼，名字叫鲲。鲲非常巨大，不知道有几千里长；变化为鸟，名字叫鹏。鹏的脊背，不知道有几千里长；当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好像挂在天边的云彩。这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。南方的大海，那就是‘天池’。
(5)他如此大英语怎么翻译成英语怎么说扩展阅读
写作背景：
庄子天才卓绝，聪明勤奋，“其学无所不窥”，并非生来就无用世之心。但是，“而今也以天下惑，子虽有祈向，不可得也”。一方面，“窃钩者诛，窃国者侯”的腐败社会使他不屑与之为伍；另一方面，“王公大人不能器之”的现实处境又使他无法一展抱负。
人世间既然如此污秽，“不可与庄语”，他追求自由的心灵只好在幻想的天地里翱翔，在绝对自由的境界里寻求解脱。正是在这种情况下，他写出了苦闷心灵的追求之歌《北冥有鱼》。
文章赏析：
全文可分为三个部分。第一部分从开头至“圣人无名”，是全篇的主体，从对比许多不能“逍遥”的例子说明，要得真正达到自由自在的境界，必须“无己”“无功”“无名”。
第二部分从“尧让天下于许由”至“窅然丧其天下焉”，紧承上一部分进一步阐述，说明“无己”是摆脱各种束缚和依凭的唯一途径，只要真正做到忘掉自己、忘掉一切，就能达到逍遥的境界，也只有“无己”的人才是精神境界最高的人。
第三部分从“惠子谓庄子曰”至结尾，论述什么是真正的有用和无用，说明不能为物所滞，要把无用有用，进一步表达了反对积极投身社会活动，志在不受任何拘束，追求优游自得的生活旨趣。
F. 人教版英语八年级下册grammar focu第六单元翻译
How did the story begin? Once upon a time, there was an old man……
故事是怎么样开始的？从前，有一个老人……
What happened next? As soon as the man finished, Yugong said that his family would continue to move the mountains after he died.
接下来发生了什么？这个人一说完，愚公就说，他死后他的家人将继续移山。
Why did Yugong try to move the mountain? Because they were so big that it took a long time to get to the other side.
为什么愚公试图移山？因为它们如此之大，以至于花了很长时间走到另一边。
Who is monkey king? He is the main character in journey to the West.
美猴王是谁？他是《西游记》里的主要人物。
Why can't monkey king turn himself into a man? He can't turn himself into a man unless he can hide his tail.
为什么美猴王不能把自己变成人？他不能把自己变成人，除非他能隐藏他的尾巴。
这部分内容主要考察的是宾语的知识点：
宾语分为直接宾语和间接宾语两大类，其中直接宾语指动作的直接对象，间接宾语说明动作的非直接，但受动作影响的对象。
一般而言，及物动词后面最少要有一个宾语，而该宾语通常为直接宾语，有些及物动词要求两个宾语，则这两个宾语通常一个为直接宾语，另一个为间接宾语。
用法：
Showme（间接宾语）yourtickets（直接宾语）, please. 请让我看看你的票。
宾语一般用在及物动词的后面，表示行为动词所涉及的对象。
名词作宾语：
Show yourpassport, please. 请出示护照。
代词作宾语：
She didn't sayanything. 她什么也没说。（此处为不定代词）
数词作宾语：
—How many do you want? — I wanttwo. 你要几个？－ 我要两个。
—How much milk do you want? — Abottle. 你要多少牛奶？— 一瓶。
名词化的形容词作宾语：
They sent theinjuredto the hospital.他们把伤员送到医院。
不定式或ing形式作宾语：
I decided to go shopping.我决定去购物。
I enjoyworkingwithyou. 我和你们一道工作很愉快。
从句作宾语：
Did you write downwhat he said? 你把他的话写下了没有？
G. 因为它可以锻炼我们的身体，让我们变得强壮，不容易生病翻译成英语怎么写
因为它可以锻炼我们的身体，让我们变得强壮，不容易生病的英文：Because it can exercise our body and make us strong and not easy to get sick.
sick 读法 英 [sɪk] 美 [sɪk]
adj.(身体或精神)生病的，有病的;想呕吐;恶心;晕船;晕机;晕车
n.呕吐物;病人
v.使狗去咬;呕吐;追击
短语：
1、get sick生病；患病
2、sick as a dog病得十分严重
3、sick leave病假；病假工资
4、sick with生…病
5、so sick如此厌倦
(7)他如此大英语怎么翻译成英语怎么说扩展阅读
词语用法：
1、sick不受heavily修饰,表示“病重”,可用seriously。sick的比较级是sicker,最高级是sickest。sick用作名词的基本意思是“呕吐物”,一般用于口语中,是不可数名词。sick前常加定冠词the表示“病人”,为总称,在句中作主语时,其谓语动词通常用复数形式。
2、sick和ill的比较：两者意思相近，前者常指遭受某种身体上的不适，后者表示不舒服的。英国人习惯将sick用作定语，修饰名词，如sickchild。而ill则常被用作定语，去修饰动词。
词汇搭配：
1、sick look 病容
2、sick mother 生病的母亲
3、sick smell 令人作呕的气味
4、sick benefit 病假津贴
5、sick leave 病假
H. 宾格，他，她，它用英语怎么写
1、他的宾格：him
她的宾格：her
它的宾格：it
2、解释
宾格(accusative case；objective case；casus accusativus)，是表示一个动词的直接宾语的一个名词，或用做句子中一个前置词的宾语。
I. 尽管如此英语翻译
这个单词我最熟悉了，就让为师来告诉大家吧~~
【中】尽管如此
【英】nonetheless
这个就是【尽管如此】这个成语的英语单词翻译~~
第四站，终点站：双语例句
通过这个具体的例子应用，大家会彻底把这个单词收入囊中哦~~
The book is too long but,nonetheless,informative and entertaining.
这本书篇幅太长，但是很有知识性和趣味性。
Nonetheless,it'ssmarttoexercisecaution.
尽管如此，谨慎行事是明智的做法。
Though he's fool,I like him nonetheless.
虽然他很笨,我仍然喜欢他.
There was still a long way to go.Nonetheless,some progress had been made.
路还很长，不过已经取得了一些进展。
Nonetheless there are signs that both sides may be searching for a compromise.
尽管如此，有迹象表明双方可能都在寻求和解。
以上就是为大家分享的【尽管如此】Nonetheless的英语单词的相关知识了，希望可以进一步帮助到大家理解这个单词哦。如果喜欢的话就点个赞呗~~
J. 如此的英语单词是什么
so
副词 adv.
1.（表示程度）这么，这样，那么，那样，如此
Don't be so childish.
别那么幼稚。
2.这样, 那样
First, you turn the engine on so.
首先, 你这样开动引擎。
3.同样; 也
“He can play football.”“So can I.”
“他会踢足球。”“我也会。”
4.当然; 是的
“He will go to Hong Kong.”“So he will.”
“他将要去香港。”“是的, 他将要去。”
5.很, 极
I am so glad that you have come.
对你的到来我感到很高兴。
6.（指刚说过的事物）这样，如此
7.（表示大小或数量）这么，那么
8.（尤指感到惊讶时表示同意）的确如此
9.（儿童常用以反驳对方）偏偏，就 (口语)
10.（演示或描述事由）这样
连接词 conj.
1.（表示因果关系）因此，所以
The dog was hungry, so we fed it.
狗饿了, 所以我们喂它。
I gave you a map so you wouldn't get lost.
我给你一张地图, 这样你就不会迷路了。
2.（表示目的）为了，以便
3.（引出下文）
4.（认为某事无关紧要，尤用于反驳他人的指责时） （口语）
5.（引出结束语）（口语）
6.（引出评论或问题） （口语）
7.（在问句中代指刚谈论的事）（口语）
8.（指出两种情况等相类似）
代词 pron.
1.如此，这样
I'm well and will remain so.
我的身体挺好的，以后还是这样。
2.大约，左右
感叹词 interj.
1.[表示同意、赞成等] 好啦，就这样吧!停下!(停住)别动!
2.[表示惊讶、冷淡等] 哦；真的吗
形容词 adj.
1.真的；事实如此的
2.如此的，这样的
3.整齐的，秩序井然的