这样的英语作文书写怎么提升
A. 英语作文一点都不会写，应该怎么提高
1、避免重复使用同一词语
为了使表达更生动，更富表现力，同学们在写作时尽量避免使用同一词语来表示同一意思，尤其是一些老生常谈的词语。如有的同学一看到“喜欢”二字，就会联想到“like”，事实上，英文中表示“喜欢”的词语或短语有很多，如：love、enjoy、prefer、appreciate、be fond of、care for 等等。例如：
I like reading while my brother likes watching television.
我喜欢看书，而我的兄弟却喜欢看电视。
→I like reading while my brother enjoys watching television.
2、适当使用短语代替单词。
在从事多年的教育工作中，我发现很多孩子在英文写作中只习惯使用一些很简单的单词，尽管他们知道有很多类似的短语，但就是懒得花时间去想。其实，这种做法是很划不来的，为了节约那一点点的时间，写的都是些很简单、很基础的词汇，让人一看就没有水平。要想获得更高的分数，就需要变换使用短语，增加作文质量。如：
（1）He does not like music。
→He does not care much for music.
他不大喜欢音乐。
（2）He has decided to be a teacher when he grows up.
→He has made up his mind to be a teacher when he grows up.
他已决定长大了当老师。
3、多使用高级句型。
有些同学因怕出错而只写短句或简单句，写出的文章过于幼稚、空洞乏味。要使文章有血有肉就要把平时学的知识用进去，如：定语从句、宾语从句、非谓语动词和比较等句型，关键时用上一、二个，就能使文章不同凡响，更有文采，特别是对关联词的使用，如“so that”、“not…but ”“not only...but also”等，会使你的文章逻辑结构紧密、层次鲜明、条理清楚，更能显示出你的英文功底，但要做到这些并非一日之功，要靠平时的不断训练和积累。
4、适当使用名言警句点缀
在写作时根据实际情况恰当地用上一两句名言警句来点缀文章，不仅使文章显得有深度、有智慧，而且会让文章在评分中上一个“得分档次”。如：
(1) As the proverb says, “Where there is a will, there is a way.” Though you fail this time, you needn’t lose heart. As long as you work hard and stick to your dream, you will succeed one day.
正如谚语所说的，“有一个意志，有一种方式”，尽管你这次失败，你不必失去信心。只要你努力工作，坚持自己的梦想，你会成功的一天。正如谚语所说的，“有一个意志，有一种方式”，尽管你这次失败，你不必失去信心。只要你努力工作，坚持自己的梦想，你会成功的一天。
5、练习方法
每天练是肯定的，像口语一样不间断。
1、利用碎片化的时间，比如睡前，写几个英语句子记录一下你今天发生的事情。
2、Re-write，把自己说过的话或发过邮件，再用正式的口吻跟书写格式写一遍。
3、如果临近考试了，就按照考试的要求跟形式去练习（严格把控时间）。
B. 如何写好一篇英语作文
要写好一篇英语作文，可以从以下几个方面着手：
一、句型选择 尽量使用简单常见的句型：这样可以有效避免语法错误，使文章更加流畅易懂。 避免句型重复：即使是简单句型，也应在文章中灵活变换，以增加句子的多样性和可读性。
二、句子结构 富于变化：通过长短句结合、主动与被动语态交替使用等方式，使句子结构更加丰富多彩，提升文章的吸引力。
三、开头与结尾 写好开头：一个引人入胜的开头能够迅速抓住读者的注意力，为整篇文章定下良好的基调。 精彩结尾：一个有力的结尾能够总结全文，深化主题，给读者留下深刻印象。
四、书写规范 字迹干净：清晰整洁的字迹是英语作文的基本要求，能够体现考生的认真态度。 纸面整洁：保持纸面无涂改痕迹，这不仅关乎美观，也体现了考生的细心和严谨。
五、亮点提升 积累名言名句：平时可以多背诵一些英语的名言名句，恰当地引用它们可以为文章增添亮点，提升文章的文学性和说服力。
综上所述，写好一篇英语作文需要注重句型选择、句子结构的变化、开头与结尾的撰写、书写规范以及亮点的提升。通过不断练习和积累，相信你一定能够写出优秀的英语作文。
C. 如何短时间提高英语作文写作能力
【 #英语资源# 导语】学习英语写作的时间太过仓促，我们怎样在最短的时间内限度地提高自己的英语作文写作水平?下面是 给大家整理的如何短时间提高英语作文写作能力，供大家参阅!【篇一】如何短时间提高英语作文写作能力
第一，词汇量要充足。
词汇量多少很大程度上决定作文是否能写得下去，很多时候想到一个很好的句子或文字，但一下子词汇不记得了，没法写。词汇量不足的学生，建议使用“奇迹英语背单词8.0”软件，这套软件可以从 sayen.net 下载，能够在较短时间内迅速提高词汇量。
第二，审题要充分。
我所教的学生中在写英语作文时，普遍存在这样一个情况：看完作文题，就开始写，想到哪写到哪，只要把字数凑够了就停笔了。这样写出来的文章，看 起来就像在记流水帐，没有任何逻辑，杂乱无章，毫无条理，同时容易出现用错时态、用错格式等的情况。试想，如果你是试卷的命题人，你出作文题的时候，肯定
有出这道题的独特的道理。所以仔细审题和构思就成了写作的第一步。审题的重点放在写作体裁、格式、字数方面，确保第一遍审题就能保证得到基本分。同时还要 文体和时态，因为不同的文体要求的写作格式也是不同的，时态的要求也非常重要。
第三，提纲要详细。
审完题后一定要列提纲。很多学生认为，中考英语作文译成中文，最多是小学二年级的语文作文水平，所以根本没有必要列提纲。其实，这种想法是非常 错误的，因为提纲不仅能使文章的结构清晰，还有很重要的一点：防止漏掉作文内容。因为中考英语作文有一个很重要的要求：要点要全。如果你漏掉了需要写的内 容，即使文章写得再优美，用词再准确，也拿不了高分。最后要注意打草稿，然后修改。这样可以保证错误降低至最少或者没有错误，同时也能保持卷面整洁。
第四，文化差异要注意。
我们要时刻牢记一点，中英文表达方式有很大的差异，所以体现在作文表达上也常常会出现生硬的中国式作文表达，降低了我们的作文质量。所以注重中英语言差异，并努力找到两者之间的表达方式上的共通点，并且有意识的运用就能避免类似的问题。
最后，细节错误要摒弃。
很多孩子在写作文时常常感觉写得非常好，用上了几个高级句型或者不错的词汇短语，以为可以得高分，但最终结果出来后却与预想差距很大。主要的原因是很多细节没有注意。比如第三人称单数，名词的单复数，大小写，甚至标点、书写、段落安排等，这些细节问题也很重要。
【篇二】怎样提高英文写作能力
书面表达是英语写作的重要组成部分，有不少学生觉得用英语写作很难，不知从何练起。笔者教学实践发现，首先要具备扎实的基础知识，抓住课本教学来培养学生的写作能力，立足教材，由易到难，由浅入深，采取多种形式来加强书面表达训练，这样英语写作水平才能得到提高。
一是通过词汇教学训练写作能力。要写好文章不是一朝一夕就能达到的，必须从最基础的词汇入手。教学中，教师要注意加强词汇方面的训练，力求给学生交代清楚每一个词语的具体用法。对一些重点的、核心的词汇讲清，讲透每个词语的单独用法和搭配用法。为了更有效地与课本结合起来，每学完一个单元，根据本单元的单词、短语造句，举一反三，帮助学生扩大词汇量，使学生词不离句，强化写作训练。
二是通过一句多译练习训练写作能力。就七年级学生而言，他们虽然接触英语学习时间不长，但教师还是要注重引导学生多做一些一句多译练习，这样有助于启发学生的写作思路。考试时选择自己有把握的句子灵活地表达同一内容，减少失误，提高得分率。通过做汉译英练习，暴露出学生受母语影响的问题，对这些问题我及时进行讲评和纠正。这样，有利于培养和规范学生的英语表达能力。
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三是结合课文进行各种体裁的写作训练。目前，信息来源的渠道多种多样，学生课文中有记叙、日记、通知、便条、书信、广告和说明等多种体裁，文中还有大量的插图，教师可利用图片让学生进行看图写作。要学好英语写作就必须从课文练起，从一些常见的文体练起，由短到长，由浅入深，循序渐进地进行。
四是通过背诵训练写作。培养学生的英语写作能力，以课文为中心训练写作能力非常重要，因为课文中的句子就是规范的英语范文。因此，每学完一篇课文或对话，教师就要要求学生背诵，然后默写。这样使学生把词语放在句型、段落、篇章中去理解、记忆和体味，以至于能够仿写、改写。
五是通过仿写和改写训练写作能力。仿写也是提高英语写作能力行之有效的方法，模仿写作中，格式、构思、表达方式等方面都可模仿。但要提醒学生注意灵活变通，语句要通顺，符合英语表达习惯。仿写前要从时态，句型，内容选材等方面对学生加以辅导，指导学生怎样模仿，特别提醒学生注意时态。
另外，改写也是一种很好的方法，改写就是对文章材料的文体、式样、句式等进行改编的一种训练方式。无论是改人称、改时态，还是改对话材料为叙述文字，这都有助于学生复习巩固所学知识，又能培养学生所学知识的迁移运用能力，还能起到提高学生的写作能力。
总之，要提高学生的英语写作能力，就要培养学生养成良好的学习习惯。即：重视词、短语、造句，优秀的对话和课文要背诵，多做翻译练习，练习改写和仿写，结合课文进行各种体裁的写洛基英语是中国英语培训市场上的一朵奇葩，是全球已被验证的东方人英语学习的模式。洛基英
【篇三】快速提高英语写作能力的方法
握一定量的英语词汇和语法知识，打好语言基本功，是写好英语作文的基础和前提。
但是写作是一项综合运用语言表达思想的能力，难于在短时间里迅速突破，需要长期地积累。
学生写作能力较差的第一个层面表现在词汇贫乏、句子结构错误、中式表达等。因此首先要在句式的基础训练上下功夫，做到句子结构准确，表达无误，并培养自己一句多译的能力，进行不同句式结构表达训练。
同学们可以在表达多样化上有所提升， 突破单一句式，使文章生动活泼、结构紧凑。比如可以学会运用以下表达方式：
1. 使用非谓语动词形式
用非谓语动词可以使句子简洁。例如：
We were surrounded by a variety of buildings. We found ourselves deeply absorbed in the sight. After the visit, we left the park and we felt joyful.
→Surrounded by a variety of buildings, we found ourselves deeply absorbed in the sight. After the visit, we left the park feeling joyful.
2. 使用with的复合结构
with的复合结构, 也就是独立主格结构,文章读起来更简洁明了。
例如：
→(2004广东卷)
3. 使用复合句
① (2008山东卷)
② our society.
③ Additionally, as the data shows, there are roughly 350 million smokers in China, 75% of which are males while 25% are females. What amazes us is that around 540 million people are affected by second hand smoke. (2010广东高考考场作文)
4. 使用倒装句，强调句，虚拟语气等。
使用这些句式可使文章化平淡为生动，加强语气，使评卷老师感受到作者的强烈情感。 He did not know what had happened until he had read the news in the newspaper.
→It was not until he had read the news in the newspaper that he knew what had happened. (强调句)
→Not until he had read the news in the newspaper did he know what had happened. (倒装句)
综合使用以上句式， 长短句结合，可以增强句子的连贯性和表现力。
要写出好的文章，词句的积累非常重要。恰当地运用一些常用的习惯表达和典型句式既能有效地减少文章中的病句，又能给文章添彩。对课文中出现的佳句，学生可以进行摘录，如：
① 帮助他学习数学，对我来说也是一个显摆自己的机会。
Here was a chance for me to distinguish myself by helping him learn maths.(练习表达distinguish oneself )
② 虽然做好了失败的准备，我仍然感到伤心并决定抓住每一分钟更加努力提高我的英语。
Prepared for the failure，I still felt upset and decided to work even harder to seize every minute to improve my English.(练习过去分词作状语;表达seize every minute to do sth. ) ③ 被她的耐心所感动，我对自己的粗鲁行为感到尴尬并决定学做有耐心的人，这有助于我与同学、朋友和父母很好地相处。
Moved by her patience, I felt embarrassed for my rude behavior and decided to learn to be a patient person, which helps me get along well with my classmates, my friends and my parents. (练习过去分词作状语;定语从句的用法)
④ 只有把竞争和合作相联合，才能有助于我们达到目标并满足自身需求。
Only when competition combines with cooperation can it help in obtaining our goals and satisfying our needs.(练习倒装句;表达obtain one?蒺s goal, satisfy one?蒺s needs)
这样，一些好词、好的表达、好的句式，经过反复的语言实践后，已经“内化”成自己的东西，用时自然“轻车熟路”。
高中生在日常英语写作中，子”
作为高二的学生， 就在脑海中留下了“痕迹”，“信手拈来”。阅读和写作是互相促进、相辅相成的。有些词汇和句型，表达得更准确。反过来，这也可以有效地提高我们的阅读理解能力。哪怕是平时做的阅读理解题，做完之后也可以把那些好词、好的表达摘录下来并熟记;遇见好的文章，把它们按照不同体裁和主题整理出来，如果有二三十篇不同类型的好文章烂熟于胸，自然会对写作会有所帮助。
第二条途径就是记语块。语块就是一些能表达一定意义的语料。实际上，学生在写作的时候，最主要的还是不会表达，“肚里没料”。平时不能孤立地记单词，应该记表达。比如关于A Healthy Life 这一话题，同学们可以整理并创编以下语块：
① 我长寿而且精力充沛，要归功于我的健康生活 my long and active life must be e to the healthy life
② 年纪大了仍然很活跃remain active even in old age
③ 更注重健康饮食的重要性pay more attention to the importance of a healthy diet ④ 随着对……更深入的了解with a better understanding of ...
⑤ 当代社会的主要趋势the major trends in contemporary society
这些语块在一定的情景中，适当地组合起来，就可以写出一段好文章。
一篇文章是由若干个段落组成的。把段落写好了，写作文就有了良好的基础，进步也更快。一个段落，要注意其单一性和连贯性。一段文章应该只说明一个问题，或一个问题的某一方面。为了写好段落，通常的写法是：在一段的开头用一句话点出本段的中心意思，即“主
题句”，然后用几句来证明、解释或发挥这个中心意思，最后再用一句把本段的意思小结一下。
还要注意写好每一个句子。比如，要把句子写完整;同样的意思可用一句话表达的，就不要再添上两三句话来反复说明凑字数;句与句之间在逻辑上要连贯;文段中的句式应该长短结合、错落有致。
常见的练习写作的形式有：
① 看图说话/写话
新课标的教材图文并茂，为看图说话的练习提供了丰富的素材，可充分利用。比如已知话题Women of Achievements时， 可根据自己所了解的有关宋庆龄的情况，作出如下叙述： Song Qingling was considered to be one of the greatest women in the world. She married Dr. Sun Zhongshan in 1915. She was the vice president of the People?蒺s Republic of China for many years. The impression she makes on me is that she has made so great contributions to the Chinese revolution that all Chinese people love her.
这样的叙述话语不要求太多，能够抓住重点，正确运用习惯表达即可。
② 缩写
缩写是在保留原文体裁、题材、主要内容、结构顺序、人称角度等的前提下概括原文内容。缩写课文一般应该用自己的话来写，不能只停留在拼凑原文的词句上，也不要逐句、逐段照原文去改写。
③ 仿写
仿写既可以降低写作难度，对气写的写作方法， 宾。
④ 评写
⑤ 串写
(1) the environment...
(2) The city of Guangzhou lies in the south of China, which is famous as a commercial center and green city. But in my view the environment...
(3) As a native of Guangzhou, I am concerned about the environment here very much. I have thought of a plan to make our city more beautiful...
⑥ 练习写周记、日记
这是培养学生英语自由写作能力的第一步。写周记、日记，学生不受内容和经验的限制，可就熟悉的题材，充分发挥自己的想象力，自由表达。但是写日记、周记要有事可记、有话可写。
总之，要提高自己的英语写作水平，首先要有积累;其次要自主、自觉地长期练习;还要读写结合，多渠道地努力。
D. 如何提高自己英语作文的成绩 应该怎么做
要提高自己英语作文的成绩，可以从以下几个方面着手：
1. 背诵范文 背诵十篇以上范文：这样可以覆盖大多数考试的题型范围，全面体会英语文章的写法。 掌握高分句式和短语词汇：通过背诵，可以学习和掌握高分作文中常用的句式和短语，提升作文质量。
2. 多练习写作 亲自练习写作：按照考试要求完成写作练习，培养写作思维和习惯。 练习后多修改：可以找老师或同学帮忙修改作文，避免低级的语法错误，并在纠正后重新完成作文，以巩固学习成果。
3. 注重英文书写 书写清晰易辨：在考试中，如果字体难以辨认，会严重影响分数。因此，要注重英文书写的规范性和清晰度。
4. 多阅读，加强语感 阅读原版英文材料：通过阅读，可以加强语感，提升对英语写作句式的敏感度，为写作提供更多素材和灵感。
5. 掌握高中英语作文写作技巧 审题清晰，条理清楚：确保不偏离题目要求，同时做到条理清晰，逻辑严密。 写主题句：明确主题句，确保作文不跑题，同时提升作文的结构性和逻辑性。 灵活运用句式：适当使用被动语态、定语从句等复杂句式，增加作文的多样性和丰富性。 避免句式重复：尽量用不同的句式来表达同一个意思，以展现对语法知识的灵活应用。
综上所述，提高英语作文成绩需要多方面的努力和积累，包括背诵范文、多练习写作、注重书写、多阅读以及掌握写作技巧等。通过持续的学习和练习，相信你的英语作文成绩一定会有所提升。
E. 高中英语作文怎么提高
下面是收集整理的一些高中英语作文提高方法：
1、了解标题和给出的信息
理清关键的线索是第一步，我们应该仔细阅读标题所给出的信息，对其进行分析和整理，以便更好地了解标题的要求，然后根据要求开始写作。
英语写作容易出现的问题
1、信息错误或者信息遗漏
孩子有一定写作基础和知识积累，但是没有好的写作习惯。写作时，急躁、粗心，不能准确在把握写作命题，经常遗漏题中深层次信息。
2、语法错误
很多学生，写作时，出现前后人称不一致，格式错误，时态错误，关联词连接问题等。
3、框架不清晰
没有整理思路，不假思索就答题，想到什么写什么，拼凑在痕迹很明显，汉式思维，逻辑不清晰等。
高中英语作文怎么提高，高考英语作文千万不要用超纲单词写文章，也不要用复杂的从句长句。用简单易懂的句子点缀上一些高级的词组短语和固定用法，这样老师一目了然，同时又知道你有读书，才有可能给你高分。
F. 高三英语作文提升技巧，巧妙替身作文分数的小技巧
高三英语作文提升技巧及巧妙替身作文分数的小技巧如下：
重视第一段：
- 首段吸引注意：英语作文的第一段至关重要，它是给老师留下第一印象的关键部分。确保第一段内容引人入胜，使用高级词汇和复杂的句式结构，如并列句或复合句，以提升文章的档次。
合理分段：
- 结构清晰：作文应分为三段，每段聚焦一个核心要点。第一段引入主题，第二段展开论述，第三段总结并适当升华。这样的结构有助于老师快速理解文章主旨。
覆盖题干要点：
- 全面回答：仔细阅读题干，确保作文中涵盖所有提到的要点。这些要点是老师评分的依据，遗漏会导致扣分。
书写工整：
- 字迹清晰：书写是英语作文不可忽视的一环。保持字迹工整、清晰，避免涂改和混乱的排版。良好的书写可以给老师留下积极的印象，有助于提升分数。
打草稿：
- 规划思路：在正式写作前，先打草稿，规划文章结构和内容。这有助于避免在答题卡上勾画或遗漏重要信息，保持卷面的整洁和完整性。
背诵范文：
- 积累素材：背诵几篇优秀的英语作文范文，可以学习其中的高级词汇、复杂句式和篇章结构。在考试时，可以灵活运用这些素材，提升文章的整体水平。同时，也可以挑选一些好的短句或句式进行背诵，考试时直接运用在显眼的位置，如第二段开头，以增加文章的亮点。
通过以上技巧的实践和运用，相信你的高三英语作文水平会得到显著提升，从而在考试中取得更好的成绩。