大学英语四级作文怎么提高
复习好英语四级作文，总共分三步：1.背单词；2.背模板范文；3. 多背高质量的句型句式。但题主想在三天内提高大学英语四级的作文分数，背单词这事儿还是先跳过吧！若时间上充足的话，还是建议从单词入手，因为即使你背了模板作文，但是遇到单词不会写，也是徒劳无益的啊！那咱直接进入第二步——背模板范文：因为最近几年四级考试里面作文体裁是什么样的都有，像是图画议论文啊、命题式议论文啊、说明文啊之类的，所以我当时是把我辅导书里面写的每种体裁的模板都背了一些，这样的话我在实际写作文时，能直接套用，起码能拿到一个基础分了。
模板范文背的差不多了，就可以进行第三步了——多背高质量的句型句式：这一步我觉得挺重要的，尤其是如果你想让作文分数再高一些的话。因为阅卷老师平时批改卷子的时候会看到很多作文，如果这些作文全都是靠套用千篇一律的模板来的，阅卷老师都审美疲劳了，那你觉得你的分数能高吗？so 多背一些漂亮的句型句式就是必须的了。些句型句式你可以等到临近考试的时候背，短时间内记住，考试也不容易忘了。模板范文你在背完单词之后就可以背了，我当时就是这样，背完单词之后，看的是巨微英语的《四级真题逐句精解》，里面针对每一套真题的作文都提供了参考范文和写作模板两种形式，我考试的时候用了一些，再加上平时积累的句型句式，作文分数一下就提升了~你也可以去看看
Ⅱ 大学英语四级写作的高效技巧汇总
我们都知道四级的写作的评分依据是：切题、条理、语言和字数。
所谓切题就是看你写的作文是否跑题。
所谓条理是指每一段的议论的正反清楚，说明的几个方面清楚，描述的时间正确。
接下来我就为你介绍关于英语四级作文的方法：
一、根据不同体裁确定写作方法
我们审题的目的就在于根据不同的体裁来确定不同的写作方法。
通过审题，我们可以看出四、六级作文大都是三段式。
如上例第一段为议论体、第二段为说明体、第三段为描述体。议论体有议论体的写作方式、说明体有说明体的写作方式、描述体也有它自身的写作特点。
第一段为议论文：它的写作特点是要有论点和论据，而且往往从正反两面来论述。
二、问题解决型作文三步曲
由字面意思来看，问题解决型顾名思义就是询问考生针对这个问题或现象，你有什么好的方式解决它，这类作文在写作的时候要围绕三个步骤来展开。
首先是根据题目提出文章要讨论的问题;
其次，针对这个问题考生要分析它出现的原因以及带来的后果;
后一步就是考生要提出解决问题的措施。
这样一篇问题解决 型的作文就大功告成了。
三、正反论型作文由争论得出自己的观点
正反论型的作文在英语考试中是考查可能性一种，这种作文写作起来模式基本固定。
通常是考生首先要提出题目给出的争论，然后阐述针对这个争论一方观点是什么;
其次是阐述另一方不同的观点;
后是要考生提出自己的观点，然后全文就算完成了
作文部分，开头与结尾一定要写的精彩，这部分可以专门练一下，背一些好的句子。
一般改卷老师对中间部分大致扫一遍，所以开头与结尾很重要。
在写作文的时候尽量用高级词汇，不要用低级词汇，还有尽量用短语代替单词，这样字数就提高了。这即是在于句型和用词。
句型涉及到语法，词汇涉及到初级词汇和高级词汇。
适当地用复杂的结构和高级词汇将有助于帮你得到高分。
下面来介绍几种英语四级考试当中的写作技巧。
(1) 改变时态
The bell is ringing now. (一般)
There goes the bell! (高级)
(2) 改变语态
People suggests that the meeting be put off. (一般)
It is suggested that the meeting be put off. (高级)
(3) 使用不定式
He is so kind that he can do me a favor. (一般)
He is so kind as to do me a favor. (高级)
Ⅲ 四级英语作文怎么备考
四级英语作文备考方法和细则如下：
一、词汇量
词汇不仅仅是我们学习英语的基础，更是写出英语作文的基础。倘若你连最常见的单词或者是词组都会写错，那么恐怕在英语写作这块就很难获得高分。
大家至少要掌握最基本的英语词汇，比如课本里的常用必备的词汇(一般都有标注的);等级考试的话可以买本高频词汇先背着。
六、卷面
英语作文，尤其是考试时候的英语作文，其实卷面的整洁与否真的很重要。大多数人其实在考试时的发挥都差不多，如果你的作文比较整洁，文字清晰，必然会让改卷老师产生好印象，作文得分也能够相对提高。
Ⅳ 英语四级作文如何上90分
最好是做真题试卷，推荐王长喜的。记住多做不能代表什么，最重要的是知道自己错在哪里，要反复复习练习，做完之后一定要看看参考答案，自己错在什么地方，为什么错了。
学习方法：听力部分
第一部分有八道选择题（短句），是这样的，但凡是在做这些题目的时候你听到什么就不选什么，用排除法。答案中有两个意思相反的，必定其中一个是答案。
第二部分（长句部分）在语音人员读题目的时候，你快速的看下答案，画出关键词，当你在听的时候反复出现的单词或者短语肯定就是答案，同时你顺着听力看答案，听到什么就选什么，这个是和上面的（短句对话相反的），一般在转折处例如：however\but\because这些转折词后面的内容一定要仔细听（短句对话也是一样）往往这后面的就是答案。
单词听写部分前面7个是写单词，这是看平时的单词量积累，而往往拿分的部分是后面这3句长句，虽然语音人员读得很快，你听第一遍的时候抓住关键词做记号，听第二遍试着组词，第三遍你可以通过做的笔记的词语猜一猜这句话应该是要填些什么，记住不用跟语音里读的词语一样，只要是意思相近就行，用自己的话概括，也可以得分的。一般在这里一个句子可分为两部分：前面半句2分后面半句2分，所以听的时候要集中注意力。这部分才是得分的地方，前面的单词部分只有基础在加上自己猜了。
单词在阅读中是必不可少的，尽量做这十年来的英语四级卷子，不要盲目的去看词典，最好是把卷子上的每一个单词通过查字典都弄清楚是什么意思，这样学习会有效率些，而且久而久之，你会发现卷子上有许多单词你都见过都是一样的，都反复出现过，久了你自然一看就知道是什么意思了。
快速阅读部分7选3填，每一段对应相应的答案，只要按顺序来找。基本上题目中的答案都会原文重现，后面3个填空题一般变化为：同意转换，或者是在单词后面+S+ed+ing。先看问题再在短文里找答案，按段落顺序来，前面7个选择题很容易一一找到，后面3个填空题，有的时候会出现同义转换，需要自己变一下。一般出题者喜欢把答案设在每段第一句和最后一句，一般转折处像howerver/but/because后面的短句或词语要注意，一般答案就在此处。
切记每次做完题目都要把参考答案拿出来研究一下自己错在哪里，为什么会错，还有就是总结一下出题者的出题方向，相信反复练习反复总结你会找到做题的方法的。推荐做王长喜的历年真题试卷。
阅读理解部分同上基本上都是每题的答案对应每个段落，段落开头与结尾作为重点对象。一般答案就在这两块。
完形填空的话是一种语感，做多了就知道其中的联系了，你可以做完之后拿答案出来研究一下，大相径庭。
作文部分，开头与结尾一定要写的精彩，这部分可以专门练一下，背一些好的句子。一般改卷老师对中间部分大致扫一遍，所以开头与结尾很重要。在写作文的时候尽量用高级词汇，不要用低级词汇，还有尽量用短语代替单词，这样字数就提高了。
另外你用我的方法回去联系一下，你做完了卷子之后，在把答案拿出来对照，经常进行这样的训练，久而久之你就会发现出卷老师会在哪些地方出题了，真的，做完之后不要只管对答案就了事了，要分析答案，要用红笔在卷子上做记号（记下这题错在什么地方了）下次复习的时候一目了然，就这样一张一张的试卷做下去，反复的拿着答案对着卷子复习，平时也要积累单词。
我背单词都是在纸上写上十几遍，然后拿着单词表默练一遍，把不会写的单词挑出来，再背，再在纸上写几遍，然后再把单词表默练一遍，既巩固了前面会的单词，有联系了不会的单词，最后如果还是有那么几个单词不会，就要跳出来重点练习一下。当然也不用一天的时间就用来背单词了。基本上抽出一个小时背50个单词，第二天再继续，先全部默练一遍，看看昨天觉得不会的那些单词有没有都会了，如果不会，在强调背和写，再接着背下面的50个单词，这个背单词的个数依据你自己每天的复习计划来定。就是每天都完成每天的任务，第二天再把前一天的温故一遍，就这样最后到周末的时候抽出两小时，把这一星期的背所有的单词都先模练一遍，不会的在加强巩固，只要肯坚持肯努力，没什么是不可能。
没有做不到的事，只要你肯努力，英语四级一定会过，加油，希望你这次英语四级考试取得好的成绩。
Ⅳ 大学英语四级写作指导技巧
大学英语四级写作指导技巧
大学英语四级考试中，要想在写作上拿高分，关键在于句型和用词。下面是我为大家整理的大学英语四级写作指导技巧，欢迎参考~
一、高分 作文 应具备的特点大致有四个方面
(一)全篇思路清晰、层次分明
要做到思路清晰、层次分明，首先要有一个自己的观点，全篇围绕这一主题进行写作。平时训练时最好三两个同学组成一个小组，大家讨论一些题目，互相启发，再把这些好的观点记下来，然后分别写，最后攒成一篇好的英语作文。每天用十分钟，找一个题目自己动手写，看自己能写出多少观点，如果有时间不妨每天抽出十几分钟练一练这种方法，和同学一起练会更有效哦。
(二)句式多样，主题句多样化
平时可做一些相关的练习，着重从以下方面努力：
1.练习合并句子，把简单句合并成复杂句，如定语从句、主语从句，“rather than”等句式。对此，同学们可以借鉴外国人编写的雅思、托福等写作书，也能让我们的作文提升一个逼格。
2.要学会写文章概括，把一些好范文或自己写的文章做一个几句话的概括。
3.要学习掌握一些英语的修辞方法，许多同学平时阅读，习惯只注意字词的学习，从而忽略了一些修辞方法的积累。想要取得高分，句式结构也是评分的重要标准。文章中的排比句、比喻句、拟人句等修辞方式，可以成为英语作文中的“卖点”，也会给阅卷老师留下很好的印象。
二、重点考查的是英语表达能力
1.语言的好坏在于使用得是否得当
大学英语写作重点考查考生的英语表达能力。阅卷老师最重视的是语言，所以考生最需要提高的也是语言。有的同学以为使用一些高难词汇就能取得高分，其实不然。中英文写作都讲究“平淡如水”、“绚烂之极，归于平淡”。美国作家海明威经常使用小学词汇，但他也得取了诺贝尔文学奖，可见语言的好坏不在词藻的华丽与否，而在于使用是否得当。只要把所学习的词语用的恰到好处，完全可以取得各种英语写作考试的高分。当然基础较好的同学，恰当使用高级词汇也有助于提高分数。但是不要盲目追求难度，与其写一个错误的复杂句，不如写一个正确的简单句。
大学英语写作话题、观点和字数都有严格限制，它只是一个展示你英语书面表达能力的平台。因此，考生可以把构思的时间减到最少，将主要精力放在推敲语言上，争取将语法、拼写、标点等低级错误降至最低，力求用词用句准确恰当。这样，即便没有使用高难词汇和句型，也可以保证稳得及格分数。平日练习时，考生可以多阅读一些范文，学习其中的文体写作套路和各类结构句型。学会用多种句型来表达一种意思，阅读范文时总结大的套路(如说明文、议论文、图表作文、书信等)，还有小的套路如各类句型(如表比较、作用、变化、优缺点、原因结果等)，如果在写作中有意识地多改换句型，就会得到较高的'分数。
2.语言方面的评判标准
阅卷老师在语言方面主要从两个方面进行评判：
1.基本正确
基础一般的同学即使使用小学或中学词汇和句型，只要使用得基本正确，也可以得到及格分数。考生最常犯的语言错误有三类：语法、拼写、标点。最常犯的语法错误包括：时态、冠词、主谓一致、名词单复数等。
2.丰富多变
基础较好的同学，要想取得大学英语写作高分，应做到丰富多变。丰富多变体现在词汇和句型两方面。同一词语在一句话、一个段落乃至一篇文章中最好不要重复出现，应尽量使用同、近义词替换(无法替换的关键词除外)。例如：think可以替换为reckon，assume，argue等词。如果想到同义的词组，也可与单词进行替换。此外，句型也应富于变化，不要拘泥于主谓宾句型，可以使用主系表、过去分词和现在分词短语作状语、不定式短语作状语、状语从句等多种句型。
大学英语作文如果量化成句数，只需写10句左右;六级只需12句左右。全文应以短句为主，长短句相结合。所谓短句是指10个词左右的句子，不能全篇都是5、6个词的短句。同时，全文应有一定数量的长句，一般15～20词即可，太长则易冗赘。有的同学以为只写长句不写短句，就能取得高分，实际上老师看长句会觉得很累，以为你不会写短句，通常不会给高分。如果一篇中文作文每句都30多个字，定然晦涩难懂，英文也不例外。
;Ⅵ 怎么写大学英语四级作文，有何技巧
写大学英语四级作文的技巧主要包括以下几点：
遵循渐进性原则：
- 从句子到段落，再到整篇文章，逐步训练。
- 初始阶段注重基础句型和简单句子的练习。
- 掌握基本句型后，进行段落写作，分析段落结构、中心句和逻辑关系。
- 最后进行整篇文章的写作，学会构思和正确运用写作技巧。
保持训练形式的多样性：
- 采用多种形式的写作练习，如口头作文、续写故事、改写课文、仿写课文等。
- 练习不同类型的文体，如说明文、议论文、记叙文，以及书信、便条、通知等实用文体。
结合听说读训练：
- 通过听和读吸取语言知识，了解别人的思想。
- 通过说和写表达自己的思想，让别人了解自己。
- 大量的听说训练能促进读写能力的提高。
控制汉语语言思维：
- 在写作前进行指导，控制学生的汉语语言思维。
- 给出范文让学生模仿，熟悉其语篇结构。
- 尽可能让学生习惯英语语言思维，学习和掌握地道、正确的英语。
重视写作过程：
- 写作包括写前阶段、具体写作、文章修改三个基本过程。
- 写前阶段指导学生挖掘题材、训练发散性思维、选择材料和谋篇布局。
- 具体写作中指导学生紧扣主题、运用正确的写作方法。
- 文章修改中指导学生修改语法及用词的错误。
积累词汇量和扩大阅读量：
- 强调记忆单词，掌握单词的拼读、用法、意思等。
- 多阅读英语材料，活跃思维、增长智力，培养英语思维能力。
- 精读与泛读相结合，通过推敲优秀的文章来学会写作方法和选词用词。
多写英语摘要：
- 写英语摘要有利于了解原文的文化背景、中心意思和篇章结构。
- 提高学生的逻辑思维能力和谋篇布局能力。
发展英语语言思维能力：
- 采取各种方法训练学生英语语言思维的广阔性、深刻性、发散性和创造性。
- 教会学生用英语思考问题、回答问题。
- 在英语交际中发展英语思维能力。
通过以上技巧的训练和实践，可以逐步提高大学英语四级作文的写作能力。