小学英语作文怎么评分标准

㈠ 英语作文评分标准

My family
I have a happy family. There are four people in it. They are my father, my mother, my brother and I .My father is a doctor and my mother is a teacher. My brother and I are students. At weekends, we often go to the park. My parents love us very much. We love them too. This is my family. A sweet family.

我有一个快乐的家庭。里面有四口人，爸爸，妈妈，哥哥和我。我的爸专爸是个医生，妈妈是个老师属，哥哥和我都是学生。在周末，通常会去公园。我的父母很爱我们，我们也爱他们。这就是我的家，一个甜蜜的家。

70分

㈡ 请问英语作文的评判标准是什么

15分英语作文评分标准及评分细则如下：一、评分标准：1. 内容：包含题目所有要求，内容充实，表达完整。2. 语法和词汇：语法正确，词汇丰富，表达准确。3. 语感和文风：语感流畅，文风清晰，表达生动。4. 格式和拼写：格式正确，拼写准确。二、评分细则：1. 内容：* 抓住题意，正确提出观点，展示观点，文章内容丰富。* 思路清晰，表达完整，论述充分。* 文章连续性良好，段落分明。2. 语法和词汇：* 语法正确，句式丰富，没有语法错误。* 词汇丰富，表达准确，没有词汇错误。3. 语感和文风：* 语感流畅，文风清晰，表达生动。* 使用适当的修辞手法，使文章更有表现力。4. 格式和拼写：* 格式正确，拼写准确，没有语法错误。* 无胡乱拼写，大小写字母正确。根据以上标准及细则，评分时将根据文章的实际表现进行评分，优秀文章可以获得15分的满分。

㈢ 英文写作评分标准

初中英语作文评分档次

四档文:内容不完整，语言表述错误很多，不能完整地表达思想。可得0-2分

三档文:内容完整，重点描述合理，但表述不充分，层次结构不合理，语言不够流畅，字迹不够工整，5-6处语法或拼写错误;字数不足。可得3-5分

二档文:内容完整，重点描述比较充分，层次结构比较清晰，语言比较流畅，字迹工整，有3-4处语法或拼写错误;字数符合要求。可得6-8分

一档文:内容完整，重点描述清楚、合理，表达充分，层次结构清晰，字迹工整，可读性强，语言流畅，仅有1-2 处语法或拼写错误;字数符合要求。可得9-10分

初中英语作文评分标准

评分原则:1.总分15分，按5个档次给分。中档属于第三档(7-9分)。

2.评分时，先跟据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。

3.总词数不足的，可在本题总得分中扣去1分。

4.评分时应注意的主要内容为:内容要点|、应用词汇和语法结构的数量和正确性、上下文的连贯性及语言的得体性。各要素的权重大体为:卷面书写

(1分)，内容9分(其中要点5分，语意连贯4分)，语法结构、单词拼写、标点(4分)，词数(1分)。

5. 拼写与标点符号是语言正确性的一一个方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。

[各档次的给分范围和要求]

一类(13-15分) :写出全部内容要点，语句流畅。基本无语法和词汇方面的错误，少数错误主要是由于较高级词汇或复杂结构所致。词数达到要求。基本无单词拼写及标点错误。

二类(10-12分) :写出大部分要点类容。语句较流畅。有少量语法和词汇方面的错误，但不影响理解。有少量单词拼写及标点错误。

三类(7-9分) :写出部分要点。语句基本通顺。有一些语法和词汇错误，有少量单词及标点错误。

四类(4-6分) :写出少量内容要点，语句不通顺。语法、词汇、单词拼写、.标点错误较多。只有少量句子表达正确。

五类(0-3分) :基本上没有写出内容要点，语法、词汇、单词拼写错误较多。基本上没有通顺的句子。只写出一些单词，不知所云。

[说明]

1、要点可用不同方式表达。2、对紧扣主题的适当发挥不予扣分。

凡不写任何内容，抄袭、所写内容无法看清者- -律给 0分。

㈣ 广东省英语作文评分标准

我妹考的是25分制，
1. 本题总分为25分，按5个档次给分。
2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次 的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
3. 词数少于 80和多于 120的，从总分中减去2分。
4. 评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。
5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影 响程度予以考虑。英、美拼写汉词汇用法均可接受。 6. 如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。
7. 内容要点可用不同方式表达，对紧扣主题的适当发挥不予扣分。

【各档次的给分范围和要求】
第五档(很好)；(21-25分)
1. 完全完成了试题规定的任务。
2. 覆盖所有内容要点。
3. 应用了较多的语法结构和词汇。
4. 语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。
5. 有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
6. 完全达到了预期的写作目的。
第四档(好)：(16-20分)
1. 完全完成了试题规定的任务。
2. 虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。
3. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4. 语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。
5. 应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
6. 达到了预期的写作目的。
第三档(适当)：(11-15分)
1. 基本完成了试题规定的任务。
2. 虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。
3. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4. 有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
5. 应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。
6. 整体而言，基本达到了预期的写作目的。
第二档(较差)：(6-10分)
1. 未恰当完成试题规定的任务。
2. 漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。
3. 语法结构单调、词汇项目有限。
4. 有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。
5. 较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。
6. 信息未能清楚地传达给读者。
第一档(差)：(1-5分)
1. 未完成试题规定的任务。
2. 明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。
3. 语法结构单调、词汇项目有限。
4. 较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。
5. 缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。
6. 信息未能传达给读者。
不得分：（0分）
未能传达给读者仟何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。