我是大二学生怎么能提高英语
⑴ 我是一名大二学生，现在想学习英语，有什么好的推荐吗
不知道你以前有没有坚持过学习英语，如果自己不能坚持，可以尝试找个环境约束一下，有经济基础的话，外面的培训机构也可以尝试，有时候环境真的很重要，因为人都是环境的产物。自学成才的寥寥无几
⑵ 大二学生用英语怎么说
大一freshman
大二sophomore
大三the junior
大四the superior
⑶ “我是一名大二学生”用英语怎样表达
我是一名大二学生
I'm a sophomore
⑷ 我是一个大二的学生用英语怎么说
翻译为：I am a sophomore student.
⑸ 请问"我是一名大一\大二\大三\大四的学生"用英语怎么说
我是一名大一学生。 英语：I'm a freshman.
我是一名大二学生。 英语：I'm a sophomore.
我是一名大三学生。 英语：I'm a junior.
我是一名大四学生。 英语： I'm asenior.
freshman
英['freʃmən]美['frɛʃmən]
sophomore
英['sɒfəmɔː]美['sɑfəmɔr]
n. 大学二年级生；（美）有二年经验的人 adj. 二年级的；二年级学生的
junior
英['dʒuːnɪə]美['dʒunɪɚ]
adj. 年少的；后进的；下级的 n. 年少者，晚辈；地位较低者；大学三年级学生
n. (Junior)人名；(英)朱尼尔；(德)尤尼奥尔
senior
英['siːnɪə; 'siːnjə]美['sinɪɚ]
adj. 高级的；年长的；地位较高的；年资较深的，资格较老的 n. 上司；较年长者；毕业班学生
n. (Senior)人名；(英)西尼尔
拓展资料：
大学生是社会的一个特殊群体，是指正在接受基础高等教育而还未毕业走进社会的人，作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专业人才。大学生代表年轻有活力一族，是推动社会进步的栋梁之才。
大学生，即在高等学校（专科、本科、研究生层次）注册入学并接受教育直至毕业前的群体统称，通常为普通全日制的学生（统招生），不含自考生。各类高等学校毕业生一般称大学学历。
大学入学方式通常有多种，其中普通高中毕业生以普通高等学校招生全国统一考试为主，还有高中学校保送、大学自主招生、单考单招等多种入学方式。
参考资料：网络，大学生
⑹ "我是一名大学在读生" 和我是一名大二的学生"用英语怎么说
I am a university student.我是自一名大学学生
I am a sophomore.我是大二的学生.(freshman,sophomore,junior,senior分别对应大一,大二,大三,大四) :)
⑺ 我是一个正在专科的大二学生，怎么学好英语
学好英语的八种方法
1．每天至少看 10-15 分钟的英语，早晨和晚上是学英语的最好时间。 2．方法要灵活多样。一种方式学厌了，可以变换其他的方式，以便学而不厌。3．上下相连，从不孤立。记忆英语要结合上下文，不要孤立的记单词和短语，要把握句中的用法。 4．熟记常用语，确保准确无误。把常用的交际用语背熟，俗能生巧。 5．尽量用第一人称来记习惯用语和句型，以便记忆牢固。 6．多方位多角度来学英语。要经常读报、听广播、看外语电影、听外语讲座、读课本和别人交谈等方式来学英语 7．敢于开口说英语，不要怕犯错误。人人都会犯错，这是在所难免的，只要敢说，就一定能学好。8．要创设情景，加强交际训练。语言的运用离不开场景的强化训练，只有交际，才能学好。 怎样学好英语
想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的同学说：“我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢？”还有的同学说：“英语单词我今天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。”这都是缺乏信心的表现。初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。开始时多参加一些英语方面的活动，比如 ，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。然后，就要像农民一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水，一定会取得成功，收获丰硕的成果。毕竟是No pains, no gains吗。
练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“五到”：
一、“心到”。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。
二、“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。
三、“耳到”。在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。
四、“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。
五、“口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。利用一切可能的机会，练习英语口语，比如，与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们中学生的课外读物，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。
学英语，词汇的记忆是必不可少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇，也就谈不上句子，更谈不上文章，所以记单词对我们就显得极其重要。记忆单词关键有二：
一是持之以恒：每天坚持记忆一定量的词汇，过几天再回头复习一次，这样周期循环，反复记忆，经常使用，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。需要注意的是，一旦开始，就要坚持下来，千万不能半途而废，切不可三天打鱼，两天晒网。
二是良好的记忆方法：记忆单词的方法很多，学无定法，但学有良法。我认为，张思中的“集中识词，分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法。把中学生应掌握的3500个单词集中汇总，分门别类，先过单词关，然后再学教材，在课本中使用和巩固它们的用法。分类的方法有多种，同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类；根据词形词性、同义词反义词等集中记忆；把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻，记忆效果也比较明显。这样每天记40－80个单词，坚持不懈，多联想，多思考，多使用，词汇问题不就解决了吗？在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配，牢记老师讲过的单词惯用法和句型，这样不仅有助于我们解题，而且在写作时也会信手拈来，运用自如。
把单词记住，了解词性、词义，掌握其固定搭配与习惯用法，背会时态、从句的各种用法，工作只是完成了一半，我们还得将它们应用到实践中去。就像学游泳，光学理论，不下水应用，不等于掌握了这门技术。不必要搞题海战术，但一定量的典型练习来巩固所学知识是必不可少的。先重视基础练习，如课后习题，单元同步练习，这些是针对课堂知识的巩固性练习，不能好高骛远，光想着一口吃个胖子。基础知识掌握后，有的放失地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习。特别提倡同学们准备一本“错题集”，把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来，以备将来查漏补缺，这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果。
⑻ 我马上就要成为大二的学生了,我的专业是英语
我刚毕业，也是英语专业的。考得是应用语言学的研究生。
大2考专四，你现在就可以准备了。
其实，把英语水平提高就行了，现在不一定要针对专四进行应试复习。
多做阅读！
不知道你们学校大一是怎样安排的课。我们大一，大二是专练听说读写。阅读，听力，语音都只上了一学期，然后就是3个学期的零课时。
阅读：我们读了很多小说，有简写版的，也有原著。大一大二读原著有时候感觉很难，不过都是硬着头皮读下来了。大概10天左右一本书，每本书读完要写读书笔记，一个月下来要小组讨论，还要考试，考试内容除了读的小说，还有每个月第一期《21世纪报》。整个过程是很痛苦的，但两年坚持下来后英语水平确实有很大的提高，阅读也快了很多，语言也相对地道了很多，词汇也提高了。推荐你看书虫，床头灯等系列。
听力：我们大一大二听得是Listen to this,初级和中级，是本好书！另外，我们还听了step by step,VOA，BBC,院上要求拿收音机听，其实到普特网下MP3听也是很不错的。边听边记录。当时我们是要求每天听收音机，一个月后要交自己做的笔记。听力是练出来的！相信这句话！另外，你可以看一些BBC或者美国的电视剧，电影之类的，这些更口语化。
语音/口语：练！不要自己拿着书读，你自己读的肯定不标准，要先听地道的，再模仿语音语调。看电视电影即练听力又练口语，放到MP3里，边走边听，不要刻意，偶尔听到一句模仿一下语调就很好。以后找工作或考研面试，口语很重要的。
希望对你有所帮助！
⑼ 该怎么学英语啊~~~我是一个大二的学生~~突然发现自己不会学英语了===
首先还是要把课复本制上的基础知识把握好，包括最基本的单词的拼写，重点单词的用法，以及文章中的重点句子的把握。还要注意有的重点文章还应该背诵重点段落。
其次，要注意适时做一些题目。最好是一套跟课本相对应的习题。巩固所学的东西。尤其是 阅读理解和 完形填空，平时很容易 忽略不做的题，但是考试分数很多的。
还有就是平时多听英语的录音，锻炼自己的听力能力。
有条件的话，多跟外语学院的同学练习口语，毕竟学英语，不能是哑巴英语呀.......
有问题大家一起交流吧！！！！
⑽ 我是英语专业的大二学生,请问除了上好课,我还能做什么提高英语水平
你好抄，我是英语专业大四的学生，我们在大二的时候老师让我们一学期至少看30部原声电影（可带汉语字幕），同时叫我们每周六尽可能参加英语角，提高口语交际能力，现在看来还是挺管用的。
英语专业学生不同于公外学生之处就在于我们的听力和口语水平，那些只会做选择题的往往都是公外的