六年级下册英语8页怎么读
㈠ 六年级下册英语的第4页let's talk怎么读
萨拉：刘云，你好吗？你看起来很高兴°
刘：是的，我很兴奋。我将进行一次长途履行，萨拉你还好吗，今天你看起来很难过，
萨拉:我这次数学考试不及格
刘：听到这个消息我很难过、
㈡ 六年级下册英语的第4页let's talk怎么读
英文原文：
let's talk
英式音标：
[lets] [tɔːk]
美式音标：
[lets] [tɔk]
㈢ 六年级下册英语书第五页全部的句子和单词怎么读发语音
science museum(赛恩思 缪贼要姆)bookstore(book相信你会读，斯斗尔)post office婆斯特 奥地(读fi,三音)斯cinema涩呢马hospital好斯皮头
㈣ 小学六年级下册英语书24页怎么读呢
对亟待解决的大结局
㈤ 六年级上册英语第8页怎么翻译
We're in front of the cinema.
我们在电影院前面。
Let's go straight and turn left at the bookstore.
我们直走，在书店左转。
Fllw me please!
请告诉我！
My new GPS works! Yes! I'll tell Grandpa.
我的新GPS管用了回！对！我告诉爷爷。
But let's eat first.
但我答们先吃吧。
I'm So hungry!
我太饿了！
(5)六年级下册英语8页怎么读扩展阅读
这部分内容主要考察的是介词的使用方法：
表示名词、代词等与句中其它词的关系，在句中不能单独作句子成分。介词后面一般有名词、代词或相当于名词的其他词类、短语或从句作它的宾语，表示与其他成分的关系。
和它的宾语构成介词词组，在句中作状语，表语，补语，定语或介词宾语。同时介词的用法也很灵活，同一个介词可以表达多种意义，介词可以分为时间介词、地点介词、方式介词、原因介词、数量介词和其他介词。
一般用于名词或者代词前面，表示该词与句中其他成分的关系。介词后面的名词或代词称为介词宾语（如果是人称代词，则要用宾格）。介词和介词宾语合在一起构成介词短语。
㈥ 六年级下册英语学习与评价的第八页的阅读怎么做
第八页阅读是什么啊
㈦ 6年级下册英语第一个Story time怎么读
英文原文：Story time 英式音标：[ˈstɔːrɪ] [taɪm] 美式音标：[ˈstɔri] [taɪm]
Storytime意为故事时间。
双语例句
1、.
讲故事的时候孩子们总是围在老师的周围。
2、StorytimeHello!Whatwouldyoulikeforlunch?I'dlikesomericeand.
故事时间你好！午餐你喜欢吃什么？我喜欢吃些米饭。
(7)六年级下册英语8页怎么读扩展阅读
国际音标
1、国际音标（IPA，International Phonetic Alphabet），是1888年国际语音协会（International Phonetic Association）的语言学家制定出的一套可国际通用的语音符号叫国际音标符号（IPA—International Phonetic Alphabet），希望以一个符号代表一音，避免各人使用一套自己的符号所产生的不便。
2、国际音标，如其名，是设计来标注国际各种语言的发音的，很多语言学家把国际音标做局部修改以标记他们所研究的语言，所以国际音标也有很多种。
3、一些国家和地区的英语教学课程采用国际音标，例如中国大陆、中国台湾、俄罗斯。
英式音标
1、就是通常我们说的英式发音音标，由英国语音学家Daniel Jones研究出，英式发音的国际音标由他的姓名首字母缩写DJ表示。
2、英国语音学家Daniel Jones根据IPA编了一本英国英语的发音辞典《英语正音辞典》（English Pronouncing Dictionary）。这本辞典后来成为一种典范。它代表了被称为“Received Pronunciation”（RP）（标准读音）的读音，这在受过教育的英国人尤其是南部英格兰人中通用。
美式音标
1、K.K.音标，俗称美式音标，由美国两位语言学家John S. Kenyon和Thomas A. Knott共同研究出来的。
2、K.K.音标，是《美式英语发音辞典》（A Pronouncing Dictionary of American English）所使用的音标。此本辞典在1944年首次出版，由于两位作者John Samuel Kenyon及Thomas A. Knott的姓皆以K为开头，所以此辞典俗称为K.K.（Kenyon and Knott）。
3、K.K.音标的主要用途之一是教导母语非英语者学会美式英语的发音，K.K.音标的使用区域越来越多，现今在台湾被广为采用，中国大陆也在逐渐推广，属于当前流行的音标学习种类。
元音
美式元音（18个）
1、单元音：/i/ /ɪ/ /e/ /ɛ/ /æ/ /a/ /ʌ/ /ə/ /ɚ/ /ɝ/ /o/ /ɑ/ /ɔ/ /ʊ/ /u/
2、双元音：/aɪ/ /aʊ/ /ɔɪ/
3、注：有的地方将/a/写作/ɑ/，有时习惯上也将单元音/o/的位置读成双元音/oʊ/，将单元音/e/的位置读成双元音/eɪ/。
英式元音（20个）
1、单元音：/i:/ /ɪ/ /e/ /æ/ /ɜ/ /ə/ /ʌ/ /ɔ:/ /ɒ/ /u:/ /ʊ/ /ɑ:/
2、双元音：/aɪ/ /eɪ/ /aʊ/ /əʊ/ /ɔɪ/ /ɪə/ /eə/ /ʊə/
3、注：美式音标中摈弃了英式音标中的长元音符号 /:/，这是英式与美式音标书写上的最大区别！
几种常见的音位变体
1、齿音闪音[ɾ]：better,city,writing（浊辅音；非词首、非重读音节t的发音；多见于北美与澳洲英语）
2、喉塞音[ʔ]：curtain,botton（清辅音；非词首、非重读音节/t/与/n/构成成音节时，字母t的发音；多见北美英语、Eastury英语和Cockney英语）,(ʔ)uh-(ʔ)oh
3、如果清爆破音位于s后面，且处于词首或者是非重读音节的话，通常不送气（类似于汉语拼音的b，d，g）。
在学习音标时，以下几个事项需要注意：
1、字典的注音不是很准确的。注音只能知道单词是发什么音的；但不能知道怎样发音。要靠自己的发音实践补充这个不足。关于字典的问题，在此不推荐国内的字典。建议学美语使用Webster或Random。
2、国际音标并不准确，对美国英语来说更是如此，比较准确的音标是Webster，即韦氏音标，能够比较好反映美国人的实际发音；还有K.K.音标等。
3、初学音标不可能准确无比。要慢慢地纠正自己的发音。
4、用心体会纯正美国人的发音。
㈧ 新人教版小学6年级英语 下册 第32页至33页的英语怎么读
答案是：
a：26页的翻译。
john：我的表兄打算下周来看我。
amy：很好啊，你们打算去哪里。
john：我们打算去电影院，我们打算观看一部太空旅行的电影。
amy：酷！
我有很多关于太空的连环画册，你们什么时间去？
john：下周三。
(8)六年级下册英语8页怎么读扩展阅读：
所有格：He is Fred's best friend. -'s。
动词的第三人称单数：Alfredo works. -s。
过去时：Fred worked. -ed ，但亦有不规则变化。
现在分词/进行时态：Fred is working. -ing（如果动词的末音节为辅音结尾的闭音节，则须双写末辅音，如running）。
过去分词：The car was stolen. -en；Fred has talked to the police. -ed，但亦有不规则变化。
动名词：Working is good for the soul. -ing。
复数：Fred has two blue eyes. -s（如果名词的尾字是s、x或sh，则需加-es，如boxes，dishes）。
比较级：Fred is smarter than Rick.形容词末尾加-er，多音节（3+）在前面加more，如“more difficult”。
最高级：Fred has the fastest car.形容词末尾加-est，多音节（3+）词在前面加most，如“the most difficult”。
㈨ 六年级上册英语书PEP第八页怎么翻译
z:萨拉，今天下午我抄们去公园吧袭。
s：好主意!但是我们怎么去公园呢？
z：这很简单。骑车来我家。我们走路去公共汽车站，然后我们做公共汽车去公园。
s：好的。你的家在哪？
z：我家在邮局的旁边。
s：你家在哪一幢？
z：5a幢第五楼。
s：好的。今天下午，两点钟见。
z：那时候见。
㈩ 6年级上册英语书第9页英文怎么读
都点模糊，全读吗？