九年级英语第一节课怎么上

㈠ 初中英语老师如何上好第一节课

如何上好初中第一节英语课

一出戏，要演好序幕；一部乐章，要奏好序曲。良好的开端是成功的一半。因此，上好初中第一节英语课，对今后的英语教学能起到事半功倍的效果。现将我的第一节英语课教学情况介绍如下： 一、激发学生对英语学习的兴趣 首先，自我介绍。
我一进入课堂，首先用英语向同学们打招呼，“Hello! Boys and girls! Nice to meet you here！”接着用流利的英语介绍自己，“My name is We Wen jie. You can call me Mr Wei.I'm your new English teacher.I've been teaching English for about six years.I love my job.Also, I love my students."然后我又接着说“I love you,boys and girls!"
我：很高兴见到大家。我是你们的英语老师！我叫魏文杰！老师有一个小小的请求。大家一起喊一遍老师的名字！
学生：魏文杰。
我：嗯！很好！大家知不知道老师为什么叫大家喊老师的名字呢？ 学生：不知道！
我：大家都是初中生了，应该知道直接叫老师的名字是不礼貌的。但是，在什么情况下，可以直呼对方的名字呢？
学生：平等的两个人！ 学生：同学！ 学生：朋友！
我：对！师生是平等的，我们既是师生，又是朋友。
有同学了解我吗?起来说说。
然后，再进一步自我介绍。我中共党员，大学本科文化。自2011年参工以来，我一直担任包括毕业班在内的三个班的英语教学工作和班主任工作,2012年先后次到县上参加由教育部主办初中英语课堂有效性教学培训；2013年执教的《 I want to be an actor》在平昌县教育学会中学英语专委会第四届第二次年会活动中，荣获说课评比二等奖。同年，所带的班被县教育局评为“县优秀班集体”；本人被县教育局表彰为“县优秀青年教师”
我有一个原则：“做人低调，做事高调。”希望大家与我共同生活，共同学习，共同成长。
通过这样初步的介绍让学生认识了我，让学生产生一种亲和，敬佩和友善的感觉，为今后的教学工作收到了理想的教学效果设下伏笔。 二、坚定学生对英语学习的信心
同学们，不管你们小学学没学英语，学的程度如何，都不要担心，我们将一切从零开始，只要努力，掌握正确的学习英语的方法，我们每个同学都能学好。况且英语本身很简单，与汉语相比，英语比汉语简单多了。汉语中常用汉字有六千多个，而英语中常用的单词仅有两千多个，它们都是由26个字母拼写而成。通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，从而达到“看字读音，听音辨字”的神奇效果。因此学好26个字母至关重要，它是基础，越基础越重要。
要表达同一个意思，十个中国人会说出十句不同的句子，来表达同一个意思。而十个英国人要表达同一个意思，你会发现他们所说的话是一模一样的。所以说，我们的语言博大精深，复杂透顶，如要
表达一类事物中文说，一个...一张... 一把... 一条... 一台 ... 一只 ... 一支... 一口... 一尊... 一盆...没完没了，而英国人只用一个词（a 或an）就代替了。英语是如此简单。更简单的是英国人只会说三句话，同学们能学会三句话吗？可以说只用二十多分钟就会说三句话了。I love you. You are a teacher. There is a teacher in the classroom.即"主系表，主谓宾，There be"三种基本句型。由此可见，英语的思维比汉语简单。又如，在汉语中要表达我非常非常地喜欢你，到句尾才知道我喜欢的是你。而英语一开始就说 I love you very much.再如，我在四川省平昌县望京镇初级中学工作，到了最后才知道我在望京镇初级中学工作。而英语一开始就说 I work in WangJing Middle School in
PingChangCounty in Sichuan Province.英语一张口就知道他所表达的意思，英语总是把最重要的放前面。
由此可见，汉语含蓄、智慧。英语简单、直接，增强同学们学习英语的信心。
三、教给学生学习英语的方法
学英语，简单到学三个句子I love you. You are a teacher. There is a teacher in the classroom.大家能学会吗？ 下面，让我们一起学习这三个句子吧。
I love you. You are a teacher.
There is a teacher in the classroom. 大家想想，你们是怎么学会读的？

㈡ 如何上好开学第一节英语课

1、准备工作：
了解学生英语学习情况，包括在学校以及校外的英语学习，
根据学生学习情况制定和整理本学期的教学计划，针对学生的薄弱环节进行重点的讲解；
了解大纲要求明确本学期教学重点难点，认真备课，提前制作课件及提前备课一周；
保持学生的希望和新鲜感，克服学生不安和焦虑，帮助学生在第一节课树立学习的自信心，需要鼓励和表扬
良好的师生关系是影响学生学习兴趣的关键，因此第一节课一定要营造轻松和谐的教学环境，施展自身的魅力，让学生喜欢上你，进而喜欢上你的课.
2、备好第一节课
1。首先是简单的自我介绍，（Now class
begins.good morning,boys
and girls.My name is xxx,Please call me Ms xxx .I'm xxx years old.I
like reading, listening to music....然后进行简单的交谈(How are you
today?What's your name? How old are you? How many people are there
in your family?What did you do in your summer
holiday?等问题)拉近师生之间的关系。2.
接着是展示你的教学功底的部分，让学生喜欢上你其实很简单，只要你是用心的去和他们交流，展现你自身的个人魅力，让学生更多的了解你，并且他们也愿意展现自己给老师，比如老师可以为学生唱一首英语歌曲I
will sing an English song for
you.或者是领他们做一个游戏，通过游戏歌曲等形式来复习上学期所学习的内容，注意做好学生表现的记录，了解个性差异，为今后的教学打好基础）也可以通过比赛以及表演对话的形式等等。在活动中观察学生的反应，锻炼学生的听、说、读、写技能。在活动中复习了所学的知识要点。3.
给学生展示自己的机会，在教师的引导下，帮助学生克服胆怯的心理因素，充分的再活动中表现自我。进而了解学生的需求，为今后的教学做好准备。
A、课堂要求（课堂纪律、课堂表现积极踊跃，鼓励大胆开口说英语，说错了不要紧，但不说或者不注意听讲的学生应该采取一定的措施，评出课堂表现最优异的同学教师给予表扬鼓励，对于有闪光点的同学也应及时的鼓励）
B、作业要求（作业分口头和笔头两部分，按时交作业，每人准备一个作业本、一个听写本、口头作业记录本三个本，钉上本夹子，口头作业是课前三分钟抽查，可利用课下的时间完成，学生先自己找好口语组，然后教师再根据学生的口语程度进行调整，让口语较好的学生多帮助较差的学生共同练习好英语的口头作业。而笔头作业不合格要重新书写，字迹一定要工整，可以有自己的设计创新。
C,听写要求小组进行，教师每个星期对一小组进行抽查。安排组长组织听写的内容，听写内容包括句子和单词，可以是刚学过的知识为主。

㈢ 怎样上好九年级英语第一节课

这前的都学好了就好了，
网络：englishynw
直接用右脑王英语学习机吧。

㈣ 英语老师怎么上好初中第一节课

第一抄节课，互相认识袭和第一印象很重要。不要注重讲多少内容，要让学生们觉得轻松。初中的孩子已经开始注重个性，所以他们希望老师是那种比较好交朋友的。准备好自我介绍，并让几个学生尝试做英文自我介绍。然后可以用半节课挑最近发生比较有意思的时事，教几个实用的单词和句子，例如微博，或者暑假发生的有趣的事，食物，运动之类的，总之就是可以和学生们聊聊天的那种。最后再开一点新课，为下一节课铺垫一下，留点预习或者抄单词之类的小作业。以后的课堂的也可以偶尔准备点小游戏，或是课堂小竞赛之类的，也可以讲一些外国有趣的风俗之类的。当然，一定要自信，也要让学生看到老师严格的一面。大概就这样吧，加油哦！

㈤ 如何上好初三第一节英语课

第一节？？

英语不抄在于袭第一节，而在于每一节。

另外，你看看如今的课堂教学模式教出来的大部分英语好不？？个人觉得现今的模式是比较失败的。

学语法，就去买一本语法书。
单词呢？自己买一本带录音的单词书。
然后，每天听听力。

其他的呢，看这个吧，
http://blog.sina.com.cn/s/blog_4a43703e010005js.html

㈥ 我是新老师，如何上好初中英语第一节课啊 ， 我都需要说些什么啊

我不是老师，所以我不清楚站在老师的立场应该说些什么。
但我是学生，而且是位英语差的学生。
第一节课，不用说就是把同学的英语兴趣提高。让同学对英语感兴趣。
如何感兴趣，当然要说些激励的话语。还要说，其实英语不像别人认为的那么难学。
如何教好英语，这个是老师干的，我不清楚如何说。
但如果可以，你一定要教同学音标，或许有人在小学就学过音标，但绝对不是所有人都学过。
我给你说个故事。
从前有个小孩，他小学时经常转学。那时，各个学校并不都是三年级开始学习英语，有的学校是三年级，有的是四年级，还有的是五年级。不知道是那位小孩的运气好还是走霉运，他每次转学，都错过学习音标的年级。可那时，小孩根本不知道自己错过。
上初一时，那小孩突然有一种疑问，“为什么老师只带同学读单词两三遍后，同学们都会读了。”（读每一单元的单词，并不是一两个单词），小孩虽然有这样的疑问，但从没解答他。他只单纯的认为同学比他聪明。
眼睛一闪，那小孩已经不是小孩了，他上高二了，有一天，他上英语课时和一位同学说话。因为听不懂老师讲的，突然有种感慨，“如何才能入门英语”，他的同学说：“学音标啊！学音标就会读单词了”，那小孩又说：“学音标就会读吗？”，他同学说：“是啊，像我们拼音一样拼读。”，于是，那小孩到新华书店里买张音标光碟。过后，虽然那小孩音标读的不太标准，但他把他初一时的疑问解答了。
后来，他在网上看到别人聊天，听人说，新概念英语不错，所以他就去买了一本新概念英语第一册学习。尽管那小孩的英语还是很差，但他有一种想法，原来英语不像想象中的那么难。
故事看完了，虽然并不是每个小孩都那么无知，但谁敢保证每个小孩都会音标。
通常英语还不错的人，不都认为单词量是重要的吗？
所以，不管小孩有没有学过音标。你在第一节课中，一定要说“只要学习了音标，英语不像你想象的那么难”。如果一个人连英语都不会读，你能想他学会英语吗？

㈦ 如何上好第一节英语课

指教到不敢.不过我自我认为吧：首先呢、要想办法给学生留下好的印象【要面带微笑的、耐心内的给学生讲容解哦】当遇到学生很内向、不敢起来回答问题时、要鼓励他，告诉她：你能行！培养与学生之间的感情、多与他们交流，沟通.告诉他们养成好的学习习惯……让学生们知道你是一位很认真负责人的好老师^^多留一些时间让他们互动、这样他们会更信赖你。和他们成为好朋友！刚去别忘了与他们亲热的打招呼哦，呵呵.最后祝你成功呦！~

㈧ 英语教师怎样上好第一节课

新接手一个班，或者刚刚参加工作，第一次和学生近距离接触，的确是非常要害的。老师的这一个亮相要是博得了满堂彩，下面的教学就会顺畅些，圆满些，要是讲砸了，当然还有弥补的机会，但是，实际弥补起来却是很困难的。打个不很恰当的比方，就像年轻人找对象，第一次见面没有给人留下好印象，十有八九要散伙，老师的第一堂课当然与见面相亲有着本质的区别，但其中的奥妙，也有许多相通的地方。
最忌讳的是老师进入课堂就讲课，因为学生还不熟悉老师，对老师还有很多的神秘感，上来就讲课，学生也会因为学生对老师感爱好的程度大于对教学内容的程度，导致教学效果不佳，所以，第一节课最好是不要讲课。
下面是进入课堂后的具体的实施步骤：
首先，要做自我介绍，要有一个漂亮的出彩的的亮相。这个开场白，要介绍自己的姓名和求学经历，这是最吸引学生的，有助于学生了解老师的过去，促进师生友谊的建立。让学生在你的自我介绍里，感受聪明之美，拼搏之美，进取之美。要让学生感觉老师是一个博学的人，从而从心里喜爱和敬佩老师。
其次，要讲讲对所教授科目的熟悉，最好是联系现实社会中的一些具体的实际例子，来突出所教科目在社会发展中的重要性，突出所教科目在个人修养提高方面的重要性，突出所教科目在考学中的重要性，要让学生产生一种学好你所教学科的冲动。这样做，虽然有王婆卖瓜，自卖自夸的嫌疑，但是对于引导学生热爱自己所教的学科，激发他们的学生爱好，鼓舞学生的士气都是很有必要的。
四是，介绍本学期的学习内容，学期目标，自己的教学计划，自己的授课习惯，讲课特点，课堂要求，并且对学生应该达到的程度做出明确的说明，以便同学们更好的接受和适应老师。
应该留意的问题：
摆正心态，和学生的关系应该是朋友关系，不要高高在上，目中无人。
要根据学生课上的反映，及时调整自己的讲课的状态，留意调动学生的情绪，牢牢吸引住学生，要叫学生对老师的讲课心悦诚服。
要做到情绪饱满，文才飞扬，讲课时铿锵有力，抑扬顿挫，做到吐字清楚，声音洪亮。
面带微笑，鼓励学生参与，使得课堂气氛活跃，不要搞的课堂气氛死气沉沉。
语言最好是本着幽默、风趣的路子走，内容要切合学生的水平和爱好，切忌大话、空话、假话，叫人厌烦。
不要一开始就给学生立规矩，给学生来个下马威，过于严厉的老师，会给学生的心理造成一定的压力，使学生产生惧怕心理，影响师生关系。
语气要温和，不要生硬，课堂气氛要活跃，不要死板。
应该讲，任何一门学科都有他们的科学性和趣味性，任何一门学科都有其独特的魅力。教师的第一节课，应该是拉近和学生的距离，培养学生对这门学科的爱好，学生的爱好有了，就意味着你的第一节课成功了。良好的开端是成功的一半，下一步的教学工作就可以顺利展开了。