一年级孩子不爱学英语怎么办

① 一年级的孩子，不爱学英语，怎么办

那是他的兴趣没调动起来。

② 我家孩子上一年级了，可她就是不爱学英语，该怎么办……

你好！
建议让他看动画片，有的动画片有英文翻译
不懂可追问，有帮助请采纳，谢谢
记得给问豆啊！

③ 我家孩子一年级了，就是不爱学英语怎么办

这种情况很常见，以前我家孩子也是不爱学英语，后来我给他报了ABC外语学校，那采用兴趣教学法，用讲故事，做游戏等方法培养孩子学英语的兴趣，孩子还真喜欢学英语了，我们做家长的可欣慰啦

④ 我的孩子不爱学英语,怎么办

培养兴趣啊，兴趣是最好的老师。平时可以让他听听英文歌，看美国大片，英剧回，反正讲英语的就是答。然后家庭条件允许的话，可以带他出国旅游。总之，把兴趣提起来就对了！可以鼓励孩子平时在家使用学过的一些英语。
另，作为过来人，我还可以提供一些英语方法。

⑤ 孩子不爱学英语怎么办

孩子不爱学英语怎么办？其实我们要了解孩子，孩子有比较强的好奇心、比较好动，而且比较爱玩、爱模仿。家长或者老师要善于利用孩子的这种特点和心理，来培养孩子对英语的兴趣。

1.营造学习氛围：家长在家里要给孩子创造英语学习气氛，比如听英文歌，看英文电影，还有一些亲子英语互动小游戏等；老师可以利用现代化的教学仪器和设备，丰富英语课堂教学，轻松有趣的学习氛围，可以激发和培养孩子英语学习的兴趣。

2.培养自信心：孩子任何一点的进步，家长和老师都应该放在眼里，及时地给予肯定、鼓励和表扬，帮助孩子获得学习的成就感和自信心。

我们要知道孩子不爱学英语是什么原因，就要知道妨碍孩子学习的主要原因是什么： 缺少语言环境、 缺乏学习兴趣、惰性太强。

对于很多中小学生而言，学习英语缺少必要的语言环境，除了在英语课上有一些语言环境外，其他时间就很少练习英语，尤其是英语口语，再加上英语和中国文化思维的差异，让英语学习起来不是那么容易，使得许多学生对学习英语缺乏兴趣，进而产生了“恶性循环”，学不会，不想学，然后不想学，学不会，久而久之，就会产生一种强烈的惰性心理。

孩子学英语的引导方法有很多，其实最主要得有个经验丰富的人带着学习，轻戳“官方网站”加入我们的英语学习队伍，和我们一起对话一起进步。

⑥ 孩子不爱学英语怎么办

当你问孩子到底怎么了？孩子竟回答你：“我不喜欢学习，不要逼我学习！”为人父母的您该怎么办呢？孩子功课不好，孩子不担心，而你却担心得不得了。到底读
书是孩子的事情，还是父母的事情？父母的难过和生气能够帮助孩子喜欢读书吗？还是因此破坏了你和孩子之间的感情呢？爸爸妈妈该如何来帮助孩子呢？
孩子功课好，有好的因缘条件；功课不好也有不好的因缘条件。如果爸爸妈妈不能了解孩子功课好坏的原因，是很难帮的上忙的，所以爸爸妈妈应先了解孩子不喜爱念书的原因才能帮助孩子。
 订立目标：
学优生，学得又快又好，读书时自然遇到的挫折比较少，对读书也比较有兴趣，学困生，由于学习的能力不够强，所以遇到的困难和挫折也比较多，当然对读书兴趣
缺缺。爸爸妈妈，应先了解孩子的能力在哪里，可以先立下孩子较容易达到的目标，孩子自然可以比较容易获得信心，对读书也能因此保有较高的兴趣。
 激发学习动机 ：有些孩子的学习能力不是问题，但因缺乏动机，所以常常心不在焉，因而成绩低落。缺乏动机的原因可
能是教材枯燥，或者心里有心事，包括家里的问题或者是学校的人际问题等。如果是教材枯燥，爸妈可能要找一些比较有趣的数据，融入教材引起孩子的兴趣，如果
是因为心里的问题，爸妈可能要先帮孩子解开心里的结，孩子才能全心投入学业。
 优化学习方法 ：孩子学习能力和学习动机都没问题，但因没有好的学习方法而导致学业表现不佳，孩子可以接受老师或辅导员的协助，改正错误的学习方法和习惯，建立自己的学习策略系统，一但孩子学会有效的学习方法，很快地就会恢复学习的信心与兴趣。
 身体条件问题：有些孩子先天上就有缺陷，比如视力不佳、听力不好、语言障碍、过动、对符号辨识有困难、色盲等等的问题，这时就必须通过专家的协助，再加上医疗的配合，才可以让这类孩子在某个程度上获得读书的乐趣与益处。

⑦ 孩子不爱学英语怎么办

但是父母忙于打拼各自的工作，常早出晚归，一天也看不了孩子几眼，小建回家只能面对小保姆。 当你第一眼看到他时就会感到他是一个很有灵气并且活泼、好动的孩子。虽然小建头脑比较灵活，但有明显的偏科现象。语文、数学成绩班里名列前茅，但英语成绩就是不理想。他在英语学习上存在许多问题。首先，上课不能专心听讲，在做练习时不爱动笔，书面作业拖延甚至不交，即使写也是随心所欲，不符合规范。口头作业根本就不完成，其次，也是更为严重的，在每次的英语考试中，他的成绩总是排在全班倒数几名。用他自己的话说：“李老师上课，我听不懂。”英语学习自然成了件头痛事，麻烦事。 由于有口音，上英语课时他总是低着头在桌子下面玩东西，上课让他回答问题，他总是以沉默告终。或者站起来后总是一脸不居的样子，常常引来大家的一阵笑声。因此影响了他的英语成绩，可数学课、语文课上的小建与上英语课上的小建简直判若两凡他积极举手回答，且表达能力非常强。老师喜欢他，同学佩服他。 据小建爸爸讲：小建在原来学校各科学习都特别好，数学、语文进度与北京差不多，可原来的学校从四年级才开设英语课。 难题症结与分析 小建自尊心很强，爱面子。有上进心，但英语学习又不知从何补起。 ①小建五年级从外地转学来，孩子本身有口音，来到了一个陌生的环境，自己爱面子，在家中又很少有机会和父母沟通，遇到问题，孩子难以得到口头上的鼓励、心理上的关心，由于英语听不懂，自然就会自暴自弃。 ②他对自己能成功的事积极表现，例如做奥林匹克数学、讲故事。在英语学习上，虽然他也想表现自己，但又苦于没有把握。 破解方案 (1)父母要关注孩子的学习状态，适当帮助孩子度过英语学习难关 孩子刚刚来到陌生的环境，作为父母，一定要抽出时间了解孩子的学习状态，了解北京与家乡课本中的相同点和不同点。与孩子坐下来进行沟通，让孩子知道他将面对学习上的困难，并帮助他克服困难。尽快跟上同学的学习步伐。 (2)及时与老师沟通，求助老师与孩子一起制订追赶计划 一般学校的英语教师一个人要同时教授几个班，有时不可能立即发现孩子的困难。小建语言表达能力强，要与老师及时沟通，特别是英语老师。父母要尽早与老师沟通，告诉老师小建的学习状况，T英语老师及时与小建一起制订补课计划，在课堂上多关注小建。这样，小建遇到英语学习困难时也能及时找到老师解决问题。 (3)利用小建学习优势，提高他对英语的学习兴趣 小建语言表达能力极强，父母多督促小建背诵一些英语课文，表演英语剧，若有机会，再让小建参加一些口语比赛，让他得到成功的体验。提高他学习英语的兴趣。 (4)为孩子提供提高听力、口语的方法 父母可以和学校英语老师联系，找一些配合课文的录音，每天都要求孩子坚持听录音，同时可以跟着录音读一读。对于五年级的学生来说遇到不会的单词，也可以参看一下音标，根据读音规则进行拼读。