一起小学生怎么切换英语和数学

『壹』 求小学生语文数学英语的各科学习方法 要详细一点，孩子快小升初了

语文的话建议去买工具书，死记硬背，考试基本上都是考那些题。 数学内就要多做练习，最好是孩容子自己做，并给他规定时间，必须在规定的时间内做完，如果孩子实在不会做，就给他讲一下，然后再出一道类似的题，还不会做的话，家长必须有耐心，继续给孩子讲，知道孩子会做而已。 英语就建议去一个好点的补习班，死攻硬攻，并且要会读会听会写，多加练习就好了。但这样的前提必须要规划好时间，孩子也要有个好的心态。

『贰』 小学生，语文和英语好，数学不好，怎么办

要先培养他学习数学的兴趣，平时要以鼓励为主，有进步就表扬！试试看

『叁』 我要给小学生补习英语和数学怎么办

你的问题,我刚解决过.
我的外甥女也三年级,是个混世魔王,这两门也是刚及格,所以让我补.
建议你版上下午各补一门,各一权个半小时.先拿他卷子研究,看哪薄弱,专门补.
此外,你要有些数学基础的话,最好尽量超点纲,讲些有意思的应用.比如下册的统计部分,就能讲的很生动,我外甥女最后竟然要求上网买本统计书看看.当然只是买了本趣味数学.
另外,提些有趣的问题也很好,比如,一张纸折50次,厚度会达到地球到太阳,其实课后习题就有折纸,只要延伸一下.也许课本不同.

希望能帮到你.

『肆』 一起小学学生怎么切换语文数学

一起小学学生端app怎么使用：
1.注册一个学生账号，输入自己的名字，根版据老师给的号码权，加入自己所在的班级。
2.点击“开始练习”，完成老师推荐的各项练习。
3.完成练习后，可以在“练习记录”中查看完成情况。

『伍』 小学生的一起作业网已经加了英语老师了/怎么才能加到数学老师

调到设置，弄到个人信息添加老师写添加老师的手机号密码即可，在输入班级就可以添加老师了

『陆』 怎样让小学生的英语学得轻松，愉快

小学生正处在心理、生理发展的旺盛时期，天真活泼、好说广泛、求知欲强、可塑性大。因此，为了唤起学生的无意注意，激发他们的学习兴趣，教师应该积极挖掘，充分利用教材中的快乐因素，采用相应的教学手段，让学生在津津有味、轻松愉快的教学活动中，自觉主动地学习知识，接受教育。孟子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”，从“知之者”到“好之者”达到“乐知者”的境界，是学生的最佳心理状态。怎样才能使学生好而知之，乐而知之呢？这就要求教师积极地实施愉快教学，培养学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，创造愉快融洽的学习气氛，消除学生心理障碍。
小学生的年龄特点，决定了他们在学习时情绪容易兴奋，也容易变得厌倦。他们倾向于自我导向，全神贯注于自己的世界，如果感兴趣，他们就能够长时间集中注意力。因此，在课堂教学设计时要根据小学生的年龄特点、生活习惯、兴趣爱好等的不同，从不同角度选取素材，切忌盲目设计。
一、酝酿一个轻松愉快的教学氛围
教师是课堂教学的组织者，教师自身的情感、修养、品质，会直接地影响学生的学习兴趣。教师良好的情绪能调动学生学习的积极性，是学生主动学习的催化剂。我每堂课都以饱满的情绪、生动的语言去创设一个富有激情和感染力的教学情境，吸引每个学生。例如，课前做个与课堂教学内容有关的游戏，听听能使学生产生联想的音乐，让学生在宽松、自然、愉悦的氛围中进入课堂，当每位学生都与老师的情绪产生共鸣、获得良好的情绪体验时，学生的积极性，主动性都能得以发挥，自觉自愿，主动地进行学习。
二、创设符合学生特点的问题情境
设计情境已引起教师的重视，越来越多的老师在设计课堂时都把把数学问题生活化、趣味化，增加学生的感性经验来激发学生的学习兴趣和动机。数学来源于生活，生活中处处有数学。“问题情境”生活化，就是把“问题情境”与学生的生活紧密联系，让学生亲自体验问题情境中的问题，增加学生的直接经验，培养学生的观察能力和逐步解决实际问题的能力。教材中处处含有探究的内容，生活中的情景，它需要我们教师认真去挖掘教材并结合实际，创造性地将教材中的知识结论变成探究的问题，让学生真正体会到数学学习的趣味性和使用性，使学生发现数学、喜欢数学，并让学生置身于问题情景之中，积极主动地参与，发现并主动获取知识，才能获得解决问题的能力，才能提高学生素质。例如，在位似图形的教学中，设计了自制几何图片的幻灯放映，使学生亲临其境，真正理解位似图形的定义、特征、性质。
三、选择学生喜爱的教学方法
在教学中，教师单从提高语言表达能力和语言直观上下工夫还是远远不够的，要解决数学知识的抽象性与形象性的矛盾，还应充分利用直观教学的各种手段，“直观”具有看的见，摸得到的优点，“直观” 有时能直接说明问题，有时能帮助理解问题，会给学生留下深刻的印象，使学生从学习中得到无穷的乐趣。教师要同学生一起参与学习的全过程，并保证学生自主探究的时间和空间，让学习者积极参与，合作学习、自主探究，在参与中表现。更重要的是要用数学知识本身的魅力去吸引学生，影响学生，感染学生。例如，在几何体三视图的教学中，我准备了各种几何体，让学生从三个不同的角度进行仔细观察，每个几何体都有三种不同的平面图形——三视图。这样学生很轻松地掌握了几何体三视图，并能准确地画出三视图。因此，教师应尽量给学生提供可进行自主探究的感性材料，学生有了问题才会有探究，只有主动探究才会有创造，问题情境是促进学生构建良好认知结构的推动力，是体验数学应用，培养探究精神的重要措施。在教学时，教师多鼓励学生运用自己喜欢的方式进行主动学习，使学生通过观察，操作等途径，调动学生眼、口、手、脑、耳等多种感官参与认知活动，探究知识规律，为知识的内化创造条件。
四、多关心数学基础差的学生
情感是人们对客观现实是否符合个人需要而产生的态度和体验。情感具有动力、调节、感染、迁移等多种功能。积极的情感，可增强人的生理和心理的活动能量，促使人们积极地行动，提高活动效率。因此，要多关心差生，多与差生谈心，不歧视冷淡差生，增加对差生的感情投入，善于发现差生的闪光点，加以肯定，使差生由厌学化为愿学、乐学。在课堂教学中，我注意分档提问，让差生有机会表现自我，回答力所能及的问题，并及时对差生给予肯定和鼓励，增强他们的自信心，使学生长期保持一种充满自信、积极向上的精神状态，增加学生克服困难的勇气，提高了学生对数学的求知欲，
五、恰到好处的评价艺术。
表扬是老师对学生一种肯定，是学生成功的一种标志。 “好表扬” 是每一个学生共同的心理特点。因此，我在教学中抓住学生的这一特点，培养他们的学习兴趣。课堂教学中的表扬可以用点头表示肯定、赞许；也可以用鼓励的话来激励；还可以用大家鼓掌、奖给智慧星等形式。表扬应注意情感效应，对学生而言，不管是教师的表扬，还是学生的表扬，他都渴望得到，获得成功感，因此，表扬应以激励为主。例如，当学生的想法有道理，但表达得不够清楚，这时教师可以说，“你的想法很有道理，老师已经明白了你的意思，如果说得更明朗些，那大家都能明白你的意思了，试试看。”如果学生的想法完全错误，也应用委婉的口气说：“看得出，你正在积极思考，但这种结论是错误的，没关系，再想想。”如果有的学生的想法出乎老师的意料，但又有道理，教师可以欣喜地说：“好！有创新，老师也从你的想法中长了见识。”当然激励的语言要注意恰到好处，千万不要言过其实，给人带来虚假的感觉，同时也要注意避免机械重复一些套语，如“好”“好的”“很好”“你真棒！”等等。
总之，我相信：只要我们深钻细挖教材，针对学生的实际情况，有层次的、有阶梯的设计教学，让学生轻松愉快地走进课堂，让不同智力水平的学生都能经过自己的努力，掌握数学知识与技能，得到愉快的情绪体验和心理上的满足，帮助学生树立自信心，增强学生克服困难的勇气和毅力，激励他们能获得更多的成功。

『柒』 我现在还是大学生，暑假想帮小学生补课。但是不知道该怎么教学，主要教英语和数学。求一些建议！！！

你好。肯定是抓重点辅导了，对学生先了解，他的具体水平在哪个档次。对比你当时学习回时候属于哪个同学的档答次，然后给他找些比较有针对性的题目解答 进行讲解。重点补他的薄弱的项，他才会感觉到用你教有了真正的提高哦

『捌』 想让英语和数学成绩提上去该怎么做我是一名还有一个月要毕业的小学生，我的英语成绩和数学成绩都比较差

想让英语和数学成绩提上去该怎么做？我是一名还有一个月要毕业的小学生回，我的英语成绩和数答学成绩都比较差。
想要提升成绩，就是一个好的开始了，起码态度能决定一切，想要一个月提升成绩，是可以提升，但不会提高太多，不过也没关系，利用暑假时间好好学习一下，争取初中不落下就行了

『玖』 小学生1到6年级语文数学英语学习软件

纳米盒，喜马拉雅，好爸爸学英语，请采纳

『拾』 小学生在线学习英语和数学还有语文课程用什么软件好呢

英语已经渐渐的成为对小学生普及的一门功课,甚至有很多幼儿园都会有英语班的开设.可见英语对于现在的社会来说,已经成为基础知识学科.为了使孩子的分数提高,家长们可谓是费尽心思.那么如果没有参加辅导班的条件下我们该怎样学习英语呢?现在网上有很多的在线学习课程,包括小学英语在线课程,而且很受广大家长的喜爱,那么小学英语在线学习的优势具体表现在哪几点?

(在线学习)
1.随时随地
小学在线英语培训摆脱了对线下教育地点的限制.
通常的线下教育要求家长将孩子送到固定的学习点进行学习,为了接孩子,普通家长会选择等孩子去咨询点上课,然后一起回家.这样做的结果不仅是让孩子们在路上来回走动,而且还要把父母的时间缩短成碎片.小学的在线英语培训完美地解决了这个问题.孩子们只需要联网电脑或iPad就可以上课.不仅可以节省父母的时间来接孩子,还可以减少在路上的来回,并确保孩子的安全.
2.强大的教师
教育机构雇用的大多数教师都是本地教师.如果他们是上海和北京等大城市,他们基本上可以保证教师的教学能力和教育水平.但如果它是一个稍微差一点的二线城市,就没有很多优秀的教师,而且大多数优秀教师都在上学.因此,很难找到具有足够上网能力的教师.在小学教授网络英语的外籍教师不限于某个地方,他们可以招募来自世界各地的教师,让孩子接受最好的教育.
3.家长可以随时监督
教育机构采用的教学方法一般是父母送孩子然后关闭老师上课,很少有父母可以一直跟随课堂.一旦教育机构不允许这样做,父母就会让孩子更紧张,效果更糟.小学的在线英语培训使用"透明教室",当孩子上网时,父母也可以进入教室看孩子的学习,而不会影响孩子.孩子学完一堂课,父母如果没有时间阅读,也可以观看课堂的播放.

(网络题库真的海量)
以上是对小学英语在线教育优势的相关介绍,总而言之,在线英语学习打破时间和地域限制,主要是基于学生可以随时随地学习;改变时间的灵活性确实是小学英语培训的最佳模式.