学生的英语字怎么写

❶ 上课英语怎么说,用字写出来

上课以下几种说法：
学生到教室听讲 go to class / come to class
学生在教室听讲 attend class
学校开课 have class
教师给学生上课 give lessons

❷ 初中学生怎样能使英语字写的好看一点 例如：

书法是门面，谁都想写一手好字来装点门面。但是就有人字写得奇烂，写完了连自己都不认识！不过也别着急，英语书法是比较好练的，要写一手漂亮的字，只需要十分钟即可，立竿见影。
下面是英语书法中要做到或注意的一些事项：

1、大写字母写在第一格和第三格内，上面不要顶格，要留有一点儿余地，下面要压齐第三条线，其书写方法同印刷体的书写法基本一样，毋庸赘述；

2、小写字母的手写体和印刷体是不完全一样的，要特别注意f g k y的手写体和印刷体之间的区别；

3、不要把下列字母互相写混：d和cl ol el、r和v、a和u、c和e等；

4、写下列字母a c e m n o r s u v w x z时，要灌满中间格，注意要灌满，不要写大，更不要写小；

5、写b d h k时，上面要顶格，下面压齐第三格，中间的“圈儿”的上面不要高于第二格，也不要低于这个格；

6、写g p q y时，下面要压齐第四格，上面要顶第二格；

7、i的主体在二三格之内，要灌满二三格，点儿点在一二格内靠下的位置，点圆；

8、j的主体在二四格之内，上下顶格，点儿点在一二格靠下的位置，点圆；

9、t上面不要顶格，顶部写到一二格中间的位置即可，下面压齐第三格，横线要写在第二格的横线上，要写平；

10、f是英文字母中唯一四个格全占的字母，写在四个格之内的，上下顶格，横线要写在第二格的横线上，要写平要特别注意它和印刷体区别巨大；

11、在写单词时，i j的点儿，f t的横线以及x的左撇要在写完一个单词的整体部分后再按反方向写上；

12、写的时候，该对齐的地方一定要对齐，有格的时候要写齐，没格的时候也要写齐；

13、在一个单词内所有的字母都可以连写，这样看起来每个单词都是手拉手的整体。但是，连笔写的时候要有个原则，就是清晰不混。字母的非主体部分，要以重复走过的笔迹为主，不能重复的时候才能带点儿痕迹，严防重复时画圈，特别是在可能引起误会的情况下更不能画圈；

14、单词内部字母可以连写，但绝对禁止粘在一起从而使读者无法区分是哪个字母；

15、切忌写单词的时候读出字母名称，应该读出字母或字母组合在该单词中的读音，字母在字母表中的名称音和在单词中的读音常常是不一样的；

16、切记，该写的时候写，不该写的时候不要写，要写就写好；

17、要想写好英语书法的最关键要做的一件事情就是：要想有成效，就得抱着积极的态度去完成它：把每个单词都读准后再默写下来。这可能更费时间，但是能达到熟练和记住单词的效果；

18、最后要郑重提出的是，不要用抄写的办法去记单词，用抄写的方法背单词，实际是在背字母的写法，学到老也走不出英文字母表，且越写越乱，写了也不会读，这远远地背离了应该让学生认识到英语是一种拼音文字的因材施教的原则（这里我说的“材”是教材）。英语单词不像汉字那样，不会的写的，写写就会了，如果用写汉字的办法去写英语单词，就注定了永远都学不好英语！

❸ 学生用哪种英语字体

呵呵，你好，抄我是今年才参加袭完高考的学姐，英语成绩还挺好，希望我的建议对你有用哦~~

建议使用的字体：端正、一笔一划写的、偏圆一些、整洁的字体
不建议用的字体：花哨、连笔、绞来绞去、细长的字体

我们改过高考作文的英语老师说，不要求考生的字写得多么漂亮，只要工整、易于辨认就可以了。毕竟改一份高考英语作文的时间只有几十秒，所以一定要把字写清楚，让老师看起来方便、心情好一些。

希望对你有帮助哦^-^

❹ 英语分为哪几种字体学生写那种

圆体，意大利斜体，手写印刷体。学生写斜体，老师说书本的是印刷体，是手写体，先从最基本的ABCD练起吧，可以买那种由外国人写的，记得新概念1的练习册就有相应的练英文字母的。

英文字体一般是分为三类：圆体，意大利斜体，手写印刷体。一般推荐练习意大利斜体，圆体就是经常说的花体，练不好会显得整个字体很乱，手写印刷体可以尝试。既然只是小学生的话，还是先练习意大利斜体吧，从最基本的ABCD练起，用新1来练习。

(4)学生的英语字怎么写扩展阅读：

斜体字诞生于1501年意大利威尼斯奥尔德斯 · 马努蒂尔乌斯（WillKevin）的印刷车间，最初目的是为了在页面中排下更多的文字，减少篇幅。

15世纪威尼斯的书记官官方记录使用的手写体为样本， Francesco Griffo雕刻的活字称为现在斜体的原型[2]。这个时期制造的活字与现在的斜体写法不同，其大写字母是比升部高度更矮一些的正体（罗马体），而且拥有多大60种以上的合字。

该字体逐渐普及，被后人称为“奥尔德斯的意大利体”。在当时非常受欢迎，并频繁且不正确的翻刻。威尼斯元老院后来承认奥尔德斯的垄断使用权，而且也被当时教皇所承认，但仍无法影响仿造品的猖獗。之后该字体被传到法国，开始被称为“意大利体”。

❺ 怎么写好英语字

练汉字最重要的一点就是要用心去记字的间架结构，写完字后和字帖上的对比一

下，要找出其中的微小差距，并且要不断的修正。不要花太多的时间去摹写，就

是拿纸放在书法的原体上进行摹仿练习，那样的效果真的不好，因为你已经形成

了一种书写习惯。

每天应该至少练半个小时，不要追求写字速度，每天练二三十个字就好，每个字

应当至少写30遍，这样才会有效。

简而言之，就是每个字都要仔细观察，每个字都要写很多遍，直到不看字帖自己

写出来满意就行。

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英语最重要的的是单词和句型和时态 语法。但是现在的人有很多是因为单词背不下，句型老出差错。所以我们学习英语，先要学习的是音标，音标是英语的拼音，英语和语文都是文科，一般语文好的人英语也好学。英语的单词都是有一定规律的，类如单三，过去式······都是由原来单词所改变的，尽管有一些会变动，但是还是很好学的。接下来是句型，句型的记法更加简单，要学英语一定要读，尽管我没有大声但是我可以把发音准确地记下，无聊时，一句一遍的嘀咕。到最后，怎麽也会了。但是有人就不行，那就要大声朗读了。写也要会写，并不是强制性的叫你写几百几千的，如果你可以一下记住，也就不费事。但是要保持一周考一次，要保持“饥饿”，这样才对英语有渴望性。时不时要多写写卷纸，家长们尽量不要让孩子们写和学英语时很沮丧，说一些不爱学英语，不想学英语之类的话。要慢慢的教明白，不要让孩子感到英语很难很无聊。让他爱上英语，这样才可以。
大家都知道，生活在21世纪的年轻人掌握一门外语是十分重要的，尤其是英语。如何学好英语，提高英语水平，是当前很多中学生困惑的问题。其实，学好英语并不是一件难事，关键在于要掌握好的学习方法。学习方法自然是因人而异、因时而异的。其实方法本身无所谓好与坏，关键就看它能否完美地与 个人相结合，提高学习效率，如果一套方法能够激发你的学习兴趣，提高学习效率的话，以后要做的就是坚持下去。可能我们都见过类似的情况：有的人整日埋头书案，学得很辛苦，但成绩仍不理想：有的人则懂得“有张有弛”，学得很轻松，而且名列前茅。如果你是后者，相信你已经找到了良好的学习方法与你个人的最佳结合点了，只要持之以恒即可；而前者已经具备了一定的毅力，关键就在于提高自己的学习效率了。
如何学好英语的另一个关键是提高英语学习的兴趣。爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。兴趣是产生学习的动力。那如何产生学习的兴趣呢？当然你必须要学会英语、懂得英语、会在生活实践中运用你所学习的英语知识。你懂得越多你的兴趣就会越浓。首先，你必须有足够的词汇量，有坚实的语法知识 。

❻ 学生的英语用汉字的形式怎么读

你不应该说汉字，汉字就是学生。你打的出字难道还不会读。你想问的应该是怎么用中式英语来说学生，很简单，死丢等特

❼ 作为学生怎么才能把英文写的好看美观 字母怎么样写 间距多大才是最好的

右斜15度 字母间距半个a 1:2的比例

❽ 如何提高初中学生的英文字书写规范

在批改作业和阅卷时，经常听到老师抱怨学生的书写不规范、不整洁，甚至很难看清楚。也正因为学生们的书写不规范，而导致他们试卷不清晰，英语书面表达部分的得分率较低。而英语新课程标准指出：写的能力包括文字书写能力、听说能力和笔头表达能力。文字书写能力还包括良好的书写习惯，能用书写体熟练清楚地书写，大小写、笔顺、连笔、词距、标点正确等。因此，提高学生的英文书写能力不容忽视，笔者在教学实践中，从教师、学生和家庭三方面入手，狠抓学生的书写基本功，以期他们的书写逐步规范化，为他们未来的英语学习奠定好基础。
一、教师方面
1.正确的引导
从学生刚进初中开始，我们就要积极培养他们学习英语的兴趣，让他们因为感兴趣而愿意去写漂亮的英文，因为感兴趣而愿意去学英语。我经常对学生说：“字如其人，如果你能写一手漂亮的英文，就像穿了一件漂亮的衣服，这样才能给人以美的享受。如果你的书写不规范、不整洁，即使你的内容再好，又有谁愿意去读呢？”学生听了都情不自禁地点头，可见，书写何其重要。
2.示范作用
（1）规范的板书。教师的板书不仅可以把知识点一一呈现，而且能让学生从中学会该如何去书写英文。所以，板书也是培养学生们良好书写习惯的一个重要途径。因此，我们要做好示范，在书写板书时，做到严谨、规范，只有这样才能让学生有样学样，树立好严谨的学习观。我在黑板上写英文字母时，会使用直尺，严格按照规范的格式去写。我会引导学生们掌握好英文字母的笔画、笔顺，等等，为他们日后的规范化书写打下坚实的基础。
（2）规范的批语。学生们看到老师的书写除了上课板书就是作业的批改了。因此，在批改作业时，我们要力求规范化，做到书写规范、清晰。让学生在看到老师规范化的评语时，不仅兴奋于被鼓励，而且意识到书写的重要性。
（3）试卷加分制。为了让学生们重视书写，我会在评卷时增加书写分，对于书写规范、卷面整洁的加5分，以此激励学生。得到奖励的学生，他们会特别开心，而没有得到奖励的，他们也会暗暗下决心，争取下次书写完美得高分。这样做既可以提高学生们学习英语的兴趣，又可以提高他们的书写能力。
二、学生方面
正确、优美的书写不仅让人耳目一新，还能体现一个人的精神面貌。所以我们对学生的书写要进行持续的训练，让他们清楚地知道书写对于他们英语学习的重要性。
1.严格要求学生规范书写
在学生们刚上初一时，我就鼓励他们认真书写。刚开始用铅笔抄写时，就让他们端正态度，注意书写的要求。当书写逐渐成熟之后，再让他们用钢笔或者圆珠笔书写，书写时，不要过快，而要放慢速度，认真模仿。在写好字母之后，再要求学生们写句子，争取做到书写流畅、规范。让学生逐步树立信心，勤学苦练，坚持不懈，他们就会慢慢写出一手漂亮的英文了。
2.临摹英文字帖
学生学习汉字有临摹的过程，学习英文书写同样也可以。在平时的教学中，我会鼓励学生们去临摹中学生英语字帖，在临摹的同时，吸收别人的长处，纠正自己的不足之处，使他们的英文书写逐渐形成自己的风格。
3.用竞赛来促进学生书写
为了让学生对书写感兴趣，我会通过一系列的活动来促进他们进行规范书写。在初中三个年级采取三种不一样的方式去调动学生们书写的积极性。
（1）初一年级英语书写比赛。初一学生年龄小，他们注意力坚持的时间也较短，为了充分调动他们的积极性，我采用了不同的英语书写比赛的方式，如教英文字母时，就让他们针对英文字母进行书写竞赛。在教单词、句子时，就让他们进行写单词、写句子竞赛。每一次比赛都设置奖项，并配以相应的奖品，让他们通过这些比赛看到自己的成长。学生也会因此对于英语书写的兴趣日浓，会尽力去认真地书写，争取获得好名次，书写习惯逐步养成。
（2）初二年级英语演讲比赛。演讲比赛需要学生手写演讲稿，而演讲稿的书写也能培养他们的书写能力。因此，随着学生年龄的增长和英语水平的不断提高，我会逐步提升他们书写的难度。我在班上要求他们每周进行一次演讲比赛，参加比赛的同学必须交一份手写书写体的英文演讲稿。可以让学生们自己担任评委，让他们根据选手的英文书写，语言组织能力等给予评分。这样的操作，使得学生每一次的演讲比赛都与书写息息相关，在他们语言能力得到提高的同时，书写能力也逐步得到提高。
（3）初三年级英语作文比赛。有部分学生书写时总会出错，如果我们总是说教，学生就会觉得厌烦，他们也会有破罐子破摔的心理。因此，我们要适时给予鼓励，让他们看到自己的点滴进步，对英语书写不再有恐惧的心理。我还会在班级里举办英语书面表达比赛，去引导学生们写自己想写的东西。有时，我会给学生一个话题，让他们联系自己的实际生活，自拟题目，然后根据自己的意愿去写。当然，既然是比赛，就要有一定的规则，我会让他们注意书写时的大小写、标点，所写的内容要积极向上，突出主题，并符合英语表达的习惯。在评比时，可以让学生互评、师生互评，让学生去发现错误，并及时分析、解决问题，让他们在相互纠错中，学会更好的书写，以及语言表达的方式。之后，可以把评选出的优秀作品张贴在墙上，让他们体验到成功的喜悦。通过这样的方式训练，学生的英文书写和书面表达能力都会得到提高。当然，我们要适可而止，不能增加学生们的负担，让他们在轻松、和谐的状态下完成各项比赛。
三、家庭方面
父母是孩子们的启蒙老师，也是影响最为深远的老师。因此，我们可以与家长多联系，让父母也参与到孩子们的学习中。例如，可以让他们一起读英语，给学生做听写作业，定时的检查作业，督促学生们规范书写，等等。在家庭学习中，学生可以与家长共同分享学习的快乐。和谐的家庭氛围，也会让学生的各方面能力都有所提高。学生在不断被督促中，书写能力也会得到提高，综合运用语言的能力也会随之加强。与家长联系的方式，可以使英语教学得到进一步的延伸，把激励和督促结合起来，效果会更加明显。
经过初中三年的严格训练，学生的书写能力一定会得到增强，他们的英语语言运用能力也会整体得到提高。教无定法，提高学生书写能力的方法还有很多，需要我们进一步去探索、去研究，希望通过我们的不懈努力，学生的英语书写能力会有长足的进步。

❾ 小学生英语书写字体的问题

我看是教育方法不得当~你应该找老师谈谈，而且是其他众多老师面前提问版，让他们去品论下或者当权面把小孩的作业本拿出来，跟英语老师和蔼地说，老师，我小学没毕业，不是这两个哪是大写哪个小写，你能指点下吗？~~饿，当然，你被我说降级了，sorry~~~~没办法，老师也是需要多“鼓励”和“支持”的

❿ “学生”两个字的英文单词怎么写

你好，很高抄兴为你解答，答案如袭下：

student
[英][ˈstju:dnt][美][ˈstu:dnt]
n.
中学生; 学生，大学生; 研究者，学者; <美俚>初学者;
复数：students形近词：prudent

希望我的回答对你有帮助。