九年级用英语怎么拼

『壹』 九年级英语作文 (我的个人变化)用英语怎么去写一篇作文

发现了擅长的领域，就要开始我们的学习啦，让我们学习一下哪里能够找到擅长的问题吧！

『贰』 怎么写，初三英语

我变了！
How I
have changed
Now, I am a middle school student in grade nine. It’s also the last year of middle school. Therefore, I must work harder this year because I want to get good scores in the senior school entrance exam. From this semester, I get up earlier than before because I want to do some more readings. After lunch, I also spend some time in study. I usually review the knowledge I learn in the morning. After dinner, I have class in school until 21:30. It’s for students to autonomous learning. Our teachers would come to the classroom, if we have any questions we could ask them. After school, I do not study at home. I think a good rest is important for me, so I go to bed early at night. Besides, e to the exam, I spend much less time in entertainment. I don’t think it’s bad for me, because a good senior school is my priority now. I must pay my most attention to it.
现在，我是一名初三年级的中学生。这也是初中的最后一个学期。因此，近年我必须努力学习，因为我想要在中考取得好成绩。从这个学期起，我比以往起得更早了，因为我想多做一些阅读。午饭过后，我也花一些时间在学习上。我经常复习早上学过的知识。我们老师也会到教室，我们有任何问题都可以问他们。放学回家我不学习。我觉得好的休息对我很重要，所以晚上我很早就睡觉了。此外，由于考试我很少花时间去玩。我认为这对我没有害处，因为考取好的高中是我现在的首要任务。我必须把大部分的精力花在上面。

『叁』 怎么样写好九年级英语作文

如果你认为自己的英抄语水平还可以（能够掌握基本的单词和语法），写作文有几个小窍门：
1卷面
卷面一定要干净，错误的地方画一道打去就行了，不要太明显，写作文时不要一段下来，一般分为三段，书写时，单词与单词之间要有一个a大小的空间，字母与字母之间要有一个i大小的空间，要把每一个字母写工整，不要追求斜体字母，更不要追求写的像英语字帖上的那样，中学阶段只有这种写法最合适这样书写下来后，看上去很干净，很整洁。
2多用一些增加文章亮点的小短语，如in
my
opinion
,as
time
gose
by
之类的连接句子与句子
3定语从句是要用的，不要多，一两个就行，但千万不要出现语法错误，名词性从句也要用一些，这些都是加分点，要确认语法正确后再写上去
4不会的单词可以找相近的代替，如果写错的话是要口分的
ps.个人认为第一点最重要，我就是按上面的书写方法写的，虽然英语水平一般，但英语作文在高中没下过20（满分25），虽然你是初中的，但是建议你好好练一下，这样你的英语作文水平会有所提高，更为高中英语书写打好基础。
希望我的回答能解决你的问题

『肆』 九年级英语教案的课后反思怎么写

教学有法，但教无定法；摸石头过河，各显风采。现将教学工作中的一些想法及做法反思总结如下：

一、下功夫狠抓英语学习习惯的养成教育。

跟班而上，执教毕业班，我深感学生的英语学习习惯养成较差，40%的学生书写太差。如大写字母W、M的拼写，r、v写得分辩不出来，单词的各个字母之间空隙太大等等；2、绝大部分学生不识音标，不会根据音标拼读单词；3、有一多半的学生写句子时，第一个单词的第一个字母竟不大写，句末不加标点符号；4、学生懒于动笔，绝大部分学生有“一看就会、一写就错”的毛病；5、对于单词，几乎全部的学生只注重它们的拼写，不注重它们的用法；6、学生对时态一窍不通。有一节课上，我写了这个句子：Shestudieshard.让学生将其变成一般疑问句。全班只有一个同学（龙莹）做对了。一多半学生对英语毫无兴趣。今年的这一班，学生英语基础略差：我现在所教的九年级学生，在八年级期末考试中算是最好的，但基础不够扎实，面对这种现状，我首先从教音标入手，从练习字母的写法开始，两周的时间学生改掉了一些不良习惯：如班级中有一半的学生书写正规、认真了；大部分学生写句子知道加标点了等等。当然，好习惯的形成需要一个漫长的过程。只耍肯努力，那一定有希望。

二、抓主线，搞好课堂教学，向45分钟要质量。

针对学生英语基础较差这种情况，我从讲解最简单最基本的知识入手，激发他们学习英语的兴趣，让他们觉得英语并不难学。每节课前，我都认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念甚至每句话、每个单词都弄清楚，了解教材的结构，如重点与难点，考虑学生原有的知识水平、实际情况，找出适合他们的教学方法，考虑他们接受知识的过程中可能会有哪些困难，怎样采取相应的预防措施等等。备课充分，课堂上就能有的放矢。上课时我想方设法让学生全身心投入。关注全体学生，精讲多练，语言简洁明了，提问面向全体学生，对不同知识水平的学生提问不同的问题。对于后进生，多提问，多巡视，多辅导，让他们回答最简单的问题，使他们体会到学习英语的乐趣，树立起他们学习的信心。向高标准进军。

三、搞好课外辅导，解诀实际问题丨

课外作业，布置得少而精，绝不是机械重复的作业，并且针对不同英语水平的学生布置不同的作业，真正做到因材施教。对于优等生，课堂上讲的知识他们能立刻掌握，因此课后作业侧重于培养他们运用英语的能力。对于英语学习吃力的学生，除了课堂上给予特殊照顾外，我还利用课余时间，在他们自愿的基础上给他们补课。自从每天晚饭后训练听力半小时以来，考虑到学生的听力水平较差，教师不在学生纪律不能保证，录音机经常坏了学生会束手无策等问题，我每天都来校陪学生训练，维持他们的纪律，处理他们遇到的难题，两周来从没缺席一次。

四、奉献真诚，做学生喜欢的老师。

亲其师，才能信其道。学生喜欢崇拜老师，自然而然就愿意上听他的课。首先我尊重学生，用欣赏的眼光去看待每个学生，将学生当作自己的孩子来管，对于他们的困难力所能及地帮助解决。对所有的学生我都一视同仁，从不说一句挖苦、讽刺的话，对他们多表扬鼓励，少批评甚至不批评。尤其是对待那些差生，我注意观察他们身上的闪光点，给予恰如其分的表扬。特别是有些英语基础不好的后进生，我鼓励他们从最基本的入手学起，对他们的进步进行大力表扬，让他们时时体会到成功的喜悦。当我出现错误，例如某个单词音读不准或误解了某个学生时，我会公开当面道歉。这样用我的诚心来换学生的真心：班上每个学生的情况我已基本了解，虽然刚刚教了他们两周，竟有好几个学生向我倾诉他们的心理话；更另我感到欣喜的是，每班都有七、八个英语基础很差的学生能很认真地听课，并且能努力按时完成作业了,成绩得到了提高。

『伍』 九年级英语作文怎么写

Dear Li Lin,
I know it isn’ easy to learn English well, but I have some suggestions that help. You said you couldn’t understand people when they talked fast. Well why don’t you join an English club? You can get much listening practice there. Having conversations with friends is helpful, and also you can watch English-language TV. It’s the best way to improve your English. I believe you’ll be good at English if you work hard at it!
Yours,
Zhang Hua

P6 3c Write an article about the things that have helped you the most in learning another language.
I think the best way to learn English is to use it. Every morning I read English aloud after I get up. I practice my listening skills by watching English-language videos. Every Friday afternoon I go to the English club to practice conversations with friends. I think it helps me with my speaking skills. Oh, keeping a diary in English is also helpful.
In my free time, I usually listen to English songs. It also helps. Now I can sing many English songs. What do you think is the best way to learn English? Can you tell me?

P7 SC2 Xu Zheng won a prize for his essay about the importance of English. Later, a reporter from the school magazine interviewed him. Use the reporter’s notes to write an article about Xu Zheng.
Xu Zheng is a middle school student. He won a prize for his essay about the importance of English. He likes taking notes, watching movies and listening to pop songs. He finds the pronunciation is difficult. And native speakers speak English too quickly. He often learns English by making up conversations and speaking to friends in English. He thinks most people speak English as a second language. English is used around the world for computers and also used in science. English can help us understand many new books and movies.

『陆』 怎么样写好九年级英语作文

九年级的英语作文偏向于议论文，要求逻辑严密，条理清晰，用词准确，语法正确。作文批改通常是见错扣分，达到要求不扣，再加上一个印象分（即运用闪光语句）

《英语课程标准》中要求初中学生九年级结束是要达到五级目标即：1、能根据写作要求，收集、准备素材；2、能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进行修改；3、能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系；4、能简单描述人物或事件；5、能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。

想写好作文有以下几点：
一、增加词汇

英语写作要求有一定量的词汇，没有词汇就好比巧妇无米难以下厨。写作时可能出现要写的词记不起来、要用的词拿不准、尤其是遇到同义词、更不知用哪一个好、或词性没记住，结果乱用……. 这都说明平时对单词的记忆不够牢固，理解不清。这就要求我们在记单词的时候多花点力气，要从单词的音、形、义入手，最好不要单独记忆单词，这样容易遗忘，要把它放在句子或文章中一起记忆，这样可把握单词的词义、用法、搭配等词汇特点。除了课本上的词汇必须掌握外，还要进行广泛的课外阅读，来增加词汇。

二、掌握语法

英语中虽有很多句子与汉语相似或相同，但语法与汉语不尽相同，它有自己的基本句型固定搭配、固定短语等。要想写好作文，必须学好语法。英语中有五种基本句型结构，几乎所有的英语句型都是五种句型的扩大、延伸或变化，因此，应牢记这五种基本句型，并不断地练习运用。

1. S +V

2. S+V+O

3. S+V+O+O

4. S+V+P

5. S+V+O+C

这五种句型虽能表达一定的意思，但无法比较自由地表达思想，因此还需对学生进一步进行扩句训练，在课堂上充分发挥学生的想象力，进行扩句练习。其次，要加强句型教学，要对一些句子进行分析，增强他们利用各种句子进行一意多种表达的训练。再次，充分利用新教材中“巩固语言练习”对学生进行基本语感的训练。

三、背诵范文

古人说：“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”。背诵范文是中国人学习语言的传统方法，它不但可以加强记忆、积累语言材料，而且可以定型语式句式，语套模式和行文模式，将背诵用于英语学习更是见效。因为一种语言的具体句子和语篇是无限的，而其结构模式则是有限的。掌握一个结构模式或行文模式就意味着具有生成无数语气和语篇的能力。语言模式的作用类似于数学公式，非常重要。而经典的语言模式则存在于范文之中，所以要熟读背诵。

四、以说促写

说话是作文的先导，是作文的起步。俗话说：“只有出口成章，才能下笔成文”。在教学过程中，教师可有意识地让学生用词造句，由词生文练习。由易到难，循序渐进地让学生说。

可以把现实生活搬进课堂，模拟生活中的各种人物、情景，让学生在真情实感的角色扮演中

进行口语交际。让学生把生活中的人物通过语言、动作、心理活动表演出来，让学生自由发挥，畅所欲言。也可以通过演讲培养口头作文能力，并引导学生把“说”和“写”联系起来，这样说说写写，写写说说，不仅提高了口语表达能力，而且通过说话过程中对口头语言的叙述，提高了书面语言表达能力，使学生写作能做到中心明确，条理清楚。

五、勤于动笔

适当地进行写作练习是不可缺少的，如果光大谈写作，而从不去动笔写，是写不出好作文的，所谓的熟能生巧就是说的这一点。可以让学生采用写日记的方法来提高自己的表达能力，也可以就不同的题材，自拟题目来写或者就某篇课文来扩写、缩写、改写等，这些都可以用来练练手笔。也可以要求学生随读、随学、随写，读有所得，学以致用。

六、写作步骤

1. 审题

在动笔之前，必须认真审题，分析命题意图。根据题目确定文章体裁，考虑文章内容，把与题目有关的材料分析，整理加以取舍。对属于同一类材料的拟出标题，作文审题在很大程度上关系到整篇文章的成败。有的考生唯恐时间不够，急于成文，不认真审题，结果写出的文章不是离题太远，与原命题大相径庭，就是抓不住重点，杂乱无章，缺乏逻辑性与关联。

2. 列题纲

审明了题义，了解了命题的意图，接下来就是列提纲。提纲有两种形式，即标题式和句式。标题式提纲就是用短语和词组列出文章的层次和段落以及各层次、各段落的大致顺序。这种提纲的特点是简洁、清楚。句式提纲是用完整的句子列出的提纲，这种提纲提供了更加详尽的轮廓。列提纲时，应防止两种形式的混用，句式提纲是句子，而标题式提纲是名词词组。列提纲时要尽量使用平行结构，编号要统一。有了提纲，文章在材料安排上才会层次分明，整体性强。

3. 起草稿

审明了题意，列出了提纲，下一步就是应该分段写作。每段应该只有一个中心，段落的结构要完整。自然段多以该段的主题句开头、中间展开说明和叙述，末句常是结论或内容的归纳。在推展主题目时，要充分利用学到的写句子、写段落的技巧，注意句与句、段与段的衔接和过渡。注意段落的完整性和连贯性。为了使文章紧凑，全文最好一气呵成。

4. 修改

修改是写好文章必不可少的一环。修改是指初稿完成后对文章从内容，形式到语言等进行加工提高，通过修改使文章达到主题明确，内容翔实、结构严谨，语法正确，无拼写和标点错误。

5. 校阅

修改后的文章要认真抄写一遍。誊写时要注意：标题写在第一行的中央，除介词，连词、冠词外，标题中每一个实词都应大写。标题除了疑问句或感叹句外，标题不加标点，即使是一个完整的句子，也不加句号；注意段落首缩进3-4个字母；书写要工整，规范，卷面要整洁，词与词之间要有2-3个字母的间隔 ；抄写完之后，一定要检查一遍。校阅要逐字逐段进行，注意检查语法错误，拼写错误、标点和大小写等方面的错误。花两分钟检查一遍，往往能增强文章的效果、提高考试成绩。

『柒』 怎么写啊九年级英语

Dear sir,
name is Li Jie and I’m from Beijing, China.
I’ll be coming to your school for a short study vacation this year. I’d like to know about your school and the courses I can take.
I would like to find out exactly how long the course is and when it will begin. I wonder if you could send me the course outline and some information about the course fees.
Could you please also give me some information about student housing and transport to your school?
I would like to thank you for your help and I look forward to your reply.
Yours faithfully,
Li Jie

『捌』 “九年级四班”怎样用英文写

CLASS4 GRADE 9

『玖』 它将在九年级二班教室举行用英语怎么写

它将在九年级二班教室举行。
用英语书写：
It will be held in class two, grade nine.
注：完全没有问题，希望帮助到您。请及时点击采纳。

『拾』 初三有哪些遗憾用英语怎么说写

初三抄有哪些遗憾袭用英语怎么说写
What made you feel regretful as a junior third grader?
feel regretful 感觉遗憾
junior third grader 初三学生