让学生戴上头饰英语怎么表达

A. 卡通英语头饰的做法

1、首先准备工具，准备的工具包括硬纸板、胶水、剪刀、彩笔。

参考资料来源：网络-头饰

B. 头饰英语怎么说

单词的话就是headdress
通俗一点就是 an ornament for the head

祝楼主进步！
要是答案还满意的话，记得采纳哦，O(∩_∩)O谢谢~！

C. 头饰的英语怎么说

headgear headwear tire
都可以

D. 表演时用来戴在头上的头饰，英语中应该怎么叫

headwear, headdress, head gear 都行
还有tiara(皇冠样子的头饰）

E. 头饰的英语怎么说

单词的话就是headdress
通俗一点就是
an
ornament
for
the
head
祝楼主进步！
要是答案还满意的话，记得采纳哦，o(∩_∩)o谢谢~！

F. 校本的英文是什么

英语校本课
英语校本课程课本剧教案
授课教师：-----
授课对象：3-5年级
授课时间：周二，周四
【课题】Unit 1 Welcome back to school  
【教学重点】句型：We have a new friend today. I'm from Amercia.Where are you from? I’m from….This is my friend…
词汇：welcome, America, Canada, China
能够听，说，读本课时单词和短语boy, girl,teacher、student。
【教学难点】重点句型，单词
【教具准备】
1．准备Amy, Mike和Bailing的头饰。
2．教材相配套的教学录音带
【教学过程】
(一)热身／复习(Warm-up/Revision)
放歌曲《I am a boy,you are a girl》学生与教师同唱
1对话练习：
教师：Hello,A.
学生：Hello，teacher.
教师：Welcome back to school. Nice to see you again.
学生：Nice to see you, too.
2师生问侯：
教师：Good morning, boys and girls.
学生：Good morning teacher.
教师：I'm Miss He. I'm from China.(手中举起中国国旗) And you?
鼓励学生说出：I'm… I'm from China.
3．让更多的学生进行自我介绍：I'm… I'm from…
4．让学生表演课文对话，以小组为单位进行竞赛。
5．让学生戴上头饰分别扮演Amy, Bai Ling和Mike上台做自我介绍。
(二)趣味操练 (Practice)
1．Pass the ba

G. 人教版三年级上册英语教案

2012年新人教版PEP小学三年级英语上册全册全套教案
http://www.flye.cn/ViewDownInfo-48956.html

Unit 1 Hello
教学目标与要求：
1、能听懂，会说Hello./ Hi. Goodbye./ Bye. I’m… What’s
your name? My name’s … 并能够在实际情景中进行运用。
2、能够听说,认读crayon, pencil, pen, eraser,
ruler, pencil box, book, bag. 并能用英语介绍文具。

3、能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。
A 部分

第一课时
一、教学内容与分析
1、Let’s
talk
本部分主要是会话学习。通过见面打招呼，自我介绍等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。
2、Let’s
play
本部分让学生在游戏活动中熟练动用所学问候语及自我介绍用语。
二、课前准备
1、将都是用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂色后制成头饰。
2、为班上学生准备出男女生常用的英文名字。
3、为Let’s
paly中的游戏准备相应的道具。
三、教学步骤
1、热身（Warm-up）
不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。同时可利用本教科书开头的蝴蝶页Welcome
to English彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如TV，CD，VCD，DVD，OK！Hi! Yeah! Bye! Cool! Wow!
E-mail, cartoon等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望。

2、新课展示（Presentation）
教师播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。
（1）、通过教师的自我介绍自然引出Hello,
I’m… /Hi, I’m…
（2）、教师可戴上Sarah的头饰介绍Hello! I’m Sarah.
并用同样方式介绍其他人物。
（3）、让学生到讲台上来，戴上Sarah, Chen Jie, Mike的头饰说：Hello!
I’m…
（4）、教师戴上Wu Yifan的头饰说Hi! I’m Wu Yifan.
并与戴Sarah头饰的学生相互问好，并有意在分手时说Goodbye.
（5）、听录音来展示Let’s
talk部分的教学内容。
3、趣味操练（Practice）