六年级学生对英语没兴趣怎么办

A. 我现在六年级但英语老学不进去，就不想学要怎么办

不知道这位六年级的同学是不是因为没有掌握英语的学习方法才对英语失去兴趣的呢？其实学英语是有诀窍的哦，一是方法，二是兴趣，三是努力。方法多种多样，好的方法能让你在最短的时间内达到最好的效果，所以在学习的时候要总结方法，同时多学习别人的好方法。兴趣则是更主动、更持续地学习的重要要素之一，如果对英语没有兴趣，就要想方设法培养兴趣，让它变成你所喜欢的事情，让你总想去学，总想把它学好。有了好的方法和浓厚的兴趣，如果不努力，仍然不能学好英语，在一定程度上，英语的学习效果与所花时间成正比，所以要每天坚持，持之以恒。终能学好英语。
以下是新东方在线为你总结的几点学习的英语方法，希望有所帮助哦！
一、 读
每天都应坚持读。

1、 朗读：一般文章读2~3遍，带着理解去读，而不只是为读而读。

2、 背诵：好的文章应背熟，以记住好词好句，同时培养自己的语感。

3、 速读：文章第一遍用最快的速度读完，以提高阅读速度和理解能力，并逐渐培养不翻译直接理解英文的能力。

4、 精读：文章第二遍应精读，以达到对文章的准确理解，并熟悉语法结构，加深单词记忆。也可选择部分文章速读，对于较好的文章精读。

5、 泛读：每天看1小时左右的英文报纸，在有兴趣的基础上阅读能力会有很大提高。遇到不会的单词在不影响文章理解的情况下可以略过去，从而提高自己的阅读速度。如果想记忆单词，则可查词典，多次查阅记忆便能记住单词。（坚持一两个月就会有明显效果）

二、 听

1、 从最初级的听力入手，听懂每个单词、每句话、每段话及每篇文章。逐步增加难度。每天至少半小时。

2、 跟读英语，一方面加强听力，一方面训练口语，同时还能培养语感。注意发音的准确性。

三、 写

1、 每两天写一篇英文日记或作文。

2、 用英语写信或E-mail。

3、 注意语法的应用和词汇的记忆。

四、 语法

1、 从基础到高级，掌握每一个语法点，并作详细笔记。笔记所记的都是自己所会的，直到把所有语法细节都掌握。

2、 对于不熟悉的语法知识点应反复复习运用，直到掌握为止。

五、 词汇

1、 每天记忆100~150新单词，并复习前一天的旧单词。对于生疏的旧单词，可记录下来，安排适当时间记忆。

2、 所有单词记忆完一遍之后紧接着再记一遍，三四遍并不为多。重复是记忆单词的最好方法，也是很多记忆的根本方法。
3、 结合例句记忆单词，效果最佳。记忆单词应注意力集中，

六、 练习

1、 大量的练习可以巩固所学知识。

2、 通过练习可以提高阅读理解能力，增加词汇量，加强对语法的掌握。

B. 六年级学生对英语一窍不通，应该如何学习英语

应该找个辅导老师给补习一下，现在的孩子三年级已经开始学英语了，有的孩子从小就学了，差距太大不利于以后学习。

C. 六年级学生英语很不好怎么办

这种问抄题在小学阶段袭就已经现现出来了，这最主要的还是看自己的心态问题，是想学学不会，还是说就不想学。如果是前者，可以试试下面的方法，但如果是后者的话就要先转变心态再用下面的方法了。首先，英语，你不多背多写它一定是不行的，一定要勤奋。如果想牢记句式和句子结构，可以大声的读，但读的时候心里也要记。另外，复习也是很重要的，没事的时候拿出来翻一翻，看一看，对学习是很有帮助的。另外问一下，你们用的是什么课本？PEP的吗？你学过音标吗？
其实我也赞同 我带殇的挽歌 的说法，不过考试的时候如果有那种找出不同类一项的话就会大大地失分。

D. 六年级孩子英语学不会怎么办

目前河南地区以人教版的英语教材为主要教材，改版后的教材从知识难度上来讲并不难，但是随着年级的升高会学习到一些较为复杂的词汇。

小学的英语教材基本与生活息息相关，如四年级下册Unit 2 What time is it?，主要讲的是对时间的表示；六年级上册Unit 1How can I get there?主要讲的是问路。

由此可见除了个别的单词比较复杂意外，从知识层面上来讲，并不复杂，而且对于语法的要求很少。

那么问题来了：

二、为什么不难还学不会

虽然英语不难，但是还是有很多的客观现状限制了学习的进度与效果。

1、教学进度

从教学进度来讲，大部分学校小学三年级开始接触学习英语，个别学校从一年级开始学习英语，教学进度的差异化造成学校与学校之间的进度差异，增加了学校的管理与授课成本，同时学生心理也产生抵触心态。

2、任课老师

在郑州市范围内，除了个别学校以外，大部分学校存在师资匹配的差异，不管是地市还是郑州市范围内，英语授课老师缺乏，多数英语科目授课为其他科目老师，如数学老师或语文老师兼英语老师现象非常普遍。

3、学校重视程度

小学阶段对英语的重视程度简单理解就是两个字：应付。

主要在两个方面：

1、上课频次

正常情况下，小学阶段的英语课，大概3-4次/周，平均每天不到一节课。

2、课后作业

小编了解到的情况是这个样的，英语的课后作业一般情况下1次/周，同时两节课之间间隔时间较长，多数学生会选择把英语作业留到下节课上课之前做。

英语作业一般检查较为松散，经常由班干部进行检查或者不检查。

那么面对这种情况，小学英语到底应该如何学习呢？面对小升初有应该如何准备呢？首先我们要搞懂一个问题：英语不重要吗？

三、英语真的不重要吗？

在国际化日趋明显的当今社会，再不了解英语的人也会说个APP、PPT之类的“洋词”，学好英文的生活实用性不言而喻，更重要的是在小升初考试中，英语占40份，然而，实际上并不仅仅是40份，仅以2018年小升初试卷威力，设计2篇英语文章，如果看不懂文章，就别提做题了，我曾给孩子做过试卷分析，发现他数学几乎满分（一直在学奥数），但是因为看不懂第二篇英语阅读，导致与文章相关的所有题全军覆没，事实上，里面涉及到的数学题他并不是不会做，只是由于看不懂，完全不知道题干是什么。由此可见英语不单单是考英语知识，还会影响到其他科目，学好英语至关重要！在小升初的择校考试中，对英语能力有一定要求的，如果想要上好的学校，请首先重视英语。

四、小学英语应该如何学习

英语应该如何学习英语主要分为两大块：一是单词，二是语法。

关于单词

我们先来说单词，从小学课本上、试卷中不难发现，小学期间侧重于积累日常基础词汇，考试对学生的要求基本是能识会写。

词汇是英语学习的基石，基础打好了，日后的学习才会轻松，这一部分没有什么捷径可走，多背多记才是硬道理，多读多抄写，相互提问是帮助孩子记忆的有效方法，只有大量重复才能记得牢固。

当然，这需要家长的配合，督促孩子，不时提问。

关于语法

再来看语法，在小学期间并未涉及太深的语法，因为基础题只需把课文例文、例句熟读会背就可得份，但真正得英语能力还在于对语法得掌握，真正拉开分数差距得往往也是这些题。

我们常说两句话：

只知其然，不知其所以然。

只会背诵是一中盲目记忆，掌握语法就一通百通了。比如一句简单的“My mum loves me。（我妈妈爱我），为什么love要加“s”，为什么用“me”而不是用“I”，不都是“我”的意思吗？这就是语法。

E. 让六年级的学生爱上英语怎么办

用英语跟他玩游戏，或者

1. 英语歌曲能提高孩子学习英语的兴趣
兴趣是一种情绪。人如果对某一事物产生兴趣，就会推动他积极地寻找能满足他兴趣的事物。那么，如果孩子们能对学习英语产生浓厚的兴趣，就是学习和记忆英语的最积极、最有效、最持久的方法了。大部分孩子喜欢活泼、轻快的歌曲，但他们的自制能力较差，很难在40分钟的课堂上全神贯注地听课。这就要求老师要把学生的无意注意变为有意注意。在课堂中适时插入歌曲的教学法，既可使紧张的学习得到舒缓，又可重新把学生的注意力凝聚起来，同时还可排除由于在单一的形式中学习英语单词或语法使学生觉得枯燥、乏味而失去学习兴趣的障碍。如歌曲What’s your name?，孩子们可以通过歌曲来学习如何请教别人的姓名。在课文的教学中插入歌曲的教学，既可以使学生学得轻松、愉快，又能学到知识，孩子们当然会对学习英语感兴趣了。
2. 生动有趣的故事能激发孩子学习英语的兴趣
教育学家苏霍姆林斯基说：“教师如果不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，而只是不动感情的脑力劳动，就会带来疲倦。”因此，教师在课堂教学中不应用填灌式教法单纯以灌输语言材料为目的，而应通过创造各种较贴近生活实际又令小学生感兴趣的情景进行教学，为学生创设轻松、愉快的学习气氛，消除他们过于紧张的焦虑情绪，使他们处于最佳的学习状态，从而提高学习效率。在这几年的小学英语教学实践中，我感到把课堂知识串成一个小故事，边讲故事边学知识就是一个好办法。
3. 交流———互动的游戏也能使孩子爱上英语
所谓“互动”，就是以教师为主导、以学生为主体，在教师的启发下引导学生去发现，在学生发现的要求下促使教师去启发，师生密切配合，在和谐、愉快的情境中实现教与学的共振。成功的英语教学要致力于形成一种新的教学双边关系，使得两个最重要的要素的作用得到和谐而充分的发挥。教师抓住时机善于引导，教学方法灵活多变，教学内容引人入胜，学生在教师的诱导下善于思考，积极参与，并善于打破常规，产生奇思异想，使其能力不断发展，这使得“互动”教学模式在英语教学中引入创造教育成为可能。比如，教学Feeling things时，我启发学生去触摸，感受事物，引导学生去发现：“The towel is soft. The watch is hard.”然后插入游戏，从而学习本课的dialogue。

这样应该可以了吧~

F. 我六年级对英语这一科目都没有兴趣，上课听英语就想睡觉，而且有好多单词都不会说，连默写都不会！怎么办

你单词不会说，默写不会，那么上课听起来肯定吃力的，肯定不会有兴趣。
你目前的状况比较困难，但只要下定决心，肯定可以赶上。但是你要单独地制定学习计划了，要从前面开始补课。

不会读的单词，列表出来。金山词霸之类的都有单词发音，你就每天读个几十遍。

读英语本身很枯燥，要学好要自已有意识地培养兴趣。兴趣是最好的老师。下面是征服英语的几个好习惯 ，你挑你能做到的3个，先做起来！总的就是要一直想一直练一直用。坚持1个月，保证你有明显效果。
1、将英语真正融入日常生活！不要学英语，而要生活在英语当中！
2、把难单词、难句子制作成海报，贴在家里最显眼的地方，不知不觉就掌握了！
3、不读英语就难受！不读英语就“寝食难安”！让读英语变成“最大的爱好”！
4、睁开眼睛的第一件事就是“大声喊英语”！喊出一天的活力和辉煌！喊出一天的充实和成功！
5、入睡前一定要大喊英语十分钟！让英语进入潜意识，做梦也在学英语。
6、“一日三餐前后”狂读五分钟英语，否则就不配吃饭，这叫“一日三餐法”！饭前读英语反思人生，饭后读英语有助消化！
7、跑步喊英语！既锻炼了身体肌肉，又锻炼了口腔肌肉！两个肌肉都发达的人绝对有“非凡的竞争力”！具体做法：在出去跑步前，先抄写一段英语放在口袋里。
8、到公园去读英语。享受美景，享受学习的乐趣。
9、“四个一”原则：每当我读英语或说英语的时候，我都会做到一抬头、一挺胸、一收小腹、一用力！这样，我的英语马上就会变得地道、好听！
10、平时说英语、练英语的时候一定要元音特别饱满！这样可以训练自己的非凡气质。
11、有空就练习辅音。要想说一口流利的英语，就必须做到：元音饱满悦耳、辅音准确清晰。比如，我经常拿一张纸放在嘴巴前面苦练爆破音： newspaper, popular, possible。我经常咬下嘴唇，苦练[v]这个音，夸张地朗读drive, vegetable, five等单词。
12、尽量多地听录音！这是最有效、最便宜的学习方法！听得越多，语感就越好！而且你的英语发音就越好听。
13、看到的、听到的，都尝试翻译成英文，随时随地训练自己的“口译能力”！
14、每天有计划的训练自己的“翻译能力”，最好的办法就是每天翻译一篇小短文。学习英语的最高目标就是：中英文自由转换！这也是社会最需要的能力，当然这也是为你自己创造最大价值的能力！这个能力很难获得，一定要每天坚持练习！先准确翻译单词，然后是句子，其次是短文。
15、随时随地携带单词本，收集好单词、好句子、好文章！尤其是名言警句！

G. 如何提高小学六年级学生学习英语兴趣

书店里有许多儿童视频资料，可以给他买了看。看多了，自然语言就好了。语言好了，上课就爱回答问题了；有机会回答老师的问题了，听课和做作业的兴趣就提高了。

H. 孩子已经该上小学六年级了，对英语一窍不通，该怎么办

小学英复语不难，背好单词，搞制清楚基本语法，你可买本语法书给他，了解词性，你也可以买本给他就可以了，内容很少，这里我推荐一本书 新概念英语 有4册，你给他买第一册，这本书从最简单的开始讲起，非常好，可以说只要你家小孩看了，那么他英语在小学是ok了
另外提醒，初中英语比较难，你家孩子基础差，得注意课后积累单词语法，初二买新概念英语2，初三同样是2，3和4就是大学英语和业余的了，四本学完英语包会，我是英语的专业学生

I. 孩子六年级了英语听不懂怎么办家长也教不了

英语这东西必须得有兴趣，这样你去找一些好听的英文歌，培养他的兴趣，这个初一还可以学，不算太晚，六年级的孩子有自己的思维，你可以根据他的一些喜好来培养对英语的兴趣