四年级下册英语第四页课文怎么读
『壹』 四年级的英语课文怎么读
把单词读正确就可以了啊。还有。课文的音频一般网上都有哦，可以下载下来跟着读
『贰』 四年级下册英语课本24页4部分的汉语怎么住
小学英语第四册教案
Mole 1
Friends（二课时）
一 教学目标
（一）语言运用能力：
听：听懂课文，听准单词发音。
说：运用新授句型进行英语对话。
读：读准单词， 熟练朗读课文。
写：写会7个单词，1个短语。
（二）情感培养：培养学生用英语交流沟通的能力，增强之间的友谊和感情。
二 教学方法：教师讲授+小组合作学习
三 教学重难点：
1.单词的正确发音。
2.掌握句型“This is Ms Smart.She’s a nice teacher.”
四 现代化教学手段：录音机.卡片
第一课时
课题：Unit1 She’s a nice teacher.
课型：新授
教学过程设计
一 （1）热身复习
1．师生问好。
2．教师带领学生做一组快速对游戏。例如：tall.short.fat.thin .
(2) 任务呈现与课文导入
1．师生交流。教师随意和学生聊聊寒假的情况，问问他们有没有结交新朋友。
2． 讲授新句型。This is my friend Betty.She is very naughty.之后同桌交流。
3. 导入新课。
（3）课文教学。
1．放录音。学生认真听。
2．再放录音。同时用笔勾出生词和词组。
3．教师讲解。先讲解单词，然后讲解句型。
4．学生自读课文。之后同桌交流读课文。
（4）任务完成
讲解课堂活动用书。
二 小结
1．听懂课文，听准单词发音。
2．写会7个单词，1个短语。
三 课后作业
1．读准单词。
2．熟读并背诵课文。
四 板书设计
Mole 1
Friends
This is my friend Betty.（单数）
区别
These are my friends. （复数）
nice
好的，友善的
a bit 有一点
shy 害羞的
clever 聪明的
nauty 淘气的
第二课时
课题：He’s cool.
课型：新授
一 教学过程设计
（1）热身复习
1．师生问好。
2．单词互答。 教师和学生通过单词英汉互答的方式检查学生的掌握程度。
3， 做游戏。让学生用学过的词句介绍同桌。
(2) 任务呈现与课文导入
1．通过图片引出课文：Panpan正要把自己的家庭成员介绍给大家，我们一起去认识，听过Panpan的介绍，我们也可以试着介绍一下自己的家庭成员。
（3）课文教学。
1．放录音。学生认真听。
2．再放录音。同时用笔勾出生词和词组，根据插图才才生词和词组的意思。
3．教师讲解重点。板书生词并讲解。
4．巩固游戏。教师说单词，学生根据教师说的单词做出相应的动作。也可以让学生充当“小老师”。例如：cool.clever.naughty.cute等。
5．熟读课文。可以采用多种机械操练的方式帮助学生练习发音。
（4）任务完成
讲解课堂活动用书。
二 小结
1．听懂课文，听准单词发音。
2．写会3个单词。
三 课后作业
1．读准单词。
2．熟读并背诵课文。
四 板书设计
Mole 1
Friends
Unit 2 He’s cool.
cool 酷的
little 小的，年幼的
cute 可爱的
第一模块教学反思:
本模块学习了描写人的一些形容词，可以将周围的人特别是自己家的人自己描述一下，有利于提高学生自己学习英的兴趣。试着描述自己的家人。
本模块采用游戏方式创设真实的、贴近生活的语言环境，启发学生的创新思维，让学生在真实的语境中，积极运用所学的知识进行语言实践，既掌握了语言知识与技能，又形成了运用这些知识与技能的能力。
Mole 2
London（二课时）
一 教学目标
（一）语言运用能力：
听：听懂课文，听准单词发音。
说：运用新授句型进行英语对话。
读：读准单词， 熟练朗读课文。
写：写会9个单词。
（二）情感培养：通过学习了解英国首都伦敦的风土人情，标志建筑和著名旅游景点等。
二 教学方法：教师讲授+小组合作学习
三 教学重难点：1.单词的正确发音。
2.掌握句型“london is the capital of England./And it’s very big.”
四 现代化教学手段：录音机.卡片
五 教学过程设计
第一课时
课题：london is the capital of England.
课型：新授
一 （1）热身复习
1．师生问好。
2．教师带领学生做游戏。进行一个“说首都”的比赛。分组进行比赛，答对一个加一分，获胜的小组表扬。
T:What is the captial of America
S: Washington D.C.(也可以用汉语)。
(2) 任务呈现与课文导入
1．师生交流。教师随意和学生聊聊寒假的情况，问问他们有没有结交新朋友。
2． 讲授新句型。This is my friend Betty.She is very naughty.之后同桌交流。
3. 导入新课。
1．提问：“What is the captial of England”如果学生不知道可以告诉学生：“It’s London.”引出课文教学。
2．导入：Amy 和Lingling是同班同学。一天，带来了一本关于自己家乡——伦敦的书。Lingling 对这本书很好奇，于是就请教Amy一些情况。今天学过之后，请大家也来介绍一下自己的家乡。
（3）课文教学。
1．放录音。学生认真听。
『叁』 四年级下册英语书10m|课文怎么读
because it was very important to her.
『肆』 四年级下册的英语第二课课文的语音怎么说
四年级下册源的英语第二课课文的语音
Second English lessons of the fourth grade 2 of the speech
四年级下册的英语第二课课文的语音
Second English lessons of the fourth grade 2 of the speech
四年级下册的英语第二课课文的语音
Second English lessons of the fourth grade 2 of the speech
『伍』 四年级下册英语课本第11页的翻译
第十一页翻译：
1、What time is it now？
现在几点了？
2、It's 5 o'clock.
现在是5点。
3、 Time to go home，kids.
该回家了，孩子。
4、What time is it？
几点了？
5、It's 6 o'clock. It's time for dinner.
现在是6点，吃晚饭的时间了。
6、Oh！Let’s go！
哦！我们走吧！
7、Let's do It’s time for breakfast.Let’s drink some milk.
早餐时间到了，让我们喝点牛奶。
8、It’s time for lunch.Let’s have some chicken.
午餐时间到了，我们吃些鸡肉。
9、It’s time for dinner.Let’s eat some rice.
这是晚饭时间，让我们吃一些米饭。
10、It’s time for PE class.Let’s jump and run.
这是体育课的时间，让我们跳一跳，跑一跑。
11、It’s time for English.Let’s read and write.
上英语课的时间到了。让我们读读写写.
12、It’s time for music class.Let’s sing and dance.
是音乐课的时间。让我们唱歌跳舞。
(5)四年级下册英语第四页课文怎么读扩展阅读：
英语时间表达：
数字可以告诉你确切的时间。但是很多人会说大概的时间而不是确切的时间。这里有几个当准确的时间点不是这么重要的时候，你可能会听到或使用到的单词。
1、Noon 正午
Noon正午就是指十二点，也就是下午的开始。
2、Midday 中午
这有时候是跟noon正午一样的，因为noon是指一天的中间点。而Midday则是指任何在11:00 a.m. 到2:00 p.m.的时间。一般来说，这是人们开始和结束吃午餐的时间。
3、Afternoon 下午
因为这个词是指“after noon passes 中午之后”，非常广泛的时间。可以是任何在中午12:00 p.m到日落之前。如果你并不是住在赤道上，那日落的时间会因季节而改变。冬天可能会是下午四点钟 而夏天可能会是晚上九点钟。所以“afternoon下午”也会因为季节而变长或变短。
4、Midnight 半夜
”Midnight半夜“ 是指夜晚的中间点。但是，现在很多人都会用它来指凌晨12:00a.m，也就是隔天的开始。可以代表任何从凌晨十二点到凌晨三点的任何时间。
『陆』 小学四年级的英语书上的课文怎么读
先听录音，然后跟着读，不会的单词可以查词典，逐渐加快语速，然后就流利了，还要注意语调。
『柒』 小学英语四年级课文跟读
小学英语四年级课文跟读，
可询问你的英语老师。
只要努力付出过，
就会有收获。
『捌』 四年级英语下册第四课课文
我国义务教育阶段使用多种教材，小学英语教材也不例外。常见的有人教社的《新起点专·英语》，属牛津《小学英语》，外研社《新标准·小学英语》和冀教版《小学英语》。不知提问者采用的是哪个版本的英语教材。以使用特别广泛的人民教育出版社的《新起点·英语》为例，该书四年级下册第四课的内容如图所示：
参考译文：
（36页）第四课
你有多少匹马？
十七匹。
这些是什么？这是马铃薯吗？
让我尝一个。是胡萝卜。
（37页）在农场上
那些是什么？
它们是绵羊。让我数一数（有多少）。
哦，我有点儿瞌睡了。