七年级英语怎么上好第一课
㈠ 如何上好新人教版七年级上册英语第一课
备课
㈡ 初一上册英语第一课翻译。急！！！！！
同学们好，我是赵女士，早上好，赵女士，下午好，同学们，下午好，赵女士
㈢ 初中英语教师如何上好第一课
第一节课不来要讲课老师可以利用源第一节课的时间介绍自己，让学生充分了解自己。然后介绍所教学科的特点，老师的教学计划，学习英语的方法，对学生适当的鼓励。
应该说，任何一门学科除了有科学性和趣味性外，还有其独特的魅力。教师的第一节课应该是拉近与学生的距离，增加学生对学科的了解，培养学生对学科的兴趣。学生对老师和对学科的兴趣有了，就意味着第一节课成功了，今后的教学工作也就可以顺利开展了 。
㈣ 初一英语上册第一课课文翻译
早上好，Helen!
你好，Bob!
早上好，Alice!
早上好，Cindy!
你好，Frank!
你好，Eric!
早上好，Dale!
㈤ 如何教初一英语家教第一课，如何过关
真巧我2年前也教过抄几个初二袭的学生英语，他们就像你说的程度，现在上大学了，偶尔教一下。在此乐意帮忙，首先，他上课都听不懂，那你就先从基础来吧，不要考虑现在的英语拉下，因为这个词对他已经不适用了，你想一想，初中英语差别不大，主要是单词和语法的增长，你不妨从初一来开始，在讲解的时候，把初二的语法穿插进去，还有一定要，让他背诵初二初一的的单词，最好先把单词的发音规则告诉他，顺便告诉他“出来混的迟早要还的”，这样，他读者就不枯燥有动力了，你接着就可以进行你的讲解了
㈥ 如何教初一英语家教第一课，如何过关
1.一开始非常重要，尤其是第一节课，一定要给学生留下深刻的影响，要去培养版你的个人魅力。权现在有相当一部分学生，他们还小，对学习的重要性认识不够，也不能主动去学习。但是他们如果喜欢这个老师，他们就愿意在你这门课上下功夫，成绩也相对较好。至于培养个人魅力，我认为主要有：文雅的谈吐、专业广博的知识、幽默的性格、对学生的关心与爱护和对学生的肯定与激励。第一堂课要精心备课，力求生动、有趣。
2.基础在任何时候多强调都不为过。对英语来说，基本的单词是必须要记住的，否则到后面，上英语课对学生来说就像是听天书。课文要求学生背诵，对于我们的学生来说他们学英语缺少环境，他们需要去多看多背诵，这样他们可以多去接触使用英语的背景和文化，对于他们后期的学习，以及阅读和写作能力的提高具有很大的作用。
4.要教会学生学习，促使学生养成良好的学习习惯。预备级模块书上比较简单，部分学生死记硬背都可以掌握，但是到后面的文章陡然加长，难度加大，靠死记硬背是不行的。背单词时不按发音来背;背课文时，在英语单词下面注上汉语来背，结果意思没理解，发音还不伦不类。所以一开始要耐心得教学生学习英语的方法。
㈦ 七年级英语上册第一课的人名怎么读
读音如下：
七年级，即初级中学一年级(初一年级)，2001年《义务教育课程标准回(实验稿)》(简称"新课答标")发布，官方文件正式出现"七年级"这一表述。在此之前没有"七年级"，称为"初级中学一年级"，简称"初一"。
新课标为实现九年义务教育的连贯性，将"初一年级"改为"七年级"，虽然如此，直至目前大众仍然习惯将"七年级"称为"初一"。七年级是小学过渡到中学的关键一年，在这一年，将逐渐培养学生自主学习的习惯。
另外在台湾，七年级起初称作"初一"，后改称"国一"，现在也称作"七年级";在香港称做"中一";在北美称做Grade 7(七年级)。
七年级属于初级中学，课程和之前的小学有很大差异。
开设的课程有:语文、数学、英语、道德与法治、历史(或历史与社会)、地理、生物学(或科学)、体育、音乐、美术、信息技术。
七年级不开设物理和化学等抽象性和归纳性较强的科目。
㈧ 初一英语上册第一课
.We aren't talking on the phone,we are doing our homework.
2.All the students are working hard.
3.Our English teacher wears a red skirt today.
4.Lucy is tall and has long hair .
5..This pair of shoes is a little big .
6.She has short and straight golden hair .
7.He is short and wears a pair of glasses .
8.I like the singer's new look .
9.Tom doesn't like English and Chinese .
10.What size of shoes does he want?
11.I want to order some mpings and rice .
12.We have three new special dishes today
㈨ 英语老师如何上好开学第一课
一、了解高一学生心理和生理特点。
初一学生刚由小学升入初中，大多学生稚气未脱。进入新学校，结识新同学，遇到新老师，往往具有新鲜感，容易接受新鲜事物也容易分散注意力。
二、上好导言课。
俗话说：良好的开端是成功的一半。上好开学第一课能起到事半功倍的作用。这一课不讲授新语言知识，而讲讲初中英语和小学英语的联系与区别，如何适应初中英语学习，如何做好预习，上课，作业和复习巩固。让学生们明白与小学英语相比，初中英语词汇量增大了，语言点逐渐增多，信息量增大。难度相对增加了。因此要求学生要做好一定的心理准备，做好心理上的衔接。提醒学生们做好学习的四个环节：预习，上课，作业和复习巩固。四个环节缺一不可。
三、养成预习的好习惯。
老师每天把预习作业设置为作业必不可少的一部分。学生根据当天的预习内容，从词汇表中查找生词，根据所给音标和拼音规则学拼单词，也可听录音跟读。朗读预习内容，并对预习中遇到的问题做上标识或记号，以备听课时着重理解，做到有的放矢。
四、抓住课堂，学会上课。
课堂是学生学习知识，掌握各种技能的主阵地。实践证明课堂上注意力集中，能积极参与课堂各种活动的学生往往能取得较为理想的成绩，学习能力，思维能力相对较强。但部分初一学生上课时注意力容易分散，时常表现为：听一段时间就会发愣，不能跟上老师和其他同学的节奏，有时甚至不知道老师同学讲到哪里，讲了些什么。有的会做些小动作。摸笔，小刀，尺，橡皮等文具，甚至更有甚者，会专心的啃手指甲。有的喜欢东张西望，有个风吹草动随时会分神。有的尽管不做小动作，不发愣，但不能积极参与到各种活动中去。不能积极思维，等老师和其他同学给出答案。课堂参与程度的高低影响着学生的后续发展和良好学习习惯的养成。因此课堂上学生要注意力集中，做到全神贯注，积极听讲，积极思考，积极参与到课堂的各种听说读写的活动中去，学会与小组成员或自己的搭档合作，在合作学习中掌握语言知识，提高自己的听说读写的综合能力，培养自己良好的团队意识和合作精神。还要学会在听课过程中，适当的做好笔记。俗话说：好记性不如个烂笔头。
根据以上情况，教师在备课时要充分考虑学生的年龄特点和学习特点，多设计些符合学生年龄的活动，多设计小组活动，多使用图片等直观的教具，特别是多采用合适的多媒体教学，积极调动每位学生的兴趣，让他们在活动中学，在交流中学，在小组里学。
五、认真作业，学会反馈。
从初一开始就要让学生们明白做作业的目的是为了及时地巩固已学的知识，通过作业及时了解自己的学习情况，做到及时反馈，以便及时作出调整。一开始就要养成良好的作业习惯。做到独立思考，认真高质量的完成。养成“平时作业当考试，考试就当成平时作业”的好习惯。