怎么给小学生布置英语寒假作业
『壹』 如何布置小学中年段英语家庭作业最有效
目前，在小学已经全面普及了英语这门学科，并且英语还作为一门主要科目，和语文数学的地位相当。随着减负的不断推进，该给小学生布置什么样的英语作业？是我们应该要思考的一个问题。所布置的英语作业不仅要有趣味性，还要联系生活，既要让学生对英语发生兴趣，又让学生在适量的作业中发展自己的听、说、读、写等综合运用语言的能力，本文主要从如何布置英语作业来阐述。
一、所布置的英语作业要丰富多彩
小学生活泼、爱动、爱唱、爱跳、喜欢新鲜的事物。因此，在设计小学英语作业时要考虑到学生的这些特点，要布置形式多样、丰富多彩的作业。作业中能够充分调动学生的多种器官参与活动，听、说、读、写形式夹杂进行，通过作业，让学生掌握所学的基础知识，发展学生必备的英语技能。所设计的作业要精编精选，作业量要适中。比如：在学习译林英语五年级下册unit8 At christmas这一课时，我们可以布置如下的几种丰富多彩的作业，供学生选择其中一项来完成：（1）画一张中西方的节日对比连环图，图上要用英文作下简单的说明。（2）学唱一首有关圣诞的英文歌曲。（3）能较顺畅的背诵story time。（4）写一篇关于圣诞节的小短文，下节课上课前朗诵给你的同学听。这些可选性的作业，能让学生根据自己的喜好去选择，兼顾到每一个程度的学生。爱好画画的学生可能会选择画节日对比图，在动脑画画、配文的过程中，巩固本单元所学习的知识。在音乐方面稍有造诣的同学会选择唱一首圣诞歌曲，教师注意引导他们将歌曲中的英文稍作替换，换成他们学过的合适的单词句型。学唱的过程中，既激发了学生的兴趣，又巩固了所学的知识。英语能力稍高的学生可能会选择写一篇小文章。这样的作业设计，既让有着各种才能的学生在英语作业中得到了充分的发挥，也使英语基础知识得到了巩固。既能使学习能力高的学生“吃得饱”，又保证了能力稍弱的学生“跳一跳”也能摘到桃子。学生在完成作业的过程中，也培养了自己的创新精神和发展了自己的能力。
二、所布置的英语作业要循序渐进
所布置的英语作业要体现一种科学性，不要盲目的布置。要遵循由浅入深、由易到难的规律来设计作业。这种由易到难的作业能够引导学生一步一步的完成，成功完成前面较简单的题目会给学生带来一种成功的自信，这种自信会引导着学生再接再厉去完成下面较难的题目。
比如在学习译林英语四年级下册unit 5 seasons这一课时，我们可以布置这样的循序渐进的作业：（1）写出你所喜爱的季节。（2）写出你所喜爱季节的天气状况。（3）写出你所喜爱的季节可以开展的活动。通过这三个循序渐进的作业，由单词发展到句型，巩固了本单元所学习的重点知识。
三、所布置的英语作业要新旧结合
小学英语的教材是按照由易到难的顺序编排的，每一个单元都是一个话题，虽然话题不同，但是每一个单元之间有着千丝万缕的联系。这些就决定了我们英语教师在设计英语作业的时候，要考虑到旧知识，将新旧知识结合起来。如：译林英语三年级下册unit4的话题是where is the bird？主要是让学生会用where来进行问及用Its …来回答。我们可以这样来布置作业：借助于第三单元所学的句型及文具类的单词，运用where来进行问及用Its …自己创编一个情景对话。选择的展示方式：（1）小组对话。（2）小组表演。通过设计这样一个新旧结合的作业，让学生在作业中融会贯通，不断的强化、加强、积累所学的知识。
四、所布置的英语作业要轻松愉快
小学生目前的课业负担很重，作为教师，我们给学生布置的家庭作业要适量，所作业不能给学生带来额外的负担，所布置的作业形式要多样化，除抄写类作业外，我们还可以布置一些口语、画画、表演等作业形式，让学生在完成作业的过程中感到轻松愉快。比如在学习完food这一课时，在作业布置上，我采用了让学生去观察生活，发现生活中还有哪些英语food，调查后进行小组交流，第二天小组汇报。第二天小组汇报的时候，出乎我的意料之外，所汇报的既有一些西餐，如：KFC、Macdonald、pudding等等，还有一些是没学过的水果单词，如：grapefruit、lemon、watermelon、cherry等等，还有一些调味品，如：cream、honey、garlic等等。这类作业形式会让学生养成良好的观察习惯，这种与生活密切相关的作业形式也会使他们感到新鲜，学生乐于去做，做的过程中会感到轻松愉快，作业的效率得以大大提高。
五、结束语
家庭作业的重要性众所周知，它不仅是学生对于教师上课所讲知识的一种反馈，是检验学生学习效果的一种方式。虽然作业是非常重要的，但是教师应该尽心为学生设计一些丰富多彩、循序渐进、轻松愉快、合理有效的作业，让学生有做作业的欲望，而不是把作业视为一种负担。我们应该少布置一些千篇一律的抄写类的作业，多一些口语、表演及实践类的作业，在完成作业的过程中，让学生主动的去动口、动手、动脑，让不同学习水平和不同喜好的学生都能够对作业感兴趣。高效的完成作业，让他们在完成作业的过程中逐步获得自信，最终实现作业真正的功效。
『贰』 给学生布置什么英语寒假作业
作业是教学过程中不可缺少的一个环节是课堂教学的延续和完善.其目的是让学生进一步巩固课堂所学的知识,利用课堂所学的知识训练自己的语言运用能力,提高英语的交际水平.同时,科学合理的作业布置又会对学生的知识掌握起到及时反馈作用,有利于教师更好的完成教学任务.
一、作业布置要有针对性.
作业设计要突出重点、难点,有利于实施英语教学目标,要有意识地设计和布置相关内容,使作业目标明确,让学生能联系生活实际创设情境,符合学生所学知识的能力水平.从而使每个学生都能体会到成功的喜悦,激发学生做作业的动机.例如五年级英语My
Family这一单元的教学,就可以让学生在课后扮演家庭成员,几个人一组自愿结合,扮演不同角色编写对话,在课堂进行角色表演.通过这种口头、笔头训练学生熟练掌握了所要掌握的句型.
二、作业布置要有趣味性.
“兴趣是最好的老师”,也是学好任何一门功课的首要条件.因此布置作业时不能总是让学生抄单词写句子,这样会使他们感到枯燥乏味.因此,教师要尽量使作业类型多样化,内容新颖,生动有趣,只有这样才能唤起学生的好奇心和求知欲,从而激发他们的学习兴趣,使其积极主动地进行学习.例如：在教学三年级英语课Happy
birthday这一课时,让学生结合自己过生日时的具体情况进行讨论：有没有生日聚会（ Birthday
party）,有没有生日礼物（Birthday presents）,有没有生日蛋糕和蜡烛（Birthday cake and
candles）.学生讨论非常激烈.讨论过后让学生画一画生日蛋糕和礼物.并让其家人过生日时唱一首“Happy
birthday”,这样学生在不知不觉中运用了新知.
三、作业布置要有精简性.
在提倡素质教育减轻学生负担的新的教育形式下,教师必须把好作业的质量关.要精心选择和设计符合教学内容的习题,使作业少而精,但同时又能对学生进行有针对性的训练.既巩固了知识又锻炼了英语交际能力,不能布置超量作业.杜绝“题海战术”,否则学生产生厌学、逃避作业的心理就将事倍功半、得不偿失.
『叁』 如何给小学三年级的学生安排寒假作业
1、阅读之前提前培养小孩对于语文的兴趣
2、阅读大量的书籍
3、每天观察细小的事物同时请他记录下来
4、经常记录精美的句子、词组等等分类来
5、时间安排：睡前阅读与记录。请他说出今天他认为精美的词句等等、起床读书+英语与语文。
以下希望对于你有用！！！！
一个月的假期该如何度过？怎样安排会更有意义呢？让我们利用寒假时间，走进阅读大世界，参与社会大课堂，拥抱大自然，并且，为自己可爱的家、你爱的亲人做点我们力所能及的事情，行吗？你的努力一定会将使自己不断进步，你也将体验到成长的快乐！
那么，请你在爸爸妈妈指导下，合理安排好时间，在假期完成下面的任务。为了使自己能坚持做好每一件事情，建议将本作业张贴在你最容易看见的位置，时时对照，每星期自查一次，或是让爸爸妈妈为你的表现评个奖。好好做哦！你一定行！
一、至少读一本好书。（从推荐的书目中选择一本书，书可从少儿图书馆借也可在书店买，1、建议亲子共读，每天坚持半小时阅读时间；2、准备一个新的日记本，在本子上写出所读书的名字、作者，每天积累书中的好词5个、好句2句，用一句或几句话写出自己读了书之后的感受。）
中国部分
《一百个中国孩子的梦》 董宏猷 21世纪出版社1997年版
《我们的母亲叫中国》 苏叔阳 中国少年儿童出版社1995年版
《小兵张嘎》 徐光耀 中国少年儿童出版社1990年月版
《三寄小读者》 冰心 少年儿童出版社1981年版
《皮皮鲁传》 郑渊洁 学苑出版社1995年版
《肚皮上的塞子》 周锐 春风文艺出版社2001年版
《乌丢丢的奇遇》 金波 江苏少年儿童出版社2003年版
外国部分
《小思想家在行动》（奥地利）克涅斯特林格
（爱思考的男孩达尼尔，大家叫他“小思想家”。后来他居然成了少年神探。故事里曲折跌宕、趣味盎然。）
《格列佛游记 》（英国） 斯威夫特著
（奇异的世界，大人国小人国的一切会让读者大开眼界。）
《风的旱冰鞋》 （日本）安房直子
（带你走进温柔与梦幻。这套书是日本大幻想系列之一，那套书还有《车的颜色是天空的颜色》、《晴天有时下猪》等）
《宫泽贤治童话》 （日）宫泽贤治著周龙梅 少年儿童出版社2003年版
《列那狐的故事》 (法)玛·阿希·季诺著 北京教育出版社2002年版
二、准备小字本，要求每天认认真真练习1页（要求完成20页）小作文4篇。
三、办小报一张，题目：愉快的春节。了解春节的来历，风俗，传统故事等。
四、坚持每天锻炼身体：每天跳绳2分钟，每天仰卧起坐一分钟。
五、做家里的小主人。
1、每天至少为亲人做一件事。
2、每天整理自己的房间。
3、洗自己的小衣服。…….
亲爱的孩子，学习是你的工作，按时完成作业是你学习任务中的一个，相信勤奋的你一定会合理安排学习和玩耍的时间，按时完成假期作业；不长时间痴迷在电脑游戏或电视前。孩子，你付出了勤奋，随着时间的推移，坚持不懈，你一定会收获成功和智慧的，你的人生因你付出的勤奋而精彩。
家长是孩子最好的老师，您的言行同样对孩子有潜移默化的影响。相信除了对孩子生活上的关心和照顾外，在学习、思想和行为习惯上您也会同样付出，也相信今后的您一定会因您的付出而收获孩子的成功。
『肆』 如何有效布置小学英语作业
我认为小学生正处于好玩好动的阶段，我们不能抹杀孩子的天性，应把这一特点充分利用起来。所以英语作业要具有创意性和灵活多样性。针对农村小学生的年龄、心理、兴趣、特长等特点，以尊重学生的个性为前提，激发学生的主动性、创造性为目标，由浅入深，设计开放性作业，以培养学生的创新意识和语言实践运用能力为目的。
（1）、教师在设计作业时，要尊重学生的个性化发展。比如：让爱好表演的学生表演课文内容，在练习英语口语的同时发挥其表演能力；让有美术特长的学生帮助老师制作英语单词卡片，或根据制作情景图画；让喜欢音乐的学生将重点单词句子编成儿歌交给大家。根据不同的兴趣爱好设计各异的作业，能让学生体会到其中的乐趣和成功的喜悦。
（2）、注重学生个体差异，设置合作性作业。一个班级中有优秀学生的存在，也有学困生的存在，学困生往往自卑感比较强，自我约束力又很差。有些学生根本就不知道一些作业要从何下手，因此就出现了抄袭，作业质量差，不完成作业等现象。所以，在布置作业时，要根据学生个体的差异，按照 他们的兴趣爱好进行编组，布置不同程度的作业。如：把学生按程度分成个等级，再把全班分成若干兴趣小组，每组都有各程度的学生一名。在学完一课后，按兴趣布置作业，小组成员互相帮助，共同完成任务。即进行了练习，又让他们明白了集体的力量，学会合作。
（3）、英语作业要讲究趣味性、多样性。相信不少学生已经对主课作业产生了厌烦情绪，而小学英语对于学生来说是一个完全新鲜的课程，如果英语作业也像其他课程的作业一样枯燥乏味，一定会让学生失去学习的兴趣，所以教师一定要抓住这一机会，积极培养学生学习英语的兴趣，要让学生体会学习英语的乐趣，培养其敢于开口、积极参与的学习态度。为此，教师要让生动和有趣的作业形式取代重复和呆板的作业形式。
例如：在教学了表示颜色的英语单词后，教师可以让学生同桌之间进行“看谁找的颜色多”练习。又如：在教学英语数字后，让学生搜集车牌号，邮编，电话号码等，然后让其在课堂中用英语进行交流。
作业内容的丰富性和形式的多样化是保持学生学习兴趣和提高作业质量的重要条件。我认为，小学英语作业不能仅要求学生读几遍单词或课文，更应注重发展学生的听说能力和培养学生实际运用英语的能力，应倡导实践、探究和合作的新型作业方式，教师应多设计一些与生活密切练习、形式多样的作业。
（4）作业布置要有精简性。
在提倡素质教育减轻学生负担的新的教育形式下，教师必须把好作业的质量关。要精心选择和设计符合教学内容的习题，使作业少而精，但同时又能对学生进行有针对性的训练。既巩固了知识又锻炼了英语交际能力，不能布置超量作业。杜绝“题海战术”，否则学生产生厌学、逃避作业的心理就将事倍功半、得不偿失。
『伍』 小学六年级英语布置什么寒假作业比较好
如果说侧重于提升孩子的基础，可以布置一些单词的任务，就是一个寒假完内成大概多少词汇量的背诵，然后容开学之后进行检查，不要觉得单词是一个非常老套的东西，单词是一个基础性的东西，这种东西不会的话，语法以及实际的应用都没有办法去进行，然后如果偏向于实践方面，可以给孩子布置两个实践的作业，就是学会唱一首英文歌或者两首英文歌，这种情况下能大大提高他的口语表达能力，对以后的英语学习有着非常重要的作用。
『陆』 如何设计优秀的小学英语假期作业
可以使用好爸爸学习机，进行辅助布置寒假作业
『柒』 七年级上英语寒假作业怎么布置
我记得我七年级的时候，老师让学得好的读课外英语读物，写英语日记，做完形阅读。
学的一般的就夯实基础~单选，语法
『捌』 如何给小学生布置英语作业
背单词，无论什么时候单词都是第一位，背完布置听写或课上听写检查
读课文、单内词，要求家长监督容，课上也可以抽查是否能流利读
练习写简单的句子，三五句话的作文
还可以试试短文挖空，然后以音标提示来填词，诱导学生靠读音来记单词（亲测有效）