四年级教室用英语怎么拼

A. 我的班级四年级二班英语怎么说

Class two, grade four
希望对你有帮助

B. 我在四年级五班。用英语怎么说

I am in Class five，Grade four。

四年级五班的英文：

1、Class five, grade four

2、Class 5, grade 4

词汇解析：

1、class

英文发音：[klɑːs]

中文释义：n.班;班级;课;上课;(某科目的)系列课程

例句：

Her class teacher made a special arrangement to discuss her progress at school once a month.

她班上的老师作了特别安排，每月讨论一次她在学业上的进展情况。

2、grade

英文发音：ɡreɪd]

中文释义：n.等级，品级;(官衔的)级别;职别;成绩等级;评分等级

例句：

What a sweet, obedient little girl she was in the sixth grade.

她上六年级的时候是个多么可爱温顺的小女孩啊！

(2)四年级教室用英语怎么拼扩展阅读：

class也可作“班级”解,是可数的集合名词。可作单数使用,也可作复数使用,在美式英语中作单数用得更多些。作单数使用时,表示一个中性的无生命的整体,要用it或which来指代,谓语动词要用单数形式。

如用作复数,则表示组成这个集体的一个个有生命的成员,要用they或who来指代,谓语动词要用复数形式。使用时关键在于一致,至少在同一个句子内要一致。

class也可表示一节具体的“课”,是可数名词。也可抽象化,表示“上课”这一概念,这时class是不可数的,其前不用定冠词。

class还可表示衣着、行为等的优雅、高尚或令人赞赏的风度、外表等。

class用作动词的意思是“把…归入某等级”,是及物动词,接名词或代词作宾语。

class还可作“把…看作”解,接以形容词或“as+ n. ”充当补足语的复合宾语。

class常与介词as, among, with连用。

C. 我是四年级四班的学生用英语怎么说

我是四年级四班的学生英语说法如下：

I am a student of Class 4, Grade 4.

一、student

读音：英 [ˈstju:dnt] 美 [ˈstu:dnt]

n. 中学生；学生，大学生;研究者，学者;<美俚>初学者

复数： students ；同义词：pupil（尤指小学生）

例句：

1、

翻译：他的模样就像个大学生。

2、Firstofall,sirs,Iamnotaphilosopher,Iamnotastudentofphilosophy.

翻译：首先，先生们，我不是个哲学家，我不是个哲学研究者。

二、grade

读音：英 [greɪd] 美 [ɡred]

n.等级；年级；职别；成绩等级

vt.评分；安排；依序排列，依等级排列；评估

vi.属于…等级；缓缓地变化或发展

第三人称单数： grades ；复数： grades ；现在分词： grading； 过去式： graded

例句：

1、She'sstillonlyonasecretarialgrade.

翻译：她的职别仍然是秘书。

2、'work.

翻译：南点学院不对学生的作业评分。

三、class

读音：英 [klɑ:s] 美 [klæs]

n.班；阶级；等级；种类

vt.把…归入某等级，把…看作（或分类、归类）；把…编入某一班级

adj.很好的，优秀的，出色的

vi.属于…类（或等级），被列为某类（或某级）

第三人称单数： classes ；复数： classes； 现在分词： classing ；过去式： classed

例句：

1、tyof

a class.

翻译：定期评价班级管理质量，评选优秀班级，是学校管理的一项重要工作。

2、Since the birds interbreed they cannot be classed as different species...

翻译：由于这些鸟进行杂交繁殖，不能把它们归为不同的物种。

(3)四年级教室用英语怎么拼扩展阅读

我是四年级四班的学生。各国语言的说法：

1、韩文：저는 4학년 4반 학생입니다.

翻译：我是四年级四班的学生。

2、日文：私は四年生四组の学生です。

翻译：我是四年级四班的学生。

3、泰文：ฉันเป็นนักเรียนเกรดสี่

4、荷兰语：I am a student of Class Four, Grade Four, in Dutch.

D. 四年级下册用音乐教室来用英语造句

http://..com/question/42840298.html

幸福的坡度

我们经常喜欢把自己的感受强加到别人身上，认为自己体会到的也一定是他人体会到的。其实，这在许多进修都有偏差，至少我从那位坐在轮椅上的中年男子身上看到了这一点。

那时，我们警队正和一所小学搞警民共建活动，小学生们每到周末就要自发地到警队来打扫卫生，这让我们感到有些不好意思。几年领导一商量，也应该为学校做些力所能及的事情，上法制教育课是一个方面，但不够。后来一个民警说，学校距离马路挺近的，小学生每天上学放学过马路，家长都很担心。于是我们就有了主意，设个助学岗，一来可以保证学生过马路时的安全；二来，对那些在学校外抢小学生钱的大孩子也是个警示。

每天护送孩子们过马路，时间长了，与孩子家长也熟悉起来，基本上能认清哪个小孩子是谁的。其中一个坐着残疾人手摇车的中年男人引起了我的注意，他的神情有些落寞，只有在见到自己的孩子跑过来时，才豁然一笑。

后来，我知道他的孩子是小学三年级的学生，有一次我问他，那个坐着轮椅的是你爸爸吗？他点点头。我说，他行动不方便，你放学不可以自己回家吗？

男孩儿欲言又止，嘟着嘴道：他就在前边的福利厂工作呢。

我心里说，这小孩子，不知大人的难处。

初秋的雨总会在不经意间落下来。那天我们又提前到助学岗上执勤，在树下，我见到了那位中年男子，披着雨衣，头露在外面，都淋湿了。见到我后，笑笑，说：“警察同志，麻烦您一件事可以吗？”

我说：“您尽管说。”

他说：“孩子上学时没带雨具，你能帮我把这把伞送给他吗？你知道，家长不让过止步线的，不然孩子会生气。”

我点点头道：“没问题。”

转身时，我想到一个问题，对他说：“孩子这么大了，你行动又不方便，不用每天来接他了吧。”

男子有些不好意思，但又有些自豪地说：“哪里是我接他，是他接我了。”

我有些疑惑了。他接着解释道：“我回家的路上有个大上坡，每次走那里很费力气的，孩子上学后，就对我说，爸爸，学校离你的工厂这么近，每天放学的时候，咱们俩一起走吧，上坡时我推你。这一推就是三年。其实上一年级的时候，他那么小，又怎么推得动？可孩子心里是怕累着爸爸呀。我怎么劝也劝不住，孩子在后面红着脸，喘着粗气地推，我在前面用力地摇着，却不知不觉中泪流满面。可你知道，其实我心里真是幸福极了。”

我的心里一酸，转过头去，说：“我去接他了。”

见到那小男孩，我蹲下身说，“今天叔叔和你一起推你爸爸回家，行不行？”

小男孩儿笑起来，“叔叔你开玩笑？”

我说：“警察不说假话，试试叔叔的力气吧。”

初秋的雨幕里，一个警察和一个打着鲜黄色雨伞的男孩，推着一辆手摇车在爬坡。

那是一个幸福的坡度。

答案：

1、结合语境，说说文中的加点词语“自豪”的表达效果。（2分）

“自豪”的词典义是因为自己或者与自己有关的集体或个人具有优良品质或取得伟大成就而感到光荣，这里的语境义是表现了男子因为有儿子帮他推车而感到幸福的心理。

2、文章第二自然段提及设助学岗的情况有什么作用？（3分）

为后文情节的发展即警察和男孩“推车爬坡”埋下了伏笔，作了铺垫。

3、体悟文中画曲线语句的内涵，想想“泪流满面”和“幸福极了”是否矛盾，为什么？（4分）

不矛盾。父亲之所以“泪流满面”是因为年幼的儿子懂得疼爱爸爸，“红着脸、喘着粗气”推车爬坡，是感动的“泪”；“幸福极了”也是因父亲感受到儿子的爱，内心很满足。

4、阅读文中两处描写秋雨的句子，说说它们有什么作用。（3分）

不但交代了时令，而且渲染了气氛，在前后呼应中突出了人物形象。（或答“雨为情节的发展创造环境，渲染气氛，也为父与子爱的给予和回报构筑背景，达到情景交融之效”也可）

5、整体感知全文，链接现实生活，谈谈你对文题“幸福的坡度”的理解。（3分）

示例：生活中随处都有“幸福”的风景，哪怕只是一道坡，在那个幸福的坡度上，也有爱和真情流淌……

也只能帮只你这些了，对不起哦，没尽你的要求~~
补充：
冬雨

清晨，拉开门迈入楼道，就听到楼顶的木制盖板上“沙沙”、“吧嗒”、“乒乓”的声音。

北国的冬不本是下雪的季节吗在这“大雪”的节令，在一场瑞雪之后，竟然下了一场小雨!听惯了西北风的呼啸，忽然听到这雨声，让人觉得严冬已过去，又置身于春风春雨中了。那雨声使我不禁联想起广东音乐，“沙沙”声宛然《沉醉东风》中轻缓细切的弹拨乐，“吧嗒”、“乒乓”的大雨点儿声，多像《雨打芭蕉》演奏到一处小高潮之际那美妙的韵律。

楼外，雨小，雾大。雨，淅浙沥沥，如丝如缕，东飘西洒，悄无声息，要不是偶有几个大雨点，你就看不见它。冬雨虽然似乎来错了季节，却也有情，落在你的脸上、脖子里，并不给你寒意，也不让你产生淋漓之苦，只是凉丝丝的，你会顿生一种特殊的轻柔、清新和亲切感。

冬雨会躲进雾里，跟你捉迷藏，神秘兮兮的。雾蒙蒙，隐住村镇，裹住树，笼着一个神秘的世界。近处，雾中房屋、树木、电杆，朦朦胧胧，影影绰绰，似海上若隐若现的山岛，，又如烟波中耸着桅杆的船舰。雾也有情，好似跟你逗戏，给你“画”个“圈”，你往前，她就后退，你退回来，她又悄悄地追过来，你喝喊，声音似落进大海里，杳无回音。

雾缓缓消退，树木从雾的纱幔里走出来。杨树虽已落尽了叶子，然而，那擎在枝头的绛褐色的苞头，经雨水润泽，有些膨胀，像初春欲放的苞蕾。远眺小溪旁那一排排一丛丛年轻的柳树，尚存几许绿色或淡黄的叶子，乍一看还真有几分柳枝鹅黄泛青、“依旧烟笼十里堤”的韵味呢。

雨更小了。人们立在雨中谈笑，小孩子们蹲在如镜的小水洼边，和自己的影子相视而笑，指点着，戏逗着。不少人打了伞，红的、黄的、草绿的、天蓝的……饰着各种图案，远看，仿佛翩翩的彩蝶。此时此景，在许多人的眼中、心中，花伞已远非遮雨的工具，而是艺术品，是生活的装点，是美的一部分，似乎也寄寓了对春的渴望。

应该说，在北国，冬雨总该是不正常的，而这“不正常”却也令我别有情愫，启发了我的新思维，让我体味到造物主的“不拘一格”、无穷变化。冬雨不是老皇历，老皇历有些页码念不得了。不是吗，这几年，在不少发奋图强、追求高远境界的人们的心里，严寒的冬在缩短羞．温暖的春在提前着，火热的夏和金灿灿的秋似乎在延长着。

一位大作家说过，既然冬天已经来临，春还会远吗

冬雨，你该是春的急先锋、春的精灵，你勾起我对春的向往和呼唤，让我早早地盼起春来。你牵着我的思绪超越了一个严寒而没有绿野和鲜花的季节，让我似乎看到一个万紫千红的季节已经早早来临。

1.第②段“在一场瑞雪之后，竟然下了一场小雨”中的“竟然”二字是针对“ ”而言的。

2.第①②③段从（）觉、（）觉、（）觉写冬雨个人们带来的美好感受；第④⑤⑥段分别写雨中的（）、（）和（），充满了诗情画意。

3.第④段主要用了（）和（）的修辞手法描写雨中的雾，请各举一例说明。

4.第七段“冬雨不是老皇历，老皇历有些页码念不得了”中的“老皇历”是指（）；“老皇历有些页码念不得了”的特殊含义是（ ）。

5.本文和课文《济南的冬天》都是描绘我国北方冬天的景色的，一是写冬天的雨，一是写冬天的雪。但二者所表达的感情又有所不同，请指出其不同之处。

还有这个，额新找到地

E. 四年级六班英语怎么写

四年级六班：Class six, grade four

1、class

英 [klɑːs] 美 [klæs]

n.班;班级;课;上课;(某科目的)系列课程。

v.把…归入某等级;把…看作。

adj.很好的;优秀的;出色的。

.

这个班的学生多半数学很好。

2、grade

英 [ɡreɪd] 美 [ɡreɪd]

n.(产品、材料的)等级，品级;(官衔的)级别;职别;成绩等级;评分等级。

v.(按能力、质量、大小等将…)分级，分等，分类;给…评分;给…分数。

.

基层职员的流动率特别高。

(5)四年级教室用英语怎么拼扩展阅读：

grade的用法：

grade是可数名词,基本意思是“等级”,可用于产品质量、官阶、学位、技巧水平等。

grade在美式英语中,用以指(中小学的)“年级”,相当于英式英语中的form和standard。

在美国grade可表示“评分的等级”,常接A、B、C或1,2,3等作同位语。

class，degree，grade，rank这些名词均有“级，等级”之意。辨析如下：

class含义广泛，指人或物按优劣划分的等级，也指学校中的年级或班级。

degree指程度、范围不同，社会地位的高低。也可指形容词或副词的级。

grade指按地位或优劣划分的等级，既可指人又可指物。

rank指人在社会中的地位或等级，尤指军队中的军衔。

F. 四年级五班，用英文怎么说

四年级五班的英文：

1、Class five, grade four

2、Class 5, grade 4

词汇解析：

1、class

英文发音：[klɑːs]

中文释义：n.班;班级;课;上课;(某科目的)系列课程

例句：

Her class teacher made a special arrangement to discuss her progress at school once a month.

她班上的老师作了特别安排，每月讨论一次她在学业上的进展情况。

2、grade

英文发音：ɡreɪd]

中文释义：n.等级，品级;(官衔的)级别;职别;成绩等级;评分等级

例句：

What a sweet, obedient little girl she was in the sixth grade.

她上六年级的时候是个多么可爱温顺的小女孩啊！

(6)四年级教室用英语怎么拼扩展阅读

class的用法：

1、class用作名词意思是“阶级,社会等级”,指具有政治、社会或经济地位的群体,是集合名词,可与单数或复数的动词连用,多用复数形式,作“社会等级制度”解时不可数。

2、class也可作“班级”解,是可数的集合名词。可作单数使用,也可作复数使用,在美式英语中作单数用得更多些。

3、class作单数使用时,表示一个中性的无生命的整体,要用it或which来指代,谓语动词要用单数形式; 如用作复数,则表示组成这个集体的一个个有生命的成员,要用they或who来指代,谓语动词要用复数形式。

4、class也可表示一节具体的“课”,是可数名词。也可抽象化,表示“上课”这一概念,这时class是不可数的,其前不用定冠词。

G. 四年级英语上册描写教室作文

复英文：This is my classroom.It is big and tidy.There are two doors,seven lights,two blackboards,a computer,a big television and so on.Look,some students are doing homework,some students are talking each other,some students are playing.I like my classroom.中文：这是我的教制室。它又大又整洁有两个门，七个灯，两个黑板，一个电脑，一个大电视等等。看，有些同学在作作业，有些同学在互相聊天，有些同学在玩耍。我喜欢我的教室。

H. 用英语描述教室四年级还有汉语解释

My classroom is big.There are 21 desks and 20 chairs.The blackbord is on the front wall.A clock is over it.There is a whiteboard on the back wall.Many beautiful pictures are in it. 我的教很大

I. 小学四年级英语作文教室

Look! This is my classroom.It’s very big.The doors are orange.The wall is white.There are two beautiful pictures on the wall.The fans are green and blue.The board is black. The shelf is near the board.There are many books on the shelf.The desks and chairs are brown.There are many classmates in the classroom.They are reading books.
My classroom is very nice and clean.I like my classroom.
【参考翻译】
看!这是我的教室。它非常大，门是橙色的。墙壁是白色的。在墙壁上是两个美丽的图画。是绿色和蓝色的。黑板是黑色的。书架在黑板附近。书架上有许多书籍。课桌和椅子都是棕色的。有很多同学在教室里。他们正在阅读书籍。
我的教室是非常好也非常干净。我喜欢我的课堂。

J. 四年级四班用英语怎么说

按英国人的口语习惯来说，更准确的应该是先小后大，即先班级后年级，所以是Class four Grade four.