怎么给六年级学生补英语
基础很重要。当然，五六年级就可以学《新概念》了。增强对时态。【初回一不是一下子就学很难。答
如果在校跟不上的同学就补补《牛津》吧，有一本书过渡（相当于《预备级》吧）所以基础还不错的学生没必要预习新课，多积累些词汇，考完小升初可以继续上《新概念》，基础好的同学！，主要是培养语感。小升初考试之前可以上些强化班，打实基础最重要！三四年级可以说是培养兴趣。
五六年级就是实打实的积累知识了：三四年级可以上《剑桥》，多学学口语。
小升初就是要复习巩固，并应该增加词汇量，句子的理解与记忆，预习了也没有害】
在校学习《牛津》不费劲，应付考试
B. 如何帮助六年级学生复习英语
一、复习的目的
1. 对所学的内容作一个回顾和巩固；
2. 对所学的内容作归纳和总结；
3. 提高综合运用语言的能力；
二、六年级英语复习方法
1. 注意复习的全面性；
2. 要特别关注学得慢的学生；提高其他层面学生；
3. 按系统复习；
4. 注意重、难点；
5. 注意密度、合理分配时间；
6. 以练为主、综合练习为主；
7. 重视学生的反馈信息。
三、本届学生的知识系统
一、按话题划分：
1、话题
（1）字母：（大小）辨认、书写顺序
（2） 数字：基数词和序数词的运用，如计算、购物等
（3）颜色：实物的颜色
（4）时间：年、季节、月、星期、日、时刻
（5）食品与饮料：人对食品与饮料的喜好；东西方食品
（6）服装：服装的颜色:人对服装的喜好；某人的穿戴；
所属关系
（7）玩具和文具：特点、颜色、所属关系；存在的位置
（8）日常生活用品：特点、颜色、所属关系；存在的位置
（9）动物：家畜、家禽；农场动物、动物园及野生动物
的特点；生活地点和所属关系
（10）植物：特点、所属关系；存在的位置
（11）环境与建筑：特点、所属关系；存在的位置
（12）身体：特点
（13）个人情况：姓名、年龄、地址、特点与爱好
（14）家庭、亲属和朋友：姓名、年龄、地址、特点与爱
好：与你的关系
（15）学校：学校建筑和学校生活
（16）社交也礼仪：礼貌用语；询问与应答
（17）国家与城市：地理位置；特点
（18）天气：气候特征
（19）节日：节日的特点；节日的活动
（20）方位：人或物的位置；问路与应答
（21）正在发生的事情：现在进行的动作和发生的事
（22）日常生活：日常生活、工作、学习的活动
（23）计划与打算：计划和将要进行的动作和发生的事
（24）能力和可能：可能进行的动作和发生的事
2、每个话题复习可包含的内容：
（1）话题与任务；
（2）话题中常用词汇；
（3）话题所涉及的句型
（4）交流中语言可能涉及的语法或功能
二、按语法划分：
1、词类与用法
（1）名词
1）可数名词及其单复数
2）不可数名词
3）专有名词
4）名词所有格
（2）代词
1）人称代词（主格、宾格）
2）物主代词（形容词性、名词性）
3）指示代词（this\that\these\those）
5）不定代词（some、any）
6）疑问代词（who、whose、what）
（3）形容词
1）在句子中的位置
2）反义词
（4）副词
1）在句子中的位置
2）反义词
3）频度副词（always\usually\often\sometimes\never）
4）疑问副词（where\when）
（5）数词
1）基数词（1— 999）
2）序数词（1 st -- 99 th）
（6）介词：
1）介词（组）表示时间（如at\in\on\for）
2）介词（组）表示方位 （如in\beside\in front of…）
3）习惯用语 （如listen to\look forward to…）
（7）冠词：a, an, the 的用法区别
（8）连词：and, or, but的意思和用法
（9）动词：
1）动词的基本形式及-ing形式、第三人称单数形式
2）系动词：be
3）助动词：do, does, will, shall ……
4）情态动词：can must may
5）时态：a. 一般现在时； b. 现在进行时；
c. 一般将来时
（10）感叹词：
常用感叹词
2、句型（包括其肯定式、否定式、一般疑问式、特殊疑问式）
（1）a. to be
b. there be
c. to have
d. to do
（2）a. 主语+系动词+表语
b. 主语+不及物动词
c. 主语+及物动词+宾语
d. 主语+及物动词+直接宾语+间接宾语
e. 主语+及物动词+宾语+宾语补足语 (小学较少接触)
f. there be句型
C. 如何补好小学六年级英语，这位孩子的基础很差
首先要培养孩子的兴趣 其实这个才是最重要的 然后让他熟记单词 记住单词的同时也要会利用这个单词 很多孩子只会记不会用 有时间多读句子 培养语感
D. 六年级升初中的学生补英语课，给他补什么呢
我是一个初中的英语老师，平时也会帮我的朋友代小学的课，这个阶段的孩回子应该要他知答道他学的东西很简单，很容易掌握，并且能让他产生浓厚的兴趣，在由浅入深，才能学好英语。
不知道有没有帮助，我平时就是这么带学生的，我不会给所有的学生都讲得太深奥，你可以挑一些有能力的学生给他们更好地培养
E. 怎样帮六年级的小孩提高英语
英语嘛，就是读出来，背出来的，想我小学那段时间，那个叫苦哦，只能是死记硬背，把以前重要的单词列出，每天背20个，每天听写1次，抄写5次，基础只能这样了，根本没捷径的，学句子的话让他试着中英互译，不一定全对，多译几次，每次错的地方每次改正，知道你不会错为止！！！会记得更牢的！！！
F. 要给一个六年级毕业的小学生补英语，我刚上大学也没有什么经验，还从哪儿补起！（他零基础，啥都不会）急
从认识字母开始吧 最简单的abcd 单词的话可以教发音和最简单的你我他，然后让他抄字母，学英文儿歌，abcdefg那个
G. 请教如何给5,6年级的孩子补习英语的问题~~~~
任何教学首先要有来教学目标的。所源以首先要看家长对补习目的的期望：是考试卷面上可以立竿见影的多考几分呢还是要培养孩子的整体语感和兴趣。因为很多家长比较着急的，而且面临孩子的小升初考试。而后一个目标呢，短期看不出太多效果。
然后了解一下孩子的现在的水平。
然后根据孩子水平选择适当地教学材料。当然小朋友喜欢活泼一点，喜欢游戏，喜欢有人比赛的成就感。所以在教课的时候适当做点小游戏适当考试一下效果会比较好。
可以网上搜到小学英语的课程标准和大纲，可以作参考。现在小孩子比较流行用剑桥少儿英语和新概念。哎，多少年了一直这样。
H. 六年级学生英语基础差,怎么补
从基础开始抓起,知识点逐个过关.
调整心态，慢慢跟他们磨……要知道搞好英语教学不是你英语教师一个人的事！
上课多把机会给学困生
I. 小学六年级怎么补救英语
小学六年级英语学习方法：
（一）坚持听说训练，加深巩固单词在大脑中的痕迹。
1、每天都要坚持听英语磁带并跟着朗读。
每天坚持20分钟，关键是要养成每天坚持练习的习惯。听力技能的提高可以大大提高英语课堂的听课效率，在英语学习过程中，一定要扩大听和读的练习时间。一方面，纠正自己发音的错误，大胆张口，学说一口地道的英语；另一方面，逐渐培养起自己的英语语感。
2、每天坚持背诵单词。
英语单词量的深度和广度是外语学习成绩好坏的一个标志，掌握大量的单词非常有助于外语的学习。英语学习，词汇为本。随着词汇量的增加，阅读理解水平才有可能随之提高。对小学阶段学过的单词按照读音规则进行分类，对于一些不认识的单词，不必急于知道意思，先按照拼读规则读出来，做到“见词读音、听音写词”。
3、课文背诵。
熟练背诵脱口而出，背诵是英语学习中非常重要的一个环节，每天学到的课文要背诵，经常复习，增强熟练程度，以达到脱口而出的地步。
4、抄录和记录接触到的句型和习惯用语。
（二）制定计划，系统复习。学生自己为自己制定复习计划，认真审视自己，自己在哪方面薄弱，就从哪方面重点复习。清理时态、语态，熟练掌握动词各种形式的作用。小学阶段共学习了四种时态，同学们要做到正确判断和灵活应用时态、语态和动词的各种形式，任何英语考试中几乎每一道题都离不了动词的变化。
（三）重视看试卷。分析、熟记自己所犯的错误，并找出犯错误的原因加以纠正，建议学生准备一个纠错本。做题不在于多，而在于精，对于同类型的题，注意总结。把每次考试当成一次检测和学习，错了的题及时纠正，以免以后再犯错。
（四）每天一篇短文阅读，每周一篇书面表达。六年级毕业班的英语学习，建议学生每天坚持做一篇任务型阅读理解或短文填空，一方面增加词汇量，另一方面提高做题速度及效率。书面表达可以写自己身边发生的生活小事，单词不熟悉可以通过查字典来解决，用简单的句型。每周写一篇，及时让老师修改。另外，建议学生多背诵一些优秀范文。
英语学习中的要求：
（一）做好课前预习。提前预习老师要讲的新的语法知识点，对不懂得标记出来上课认真听讲。
（二）参与课堂活动。抓住机会积极答问，敢于在全班同学面前大声背诵，敢于参加表演活动，不要怕犯错误。上课时应认真听讲，做好笔记。课堂上要记录什么呢？首先是老师讲解的重点句子，其次要记下老师板书的重要内容，最后要记下不懂的地方或者所感所得。可以将这些记录在课本上，如果遇到了不懂的问题，不要浪费很多时间思索，继续跟着老师的节奏走，下课后再询问老师。
（三）课后复习。课后复习内容包括词汇、句子、语法和练习题。复习方式有大声朗读和背诵，听录音带写词写句，阅读相关语言材料，做练习题。
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J. 小学六年级英语，该给补些什么（急）
建议你给他们讲讲2000年左右的初中英语课本内容 ，就是当时小学没开英语课的时候初中生用的课本了 从最基础的做起，打好基础以后轻松 否而一切免谈