四年级英语上册第八课怎么读

A. 语文四年级上册第八课可以提出哪些问题

第八课《蝴蝶的家》，问题如下：

1、第3自然段中“蝴蝶的家到底在哪里呢？”这句话内有什么作用？

这句话再次用容了问句的形式，直接抒发了作者在多次猜想过后毫无所获的万分着急之情，与前文相互照应，进一步突出了作者对蝴蝶的担忧与关爱。

2、第4自然段中最后一句话在文中出现了几次？运用了什么修辞手法？有什么作用？

这句话在文中出现了两次，运用了反复的修辞手法。这种反复手法的运用把作者急切的心情表达得更加强烈，能够加深读者的印象，使读者更能体会到作者的感情。

3、文中多次反复出现“我真为蝴蝶着急”，你怎么理解？

因为作者关心蝴蝶、爱惜蝴蝶、疼惜蝴蝶、怜爱蝴蝶，为蝴蝶的住处而担心、发愁。

(1)四年级英语上册第八课怎么读扩展阅读：

《蝴蝶的家》写作特点：

1、课文中运用对比衬托的写法，层层铺垫，反复强调“蝴蝶的家在哪里”。写一种事物，不一定就单写事物本身。平时司空见惯的东西，可以拿来丰富文章内容，既可避免内容的单调，也可避免写法的单调。这也引导学生如何“行之有文”，“言之有理”，能引得观者共鸣。

2、拟人化的手法，设问句的运用，增强表达效果。本文贴近孩子的生活，这是生活中的语文，符合孩子的认知心理。

B. 四年级上册阅读书的第八课的读后感20字

今天我学了一篇课文叫《将心比心》.课文讲的是一位阿姨帮奶奶回开门和妈妈鼓励小答护士扎针的事.从中,我知道了生活中如果能够将心比心,人与人之间就会多一些宽容和理解的道理.
在我们的生活中,往往有些人学不会宽容和理解对方.就像这件事,是发生在我们身边的,一次我坐公交车去奶奶家,正好在公交车上一位老人不小心地踩了一位年轻人的脚,随后老人忙说：“对不起,不好意思!”而年轻人却大声嚷到：“你这个老头,踩住我的脚说声对不起就行了?我这双鞋是名牌的,你说怎么办吧?老人听了火了,便与他吵起来.我听了年轻人的话心里不住的想：我们每个人都有不小心的时侯,也会有老的时候,这个年轻人就不曾想过自己也会变老吗?如果等他老的时候遇到这种事怎么办?如果这个年轻人能够诚诚恳恳的说一声：“没关系.”那么这件事也就会平息了,更会圆满的画上一个句号.
在生活中,我们会遇到这样的事机会非常多.如果我们能够宽容对方,那么我们的生活就会多一架桥梁.也就会像歌中所唱的一样：“只要人人都献出一份爱,那么世界将会变成美好的人间!”

C. 4年级下册英语书第八课课文和单词

beautiful
a. 美的，美丽的，美观抄的
board
n. 木板；布告牌；委员会
n. 餐厅；食堂
class
n. (学校里的)班；同学们
computer
n. 电子计算机；计算机课
computer room
计算机教室
cool
a. 凉的，凉爽的；(口语)酷
fan
n. (电影、运动等的)迷；热

D. 请问四年级上册英语怎么读，第八课时

• 英语（English），属于“抄印欧语系袭-日耳曼语族-西日耳曼语支”。根据以英语作为母语的人数计算，英语是最多国家使用的官方语言，英语也是世界上最广泛的第一语言，也是欧盟和许多国际组织和英联邦国家的官方语言，拥有世界第三位的母语使用者人数，仅次于汉语和西班牙语母语使用者人数。

• 英语由古代从丹麦等斯堪的纳维亚半岛以及德国、荷兰及周边移民至不列颠群岛的盎格鲁、撒克逊和朱特部落的白人所说的语言演变而来，并通过英国的殖民活动传播到了世界各地。由于在历史上曾和多种民族语言接触，它的词汇从一元变为多元，语法从“多屈折”变为“少屈折”，语音也发生了规律性的变化。

E. 人教版四年级下册第八课带拼音的字的组词

人教版小学生四年级上册第八课是《世界地图引出的发现》
《世界地图引出的发现》一文中的生字以及组词如下：

谧：～～。安～。静～。寂～。
振：～动。～荡。～幅。～臂。～聋发聩
枉：～死。冤～。～道。矫～过正。贪脏～法。
浩：～大。～繁。～荡。～瀚。～劫。～淼
资：～源。物～。～财。～金。～费。～料。工～。
召：～集。～见。～祸。～人怨。
源：河～。泉～。发～。～远流长。～头。

F. 中小学四年级上册第八单元课文怎么读

战争中幸存的孩子 大家还记得1937年8月28日的那一天吗？那天，日本侵略者轰炸上海火内车南站。又一次，在中容国人的脸上，写下了“耻辱”二字，又有多少人，因此而失去了宝贵的生命？一位才三岁的孤儿的父母，就是不幸者中的两个。 那天，那位母亲带着...

G. 四年级下册人教版英语第八课右边的那几幅画怎么写,各写三句话

我觉得可以通过看图，然后写出自己的一些图上的内容就行。

H. 小学四年级语文书上册第八课的生字有哪些

1、避：[bì]

2、撼：[hàn]

小学四年级语文书上册第八课是《蝴蝶的家》本文以问题和思专索为主线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪属里而着急的情感贯串首尾，真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。下大雨的时候，青鸟、麻雀可能会躲在冒着炊烟的屋檐下。

(8)四年级英语上册第八课怎么读扩展阅读

第1自然段中对恶劣的自然环境的刻画，第2自然段中对蝴蝶的弱小形象的刻画，二者形成强烈的对比，从中可以体会到作者对蝴蝶的担心。第3、4自然段，作者的猜想与追寻也表现出对蝴蝶的担心与关爱。

世界中很多奇妙的事儿，我们没去想过、问过，真正被问的时候，也是不知其然，更不知其所以然。我们都见过美丽的蝴蝶，却真不知蝴蝶的家在哪里。结尾的引人深思，更引得孩子们去探索自然的奥秘。

本文贴近孩子的生活，这是生活中的语文，符合孩子的认知心理。我以为，完成一篇阅读习题，不只是把一篇文章当做工具，考验学生的语文技能，也应有大语文观的思想：文章本身对孩子也要有“立人”的意义。

I. 小学生四年级上册第八课生字怎么组词

人教版小学生四年抄级上册第八课是《世界地图引出的发现》
《世界地图引出的发现》一文中的生字以及组词如下：

谧：～～。安～。静～。寂～。
振：～动。～荡。～幅。～臂。～聋发聩
枉：～死。冤～。～道。矫～过正。贪脏～法。
浩：～大。～繁。～荡。～瀚。～劫。～淼
资：～源。物～。～财。～金。～费。～料。工～。
召：～集。～见。～祸。～人怨。
源：河～。泉～。发～。～远流长。～头。