八年级下册英语第21页怎么读

A. 七年级下册第二十一页英文怎么读

some repairing wagons, yokes,

B. 活玩意儿快乐阅读答案5年级下册第21页

参考答案：1．他去乡下接爷爷进城住时发现爷爷为“帮”他还房债而去工厂做工。
2.“我”瞒着版爷爷借钱买权了房子。爷爷瞒着“我”去工厂做工。
3.反衬出了爷爷的善良、慈爱和无私。
4.示例：外貌描写。如“他穿一件洗得发白的蓝色工装，因为瘦，衣服像大了一码，风很大，爷爷的白发被吹得乱蓬蓬的。”刻画了爷爷节俭、辛劳的特点。
5.①从“我”的角度，围绕孝顺、懂事等展开，言之有理即可。②从爷爷的角度，围绕善良、无私、节俭、朴实、慈爱等展开，言之有理即可。（任选一角度）

C. 四年级人教版暑假作业本第21页阅读台--启示的启示的第2小题怎么写,

如果站起来的次数比倒下去的次数多一次,那就是成功.

D. 《第21页》阅读答案

张教授是我的老师，也是我们大家都十分尊敬的老师，他在微生物学上的成就，可以说是数一数二者，他的专著，也被大家列为经典。张教授终生投入教育，桃李满天下，我们这些和微生物学有关的人，多多少少都应该算是张教授的学生。
张教授身体一直很硬朗，可是毕竟岁月不饶人，张教授近年来健康状况大不如前。去年他曾经住过一次院，今年，他再度住院，可是他的情形每况愈下。张教授是个头脑清楚的人，当然知道他的大限已到。他是一个非常开朗的人，也有宗教信仰，所以他对死亡很能接受，他说他也没有什么财产要处理，但是他十分想念他的学生，有些学生一直和他有联络，也都到医院来看过他，但有好多学生已经很久没有和他联系了。
张教授给了我一份名单，全是和他失去联系的学生，要我将他们一一去找出来。一般说来，找寻并不困难，大多数都找到了。有几位在国外，也陆陆续续地联络上了，有些特地坐了飞机回来探病，有些打了长途电话来。在这一份名单中，只有一位学生，叫杨汉威，我们谁都不认得他，所以我也一直找不到他。后来，我忽然想起来，张教授一直在一所儿童中心教小孩子英文和数学，也许杨汉威是那里的学生。果真对了，那所儿童中心说杨汉威的确是张教授的学生，可是他国中时就离开了，他们也帮我去找，可是没有找到。
就在我们费力找寻杨汉威的时候，张教授常常在无意中会说：“第21页。”晚上说梦话，也都是“第21页”。我们同学于是开始翻阅所有张教授写过的书，都看不到第21页有什么意义，因为张教授此时身体已经十分虚弱，我们不愿去问他第21页是怎么一回事。
张教授找人的事被一位记者知道了，他将张教授找杨汉威的故事在媒体上登了出来。这个记者的努力没有白费，杨汉威现身了。
我那一天正好去看张教授，当时医院已经发出了张教授的病危通知，本来张教授可以进入特护病房，但他坚决不肯，他曾一再强调他不要浪费人类宝贵的资源。我去看他的时候，他的声音已经相当微弱了。
杨汉威是个年轻人，看上去只有二十几岁，完全是劳工阶级的模样。他匆匆忙忙地进入病房，自我介绍以后，我们立刻告诉张教授杨汉威到了。张教授一听到这个好消息，马上张开了眼睛，露出微笑，用手势叫杨汉威靠近他。张教授的声音谁都听不见，杨汉威将耳朵靠近他的嘴，一边用极大的声音跟张教授说话。从张教授的表情来看，他一定是听见杨汉威的话了。
我们虽然听不见张教授的话，但听得见杨汉威的话，听起来是张教授在问杨汉威一些问题，杨汉威一一回答。我记得杨汉威告诉张教授，他没有念过高中，但念过补习学校，他一再强调他从来没有学坏，没有在不良场合做过事，也没有在夜市卖过非法光碟。他现在是个木匠，平时收入还可以，生活没有问题，还没有结婚。
张教授听了这些回答以后，显得很满意，他忽然叫杨汉威从他的枕头后面去拿一本书，这本书是打开的。张教授叫杨汉威开始念打开的那一页。这本书显然是一本英文入门的书，这一页是有关verb to be的过去式I was、you were等等的例子。杨汉威大声念完之后，张教授叫他做接下来的习题，杨汉威开始的时候会犯错，比方说，他常将was和were弄混了，每次犯了错，张教授就遥遥头，杨汉威会偷偷地看我，我也会打手势给他，越到后来，他越没有错了。习题做完了，杨汉威再靠近去，然后杨汉威告诉我们，张教授说：“下课了，你们可以回去了。”张教授露出了安详的微笑，他又暗示他有话要说，杨汉威凑了过去，这次，杨汉威忽然说不出话来了。过了几秒钟以后，他告诉我们，张教授说：“再见。”
张教授就这样离开了我们。杨汉威没有将书合上，他翻回他开始念的那一页，这是第21页。他告诉我张教授在他国中时，仍叫他每周日去他的研究室，替他补习英文和数学，可是他家实在太穷了，经常三餐不继，他实在无心升学，当时他玩心又重，就索性不去了。小孩是不敢写信的，他知道张教授一直在找他，却一直没有回去，但他一直记得张教授的叮咛，就是不可以变坏，不可以到夜市去卖盗版光碟，不可以去不良场所打工。他也记得张教授一再地强调他应该有一技随身，所以他就去做一位木匠师傅的学徒，现在手艺已经不错了。等到他生活安定下来以后，他又去念了补习学校，所以他对verb to be的过去式有点概念，但是不太熟。
杨汉威再看了第21页，想起他最后的一课就停在第21页，十几年来，张教授显然一直记挂着他，也想将这一课教完。
张教授的告别仪式简单而隆重，教堂里一张桌子上放了张教授的遗像，旁边放了那本英文课本，而且打开在第21页上，桌上的一盏台灯照着这一页。因为这是宗教仪式，只有神父简单的讲道，也没有人来长篇大论地说张教授有多伟大。但是神父请杨汉威上台来，杨汉威将最后一课的习题朗诵了一遍，他有备而来，当然都没有错。念完了习题，他说：“张老师，我已会了，请您放心。”然后他走到桌子前面，合上了书，将台灯熄灭，这一堂课结束了。
我们这些学生都上了张教授的最后一堂课，他这次没有提到微生物，他只教了我们一个道理：“你们应该关心不幸的孩子。”这也是我一生中最重要的一堂课。
摘自2006.9《读者》

E. 数字版初中英语读本七上21页谁能发给我

1由点到抄面，构建知识袭网络
对所学的知识点分步地进行梳理、归纳和总结，理清知识脉络。从一个简单的语法点或一个核心句型开始延伸，理清它们的变化形式、变化规律以及与时态、语态等的关联。所谓由点到面，构建知识网络。
2由面到点，加深记忆，查漏补缺
回归课本，查缺补漏，打好基础。以单元为单位展开复习，回忆每单元所学的主要内容，包括核心单词、重点句型和语法，以及需要掌握的对话等。回忆时要有框架，由面到点，比如先通过目录页回忆每个单元的话题，然后再回忆细化的知识点。
3聚焦重难点，巩固易错点
对每单元中的重点内容（词汇、句型和语法）和在练习中易错的点作进一步的复习，解决重点、难点和疑点，加深理解。多看错题本，攻克错题。
4经典题目自测，检验复习效果
对复习效果进行检测，会产生成就感或紧张感，从而自觉主动地去学习，同时可以及时调整复习方法。在复习完成时，选取一定数量的题目进行检测非常有必要。多做典型题，摸清规律，学会举一反三，但不提倡题海战术。
想要考个好成绩，除了熟练掌握单词、语法、句型，还要有正确的答题技巧

F. 小学一年级语文导学第21页轻松阅读答案

参考答案：
1、（来3分）“我”挨着源各家房子的屋檐寻找燕巢；“我”与外祖母在屋檐下纳凉；“我在屋檐下看雨听雨。（每点1分）
2、（4分）（1）（2分）（2分）“紧紧”写出了外祖母手握葵扇的状态，“轻轻”和“紧紧”形成对比，写出了外祖母不想惊扰睡觉中的“我”，也突出了外祖母的细心和当时安静祥和的氛围。（如只从“叠词”的音韵美的角度赏析最多得1分）（2）运用比喻和拟人的修辞手法，将“雨点”、“屋檐”分别比作“多情女子的巧手”和“古琴”，生动地写出了雨打屋檐所产生的动听声音，表达了作者在屋檐下看雨听雨的享受之情。
3、（2分）在异乡的城市里没有屋檐；屋檐承载着“我”快乐的童年，美好的光阴。（言之成理即可）
4、（3分）C

G. 八年级上册英语课文第三单元第21页第一篇作文怎么读

因题干条件不完整，缺少文字，不能正常作答。