六年级英语成绩忽上忽下怎么办
Ⅰ 我六年级下册了，还有一个月就要小考了。英语成绩经常60多分甚至不及格，成绩十分不稳定……怎么办！
您好：
记单词最忌讳的就是死记硬背，这样不会记住太久，所以记单词要讲究技巧，下面分享一下：（绝对是我自己的方法）首先会读，根据音标来记单词，某些音标在各种情况下可以总结为几个字母，然后，一定要记住这个单词的全部意思，还有，是n.还是v.，都要记住，并要记住单词的语法，例如：arrive+at/on等等。定期温习，相信您一定能成为一本“辞海”！
(楼主莫担心，只要多复习，预习，上课认真听讲，认真记笔记，你一定可以考出个理想的成绩!我看好你！）
Ⅱ 英语成绩忽高忽低 该怎么办
我想你肯定是我多背课文的同学，你一定认为背课文什么用都没有，那你就大错特错了！每学一篇课文就把课文背出来。来培养你的英语语感，目的是为了提高你做基础知识方面的。别小看了背课文，语感很重要。另外，你可以买一本配套的语法知识的书籍。做一做高考原版的听力题，这样，你可以领会到出题老师的思路。英语课文配套的磁带也要多去听，绝对不要让他睡大觉
Ⅲ 六年级英语不好怎么办
第一：英语的基础是单词，要多记多背，记忆单词的方法有很多种，可以在阅读中记忆单词，这样既不乏味也记得牢。像语法、翻译、答题技巧等主要就是通过课上习得的，所以一定要专心，课后要学会总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。如果语法太差，可以买一本语法书攻克一下。
第二：提高英语阅读理解能力。英语阅读是比较重要的一个环节，英语阅读理解最好能做到每天至少练习一篇。英语阅读理解能力简单的说就是：通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。快速阅读是一种高效的阅读方法，其原理在于激活“眼、脑”的潜能，培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力，对应于阅读理解方面的帮助很大。快速阅读的练习可以参考《精英特全脑速读记忆训练》。掌握快速阅读后，可以快速的对文章的关键信息进行提取，提高做题效率和准确性，同时可节约大量的时间，做到游刃有余。
做英语阅读理解的时候要注意：阅读时不要逐字逐句的翻译，也不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没有必要，因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。
第三：英语写作，写作是一个综合的东西，单词、语法、阅读都是基础，有了前面的积淀，平时再多加练习，写作就不是问题了。时间允许的话可以一天写一篇，最糟糕也要一周练习一篇。
第四：听力。要想练好听力，首先，要选择适当的语音材料：①所选语音材料必须地道、原汁原味；②所选语音材料应尽可能包罗万象，涵盖不同领域、不同话题，既要有正式用语，又要有日常会话；③材料应从简单的入手，逐渐增加难度。其次，听得方法：①利用零碎时间，这种听法要求你连贯地、不重复地听取大量语音材料，不需要听懂每一句话，只需听个大概就行。②抽出一段专门的时间，集中精力全神贯注地去听。这种听法不要求你听太多的内容，但务必要听懂每一句话，把握每一个细节。
Ⅳ 孩子上小学六年级，英语考试不好，怎么办
现在开始听一些经典的英文歌曲，培养兴趣。
上网搜索最基本的语法，把最基础的都学好，融会贯通才行。
记单词，每天习惯性背10个单词，数量不是很多。方法：第一天记10个，第二天记10个，但记之前把昨天记住的10个用中译英或者英译中的方式默写下来。
最主要是必须以玩的形式去学，因为小孩子都比较喜欢玩，不怎爱学习。然后她每做完一个什么样的事情就适当给一些奖励。但奖励不能多，不然就变味道了。
Ⅳ 六年级成绩不稳定忽高忽低 怎么办
成绩不稳定一般就是因为基础知识掌握的不牢固。还是应该多复习，再多做一些习题练习。
Ⅵ 我为什么以上六年级英语成绩一落千丈,我该怎么办 谁有好办法
上课认来真听讲,下课把老师自讲的再一一巩固一下,有空的时候多把自己不会的或是搞不懂的拿出来理解理解,坚决做到全部理解进去,如果再有空的话就可以多做做课外作业,尽量做一些自己会的,然后再慢慢做一些高难度的题,这样就会有提高的,方正我的方法就在这儿了,用不用就是你的事了,还有,如果自己不努力的话还是不行的!
Ⅶ 我的成绩总是忽上忽下的特别是英语，怎么办
你好，这种问题是你自身的问题，因素有很多种，大多数是因为考试时，过度紧张，没有信心，如果你对自己没有把握可以再复习一遍，对于紧张的问题你可以多做一些试卷，找找感觉，没有信心你就想我一定要对自己有信心，加油我相信你能行
Ⅷ 孩子上六年级以后英语成绩下降明显，有可能之前的知识点就没有夯实好，该怎么办
现在的孩子普遍存在这样的问题，学了前面的忘记后面的。我们家长平日里时间不多，真心管不过来，再说也没有很好的方法。后来同事推荐了北京新东方中小学1对1，新东方的老师针对孩子的这种问题，给出了最适合孩子的学习方案，非常不错。
Ⅸ 英语成绩忽高忽低是怎么回事
领学网为你解答：
有哪些因素能导致考生成绩不稳定？
学生要想考好某次考试，“适应性”很重要，如果说考生对某次考试试卷不适应的话，很可能考不出理想的成绩，那么考生埋头备考，最终目的就是为了让自己最大限度地适应高考卷。
我们常说的“人往往能把自己擅长的事情做得更好”就是这个道理。那么哪些因素会导致考生成绩不稳定呢？
1、考生很难让自己始终处于同一种应试状态
如果在某次考试当中，你的状态不好，如心理状态、身体状态等，那么很可能导致考试成绩不理想。
特别是对于很多喜欢“挑灯夜战”的高三学生来说，身心疲惫是正常的现象。而在心理上，很多考生都希望自己能考出好成绩，对自己希望过高，或者是外界的压力太大，在考试中背着心理的包袱，在这样的情况下，考试自然不能正常发挥了。
2、知识点、题型方面的原因
每个人都有自己的弱点，或者说每个人都有自己不擅长的东西，高考中涉及到很多知识点和题型，如果在某次考试中考查的很多知识点都是考生的薄弱环节，那么极有可能考不好。
3、对考试认识不足
部分考生某次考试考得稍好一些就沾沾自喜，在接下来的备考中大意疏忽，特别是对一些事情想当然，觉得自己在下一次考试中应该不会存在问题，而往往，下次考试的成绩可能一落千丈。
三、考生和家长应该怎样面对成绩不稳定的现象？
既然说多数考生都会遇到这个情况，那么在备考中，应该允许考生成绩出现波动的现场，而事实上，出现这种情况利大于弊。
从家长的角度来看，家长希望孩子考出好成绩是可以理解的，但是除了成绩之外，考生在备考中学会分析、处理问题的能力比成绩更重要。
不可能每个考生在高三这一年的成绩都能稳定在前几名，也不可能每一个学生的成绩都在不断地提升。因为每个人的基础、能力和潜力都是不一样的。当孩子出现成绩不稳定的现象时，家长可以这样去做：
1、对成绩不稳定这个问题的看法做出相应的改变，通过上面的分析，家长应该从多个角度了解导致考生成绩不稳定的因素。
2、对于成绩一直优秀的考生来说，偶尔一次考不好，家长应该多鼓励，信任自己的孩子，相信他们能把自己的问题解决好。
对于成绩上下浮动很大的孩子来讲，家长应该引导孩子归纳一下考试中的得失，属于孩子优势的地方应该保留下去，不足的地方应及时发现，及时应对。
3、家长可以引导孩子分析问题，不能一味地抱怨甚至责备。并非所有的考生成绩下滑就是基础不好，或者说是不努力造成的。应该全面分析一下原因出在哪里，给出建设性的意见或者和孩子一起商量对策。
希望帮到你
Ⅹ 孩子升小学六年级了，英语成绩还是很差，怎么办呀
小孩对英语不敢兴趣，你要想办法吸引他注意力，比如家里多放点带英语题材的东西，动画片放英文版的！奖励诱惑，每天完成多少英语量买玩具啊！都可以啊，小孩子最好哄的，要诱惑他！