雯雯上三年级英语怎么说
⑴ 英语厉害的人进来吧 翻译问题拜托你！！！！！急啊！！！！！！！！！！！！
北京，市场全球化 - 随着更多的签证发放和申请程序简化，越来越多的中国学生就读于英国和美国国外。同时非意大利等英语国家也越来越热门的目的地。
这些数字是上周末公布的2006年中国国际教育展，吸引了6000多名观众和450来自30个国家和地区的海外学校。
1月至9月，英国驻华大使馆盖章1.8万中国学生签证。 90授权占学生签证，英国仍然是中国申请人的最佳去处。
“利率已上升了18个同期比去年同期。更多的学生接受英国素质教育，而英国政府欢迎国际学生人数不断增加，使他们能够呆上一年，在该国工作后，完成学业，“吴作栋说Jazreel，与英国使馆教育处官员。 “同时，学生申请者的质素也越来越好。”
迄今为止，英国和新西兰是两个最喜爱的目的地，6万华人在英国和30,000名学生在新西兰，目前共有。在今年的博览会的60多所学校是英国最大的单一群体参与者。
除了在英国和新西兰，对希望留学美国申请的人数成千上万的留学生了三倍，美国大使馆感谢放宽前8个月的F1签证率百分之九十五，美国大使馆官员告诉中央电视台。
“不管学生是否有奖学金与否，只要能提供合理的收入来源，他们将被视为平等，不受歧视，”中央电视台报道。
“我的父母坚持要我去学习的研究生到美国。我认为重要的是有海外的经验。这将扩大我的思想和帮助我得到良好的全面了解世界。总之，我将返回中国“他雯雯，在北京第二外国语学院二年级学生告诉中国日报。
同时非英语国家也吸引更多的学生。意大利计划容纳2000中国学生的10倍，今年比去年的数字，而韩国打算招募1000多名，百分之二十五比去年增加。
海外研究的热点课题包括信息技术，工程，会计，国际通信，物流和酒店管理。
⑵ 三年级对于孩子来说学习是重要的转折点吗
三年级是道“坎儿”
“三年级现象”太可怕了，家长老师一定要重视起来。
三年级是小学阶段很重要的转折期，对孩子的一生有很大的影响，那究竟“转”在哪里呢？
1、“转”在生理和心理特点变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。
2、“转”在孩子从一名儿童成长为一名少年，逐渐有主见。
3、“转”在孩子的情感发展由易变性向稳定性过渡。从情感外露、浅显、不自觉向内控、深刻、自觉发展。
4、“转”在从被动的学习主体向主动的学习主体转变。这些转变有的我们已经重视，有的刚刚感觉到，有的还没有关注到，请我们的家长老师做个有心人，在了解孩子们所处的这个特殊时期之后能结合孩子的特点给予帮助和教育，多和孩子谈谈，聊聊知心话，了解孩子真正的想法。
三年级易出现的问题及对策
1、学习的自控力和主动性不够。进入三年级后，我们会明显发现孩子的运动量变大了，加上学习压力的增大，难度的增加，孩子娱乐的时间变少了，在长时间的学习中，学生会产生疲倦感。
这时孩子就会想方设法宣泄自己的情感，学生容易变得浮躁，学习不踏实，成绩时好时坏，起伏大，不容易静下心学习，作业不应该犯的错误多，这些都表明孩子的自控力欠缺。
与此同时，学生的主动性不够也引起了我们的注意。比如说：老师布置的作业完成后，不愿意做额外的提高作业或家长布置的作业；好词好句的摘抄，老师不硬性规定，自己就懒得去做，存在着“惰性”。
对策：给孩子确立明确具体的目标。这里的目标有两个：
一是远期目标，即理想。
让学生明确学习的意义，把学习和自己的理想、社会事业联系起来，这个理想不一定就是孩子以后从事的事业，但是孩子有了一个奋斗的目标，会产生持久而主动的学习动力。
二是近期目标，最好是一两周内通过孩子努力就可达到的。
在这过程中，我们要注意经常关心和询问他们的学习情况，对他们所取得的每一个进步表示祝贺，当他们表现不佳时，也要给予适当的批评。
一个目标达成后，再制定一个新的目标。给孩子适度的压力。
孩子年龄小，许多事情的利害尚不知晓，不太懂得学习的意义，不愿意在课本知识上多下功夫。
所以，需要我们对学生施加适当的压力，而不能听凭学生完全自由行事。我们要通过各种方式，讲清楚学习的意义，尽量从正面激发他们学习的主动性。
2、探索难题的精神欠缺。三年级后，我们发现考试不是仅仅考课内的知识了，这就要求孩子在课外要大量地汲取知识，补充课内所学。
目前学生在语文学习中，最头疼的算是阅读理解。和低年段的阅读理解不同，除了对字、词、句的把握，中年段的阅读理解更多的是对段落的理解，要学生归纳段落的主要意思以及中心思想。
这对学生来讲是很困难的。在平时的练习中，如果遇到让学生谈谈自己感受的题目，懒一点的学生就不想做了，等着老师和好同学讲答案，长时间下来，自己的阅读理解能力越来越差，心理压力也会越来越严重。
同样的情况也出现在数学中，稍难的题目学生就自动放弃了，导致自己越来越懒。
对策：掌握科学的学习方法。面对难题不自信，害怕，根本原因是没有掌握解决此类问题的根本方法，所以对课堂上老师传授的方法要认真听，同时要学会举一反三，灵活地运用知识，题目“百变不离其中”，掌握了方法，就能将难题转变为做过的、熟悉的题目。
⑶ 上海话“雯雯”怎么说
这只能通过说读出的是一个有点像
如果一个女孩说好长时间，说
XXX，马祥老郝E（马像老好呃）
如果说你长的好看，把XXX换成农（侬）
⑷ 孩子反应慢怎么办
我已向您提供了回答，仅供参考： 首先我们还是要先查原因，小孩子反应慢的原因常见的有以下几种：1． 生理方面的原因。比如耳朵和听力系统受损，当一个人听外面的声音不畅时，反应自然就慢，因此，当你的孩子反应慢时，首先要带孩子上医院检查一下孩子的耳朵和整个听力系统，排除了器质性病变后，才可以考虑其他的原因。... 2． 心理原因。心理原因会导致孩子注意力不集中，比如说，自闭症、小儿多动症、甚至精神分裂症等等，最好先带孩子上精神科进行一个准确的诊断，我老师是广州市儿童医院精神科的医生，他说有的家长大意到自己的孩子患了精神分裂症好久后才带孩子进行治疗。3． 遗传原因。如果确信孩子在生理上和心理上没问题，而是遗传原因，比如说，孩子有一个慢腾腾的父亲，或是有一个慢腾腾的爷爷，除了基因在起作用外，还有就是孩子的模仿对象和环境让孩子误以为慢反应属正常范畴，要让孩子反应快起来，首先要告诉孩子如果反应快就更好，不要使用批评让孩子内心产生抵抗情绪，然后可以经常和孩子玩一些游戏，就是那种必须要反应快才能完成的游戏，比如说，踢键子、打乒乓球、如果孩子小可以扔一些能让孩子接住的东西，因为这种游戏如果在物品甩向空中那一瞬孩子接不住的话，物品就会掉到地上去，当孩子能接住时，家长要及时表扬孩子，让孩子把能接住物品当成一件开心的事，然后告诉孩子，世界上所有的东西都是在空中的，如果你反应快就会属于你，如果你反应慢就不会属于你。 4． 如果孩子的心理问题没有达到病态的情况，家长可以对孩子进行注意力的训练.5． 知性不够的原因。这种知性不够又分两种，第一种是小孩子没有正确的反应观，父母没给他讲授过这方面的知识，在他的观点里他认为对不对别人要进行反应都无所谓，所以父母要告诉孩子，我们要对外部的刺激做出反应。第二种原因是孩子的知识收藏量不大，孩子有可能会听不懂别人在说什么，或是别人要他做什么？所以大人给孩子说话时首先可以告诉他，我们现在要告诉你一些事情，希望你能认真听爸爸妈妈讲，如果你听不懂你要直接告诉我们。其实，有时小孩子反应慢的理由简单得很，就是他没听懂，但他又不知道怎么处理这样的听不懂。就算我们大人也有听不懂别人说话的时候对吗？ 如果你确经多方证实你的孩子反应慢，而且孩子的反应慢改变起来也不容易，那么你也不要气馁，有一句话“上帝拿走了你一样宝贵的东西，必然赐你另一样更宝贵的东西。”你的孩子虽然反应慢，但他一定在另一些方面占优势，你最好是带他做一些相关的心理测量，明确孩子的长处，认真经营孩子的长处，行行出状元，也不一定非要走主要靠听力和反应力接受教育而考入高等学府的路，现在的大学生就业难得很，如果考入高等学府的路走不通，也许其他的路走起来更好，只要父母有心有勇气，没有走不好路的孩子。 谢谢您的提问。
⑸ 我成全的作品详情
故事发生于广东省东莞市，作者在文中以自述形式叙述了一个80后男人坎坷曲折的情感历程，与若干个女人发生过若干段伤痕累累、跌宕起伏的爱情经历！全文真情流露，描述细腻，感人肺腑，催人泪下。
作者叶荣添在一场又一场的爱情中接二连三遭遇惊涛骇浪，从和初恋燕子因父母的阻挠而分道扬镳到第二任女友小菲的背叛，从因母亲患病被逼卖身救母到女友车祸身亡，才明白人生只是一次变脸的演出，我们永远也不知道明天是阳光明媚还是狂风暴雨。最终，作者带着无奈、失落、悲痛逃出这座劫难重重的城市---东莞！ 叶荣添大学毕业后，在东莞的夜场酒吧做调酒师，并和初恋燕子相恋同居后意外怀孕，双方决定将孩子生下来。于是，双双回家见父母。叶荣添出身于一个贫困的家庭，燕子出身于四川成都的一个显赫家庭，父母任职政府高官，家庭背境的巨大差距，让燕子势利的父母百般刁难，棒打鸳鸯，燕子流产了，随后被迫嫁给了权贵的儿子。
和燕子分手后，和小菲开始了一段新恋情，意外发现小菲在大学时被包养过，但是，谁都有过去，重要的是将来，叶荣添包容了小菲的过去。和小菲生活的一段时间，叶荣添在家乡的妈妈患了癌症，需要巨额医药费，为了拯救妈妈的生命，叶荣添无奈地选择了做富商丽姐的情人来赚取足够的医药费。与此同时，小菲爱屋及乌，她为了拯救叶荣添的妈妈，也不惜出卖身体去找在大学时包养她的老男人。他们彼此没有想到，叶荣添和小菲同时互相隐瞒，各自被别的有钱异性鲸吞自已的肉体。
小菲卖身的事被作者发现了，看着小菲和老男人从酒店走出来，叶荣添怒火中烧，拼命和老男人扭打在一起。女朋友给了一顶绿油油的帽子自已戴，伤心欲绝，一个人孤独地在街头上游荡。这时，接到同事的电话，说小菲出事了，在医院，叫叶荣添马上去。在去医院的路上，叶荣添将心比心，自已也是出卖了身体赚钱，同样背叛了小菲，只不过，小菲没有发现叶荣添出轨，而叶荣添却发现了小菲出轨而已。叶荣添爱妈妈而卖身，小菲爱叶荣添而卖身，殊途同归。于是，叶荣添决定，他们谁也没有资格责怪谁，只要小菲没事，他们以后重新开始。
小菲的手摔断了无法工作，叶荣添一个人的收入开始捉襟见肘，生活开支入不敷出。叶荣添到了丽姐的家兼职，为她的女儿雯雯做家教赚取生活费。
在打工的过程中，一直不忘创业的理想，和小菲决定开一间奶茶店，开业之初，生意惨淡经营，几乎关门倒闭，后来得到丽姐的指点和支持，叶荣添的奶茶店起死回生，并越做越大，赚了足够过上好日子的财富。
有店了，也有钱了，叶荣添考虑到妈妈在家乡，于是，将妈妈接上东莞一起生活，住了一段时间，久居农村的妈妈不习惯城市的生活，要求回家乡住，叶荣添和小菲规劝无效，只能尊重老人家的意愿。叶荣添带了一笔钱和妈妈回家乡，并为她在家乡建新楼房。
当几个月过去，新楼建好了，叶荣添从家乡回到东莞，却发现小菲和最好的兄弟刘经优背叛了自已，装有订婚戒指的行李包从叶荣添手中脱落，重重掉在地上，在床上赤身裸体的小菲和刘经优惊醒了，瞬间，他们仨人都惊呆了。
小菲怀上了刘经优的孩子，叶荣添和小菲分手了，成全了小菲和刘经优。
当雯雯得知叶荣添和小菲分手后，一直暗恋叶荣添的雯雯向他表白，但叶荣添无法接受这一份不被德道伦理所允许的感情。因为，叶荣添和雯雯的妈妈有过一段鲜为人知的苟合。
2008年四川大地震，从电视上看到汶川地震触目惊心的镜头，想起了初恋燕子，叶荣添不顾一切地飞去成都找燕子，事隔多年，和燕子再度重逢，已经物是人非了，燕子已经是有两次婚姻和两个孩子的女人，在相见那一刻，他们才知道彼此仍爱着对方，只是，他们永远回不了头了。
从成都和燕子分别回来，经历了很多事情，叶荣添还是和雯雯谈了恋爱，丽姐无奈中接受这一事实。
当以为幸福来临时，叶荣添和丽姐曾经不为人知的事被雯雯知道，她难以置信最亲最爱的两个人曾发生过人不所齿的事，她驾着车绝尘而去，上演了一出不可挽回的交通意外，雯雯永远离开了人生。。。。。。。
最后，叶荣添独自一个人离开了东莞这座让他伤痕累累的城市！ 前言：曾经，当我渴望走进围城，和一个女人过一些平平淡淡的柴米油盐酱醋茶的生活，但是，命运却非要给我一场轰轰烈烈的爱恨情仇，将我从围城墙头重重摔下来，跌得体无完肤。
我不禁想知道，人的一生，从十月怀胎到呱呱落地，从嗷嗷待哺到呀呀学语，从青春年少到耋耄之年，需要经历多少次挫折磨难才能茁壮成长？才归于平淡？
无数个孤独寂寞的黑夜，一个人静静沉浸于无眠的长夜中辗转反侧，回首过去，那些人、那些事如一幕幕的电影片段般在脑海活蹦乱跳，一下子又刺痛了我本已结疤的伤口，于是，有了将情感历程敲打下来的念头！
据说，顷诉是一种疗伤的方法，所以，我要顷诉！
谨以此文，献给自已，祭奠曾经死去的爱情！ 我，80后的男人，迄今为止即将跨入三十岁了。这个年龄至今仍独身一人，的确是有点尴尬。在早几年，我一直认为三十岁是一件多么遥远的事、多么难以想像的年龄，但它，却悄悄地来了，来得让我措手不及。直到有一天，一个小女孩怀着未泯的童心叫我叔叔时，才骤然醒悟，我已经有足够的资格做叔叔了。
曾几何时，看到一些老男人拥着年轻女人旁若无人地在大庭广众之下招摇过市，老男人的年龄足够做女人的爷爷，而女人还洋溢着满脸幸福的表情接受着老男人的手在腰间或屁股上抚摸拿捏，我就会对这种行为嗤之以鼻，从内心鄙夷他们：“一对不知羞耻的狗男女！”对于二奶或是第三者的女人，我更是觉得她们就是败类！我没想到以前眼中的败类，竟然是今天的我。年轻的我可耻地做了一个老女人的情人。
这件事要从我大学毕业后说起，故事有点长，时间的跨度有点大，其中囊括了我那支离破碎的初恋，和我不堪回首的爱情历程。我不知道能不能持之以恒地将这些鲜血淋淋的经历完整性地呈现出来，我的时间不多，耐性不够，但我会尽量忙中偷闲、见缝插针地将那些曾经的爱与恨、恩与怨敲打出来。当然，你可以看或不看，相信或质疑。这是一个故事，也是一部小说，更是人生经历。
无论男女，每一个人的第一次都肯定是刻骨铭心的，即使它会有酸与甜、苦与辣，但毋庸置疑，它一定是我们人生中最值得缅怀的一段岁月。初恋留给我太多的追忆、太多的快乐和太多的哀伤，那么，从我的初恋开始写吧…… 曾经，一家三口生活在广东省一个叫阳春市的穷乡僻壤，却过着温馨幸福的日子。父亲长年累月出差外地工作，母亲留守在家乡照顾养育还是襁褓中的叶荣添。叶荣添从小拥有伙伴们羡慕且嫉妒的新衣服和新玩具，拥有快乐幸福的小康家庭。意外发生在他9岁那一年，突然失去父亲，瞬间失去一切的美好，在小小的年纪懂得了坚毅顽强，骨子里有一股不服输的精神。第一次打架，源自伙伴们的欺负，被嘲笑为没有父亲的孩子，被一个大个子用脚踩在头上，倒在地下的叶荣添却毫不愄惧，最终让大个子妥协，这一次战斗虽败犹荣。也正是这个时候，从一个不谙世事的小家伙成长为家里唯一男子汉，成为母亲的精神支柱。
作者发奋图强，稚嫩的他懂得在别人休息别人玩闹的时候刻苦学习，温故知新，渴望用知识改变命运，带给母亲幸福的生活。终于，寒窗苦读十二年，苦尽甘来。他不负众望考上广东一所重点大学，母亲欣喜若狂的同时，也对昂贵的学费生活费一筹莫展，当无法再去东拼西凑的时候，母亲背着他去卖血赚取学费。生活的艰辛，世事的冷漠，让他过早的沉稳成熟。而此时，他为了母亲不再劳累和牵挂，依赖黑咖啡的提神，在所有人忙着玩乐忙着谈恋爱的时候，他同时兼职几份工作赚取每一学期的学费生活费，并以优异成绩获得了大学的奖学金和助学金。 初恋刻骨铭心。燕子，大学同学。同窗四年，在同一学校同一课室共同度过了四个春夏秋冬并无数次擦肩而过，都没能擦出火花，谁会想到，走出校园奔向社会的怀抱工作后的他们竟然就发展了爱情关系，不管是因为缘分，还是彼此都寂寞，他们确实到了需要一分爱情的年龄。相恋后，叶荣添和燕子像所有热恋的情侣一样如胶似漆。同居后意外有了baby ，彼此作了结婚的决定，于是回家乡见双方父母，没想到，这一步，却加速他们的分离。门不当户不对，无奈现实残酷，只能被硬生生拆散，还失去那个尚未成型的爱情结晶······
再恋三分甜蜜七分心酸凄凉。陈小菲，酒吧同事，在失恋中慢慢走进他生活的一个时尚潮流女孩。再一次小心翼翼经营这份爱，未曾想它还是只开花不结果。故事很伤感，所经历的曲折感人肺腑，催人泪下。最终，叶荣添被最爱的女友和最好的兄弟双双出卖背叛，他失去了一分天长地久的爱情，也失去了一分手足情深的友情，其中的故事情节描述，深厚的文学功底真实地还原了当时痛苦失意的情景，跃然纸上，让万千读者闻者伤心，听者落泪······
第三段恋情甜中有苦，更多的是无奈与矛盾。雯雯，一个为爱执着天真可爱的女孩，默默从高中三年级到大学本科毕业爱着叶荣添长达五年的时间。小菲的离开，雯雯一路默默陪着他走过，让他重新认识爱，找回新生的自己。因为曾经和雯雯的妈妈丽姐有过一段不为人知的交易，让叶荣添每一次面对雯雯都充满了矛盾，内心经受道德伦理的斗争及挣扎，万一让雯雯知道男朋友和自己母亲那段不齿的经历，后果不堪设想。
现实总是残酷的，即使再怎么担心和小心都于事无补，雯雯最后还是知道了男友叶荣添和母亲之间的事，雯雯无法接受这一事实，控制不了情绪的激动出了车祸，直到临死前也没有留下一句话，让爱雯雯的叶荣添和她妈妈永远痛苦与愧疚······
伤心欲绝痛哭流泪的不仅是叶荣添，还有丽姐，作为雯雯的母亲，与女儿的男友有过一段鲜为人知的瓜葛，无论当然是因为爱还是因为寂寞，丽姐的下半生都生活在自责和伤痛中。
生活从来都是波澜起伏的，命运从来都是峰回路转的，因为有了曲折，我们的生命才会精彩。有时候，哭泣，不是屈服；后退，不是认输；放手，不是放弃；沉默，不是无话可说。
叶荣添在文中说：“面对，不一定是勇敢，退出，有时也需要很大的勇气！”也许，这句话真的需要我们认真去理解其中包含的真谛！ 我多么希望这一切都是一场虚假的梦，当我醒来的时候，雯雯就会出现在我的眼前，然后，我们一起携手并肩相互扶持走下去，一直走到去天堂的那一天。但是，这不是梦，我咬自己的手指，它会鲜血直流，它会让我感到隐隐作痛。
在墓地里呆了一个下午，终于雨过天晴，再一次将墓碑擦拭干净，才和雯雯道别：“我走了，你在下面好好保重。”
我心里有一个声音在荡漾回响：“以后的每一年清明节便是我们见面之时。”
怀着无比悲痛的心回到公寓，收拾简洁的行李步入广州白云机场，当飞机缓缓升空，飞离广东这片土壤，透过机窗，看见湛蓝的天空和白云，眼前的一切都是那么的绚丽美好，为什么我的天空却灰暗无边阴霾不止？回想这几年的蜿蜒曲折，泪水再一次涌出。
别了，曾经的爱人，别了，东莞。
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，离开东莞已有时日，漂泊在异乡，我仍为在东莞那段不堪回首的岁月嘘唏不己，过尽千帆皆不是的惆怅与无奈，在心里生根发芽，像一颗毒瘤一样侵蚀着我的精神与灵魂，致使我经常性地失眠，做恶梦。那些人，那些事，我永远也无法从脑海中抹去。
于是，于2010年7月20日在天涯注册了此ID，并在2010年8月26日辗转反侧的凌晨1点，爬起床来登陆天涯将这份人生经历纪录下来。
故事并没有结束，只是暂告一个段落，我的人生仍在旅途上继续孤独地奔跑。
⑹ 雯雯的英文字母
Wen Wen
⑺ 暑假生活50田里的英语作文帮忙解答一下。
作文3：写六句关于“我的父亲”的短文
我的父亲
【内容提示】
用英语写一篇介绍你父亲的文章。内容包括：
①父亲中等身材，长得结实，看上去很严肃。
②父亲对人体贴入微，善解人意。
③父亲是一个成功的人，他有才能，依靠自身的努力在事业上取得了成绩，使家庭富裕，获得社会地位。
④作为家长，父亲是一位严厉的人，对孩子要求严格，望子成龙心切。
【作文示范】
My Father
My father is of middle height. His eyes are sharp and full of expression. He always appears serious and looks like a judge. At first sight you may think he is hard to come near. In fact he is very kind and thoughtful① of others and their feelings. Appearance often makes people think wrongly; therefore we cannot give an opinion about a person by appearance.
My father is a man of success. By his own talents and efforts, he has achieved great achievements in what he does. He has not only created wealth for society but also provided our family with a rich life. Now he is well-known to people all over the city. People of all walks of life②come to my house and, as a result, I gain lots of hard-earned social experiences③and see more joys and sorrows of the world.
At home my father is a severe parent. He is very strict with my mother and me. He does not allow my mother to accept anything from others. He requires that my mother should go to office in time and leave it last. He has high expectations of me.④ When I am lazy and idling away my time⑤, I can see that it hurts him deeply. When I am doing something great, such as carrying out an experiment, he is more than excited. With such a father I am always reminded of going on and on, never giving up.
【词语解释】
①thoughtful['I&:tful] a．体贴的；考虑周到的
②all walks of life 各行各业
③hard-earned social experiences 极为难得的社会经验
④He has high expectations of me. 他对我期望很大。
⑤idle away one's time 消磨时间；浪费时光
【写法指要】
1）本文也是一篇介绍家人的文章。第一段写父亲的外貌和他的为人。第二段写父亲在事业上的成功和他的名望。第三段写父亲对待家人的态度，他对妻子和子女都要求很严。文章的最大特点是在每一段的最后都要写一句作者自己的感想。
2）文中有不少值得借鉴的表达方式，如：“be of middle height”，“be full of expression,”“looks like a judge”,“be thoughtful of others”,“a man of success”, “create wealth for society”,“be well-known to people”, “all walks of life”, “have high expectation of sb.”, “idle away one's time”等。
作文2：至少用六句话写一篇有关你们学校生活的短文
School Life
I don’t think our school life is colorful. Because we’ve got so many classes every day. I wonder whether we can change our school life someday. You see, from Monday to Friday, I have to stay at school. the only relaxation is to listen to the radio or play ball games. At weekends, we need to go to school to have classes, too. I know it’s very important for us to study well now. As the saying goes, "All work and no play makes Jack a ll boy. "I want to step into the nature. I hope we will have
more activities such as visiting museums, taking part in different kinds of contests, attending some lectures and so on. Is it only a dream?
作文5：用六句话介绍你校的艺术节。
我们的艺术节
【内容提示】
你们学校在学期末举办了一次艺术节。请按下列要点写一篇文章：
①你们班是高二年级某班，一个星期五下午聚会庆祝艺术节。②先是音乐、舞蹈活动。③接下来是各种比赛。④5点钟以后是最激动人心的节目——烹饪比赛。⑤虽然艺术节结束了，但你们意犹未尽。
【作文示范】
Our Art Festival
荣恩林
“Work while you work and play while you play, this is the way to be happy and gay. ”The .Art Festival① held in our school let us have a good time after the hard work of a long term .On Friday afternoon at the end of last term, our class, that is, Class 5 of Senior Two, had a wonderful party to celebrate this happy festival.
First we had music and dance----piano sonata②, exciting songs, brilliant waltz③ dance, then most popular disco④ music, etc, ---- all this made us extremely happy.
Then we had one competition after another. It was soon about five o'clock before we knew it. The most exciting program began: Cooking Competition . Each group of our class had to make some special dishes . At once students became cooks, though they coudn't tell the salt from gourmet powder⑤ the day before.
At seven o'clock all dishes were ready.“Ah, it tastes wonderfully delicious,”someone shouted. Then here and there applause was heard.
At last we had to finish our party . When we said good-bye to each other, we had the same feeling in our hearts: “We wish to have more and more of such wonderful time in our school life. We young students need to be happy after our lessons . Our life should be filled with joy.”
⑻ 超级搞笑的笑话10条
1.小明说：“家里人最爱动物了，妈妈爱鸟，姐姐爱鱼，我爱小狗。”
小花问：“那你爸爸爱什么？”
小明说：“我爸爱隔壁的狐狸精。”
2.上火车前，妈妈叮嘱儿子：“检票员如果问 你的年龄，你就说5岁。”检票员果真问他多在了，小家伙回答5岁．。“5岁就这么大啦，"检票员问，"还有多久你满6岁呢？"。“只要一下火车。”小家伙回答。
3.雯雯正在厨房里洗碗，爸爸的朋友来找爸爸去打牌，问雯雯：“你爸爸在哪里啊？”雯雯说：“哦，他可能在浴室里。”这个人又说：“你确定吗？”雯雯转过声把热水笼头开到最大，浴室里传出了一声吼叫，雯雯转过来对爸爸的朋友说：“我确定！”
4. 有一天，小华正和他爸爸看着电视上的消防节目，忽然，小华转过头，看着他爸爸，问道：“爸，火警号码是什么呀？”这老爸可高兴了，总算可以显显本事了！他很高兴地说：“119呗！”“那美国的呢？”“911啰！”“为什么呢？”“这。。。因为外国人总是把姓放在后头吧！”
5.有个二等兵决定要退伍，对长官诉说自己的想法。长官问他：“你结婚了没有？”二等兵说：“还没有，长官，但已经订婚了。”“依我看你没有必要结婚了。”长官想要改变二等兵的主意，“部队就是你的妻子。她给你衣服穿，给你提供食物和房屋，把你的身体养得这样棒，而且还时时陪伴着你。你还可能有什么要求呢？"“想要离婚，长官！”
6.美军上将去视察伙食不太好，当上将走到操场阅兵说：“大家辛苦了！”时，有个士兵肚子不太好，放出一个超长超响超臭的屁。操场上马上弥漫一股臭鸡蛋味，士兵们不敢笑，上将有点不悦的说：“听口音不是本地人吧！”士兵中立刻传来更多的“非本地口音”，军官们晕倒不少，可怜的老将军不能忍受这原子弹的攻击见上帝去了！
7、公车上，一混混模样的小青年紧盯一打扮妖娆妙龄女的胸部，被妙龄女发觉，仍不知耻，抬头望天戏谑道：“旺仔小馒头！”众人大哗。妙龄女不甘示弱，斜睨小青年下身，然后翻了翻眼皮不屑道：“七号电池！”
8、小姑娘：为什么他们能天天到公园来玩？ （ 指退休工人）
奶奶：因为他们是退休工人。
回家后。
爸爸：你长大当什么？
小姑娘：退休工人。
9、一位男士和他的妻子走进一家牙科医院。
妻子对医生说：“我想要拔一颗牙，但因为我太忙了，所以不需要麻醉剂，只是请尽快将它拔出。”牙医甚是惊奇，赞叹道：“您真是一位勇敢的女士，现在请告诉我您要把哪颗牙？”妻子把身体转向丈夫：“亲爱的，张开嘴，告诉他你要拔哪颗牙！”
10、 想你，是见很快乐的事．见你，是见很开心的事．爱你，是我永远要做的事．把你放在心上是我一直在做的事．不过，骗你，是刚刚发生的事～～～
⑼ 如何学好初中3年的英语
名词复数的规则变化
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情况 构成方法 读音 例词
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一般情况 加 -s 1.清辅音后读/s/; map-maps
2.浊辅音和元音后 bag-bags
读 /z/; car-cars
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以s,sh,ch,
x等结尾的词 加 -es 读 /iz/ bus-buses
watch-watches
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以ce,se,ze,
(d)ge等结尾
的词 加 -s 读 /iz/ license-licenses
___________________________________________________
以辅音字母+y 变y 为i
结尾的词 再加es 读 /z/ baby---babies
___________________________________________________
1.2 其它名词复数的规则变化
1) 以y结尾的专有名词，或元音字母+y 结尾的名词变复数时，直接加s变复数：
如： two Marys the Henrys
monkey---monkeys holiday---holidays
比较： 层楼：storey ---storeys story---stories
2) 以o 结尾的名词，变复数时：
a. 加s，如： photo---photos piano---pianos
radio---radios zoo---zoos；
b. 加es，如：potato--potatoes tomato--tomatoes
c. 均可，如：zero---zeros / zeroes
3) 以f或fe 结尾的名词变复数时：
a. 加s，如： belief---beliefs roof---roofs
safe---safes gulf---gulfs；
b. 去f,fe 加ves，如：half---halves
knife---knives leaf---leaves wolf---wolves
wife---wives life---lives thief---thieves；
c. 均可,如： handkerchief:
handkerchiefs / handkerchieves
.3 名词复数的不规则变化
1）child---children foot---feet tooth---teeth
mouse---mice man---men woman---women
注意：与 man 和 woman构成的合成词，其复数形式也是 -men 和-women。
如： an Englishman，two Englishmen. 但German不是合成词，故复数形式为Germans；Bowman是姓，其复数是the Bowmans。
2）单复同形 如：
deer，sheep，fish，Chinese，Japanese
li，jin，yuan，two li，three mu，four jin
但除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如:
a dollar, two dollars; a meter, two meters
3）集体名词，以单数形式出现，但实为复数。
如： people police cattle 等本身就是复数，不能说 a people，a police，a cattle，但可以说
a person，a policeman，a head of cattle,the English，the British，the French，the Chinese，the Japanese，the Swiss 等名词，表示国民总称时，作复数用。
如： The Chinese are instries and brave. 中国人民是勤劳勇敢的。
4）以s结尾，仍为单数的名词，如：
a. maths，politics，physics等学科名词，为不可数名词，是单数。
b. news 是不可数名词。
c. the United States，the United Nations 应视为单数。
The United Nations was organized in 1945. 联合国是1945年组建起来的。
d. 以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。
"The Arabian Nights" is a very interesting story-book.
<<一千零一夜>>是一本非常有趣的故事书。
5) 表示由两部分构成的东西，如：glasses (眼镜) trousers, clothes
若表达具体数目，要借助数量词 pair(对，双); suit(套); a pair of glasses; two pairs of trousers
6） 另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods货物，waters水域，fishes（各种）鱼
.4 不可数名词量的表示
1）物质名词
a. 当物质名词转化为个体名词时。
比较： Cake is a kind of food. 蛋糕是一种食物。 (不可数)
These cakes are sweet. 这些蛋糕很好吃。 (可数)
b. 当物质名词表示该物质的种类时，名词可数。
This factory proces steel. (不可数)
We need various steels. (可数)
c. 当物质名词表示份数时，可数。
Our country is famous for tea.
我国因茶叶而闻名。
Two teas, please.
请来两杯茶。
2） 抽象名词有时也可数。
four freedoms 四大自由
the four modernizations四个现代化
物质名词和抽象名词可以借助单位词表一定的数量。
如：
a glass of water 一杯水
a piece of advice 一条建议
.5 定语名词的复数
名词作定语一般用单数，但也有以下例外。
1) 用复数作定语。
如：sports meeting 运动会
students reading-room 学生阅览室
talks table 谈判桌
the foreign languages department 外语系
2) man, woman, gentleman等作定语时，其单复数以所修饰的名词的单复数而定。
如：men workers women teachers
gentlemen officials
3) 有些原有s结尾的名词，作定语时，s保留。
如：goods train (货车)
arms proce 武器生产
customs papers 海关文件
clothes brush衣刷
4) 数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式。
如：two-dozen eggs 两打/（二十四个鸡蛋)
a ten-mile walk 十里路
two-hundred trees 两百棵树
a five-year plan. 一个五年计划
个别的有用复数作定语的，如： a seven-years child
.6 不同国家的人的单复数
名称 总称(谓语用复数） 一个人 两个人
中国人 the Chinese a Chinese two Chinese
瑞士人 the Swiss a Swiss two Swiss
澳大利亚人the an two
Australians Australian Australians
俄国人 the Russians a Russian two Russians
意大利人 the Italians an Italian two Italians
希腊人 the Greek a Greek two Greeks
法国人 the French a Frenchman two
Frenchmen
日本人 the Japanese a Japanese two Japanese
美国人 the Americans an American two Americans
印度人 the Indians an Indian two Indians
加拿大人 the Canadians a Canadian two Canadians
德国人 the Germans a Germans two Germans
英国人 the English an Englishman two
Englishmen
瑞典人 the Swedish a Swede two Swedes
.7 名词的格
在英语中有些名词可以加"'s"来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格，如：a teacher's book。名词所有格的规则如下：
1） 单数名词词尾加"'s"，复数名词词尾没有s，也要加"'s"，如the boy's bag 男孩的书包，men's room 男厕所。
2） 若名词已有复数词尾-s ，只加"'"，如：the workers' struggle 工人的斗争。
3） 凡不能加"'s"的名词，都可以用"名词+of +名词"的结构来表示所有关系，如：the title of the song 歌的名字。
4） 在表示店铺或教堂的名字或某人的家时，名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词，如：the barber's 理发店。
5） 如果两个名词并列，并且分别有's，则表示"分别有"；只有一个's，则表示'共有'。
如：John's and Mary's room（两间） John and Mary's room（一间）
6） 复合名词或短语，'s 加在最后一个词的词尾。
如：a month or two's absence
冠词和数词
2.1 不定冠词的用法
冠词是虚词，本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面，帮助指明名词的含义。英语中的冠词有三种，一种是定冠词（the Definite Article），另一种是不定冠词（the Indefinite Article），还有一种是零冠词（Zero Article）。
不定冠词a (an)与数词one 同源，是"一个"的意思。a用于辅音音素前，一般读作[e]，而an则用于元音音素前，一般读做[en]。
1) 表示"一个"，意为one；指某人或某物，意为a certain。
A Mr. Ling is waiting for you.
2) 代表一类人或物。
A knife is a tool for cutting with.
Mr. Smith is an engineer.
3) 词组或成语。
a little / a few / a lot / a type of / a pile / a great many / many a / as a rule / in a hurry / in a minute / in a word / in a short while / after a while / have a cold / have a try / keep an eye on / all of a sudden
1 不定冠词的用法
冠词是虚词，本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面，帮助指明名词的含义。英语中的冠词有三种，一种是定冠词（the Definite Article），另一种是不定冠词（the Indefinite Article），还有一种是零冠词（Zero Article）。
不定冠词a (an)与数词one 同源，是"一个"的意思。a用于辅音音素前，一般读作[e]，而an则用于元音音素前，一般读做[en]。
1) 表示"一个"，意为one；指某人或某物，意为a certain。
A Mr. Ling is waiting for you.
2) 代表一类人或物。
A knife is a tool for cutting with.
Mr. Smith is an engineer.
3) 词组或成语。
a little / a few / a lot / a type of / a pile / a great many / many a / as a rule / in a hurry / in a minute / in a word / in a short while / after a while / have a cold / have a try / keep an eye on / all of a sudden
2 定冠词的用法
定冠词the与指示代词this，that同源，有"那（这）个"的意思，但较弱，可以和一个名词连用，来表示某个或某些特定的人或东西。
1）特指双方都明白的人或物：
Take the medicine. 把药吃了。
2）上文提到过的人或事：
He bought a house. I've been to the house.
他买了幢房子。我去过那幢房子。
3）指世上独一物二的事物：
the sun， the sky， the moon， the earth
4）单数名词连用表示一类事物，如：the dollar 美元;
the fox 狐狸；或与形容词或分词连用，表示一类人：the rich 富人; the living 生者。
5）用在序数词和形容词最高级，及形容词only， very， same等前面：
Where do you live? I live on the second floor. 你住在哪？我住在二层。
That's the very thing I've been looking for. 那正是我要找的东西。
6）与复数名词连用，指整个群体：
They are the teachers of this school.指全体教师)
They are teachers of this school. (指部分教师)
7）表示所有，相当于物主代词，用在表示身体部位的名词前：
She caught me by the arm.. 她抓住了我的手臂。
8）用在某些由普通名词构成的国家名称、机关团体、阶级、等专有名词前：
the People's Republic of China 中华人民共和国
the United States 美国
9）用在表示乐器的名词之前： She plays the piano. 她会弹钢琴。
10) 用在姓氏的复数名词之前，表示一家人：
the Greens 格林一家人 (或格林夫妇)
11) 用在惯用语中：
in the day, in the morning (afternoon，evening), the day after tomorrow
the day before yesterday, the next morning,
in the sky (water，field，country)
in the dark, in the rain, in the distance,
in the middle (of), in the end,
on the whole, by the way, go to the theatre
3 零冠词的用法
1) 国名，人名前通常不用定冠词：England，Mary；
2）泛指的复数名词，表示一类人或事物时，可不用定冠词；
They are teachers. 他们是教师。
3）抽象名词表示一般概念时，通常不加冠词；
Failure is the mother of success. 失败乃成功之母。
4）物质名词表示一般概念时，通常不加冠词，当表示特定的意思时，需要加定冠词；
Man cannot live without water. 人离开水就无法生存。
5）在季节、月份、节日、 假日、日期、星期等表示时间的名词之前，不加冠词；
We go to school from Monday to Friday. 我们从星期一到星期五都上课。
6）在称呼或表示官衔，职位的名词前不加冠词；
The guards took the American to General Lee.
士兵们把这个美国人送到李将军那里。
7）在三餐、球类运动和娱乐运动的名称前，不加冠词 如：have breakfast，play chess
8）当两个或两个以上名词并用时，常省去冠词；
I can't write without pen or pencil. 没有钢笔和铅笔，我就写不了字。
9）当by 与火车等交通工具连用，表示一种方式时，中间无冠词；by bus，by train；
10）有些个体名词不用冠词；如：
school，college，prison，market，hospital，bed，table，class，town，church，court 等个体名词，直接置于介词后，表示该名词的深层含义；
go to hospital 去医院看病
go to the hospital 去医院 (并不是去看病，而是有其他目的)
11)不用冠词的序数词；
a. 序数词前有物主代词
b. 序数词作副词 He came first in the race.
c. 在固定词组中 at (the) first,first of all, from first to last
3 零冠词的用法
1) 国名，人名前通常不用定冠词：England，Mary；
2）泛指的复数名词，表示一类人或事物时，可不用定冠词；
They are teachers. 他们是教师。
3）抽象名词表示一般概念时，通常不加冠词；
Failure is the mother of success. 失败乃成功之母。
4）物质名词表示一般概念时，通常不加冠词，当表示特定的意思时，需要加定冠词；
Man cannot live without water. 人离开水就无法生存。
5）在季节、月份、节日、 假日、日期、星期等表示时间的名词之前，不加冠词；
We go to school from Monday to Friday. 我们从星期一到星期五都上课。
6）在称呼或表示官衔，职位的名词前不加冠词；
The guards took the American to General Lee.
士兵们把这个美国人送到李将军那里。
7）在三餐、球类运动和娱乐运动的名称前，不加冠词 如：have breakfast，play chess
8）当两个或两个以上名词并用时，常省去冠词；
I can't write without pen or pencil. 没有钢笔和铅笔，我就写不了字。
9）当by 与火车等交通工具连用，表示一种方式时，中间无冠词；by bus，by train；
10）有些个体名词不用冠词；如：
school，college，prison，market，hospital，bed，table，class，town，church，court 等个体名词，直接置于介词后，表示该名词的深层含义；
go to hospital 去医院看病
go to the hospital 去医院 (并不是去看病，而是有其他目的)
11)不用冠词的序数词；
a. 序数词前有物主代词
b. 序数词作副词 He came first in the race.
c. 在固定词组中 at (the) first,first of all, from first to last
4 冠词与形容词+名词结构
1) 两个形容词都有冠词，表示两个不同东西。
He raises a black and a white cat. 他养了一只黑猫和一只白猫。
The black and the white cats are hers. 这只黑猫和白猫都是他的。
2) 如后一个形容词无冠词，则指一物。
He raises a black and white cat. 他养了一只花猫。
冠词位置
1) 不定冠词位置
不定冠词常位于名词或名词修饰语前。注意：
a. 位于下列形容词之后： such，what，many，half，
I have never seen such an animal.
Many a man is fit for the job.
b. 当名词前的形容词被副词as, so, too, how, however, enough修饰时，不定冠词应放在形容词之后：
It is as pleasant a day as I have ever spent.
So short a time.
Too long a distance.
c. quite，rather与单数名词连用，冠词放在其后。
但当rather，quite 前仍有形容词，不定冠词放其前后均可。如：quite a lot
d. 在as，though 引导的让步状语从句中，当标语为形容词修饰的名词时，不定冠词放形容词后：
Brave a man though he is，he trembles at the sight of snakes. 他尽管勇敢，可见到蛇还是发抖。
当名词被比较级形容词修饰时，不定冠词通常置于比较级形容词之后。
2) 定冠词位置
定冠词通常位于名词或名词修饰语前，但放在all， both，double，half，twice，three times等词之后，名词之前。
All the students in the class went out. 班里的所有学生都出去了。
6 数词
表示数目多少或顺序多少的词叫数词，数词分为基数词和序数词。表示数目多少的数词叫基数词；表示顺序的数词叫序数词。
一、基数词
1）基数词写法和读法： 345 three hundred and forty-five；
2）基数词一般是单数形式，但下列情况，常用复数：
a. 与of 短语连用，表示概数，不能与具体数目连 用，如scores of people 指许多人；
b. 在一些表示"一排"或"一组"的词组里；
如：They arrived in twos and threes. 他们三三两两的到达了。
c. 表示"几十岁"；
d. 表示"年代"，用 in +the +数词复数；
e. 在乘法运算的一种表示法里，如：3 x 5 = 15 Three fives is (are) fifteen.
二、序数词
序数词的缩写形式： first---1st second---2nd thirty-first---31st
三、 数词的用法
1）倍数表示法
a. 主语+谓语+倍数（或分数）+ as + adj. + as
I have three times as many as you. 我有你三倍那么多。
b. 主语+谓语+倍数（分数）+ the size (amount，length…) of…
The earth is 49 times the size of the moon. 地球是月球的49倍。
c. 主语+谓语+倍数（分数）+ 形容词（副词）比较级+ than…
The grain output is 8 percent higher this year than that of last year.
今年比去年粮食产量增加8%。
d. 还可以用by+倍数，表示增加多少倍
The proction of grain has been increased by four times this year.
今年粮食产量增加了4倍。
2）分数表示法
构成：基数词代表分子，序数词代表分母。分子大于1时，分子的序数词用单数，分母序数词用复数：
1/3 one-third ； 3/37 three and three-sevenths.
代词
代词是代替名词的一种词类。大多数代词具有名词和形容词的功能。英语中的代词，按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、自身代词、相互代词、疑问代词、关系代词和不定代词八种。
一、人称代词是表示"我"、"你"、"他"、"她"、"它"、
"我们"、"你们"、"他们"的词。人称代词有人称、数和格的变化，见下表：
数 单数 复数
格 主格 宾格 主格 宾格
第一人称 I me we us
第二人称 you you you you
he him they them
第三人称 she her they them
it it they them
如：He is my friend. 他是我的朋友。
It's me. 是我。
二、 物主代词表示所有关系的代词，也可叫做代词所有格。物主代词分形容性物主代词和名词性物主代词二种，其人物和数的变化见下表。
数 单数 复数
人称 第一 第二 第三 第一 第二 第三
人称 人称 人称 人称 人称 人称
形容词性 my your his/her its our your/their
物主代词
名词性 mine yours his/hers its ours yours/theirs
物主代词
如： I like his car.
我喜欢他的小汽车。
Our school is here，and theirs is there.
我们的学校在这儿，他们的在那儿。
三、 指示代词表示"那个"、"这个"、"这些"、"那些"等指示概念的代词。指示代词有this，that，these，those等。
如： That is a good idea. 那是个好主意。
⑽ 初中少女雯雯落难记用英语怎么说
你好!
初中少女雯雯落难记
Junior high school girls Wenwen trouble record