怎样教好学生英语怎么说

『壹』 我想教出好学生 英语怎么写

I hope that my students taught by me are good.

『贰』 怎么教小学生英语

怎么教小学生英语
一、 英语教学中的学法指导
1、 以智取胜，举一反三。
小学生学习英语要以智取胜，举一反三。小学生学习外语效率很高，因为是以智为基础。推理性强，演绎性强，创造性强，时时处处都表现出来举一反三的智慧。以智取胜是小学生学习外语的成功经验。首先应在教材和教学方法设计上使学生智学、乐学、易学、速学，也就是达到小学生学习外语的真正境界。为此，外语教学要重视教材和教学程序逻辑的内在逻辑性。培养学生多问、多思、多想的习惯。
小学英语，把语音视为语言教学的基础，把语音教学视为启蒙阶段的重要任务，打好语音基础，把好语音关。为确保良好的教学效果，在教学新内容时，要强调听音、辨音、观察、模仿、练习、运用。例如：根据读音把单词归类。这就要求学生掌握开音节和闭音节。但不必把它们的定义告诉学生，而且找出开音节和闭音节单词的规律。简单地说：一般情况下，当单词最后一个字母和倒数第三个字母是a.e.i.o.u时，这个单词就是开音节；当单词最后一个字母不是a.e.i.o.u时，这个单词就是闭音节。开音节的时候，读字母本身音；闭音节时，就读另外一个音。例：cake的最后一字母是e，倒数第三个字母是a，所以它是开音节，a发/ei/，fish的最后一个字母是h，所以它是闭音节，i发/i/。但同时也要讲明特殊情况：student如果按前面说的，它应该是闭音节，但u在这里却发/ju：/。
在交际活动中听说，要注意兼顾语法结构，以便于教学，易于接受。借助简单的语法教学，不仅有利于系统的学习和掌握英语，而且可以利用学生的理解力和推理力，促进其自觉地学习和掌握英语。这样可以学得快，记得牢，提高学习效率。
例如：在讲“把陈述句变成一般疑问句”时，首先，让学生根据几个一般疑问句找出其共性：
（1） Is this your pencil？
（2） Is this your teacher？
（3） Are you a student？
（4） Is she your friend？
通过这几个例子，学生能轻易地总结出一般疑问句的特点，此时，教师辅助学生归纳总结。即：
（1） be动词在在句首；
（2） 末尾是问号；
（3） 用yes/no回答;
把陈述句变成一般疑问句的方法是：
(1) 把be动词提到句首；
(2) “my” 变“your”；
(3) “.”变“？”；
所以，无论出现什么样的句子，学生一般都会根据这几条轻易地变成一般疑问句。
2、汉外比较，掌握重点。
通过汉语外语的比较，学生能认识到所学外语的本质特征，集中精力去把握外语与母语的差异点，在比较中，练习区分易于混淆和易于出错的语言点。这样外语教学就会事半功倍。例如，对于学生容易混淆的人称代词和物主代词的教学就可以利用汉外比较认称代词是说人，也就是谁；物主代词是说东西的主人，也就是某某的；物主代词比人称代词多了一个“的”字；英语也是如此，物主代词比人称代词多一个字母。
人称代词：I you he she it we they
物主代词：my your his her its our their
学生通过汉语的记忆，轻易的就记住了人称代词和物主代词。
二、 对学生优良习惯培养的指导
1、 创设情境，激发兴趣。
教师应尽量为学生创设一种舒适自然的外语学习环境。这就要求教师要尽量用英语组织教学，由于小学生年龄小，好奇心强，求知欲迫切，善于模仿，课堂如进行交际性的情景会话活动，对他们来说，无疑是一种愉快的学习过程。因此就可以充分抓住学生的有效注意力，利用练习形式的多样变化，又可维持学生学习兴趣的长久性。小学英语教科书就为学生提供了尽可能多的用英语进行多种多样练习的机会，如会话、游戏、歌曲、小诗、绕口令、谜语、谚语等。
2、 注意语言和思维的统一。
思维同语言有着密切的关系，没有思维，语言失去了它的内容和意义；没有语言，思维也就失去了它的物质外壳。外语教学必须注意语言和思维的统一关系，在教学中培养学生听、说、读、写与想结合的习惯，也就是耳到、口到、眼到、手到与心到相结合，避免有口无心，鹦鹉学舌的练习与使用。
例如：在讲身体各部位名称时，教师可以设计这样一个游戏：Touch your eyes/face/knee……学生边听、边说、边触摸相应的部位，效果确实很好。而在家长方面，大家要认识到，小学生学英语，兴趣是主要的，不要让孩子早期就感到心理上的沉重压力，要让他们觉得外语好学，有意思。所以，提高孩子学习英语的兴趣是孩子学好英语的前提，也是家长帮助孩子学好英语的主要努力方向。但是，有不少家长没有英语的知识，更谈不到说和听了，这对帮助孩子学好英语带来了很大的困难。不过只要我们认真对待，做个有心人，做些力所能及的工作，也能在帮助孩子学好英语方面收到良好效果。

『叁』 怎样教好小学生英语口语

第一，对于老师来说教小学生口语同时要练习听力
在练习口语的时候，一定要注意练习听力的部分，有许多老师全程都是用英语来讲课的，这也是有好处的，而且在课上应该让学生多发言。甚至可以让学生看一些纯英文的影视剧，或者动画片。通过这样的方法来让学生接触更多的英语口语以及了解口语所说的习惯，边听边说是一个好的选择。这就需要老师与小学生进行有效的互动，听十遍也不如说一遍更容易记住。
第二，利用一些辅助教材来学练习学生的口语
对于授课老师来说，怎样教好小学生学好英语口语是一个需要好好研究的问题，有的孩子学习很快，有的却怎么也记不住，除了每个小学生的情况不同之外，可能对此不感兴趣也是一个方面，所以建议老师用一些有意思的教材来，比如动画片，有时候一些英语版的动画片和流行音乐的歌词也是教口语很好的内容。总之，应该利用身边所有的一切让小学生有兴趣的事物，以便于更多的机会来接触到英语口语的。
第三，小学生提升词汇量的记忆
怎样教好小学生英语口语？除了让小学生熟悉单词发音之外，另外提升词汇量的记忆也是关键，而且知道的词汇量越多越好，但是如何让小学生容易把词记住当然也是需要有方法的，在拼读上就要下一番功夫，授课老师应该有自己有效的方法，比如可以通过做游戏的方法来让小学生对某些单词加深印象，像些轮流答题的方式就很不错，答对了就给予一定的奖励，利用激励将的方式来让小学生愿意学习英语。
希望能帮助到你，望采纳！

『肆』 如何教小学生学好英语

在日常生复活中培养他学习制英语的兴趣，不要把它看作任务，而要当做玩耍， 比如一些生活用品可以随时问他用英语怎么说，说对的话也给他一个小小的奖励。还有看英语类的节目，比如有一部英语电影很好看的，玩具总动员，还有鼠王料理，都是动画片．小孩应该很感兴趣．总之，不要直接从课本入手，要从侧面培养他的兴趣．让他对英语产生好感．

『伍』 如何教好英语

这个问题问得好。。有的老师教了十几年英语，都不知道思考这个问题，自己教得不好没关系，关键是误人子弟啊！

我英语丑得出奇！其原因就是基础不好，我初中才开始接触英语！老师来了就开始教什么语法呀、单词啊、根本不顾我们的基础！！那些有教育背景的孩子学的起劲，，，可怜了我了，哎。。现在英语四级都还没过。

作为一个差生来说本来没什么发言权的，但是我还是要以我的角度提些意见，希望可以帮到你！

• 如果你是一个小学老师

  只需要让学生知道一些常用语就是了。

• 如果你是一个初中老师

  一、必须把握好学生的基础，在学生的基础上引导学习，多模拟对话练习，情景重现等，引起学生的自学兴趣。不要一来了就整什么语法，初中的学生汉语语法都是问题。

  二、循序渐进，英语很靠记忆力，不要怪学生记忆力不好记不住，世界上没有几个人能过目不忘，况且是刚接触一门语言了。要循序渐进，学生忘了不要紧，一讲，再讲，三讲。。。

  三、讲课一定要肯定，别说什么“好像”“应该”“或许”等等不肯定的词。一个老师都不能肯定自己所讲的知识，那让学生怎么想，怎么记？

• 如果你是一个高中老师

  一、高中是一个比较重要学习阶段，如果你不能确定自己能教好，或是经验不足，最好不要教。别误人子弟。

  二、如果你已经接了班一定要下功夫，别为了工资而勉强教（我以前高中老师就是这样）。怎么下功夫就要看你自己了，高中学生学习欲望比较强，讲的知识一定要有逻辑，特别是结合文章，杂志等。

  三、讲的知识要系统，不要太零碎，东讲点西讲点。系统的知识能够加强和巩固学生的知识。

• 如果你是一个大学老师

  那我么话说了，大学靠自己。老师很次要，如果你想好好教的话，就多带学生耍，交流过程要求必须用英语讲话。

• 如果你是一个培训班的老师

  我教不了你了，培训班的学生知识参差不齐，难教得很。。培训班的老师往往只是为了拿工资。只要按照培训学校的要求办事就是了。

『陆』 怎样教小学生英语单词

听，在背英语单词的时候一定要先听；读，我们要大声的朗读出来；写，读内完之后要拿容起笔，写一下单词；背，经过了上面的三个过程，背的过程自然而然的也就完成了。

免费试听课领取：【点击领取欧美外教免费试听课惊喜礼包】试听完之后，外教老师会做英语水平测试结果，把报告发给你，抓住提供的免费试听课机会。

阿西吧的外教老师都是来自于以英语为母语的国家，可以固定外教，课程价格不贵，一节课才20块钱左右，其实上课过程中，一些家长也会在旁边听课，看出来外教老师很专业，不是随便拉来的老外。

希望可以帮到你啦！

想要找到合适英语培训机构，网络搜下“阿西吧vivi老师”即可。

网络搜下“阿西吧官网论坛”免费获取全网最齐全英语资源。

『柒』 怎么教好基础差的学生英语求老师指点

在初中英语的学习当中,很多的人对于英语口语是非常困扰的,不知道应该怎样进行练习,所以请了初中英语家教辅导并且帮助自己改善,现在让初中英语家教辅导我们改善英语口语的问题!

英语口语练习重点

最后,小编一定要提醒大家一下,建立好自己的自信心,可以帮助你更快的学习,不要将英语与母语结合起来,把它理解成一个单独语言技巧,以上就是初中英语家教辅导的口语练习方式,希望学生可以多多的练习,早日说一口流利的英语.

『捌』 怎样教好这样的学生的英语

首先叫他们读 读是很重要的 ，这你是知道的，在读的基础上背单词 ， 只有读内完形成语感容，背单词不会是什么难事，单词这一大关解决了，算是把基础巩固好了，之后在句子中教他们句型，切忌死记硬背，这样会他们对以后学习英语形成生搬硬套的缺陷，以单词为主，以句型为辅，教英语就不会那么难，祝你成功！

『玖』 怎样教好小学生英语口语

我觉得发音和词汇量是最重要的。
英语其实是很随意的语言。语法是要会，但是只要知道一般的语法就好，有些比较细比较难的外国人也不说。尤其是在口语，语法就显得不是很重要。

发音不准的话就算语法再好也没人听得懂。如果您的第一语言不是英语的话，那最好让学生们跟读录音带。千万不要让课代表去领读。除非课代表的第一语言是英语，否则越练越遭。

想练好口语，那听力必须好。建议您尽量用权英语教学，有时可以用中文翻译新词汇，但越少越好。尽量用英语解释。还要让学生们尽量多听不同人人录的磁带。，在课上，尽量让学生发言（不用等他们举手，直接叫名字，让他回答就是了）。可以给学生看一些简单的美国的动画片。看完以后您提问题让学生讨论。做好不要分组讨论，以分组就不知道要讨论到哪里去了。给高年级的学生可以听一些欧美的流行音乐，把歌词发给他们。查不认识的词。一般幼儿动画片和流行音乐的歌词都是很大众化的。认识这些词一定有助于他们用口语表达自己的意见。而且多听几个人说英语对听力很有帮助。有时孩子们习惯了您的发音，能听懂您的话，换一个人就听不懂就不好了。您可以去youtube找动画片和歌曲。http://www.youtube.com
听写也是很好的主意。

再来就是词汇量。再熟悉语法，发音再好，如果没有词汇量，就会说不出话。词汇只能死记。不过您可以给他们一些拼写的规则。英语的拼写和发音虽然有个别的不同。但是基本还是有规则的。不知道您有没有玩过一种游戏叫BINGO. 一张纸上画一个正方形。把它平分成小格子。熟练您自己定。每一个格子上有号码。每一个号码是一道题。答对了就往小格子上画叉。如果正方形的对角线或者一条边的小格子都有叉，就是BINGO。给赢的孩子或者组奖品。不一定是物质上的。比如说给最近一次考试加5分之类的。这个既锻炼听力也锻炼词汇量。

希望这些对您有帮助。