培养学生的合作意识用英语怎么说

㈠ 有利于培养学生的劳动意识和责任感用英语怎么说

可翻译为“It is good to cultivate the students' sense of labor and responsibility”.
cultivate
[英][ˈkʌltɪveɪt][美][ˈkʌltəˌvet]
vt.耕作，种植; 教养，栽培; 改善; 交朋友;
例句：
1、Estonia has done much to cultivate the friendship of Western European countries.
爱沙尼亚努力发展与西欧国家的友谊。
2、Pro tip: cultivate your relationships with rich people.
小贴士:培养和富人的关系。
3、When you start to consciously cultivate your own mind garden, you will truly be amazed at the changes which begin to happen in your life.
当你开始有意识地去耕作自己的心园，生命中因此发生的改变会令你大为惊异。障碍消失了，隔阂不见了，你一度认为不可能或离你很遥远的事情突然展现在你眼前。

㈡ 如何在英语教学中培养学生的合作意识

在英语教学中培养学生的合作意识的技巧：
一、利用情景，让学生乐于合作
在英语教学中，教师应有意识、有目的地创设合作情景，让学生在学习知识的同时，激发他们的合作意识，促使他们参与合作、乐于合作。如：在进行“What do people eat?”相关教学时，教师可以安排多组对话情景，引导学生两人一组进行表演：
①A: What do people eat in England?
B: They eat a lot of potatoes.
A: So do we.
②A: What do people eat in America?
B: They eat a lot of beef?
A: Oh, we don’t. We eat a lot of mplings.
③A: What do people eat in Japan?
B: They eat a lot of fish.
A: So do we.
鼓励学生积极参与到教学活动中。利用这样的情景对话进行英语教学，可以培养学生浓厚的求知欲，还能使学生在收获知识的同时，激发他们乐于合作的意识。
二、利用讨论，让学生学会合作
讨论是在教师引导下，学生针对教师提出的问题展开探究与交流的学习形式，有助于培养学生主动参与学习的意识。讨论的问题要能充分发挥学生的主体意识，要能促使学生深刻掌握学习的重点和难点，活跃课堂氛围，进而使其学会与他人合作。如：在教学“dream”、“wakeup”、“fall asleep”等单词、短语后，教师可以提出问题：①“Do you sleep well at night?”②“Do you often have dreams?”③“Do you remember you nicest dream?”④“Do you remember you worst dream?”再引导学生分组讨论，有针对性进行交流和探讨，在此过程中，可以增进学生间的情感，同时也让学生在生动、活跃的课堂氛围中学会有效的合作学习。
三、利用实践，让学生善于合作
在学生学会与他人合作的基础上，教师还应组织学生参与实践活动，让学生善于合作。由于学生的生活环境、英语水平、认知能力等方面存在差异性，他们在思考问题角度和方法也存在着不同。因此，教师可以精心设计实践性问题，让学生在合作学习中主动参与探究，达到拓展学生思维、促使学生善于合作的目的。例如：在教学英语写作时，我设计了一道开放性的话题作文 “环保”，让学生从网络、电视、报纸、杂志上搜集一些关于环境污染的资料，并鼓励学生分小组合作调查，让每个小组成员发挥自己的能力，运用他们所学的知识，在交流、探究中各抒己见、相互启发，共同进步。
四、利用互评，让学生享受合作
在英语教学中，教师应适当组织学生自主、积极地参与学习评价，引导学生间相互检查和评议，相互学习和补充，鼓励学生充分发表自己的意见或建议，随后教师再对学生的互评进行点拨和总结，让学生体会到收获知识的乐趣和喜悦。这样，不仅可以让学生意识到自己是学习的主人，还能让他们在互评中，享受合作的乐趣。如：在教学“A famous person”后，教师可以引导学生自由分组，收集一些名人故事，并要求学生用英语开展“名人故事赛”。比赛结束后，引导学生充分利用“A famous person”的相关知识，进行小组互评，选出最佳的讲故事小组。利用互评，不仅能让学生自主参与活动过程，还能使学生了解合作的真正意义，从而享受合作的乐趣。
总之，合作学习是充分发挥学生主体作用，培养其英语综合素养的重要途径。教师应引导学生进行有效合作学习，利用讨论，让学生在学习知识的同时，激发学生的合作意识，促使他们乐于合作；利用讨论，充分发挥学生的主体地位，促使学生深刻掌握学习的重点和难点，达到活跃课堂氛围的目的，从而使其学会与他人合作；利用实践，让学生在合作学习中主动参与探究，达到拓展学生思维、让学生善于合作的目的；利用互评，不仅能让学生自主在参与活动过程中，还能使学生了解合作的真正意义，从而享受合作的乐趣。

㈢ 学生主体意识的培养用英语怎么说

学生主体意识的培养
The cultivation of students' subject consciousness
英 [ˌkʌltəˈveɪʃən] 美 [ˌkʌltəˈveʃən]
n. 教养; 栽培; 耕作; （关版系的）培权植;

㈣ 翻译： 校园义卖活动不仅丰富了校园生活，还提高了学生们的组织活动能力，培养了他们团队合作精神 要求

Campus charity activities not only enrich the campus life, in addition to improves the organization and activity ability of the students, cultivate their teamwork spirit

㈤ 通过这次比赛，学生们不仅提高了合作意识，还获得了锻炼身体的机会。 英语怎么说

Through this competition, students not only improve the meaning of cooperation but also give students the opportunity to exercise.

㈥ 以“团队合作和怎样培养成团队合作意识 为题写一篇”英语作文

Team Work
Team work is very important in our work.It is quite often that one is not able to carry out a job by itself.He needs more people to comlete it together.We can say some importance jobs could not be done without teamwork.For example,in a football match,very memember plays a different role which is important,all memembers must cooperate with each other to fight against the opponent team.They can only win the match when they do good teamwork,or they will be defeated.
China has an old saying,"Unity is strength",which means the importance of teamwork.
译文：
团队精神在我们工作中很重要.一个人不能单独完成一项工作是平常事,这就需要更多的人共同完成.可以这样说,一些重要的工作离开了团队合作就无法完成.例如,在一场足球赛中,每个队员都扮演不同的角色,但一样重要.全部队员必须全力合作与对手抗衡,只有合作完善才能赢得比赛,否则就会被打败.
中国有句古语：“团结就是力量!”就是说明了团队合作的重要性.

㈦ 小组讨论可以增强学生的合作意识，提高学生的社交能力，这句话英文怎么说

Group discussion can enhance students' awareness of cooperation, improve students' social skills

㈧ （对于学生而言，有合作精神是很重要的。）用英语翻译，帮帮啊

It is very important for students to have spirit of cooperation.

希望对你有帮助哈

㈨ 培养学生的小组合作精神的翻译是：什么意思

培养学生的小组合作精
Train students' teamwork skills