怎么做一个二年级小学的英语

A. 怎么样教小学二年级孩子的英语

如果你来是一名家长，而自且自己还会英语，那就简单了，就平时在家里，可以通过很轻松愉快的方式教孩子英语：首先自己主动跟孩子说英语，说的时候不用整句的说出来，刚开始就中英文兼用，在你说的一句话中可以就含有一个英语单词，慢慢的孩子总听你说，不知不觉的也就学会了。简单举个小例子，当你要夸孩子的时候，就可以用英文说Good！，而且以后还可以变化稍难一点的词，孩子会很有好奇心的去学习英语的，如果孩子感兴趣，还可以教他怎么写，等等，总之让孩子对英语感兴趣了，他自己就会去学了，我个人觉得这样会比强加补课的效果好多了，而且还锻炼了口语。

B. 小学一二年级的英语教什么，怎么教

1、学习内容：

教个字母，音标。在教学过程中应以游戏为主，为孩子的英语学习打下兴趣和基础，设立奖励，使孩子积极参加可以参考剑桥英语预备级上的游戏和内容。

2、教学方法：

教学颜色最能调动孩子的积极性了。首先你可以出示彩虹的图片引出课题，之后顺序教学各种颜色。可以采取模仿读、小组读、个体读等多种形式机械练习单词。

基本掌握之后，可以适当加入一些句型，让孩子在句子中理解掌握单词，会更有趣。最后引申的时候可以要求他们画一幅图用各种颜色，也可以两种颜色一起变成了什么颜色，都可以的。学生一定会非常感兴趣！

(2)怎么做一个二年级小学的英语扩展阅读

小技巧：

1、全身动作反应法：

就是在教学中，根据教师设计的语言项目，通过手、脚、等身体部位的动作来学习语言的教学方法。它的特点是采用刺激-反应-强化方式进行教学。

2、口头作文法：

在教学中，围绕一个具体的交际任务，引导学生进行语言形式联系和交际练习。它的特点是不通过母语翻译而直接用外语表达思想，使学生的注意力完全集中在交际的内容上，而不是语言的形式上，语音、语法和词汇的运用是在不自觉的情况下完成的。

3、分级评价法：

就是在考核中把同等水平的学生划分到同一级别进行评价的方法，它的特点是既要面向全体，又要逐级择优，即使最差的学生也有获奖的机会。

4、趣味教学法：

单词教学中，一般利用多种游戏进行趣味练习。例如：大小声、英汉互译、simen says 、运用肢体语言做动作学生猜单词，说谜语，男女生、小组对抗赛，击鼓传花读单词，把单词编入学生会唱的英文歌曲中，学生更感兴趣，学习童谣和歌曲时编成舞蹈，效果更好。

C. 小学一二年级怎么学好英语

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。无论学习任何东西或干任何事，首先最重要的一点是要有兴趣。有了兴趣才能学好东西，学习语言更是如此。因此，作为一名英语老师，首要培养的就是学生学习英语的兴趣。
由于英语并非我们的母语，又缺少适当的语言环境，想要使学生对学习英语始终保持兴趣，并能学好英语。因此，就要让课堂教学“活起来”。为了帮助孩子更轻松地学习英语，同时结合教材的特点，我采用了各种教学方法，如：唱歌、游戏、着色、剪贴、全身反应等的活动来激发学生学习的兴趣，调动学生的积极性，给孩子营造一个轻松愉快的学习环境。一二年级学生刚开始学习英语，在这个开端，培养学生学习英语的兴趣尤为重要。那么，在小学英语教学中，怎样才能培养和保持学生的学习兴趣呢？我有以下几点看法:
首先，要有和谐、融洽师生关系。我认为，激发和培养小学生英语学习长期兴趣的第一步是：让学生喜欢你。如果他们对某个老师有好感，他们便对这位老师的课感兴趣并分外重视，肯下大气力，花大功夫学这门课；反之，如果他们不喜欢某一位老师，由于逆反心理，他们也就不愿学或不学这位老师的课。所以，教师要深入学生，了解学生的兴趣，爱好，时时处处关心学生，爱护学生，尊重学生，帮助学生。让你在学生的眼中不仅是一位可敬的师长，更是他们可亲可近的亲密朋友。
其次，教师得教得有“趣”。 小学生的特点是活泼好动，自制能力较差，有意注意持续的时间相对较短，很难在40分钟的课堂上全神贯注地听课。那么，老师们便要把学生的无意注意变为有意注意，特别是一二年级的学生。如果教师的教学方法一成不变，学生的兴趣终将荡然无存。因此，教师应善于课前多思考，对不同的内容采取不同的教学方法，努力使英语课堂生动、有趣。尽量运用主动、形象、直观的教学方法，开展有趣的课上活动。（1）针对小学生的心理特点，在课堂中，多设计有效的活动、游戏，让学生在活动、游戏中，兴趣盎然地接受新知识。例如，学习字母阶段，可以设计这样的游戏：“点名”：26张字母卡片打乱后发给学生，教师点字母表，持卡片者随即站起来应答：“Here I am.”出错者、慢者收去其卡片。游戏速度可越来越快，坚持到最后者为胜利。还可以唱一些英文歌曲来活跃课堂气氛。使学生学得生动活泼，轻松愉快，把学英语变成快乐事。
（2）利用现代化电教手段，创设情景，努力营造学习英语的环境，激发兴趣。可以用录音机、录像机，用声音和动画为学生创设情景，还可以使用多媒体课件。除了在课堂上播放所学课本的有关内容外，还可以利用课外时间播放一些课外的英语动画。既培养了学生学习英语的兴趣，又丰富了学生的课外生活。
（3）充分运用实物作道具，如教水果类“banana”,可以让学生看到banana，摸到banana,尝到banana。
再次，要培养学生的自信心，我认为，对于有进步或表现好的学生，老师及时、真诚和恰到好处的表扬，能使学生的积极性得到提高。有些学生学习成绩不够好，但他的英语书写很棒，或者他回答问题的声音响亮，语感较好，我都对他们进行表扬，使他们在得到赞赏的同时，产生更大的学习的动力。
最后，还要布置适量的课后作业。儿童记忆的规律是记得快，忘得也快，因此要通过课后复习来巩固课堂英语的学习。作业要形式多样，难易适当，学生能够或乐于去完成。比如布置学生回家画一画，唱一唱，用所学英语跟家长打招呼、问好等。
总之，作为英语教师，一方面要向学生传授语言知识并使他们掌握，另一方面更要重视培养学生兴趣，才能获得事半功倍的效果。

D. 我是一名二年级的小学生。用英语怎么说

明显的，这是一句陈述句，我们应该按照主谓宾的顺讯来翻译。
我是一名二年级的小学生。
I
am
a
grade
two
primary
school
student.

(4)怎么做一个二年级小学的英语扩展阅读：
小学生英文自我介绍：
Hello! My name is Chen Danqing. My English name is Joy. I'm 14 years old. I'm a happy 
girl. I have a happy family. My father and my mother are both office workers. They're busy. But at 
weekends, they always cook nice food for me. I'm happy in the family. I love my parents and they love me very much. 
你好！我的名字是陈丹青。我的英语名字是乔伊。我已经14岁了。我是一个快乐的女孩。我有一个幸福的家庭。我的父亲和母亲都是办公室工作人员。他们很忙。但是周末的时候，他们总是给我做饭。在这个家庭里，我很开心。我爱我的父母并且他们也很爱我。
I'm a student at Dongzhou Middle School. It is very big and beautiful. There are many 
classroom buildings and office buildings. Besides the buildings, there is a big playground. After 
school, there are lots of boys playing basketball on it. I think they are happy. There are a lot of 
flowers and trees in my school. They are beautiful. I like my school. In my school, I have many friends. All my friends are polite and helpful. My friends are all nice to me. They can make me happy. So I like playing with them. 
我是东洲中学的学生。它很大很漂亮。有很多教室建筑和办公楼。除了建筑物，还有一个大操场。放学后，有很多男孩在打篮球，我觉得他们很开心。我的学校里有很多花和树，它们很漂亮。我喜欢我的学校，在我的学校里，我有很多朋友。我所有的朋友都彬彬有礼，乐于助人。我的朋友们对我都很好，他们能让我开心，所以我喜欢和他们一起玩。
My hobbies are listening to music and reading. I like pop music very much. I dislike sports because I'm not strong. It's hard for me. 
我的爱好是听音乐和阅读。我很喜欢流行音乐，但是我不喜欢运动，因为我不够强壮，这对我来说很难。
I have a happy family, a beautiful school and many nice friends. I enjoy every day.
我有一个幸福的家庭，一个美丽的学校，还有许多好朋友，我每天都很享受。

E. 怎么教一二年级的小学生学英语

第一： 创设生活化的情境。提高学生的英语会话能力，这需要我们不内断研究我们的生活，不断容将生活化的因素充实到课堂的教学当中去，并逐步创设一种再现生活、表达生活的情景，从而创设成具有交际性的生活化教学模式。

第二：创设师生互动模仿的情境。学生在模仿课文语言时，能获得发现的乐趣，能获得成功的喜悦，这就是孩子心目中的创新意识、创造性思维。

第三：创设小组合作互助的情境。通过小组学习，给爱动、爱玩的小学生提供了一个自主参与表现的机会，使枯燥的内容学起来饶有兴趣，并且使学生拓展了思维，提高了创新能力。

F. 怎么做小学二年级的英语报

二年级，可以做2版，A3纸，正反面各一版，前面是精彩英语小短文欣赏，后面是英语学习相关知识，比如语法知识，词汇知识等。到三四年级的时候自己动手试做中缝，把2版扩成4版。

G. 如何给小学二年级小朋友开展英语个人辅导

1.可以在他不会时，给他鼓励，在他答对你的简单问题时表扬他。给他安排一些最版简单的测试，让他权尽可能得100分，这样就可以激发他的学习兴趣。
2.教他一些字母、单词、发音、音标，在必要时，告诉他这道题应该怎么做，语法以后再告诉他，先让他死记硬背。

希望对你有用。

H. 怎么做好小学二年级英语家教

必须备课，先准来备每天要自交的知识，然后再把这些知识加上一些孩子感兴趣的东西。
比如明天要教他十个单词，准备这些单词的例句（这些例句最好比较好玩，让孩子比较感兴趣）
适当的准备一些简单的语法，比如第一周教孩子一般现在时和现在进行时
在教孩子语法的同时带入每天所学单词。
这样还是挺简单的
还可以结合该年级的教材或教辅资料
当然还是i要有一定的威严，不然孩子该不听话了，

I. 小学二年级学生怎么样才能学好英语

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