四年级英语怎么自学好

㈠ 孩子今年四年级，英语学习比较吃力，单词背不会，句子记不住，好像对英语学习失去了兴趣，急求好办法！

可以给他多看着英语动画片像海绵宝宝之类的，先把他兴趣提起来。以下是部分建议，希望能帮到你
1.外籍教师说：每天听半小时英语,培养语感（注意,是无意识地听）,我们小时候也是这样才学会说话的.你可以在休闲中播,但只可以是半小时!
2.抄得多自然熟,知识点抄抄抄..
3.设立错题本（非常有效）,把错的答案,为什么错,列出来 .
4.要对英语充满兴趣,细细体味英语中的词语表达精妙之处.
5.我跟你说!你每天要看以两段文字,如果没有时间,那就考试前一个星期每天看两篇!这样可以保持考试的阅读速度!
6.抄的单词本你们要复习啊!
7.找一个外国歌手做你的偶像,把他（她）的歌听完全 .
8.多看中英对照文章,这样对你的翻译语感非常有帮助
1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系,词与词之间的外部逻辑关系记忆单词.1)把几个字母看作做一个来记 如："ight" light, right, fight, night, might, sight, tight 2)外旧内新,如：bridge “桥”看成 b+ridge ridge "山脊”sharp 看成 s+harp harp "竖琴.3)外新内旧,如：cleave “劈开”看成 c+leave, tact "机智：看成 t+act
2 联想记忆：1)音与形的联想,即根据读音规则记忆单词.2)形与义的联想,如：eye 把两个e看成两个眼.banana 把a看成一个个的香蕉.bird 把b和d看成两个翅膀.3)象声词,联想实际的声音,如：gong 锣 coo 咕咕声.
3.构词记忆：利用构词法,通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词.
4.分类记忆：把单词进行分门类 如：动物,植物等,进行分类记忆.你可以找一本分类字典作为参考.
5.卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词,卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等.
6.词典记忆：即背字典,这种方法是一种强行记忆的方法.它的缺点是容易忘记,只是孤立记住单词的意义.可以作为一种短时间的强化手段.
以上仅供参考

㈡ 四年级小学生如何提高英语成绩

一、来最关键的是提高学习自的兴趣，不仅仅是英语，包括其他所有的课程。学习过程虽然比较辛苦，但是学习的结果会令孩子很有成就感、成长感。不应该再给孩子灌输：“头悬梁，锥刺股”了，应该像白岩松那样：痛并快乐着！学习最重要的是能够体会到其中的快乐，有了快乐学习任何学科就剩下技巧方面的问题了。
二、就是技巧的问题：一是要做到上课认真听讲，注意力高度集中，快速反应老师的讲解与提问；二是有了疑问要马上解决；三是熟记课文的经典句型，并达到背诵的程度；四是在经典句型的基础上马上转换各种相类似的内容，扩充进去，达到应用自如；五是将刚刚学会的经典句型马上应用到现实生活当中；六是要大胆地读出声音、说出声音来，消除羞涩，正如李阳的“学英语不要脸学习法”；七是多学习英文歌曲；八是适当的参加一些口语练习班、英语角活动等。
三、家长需要配合：学习、复习一些的英语对话，与孩子的学习内容相对接近，孩子回到家里能够形成英语会话火口鱼练习的环境与氛围（一年的时间就够用了，当然是多多益善）

㈢ 小学四年级英语要怎么学

小学四年级英语可来以考虑报个外源教一对一培训班，效果是非常好的，不仅一对一教学针对性强，而且外教能传授给孩子更标准地道的发音，营造良好的“母语”环境。

在线少儿北美外教培训不妨试一下阿西吧外教，发音地道标准，100%持有tesol证，可在官网查询，而且是一对一的教学模式，上课互动很多：【点击领取免费试听课程】只有多试，才能知道适不适合孩子学习。

阿西吧外教网的具体优势如下：
1.师资力量强大，每位外教都有证可查，保障了良好的学习效果。
2.在收费方面，价格比较合理，确保每个学员都能够负担得起。
3.外教一对一培训，针对性比较强，能让学员有自己的专属外教。

不知道如何选择英语机构，可以网络咨询“阿西吧vivi老师”；

如果想下载免费英语资源，可以网络搜索“阿西吧官网论坛”。

㈣ 我家孩子上小学四年级，想问下大家小学英语如何学习求推荐好的学习方法

英语学习要讲方法！ 做练习的时候

㈤ 四年级了，手机下载什么软件可以自学英语

建议可以下载阿西吧外教网，他们家主要是一对一培训，每位外教都具有TESOL证书，回这样外教发音才答标准，才更知道该如何教。

选择英语培训可以来阿西吧，课均不到20元，每天都可以跟着外教一对一学习，点击蓝字即可领取价值388元的外教大礼包，还可以免费测试英语水平哦：【https://www.acadsoc.com】

咱们家外教英语课在整个外教市场是绝对的划算，现在还推出了月卡套餐活动，课均不到20元，每位孩子都能在这找到合适的外教，为大家营造“留学”般的英语环境，学好英语并不难！

不知道如何选择英语机构，可以网络咨询“阿西吧vivi老师”；

如果想下载免费英语资源，可以网络搜索“阿西吧官网论坛”。

㈥ 四年级英语怎样提高成绩，成绩太低。每次70多分

这个问题很复好办，家制长每天都必须让孩子背诵单词和课文，必须从一年级背起，每天背诵2课课文，2课单词。家长必须检查，每天必须从一年级起检查，背诵很熟练的，就暂时放一下，坚持始终，天长日久，这样成绩一定会提高的。望家长坚持哦。坚持到底，成绩一定能有很大的提高的。我初步预算一下，成绩应该达到90分以的。

㈦ 四年级的孩子该如何学好英语

四年级的孩子可以考虑给报个外教培训班，外教不仅能传授更标准地道的发音，而且一回对一针对答性更强，能及时纠正孩子的发音和语法错误，不知道效果如何？点击下方蓝字链接赠送价值388元的真人外教一对一试课给大家。

【点击蓝字免费领取欧美一对一外教课】课均不到20元，有证的专业外教一对一上课指导。小编在这里留下一条试听课的体验名额，内含外教课一节和帮忙免费测试英语水平，而且课程是可以录制的，之后也能反复学习。

为什么推荐阿西吧给大家呢？原因如下：
1.咱外教均有tesol证书，外教经验比较丰富，在官网也可以查到学历信息。
2.固定外教一对一教学，课程根据学员的英语情况和需求来定制。
3.在线学习，25分钟一节课，每天1节课，高频次学习方式，保证学习效果。
4.性价比高，课均不到20元，年均7千出头，就能让孩子拥有自己的专属外教。

不知道如何选择英语机构，可以网络咨询“阿西吧vivi老师”；

如果想下载免费英语资源，可以网络搜索“阿西吧官网论坛”。

㈧ 小学四年级的学生如何学好英语

小学四年级的英语不难的，没有语法什么的，关键是坚持
每天都要用英语磁带内听听力，最好容是早上
书本上的英语单词必背，要听写。如果今天上第二单元，在预习的同时还要重背第一单元的单词，循环往复，就会记得很牢。
学习这回事没有技巧，只有坚持

㈨ 四年级的学生如何学好英语呢

四年级学生可以考虑报个外教一对一培训班，效果是非常好的，不仅一对一教学针专对性强，属而且外教能传授给孩子更标准地道的发音，营造良好的“母语”环境。

这里有一节免费的外教试听课给大家分享一下：【https://www.acadsoc.com】课均不到20元，每天都能跟着专业外教一对一学英语，不仅能提升英语成绩，而且能锻炼口语水平。

阿西吧外教网的具体优势如下：
1.师资力量强大，每位外教都有证可查，保障了良好的学习效果。
2.在收费方面，价格比较合理，确保每个学员都能够负担得起。
3.外教一对一培训，针对性比较强，能让学员有自己的专属外教。

不知道如何选择英语机构，可以网络咨询“阿西吧vivi老师”；

如果想下载免费英语资源，可以网络搜索“阿西吧官网论坛”。

㈩ 小学英语怎么学才能学好论坛

其中提到了“学生们”，由此可见这是一名小学英语老师在教学中对普遍现象的反思。那么我来跟您分享一下我的个人看法：
首先，我们来弄明白三年级的小学生的学习年龄和英语课程教学标准。这里提及的学习阶段是小学三年级，这就给我们指出了英语学习者的年龄。学习者这个阶段一般都在10岁左右，也就是儿童时期。同时我们可以把小学1-4年级划为低段，5-6年级归为高段。也就是说，1-4年级是一个对英语语言认知的初级阶段，可以按照小学英语课程标准一级要求组织教学。如果有些地区的英语课程开设的年龄段比较早，那么三年级就成了二级的要求了。
其次，我们来了解一下这个阶段孩子的语言学习特点。桂诗春先生（1985）把年龄对外语学习的影响大致分为三种情况：儿童（3-10岁） 少年（11-17岁）。成年（18岁以上）。那么儿童阶段的孩子，语言学习都有哪些特点呢？这个阶段儿童大脑可塑性最强，在语言才能方面基本未呈现差异。在学习自然的语音方面儿童更具优势，这是因为在生理上，儿童有肌肉协调的可塑性较强，有更强的模仿力和更敏锐的听觉，更容易习得标准的语音语调。此外，他们拥有人一生中最强的机械记忆能力。
然后，怎样组织教学更为有效呢？这阶段的教学最好以听说活动为主，给孩子们多进行纯正或地道的英语语言输入（听和看），由此来增强他们对外语的感性认识。教学方法最好以游戏形式进行，寓教于乐。推荐使用直接法、全身肢体反应法、沉默法、任务型教学法等教学模式。另外，在进行听说技能训练的时候，针对这一机械记忆能力最强的阶段，应尽可能多的输入单词、短语、短句和习语等。为了抓住儿童短时记忆优于长时记忆的特点，可选择与儿童的日常生活和学习密切相关的词汇、短语、句子和对话，通过一定的情景设计进行反复训练。尤其是对初级词汇的训练，要由具体到抽象，由近及远，由已知到未知。当今各种各样的多媒体教学手段和网络资源都为我们组织教学带来了色彩和活力，小学英语教师可通过丰富多样的多媒体软件技术和教学资源让自己的教学更加生动化、趣味化、多样化。
最后，关于这个阶段读的问题如何处理。上面所述，主要是建议以听说为主。但是既然说到了读，个人认为，应以英文绘本、带图读本、带声读本等为主，同时需要在英语专业教师辅导下和安排下进行阅读。如果家长英语水平受限，就需要以辅助和选择好阅读资料。另外，建议不要进行单纯的“读”训练，毕竟这个阶段的孩子注意力集中时间不长，更适宜对语言进行自然化地、在如同母语学习环境一样下的，对语言知识和技能同时提升。可以在选择“读”的训练时，结合阅读资料和多媒体技术，设计听、读、写（画等）、说的学习任务。
总之，语言学习的“关键期”假设虽然争论了很多年，但最终学者们一致认为语言学习的年龄在儿童期和少年期是有一定的先天优势的。三四年级的孩子学习语言有一定的天份优势，教学活动应根据实际情况采取更为合理的模式组织，我在这里也仅仅是一家之谈，不足之处望指正。希望题主在自己的教学中出色发挥，取得良好的教学效果。