二年级怎么学英语单词

A. 二年级英语究竟该如何去学习求指教。

二年级的学习，最主要的还是习惯的培养，和基础知识的把握。因为接下来的三年级回是小学课程转化的答重要年级，学习内容多了，难度大了，孩子要保持高的分数，需要花费更多的力气，付出更多的努力，如果再加上学习习惯马虎的话，成绩很容易大幅下滑。
小学的主要任务就是对孩子塑造良好行为的关键期，避免孩子以后对接受教育产生厌烦心理，更为未来的学习生涯打下坚实的基础。辅导孩子有难度的话，建议可以让她学习一下北京新东方的二年级英语秋季班课程，课程以培养语言综合运用能力为目标，通过精彩纷呈的歌谣和有趣的小故事呈现授课内容和语言知识点，激发孩子的英语学习兴趣，让孩子在律动中欢快地学习，自然习得语言知识和技能。

B. 二年级的小朋友是怎样学英语的

就是学校的教材，没有背单词，我们自己带着读，很少听磁带，觉得磁带发音很怪。平常鼓励他用学过的句子，孩子发音挺好的。

C. 我是一个初中二年级的学生。请问怎样学好英语。因为单词好难背，祈求好方法

单词的话，我同桌有个好用的方法，她从4年级就开始用，老师也说不错。就是把一整个单词拆成自己认识的词组 一个一个拼。比如初一学的一个dictionary,dicti读起来很押韵，所以念一念就记下来了 后面的on是小学学的 ary也很押韵 然后来拼起来 不要断续。断续就没有记忆效果了 不断续得读3、4遍，就能记下来了。
还有一个方法，是一个学奥英的同学教我的（本人英语也不是很好），前提是必须把音标记得滚瓜烂熟。'dikʃəneri是字典的音标。di一般都是发'd i的音 ct一般不发原音 而ionary就很好解释了 一般情况下音标和单词的拼写很相近。 （上面就是关于背单词的问题了）
学好英语嘛，我也没啥好法子。因为我英语不是很好，对英语可以说是痛恨啊！但是没办法，中考 高考 大学 工作都和英语有关系， 所以只能硬着头皮考了。嗯，我英语成绩有所提高很大的功劳是因为 我的每个同桌不管怎么换来换去，英语都特别好！ 所以，近朱者赤近墨者黑，找个英语好的闺蜜也是个好方法。 嗯，我9月也要升初二了，所以，我已经准备好充分的信心，学好英语！祝LZ你的成绩能步步高升！ 总之不可以放弃英语，用一句老话 希望就在前方。
The hope is in the front. 噢！对了，还有 写英语作文时，不要想到把中文翻译成英文那么简答，不然拿不了高分。

D. 二年级学生需要如何记英语单词

拿具体实物或者情景或者故事情节或者图画 辅助 ， 或者你把单词根据单词的结构 拆开背， 由近义词去联系起来， 或者看着词的外表发挥想象，
或者把学的词， 用简单的句子表达， 总之要活学活用，让他能接受， 不厌烦

E. 怎样让小学二年级初学英语的学生快速记住单词

可以用背单词软件或者app来背单词，记得快而且牢，我现在用的叫做角斗士我爱背单词9（注意一定是角斗士系列的flyenglish），里面有小学词汇的，电脑版和手机版都有的，发音清晰，可以依次朗读单词，可以制定计划每天背多少个单词，然后软件能够根据遗忘曲线自动提醒该复习的词汇，自动把你不会的单词挑出来让你反复记，所以就容易记牢，可以一边听一遍背，背几十个就可以测验一下，还是很有成就感的，，还可以把单词制作成mp3来随身听，词库很全，有各种教材和分类词库词库的，还能自建词库，还有游戏可以背，角斗士系列的，你去淘宝找一下就有的。

F. 小学二年级英语学习方法都有哪些

首先：要注意孩子的发音，让孩子学听正确的发音；第二：兴趣是最好的老专师，让孩子在学习的过属程中间感觉到快乐；第三：初学英语时候，不要急功近利，培养读书、听课文的好习惯。

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G. 请问小学二年级英语要怎么教啊

小学二年级英语学习首先要引发学习的兴趣，其次要制定学习计划，最后要联系日版常生活。

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H. 我家孩子小学二年级了，英语应该怎么学提高的快

小学二年级学英语，模仿就是非常有效的练习方式，除了可以找音标来练习发音内外，容还可以选择外教网课学习哦。

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I. 二年级的孩子英语基础一般，该怎么学习

二年级的孩子英语基础一般，这个的话不需要担心，你可以经常给孩子阅读一些英语方面的书籍或者是动画，这个对于孩子的语感培养都有一定的好处。

J. 小学一二年级怎么学好英语

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。无论学习任何东西或干任何事，首先最重要的一点是要有兴趣。有了兴趣才能学好东西，学习语言更是如此。因此，作为一名英语老师，首要培养的就是学生学习英语的兴趣。
由于英语并非我们的母语，又缺少适当的语言环境，想要使学生对学习英语始终保持兴趣，并能学好英语。因此，就要让课堂教学“活起来”。为了帮助孩子更轻松地学习英语，同时结合教材的特点，我采用了各种教学方法，如：唱歌、游戏、着色、剪贴、全身反应等的活动来激发学生学习的兴趣，调动学生的积极性，给孩子营造一个轻松愉快的学习环境。一二年级学生刚开始学习英语，在这个开端，培养学生学习英语的兴趣尤为重要。那么，在小学英语教学中，怎样才能培养和保持学生的学习兴趣呢？我有以下几点看法:
首先，要有和谐、融洽师生关系。我认为，激发和培养小学生英语学习长期兴趣的第一步是：让学生喜欢你。如果他们对某个老师有好感，他们便对这位老师的课感兴趣并分外重视，肯下大气力，花大功夫学这门课；反之，如果他们不喜欢某一位老师，由于逆反心理，他们也就不愿学或不学这位老师的课。所以，教师要深入学生，了解学生的兴趣，爱好，时时处处关心学生，爱护学生，尊重学生，帮助学生。让你在学生的眼中不仅是一位可敬的师长，更是他们可亲可近的亲密朋友。
其次，教师得教得有“趣”。 小学生的特点是活泼好动，自制能力较差，有意注意持续的时间相对较短，很难在40分钟的课堂上全神贯注地听课。那么，老师们便要把学生的无意注意变为有意注意，特别是一二年级的学生。如果教师的教学方法一成不变，学生的兴趣终将荡然无存。因此，教师应善于课前多思考，对不同的内容采取不同的教学方法，努力使英语课堂生动、有趣。尽量运用主动、形象、直观的教学方法，开展有趣的课上活动。（1）针对小学生的心理特点，在课堂中，多设计有效的活动、游戏，让学生在活动、游戏中，兴趣盎然地接受新知识。例如，学习字母阶段，可以设计这样的游戏：“点名”：26张字母卡片打乱后发给学生，教师点字母表，持卡片者随即站起来应答：“Here I am.”出错者、慢者收去其卡片。游戏速度可越来越快，坚持到最后者为胜利。还可以唱一些英文歌曲来活跃课堂气氛。使学生学得生动活泼，轻松愉快，把学英语变成快乐事。
（2）利用现代化电教手段，创设情景，努力营造学习英语的环境，激发兴趣。可以用录音机、录像机，用声音和动画为学生创设情景，还可以使用多媒体课件。除了在课堂上播放所学课本的有关内容外，还可以利用课外时间播放一些课外的英语动画。既培养了学生学习英语的兴趣，又丰富了学生的课外生活。
（3）充分运用实物作道具，如教水果类“banana”,可以让学生看到banana，摸到banana,尝到banana。
再次，要培养学生的自信心，我认为，对于有进步或表现好的学生，老师及时、真诚和恰到好处的表扬，能使学生的积极性得到提高。有些学生学习成绩不够好，但他的英语书写很棒，或者他回答问题的声音响亮，语感较好，我都对他们进行表扬，使他们在得到赞赏的同时，产生更大的学习的动力。
最后，还要布置适量的课后作业。儿童记忆的规律是记得快，忘得也快，因此要通过课后复习来巩固课堂英语的学习。作业要形式多样，难易适当，学生能够或乐于去完成。比如布置学生回家画一画，唱一唱，用所学英语跟家长打招呼、问好等。
总之，作为英语教师，一方面要向学生传授语言知识并使他们掌握，另一方面更要重视培养学生兴趣，才能获得事半功倍的效果。