怎么教中学生学英语

⑴ 怎样去辅导好初中的英语

很多的初中学生的英语成绩不太理想,所以他们的父母会给学生们报一些初中英语培训机构,那么在寻找机构时要留意那些?

6、性价比

现在很多的家长都会对培训班不太清楚,可能会认为费用越高的教的内容可能就会越好,其实这是不对的,费用比较高的不代表教学比较好,这是由于教学的成本比较大,性价比才是家长们需要考虑的问题.

以上就是家长们再给孩子们寻找初中英语补习班的时候需要注意的事情,一般来说,在选择培训机构的时候最好参考一下孩子的意见,适合孩子的机构,才可以使孩子的学习有一定的提高,并且父母们需要注意不可以频繁的给孩子换补习班,否则可能会导致孩子的分数出现下降的问题,不是上几节课就会有效果的,需要坚持下去才可以慢慢看到.

⑵ 初中生如何学习好英语

上课
1.适当做好笔记
有的同学可能对于做笔记有一定的抵触情绪，那么我在这里可以告诉你，初中要想学好英语，笔记是至关重要的，因为在课堂上，老师会为你安排好你需要掌握的一些英语单词，词组，语法，思维等等，毕竟我们应付的是应试教育，老师自有一套方法，而我们要做的，则是尽可能的把老师的方法记录下来，笔记是重要的一环。
大家可以翻看一些成绩优秀的同学的笔记，无不是重点突出，兢兢业业，就像他们的学习态度一样。小编在这里建议大家把课上的重点词组，句式都记下来，一些常用的句子要背熟，这样会在考试的时候事半功倍。
2.积极跟着老师
有的同学可能有这样的感受，一些成绩很好的同学总是喜欢在课堂上跟着老师搭腔，有时候真的令人感到心烦。事实上，这就是他们的成功之处。跟着老师的结果是，你很少走神，你专注力提升，那么你记下来的东西必然比别人多。所以，现在你可以回忆一下，你们班成绩好的同学是不是大部分课堂上比较活跃？当然，也有一些是内秀的学霸。
自学
1.给自己列一个学习清单
对于任何科目的学习都是一样，你总有强势的方面，也有弱势的方面。因此，初中生学习英语，也要给自己列一个学习清单，把英语的学习划分为块，包括单词，语法，句式，作文，听力。这几部分基本上涵盖了考试的大部分内容，列出了这些部分，你就可以根据你欠缺的进行系统的学习。
2单词
背单词永远是一个令人头疼的事情，但是，背单词并不是你想象中的那么复杂和枯燥，或许你已经有了自己的一套方法，那么坚持下去，你需要的，就是坚持而已，且坚信，背单词是一个日积月累的过程，当有一天你的单词量上去之后，你的英语已经飞跃了一大步。个人经验表明，每天10至20分钟的时间足以让你变成单词狂人。至于怎么背单词，你可以询问同学，也可以在网上找“怎么有效的背单词”，包括网络经验在内的挺多方法都挺实用的，可以尝试。

3语法
个人经验告诉我，语法是应对考试的一大法宝，因为语法牵扯的东西太多了。而悲哀的是，以英语为母语的外国人根本就没有学过语法，却几乎没犯过语法错误。这其中的差距就在于我们对于英语的运用太少。所以，为了应付考试，特别是初中的考试，语法这一关必过。
方法方面，我建议你买一些语法书，做选择题，把题目当做有趣人，虽然很难办到对吧。你也可以选择新概念英语，把每一篇课文搞懂搞透，自然语法就上来了。
4句式
句式，同样是英语学习的重点。和语法是相辅相成的
想学好句式，有以下方法：
1.及时复习自己做过的笔记，里面有很多很实用的东西，温故而知新。
2.多阅读英文文章，并且适当的对里面一些地道的英文表达进行记忆。
3.多看英文电影的英语字幕，把里面一些句式在特定场景下记住。
5作文
作文可以结合前几步来统一训练。写英语作文最重要的是克服中文思维的习惯，同时运用好词汇和句式，注意好结构，另外，书写也要很重视，注重了这几点，基本上就没问题。
怎么提高作文，还是那句话，多练，多写，多读，多模仿。在阅读英语文章的时候有一些好句子，就及时的运用模仿到自己的文章里面，久而久之，就是你自己的财富了。训练频率的话，可以1到2个星期写一篇。事实上，前几步做好了，作文自然就会好。
6听力
听力是听出来的，这点一点都没有错。
小编建议大家上网找一些英语听力资源，并且选择一些适合自己进度的听力资源。初中的英语学习，听力的要求并不算太高，比较好应付，基本上买一本听力练习，每天做上一篇，就可以了。当然了，真正要提高英语听力，并且不是为了纯粹考试，你要付出更多的时间和精力，可以多去一些国外的论坛交流，你会有所斩获的。

⑶ 初中英语教学方法有哪些

怎么学好初中英语?有哪些方法?

"怎么学好初中英语?",这个问题实在是难以回答,因为这个问题实在是太笼统了,你还不如问"自己并不是很想努力,怎么才能走捷径学号英语呢?"而有些人是真心的想要学习,所以就会先虚心的学习一段时间,实在不会不会的地方才会向学习比较优秀的人讨教问题的,而且这种虚心学习的人是会按照自己的真实状况来提出自己想要知道的问题.通常的情况下,假如是借鉴别人的成果,先要考虑的是你要借鉴的人是不是和你有一样的处境和背景,这样他才会理解你所处在的境况,才会借给你的.

初中英语语法

这个是需要勇气的,那就是大胆说出来,你想说的英文全部都大胆的往出说,这样才能很好的发现你的错误不足还有优秀的地方啊.

关于怎么学好初中英语的方法已经介绍完毕了,希望同学们可以认识并且掌握好这些学习英语的方法.

⑷ 初中英语怎么教才好

在英语学习上无捷径可走，但有方法可寻。科学的方法，可以使我们的英语学习达到事半功倍的效果。
一、“兴趣”是学好英语的前提
如何在英语教学中，培养和发展学生的兴趣呢？我认为：

首先，作为一个老师，要热爱自己所从事的事业，要热爱自己的学生，要把自己对英语、对人生、对生活的深沉的爱和理解传授给学生，要把自己最真实、最美丽、最张扬、最健康、最阳光而最富有独特激情的东西展现给学生，感染学生，让其产生共鸣，从而激起他们内心深处对语言、对生活的热爱和激情，从而转化为学习动力。

其次，运用灵活多变的教学手段，将教材所设置的情景生动形象的表现出来，利用投影仪、录音机、简笔画、实物、模型、动作、表情、小表演等多种直观手段，化静为动，化无声为有声，化难为易，调动学生多种感官，将其引入特定的情境，在具有游戏性、趣味性、故事性、探索性、竞争性等各种活动中获得乐趣，增长知识。

最后，让学生体验成功是教师进行兴趣培养的重要策略。心理学者告诉我们，一个人只要体验一次成功的喜悦，便会激起无休止的追求意念和力量。教师要充分利用学生的成功愿望，在课堂教学中争取让每个学生都能得到成功的体验，使每个学生在不断获得成功的过程中，产生快感，获得更大成功的愿望。
二、“模仿”是学好英语的基础
要不惜一切代价刻苦模仿，掌握好每一个音素，千万不要认为发音好不好无所谓，这个关攻不下，就会导致你学习中的残缺。有位成功人士谈他学英语的秘诀时说，“我没有什么特别之处，外国人怎么说，我就怎么说，外国人怎么写，我就怎么写。”
三、“氛围”是学好英语的途径
多看美剧，安排足够的时间让学生进行语言实践，充分利用教材的优势，组织并设计好，Work in pairs. Read and say? Speak out .Group discussion和Interview等各种口语活动，创设一个近似自然的语言环境
希望能帮到你

⑸ 如何进行现代初中英语教学

英语是社会公认的国际性语言，随着新课改和素质教育的不断推行，国家对英语课堂教学提出了新的要求，新的条件下教师要注重采取多种手段优化课堂教学模式，提高学生综合运用语言的能力。
一、实施全英文授课
现在学生学习了英语之后往往羞于说出口，为了切实改善这种状况，提高学生的英语口语水平，教师要注重实施全英文授课。首先，了解学生的英语水平。教师开展全英文授课前要注重了解学生英语的实际水平，在学生英语水平的基础上组织教学语言。教师可以在班级中进行学生英语水平的测试，从英语测试中了解学生英语的实际水平。若班级中学生的英语水平较高，教师在教学时可以用一些较难的英语语句和英语单词，若学生的英语水平中等或较差，教学时教师要注重利用简单的英语语句及单词组织教学语言。其次，争取班主任、学校领导和学生家长的支持。现在英语教学中用英语教英语是比较少见的，为了保证可以长时间开展全英文授课，教师要积极的和班主任、学校领导、学生的家长进行沟通，向他们明确全英文授课对提高学生英语水平的有利之处，争取他们的支持。最后，逐步展开全英文授课。教师施行全英文授课时要有步骤的展开，初步实施时教师要注重用汉语辅以英语，允许学生在课堂上使用汉语，随着时间的延长，学生适应了全英文的英语课堂后，汉语便不会出现在英语课堂中了。教学时教师用英语教英语，在课堂上营造良好的英语会话氛围，促使学生自然地开口说英语，提高学生的口语水平。
二、有意识地在课堂教学中渗透英美文化
英语思维与汉语思维是不一样的，英语学习中学生总会用汉语思维解答英语问题，英语学习的结果当然是不尽如人意的，教学时教师要有意识地渗透英美文化，提高学生对西方社会的认识，培养学生的英语思维。以Starter
Unit 3 What color is
it？的学习为例，课本中出现了多种表示颜色的单词，西方社会中表示颜色的单词除了表示颜色的意思外，更蕴含着深层次的文化内涵。如，在英国人眼中，红色象征“信仰”和“博爱献身”，在某些圣餐仪式上穿红色以示圣爱，在纹章艺术中红色表示“高兴”，在教堂装饰中红色用于圣神降临节或用于怀念殉教先烈。英语中红色还带有一定的政治意义，往往有贬损之义，甚至有谩骂的意蕴。除了在英语文化中的不同内涵外，red在人的情绪表达和心理活动表现外也有不同的含义。red既可表示“兴奋、欢乐”，又可表示“生气、发怒”等含义，有敌对之意，还可以表示为“暴力、残酷、血腥”等意，常与战争和革命相联系。在经济活动领域，red表示“出现赤字、负债、亏空、（市场）不景气”等含义。教师在教学中要结合着教材中的内容，挖掘教材中的文化内涵，向学生介绍英语文化，增加学生的知识积累，提高学生英语课堂学习的效率。
三、充分利用现代信息技术的英语课堂教学
现在是信息时代，教师在英语教学中要充分利用信息技术展开课堂教学，提高课堂教学的效率。首先，利用信息技术搜集相关的资料。英语在教学中教师要注重开展课下活动，引导学生充分利用网络资源，获取所需的资料。以Unit
6 When was it
invented？的学习为例，学生对课本中展示出的物品的发明时间是不了解的，学习本课时教师可以把学生分成不同的小组，学生以小组为单位利用信息技术搜集相关的资料，并根据自己搜集的资料任选其中的一种发明，书写一篇以the
history of
invention为主题的演讲稿。学生准备好演讲稿后在班级中进行演讲比赛，利用竞赛的方式提高学生对教学内容的理解。其次，利用信息技术拉近教学内容和学生之间的距离。以Unit
6 How long have you been collecting
shells？的学习为例，教材中出现的马拉松体育活动与学生的日常生活比较遥远，教学前教师可以利用互联网查找与马拉松相关的视频，课堂教学时播放视频拉近教材内容与学生生活之间的距离，更好地带领学生学习课本中的内容。最后，课堂教学后教师可以把自己制作的课件及搜集到的相关资料，上传至博客中，和其他的一线任课教师在线交流，也可以通过博客观看其他英语教师的教学视频，其他英语教师制作的课件，提高教师的教学水平。
总之，英语课堂教学中教师要注重实施全英文授课，课堂教学中有意识地渗透英美文化，充分利用现代信息技术，提高课堂教学效率。

⑹ 初中英语教学 简单说说方法

初中英语教学方法推荐，初中生有什么好的学习方法?对于初中生来说，学习英语一定要掌握方法，这样学起来才能够事半功倍，也不会对英语丧失兴趣。那么究竟应该怎么学呢?作为过来人，小编今天就来给大家分享一下自己的经验。
一、明确学习目的，培养学习兴趣
初中的孩子年龄在12~16岁之间，已经习惯了用母语中文交流、思考。突然让他们学习另外一种和中文思维背道而驰的英语，且将来能不能用上都是个问题的语言，这实在是一件不容易的事。因此，我们要清楚明白地知道学习英语的目的，建立一个目的，以此培养学习兴趣。
俗话说，兴趣是最好的老师。孩子对英语产生兴趣后，也会有动力去学英语。而怎么培养兴趣呢?首先，孩子要把英语放在自己的爱好上。孩子喜爱什么，就试试用英语能不能套上。小编当年特别喜欢唱歌，就自己把中文歌曲翻译成英文，还自己编曲，自翻自造了一首歌，还在课上唱给了大家听，得到了同学和老师的一致好评，满满的自豪感。所以孩子自己想着法地把英语用在自己喜欢的事情身上，对于英语学习就不会特别排斥了。
其次是教师的教学方式方法。传统教育是老师把英语知识灌输到孩子脑中。但是这种教学方法起不了太大作用，因为过了一段时间，孩子就把英语知识又还给老师了。现在都提倡在线英语趣味课堂，孩子可以借鉴一下。
二、注意学习方法，强化学习效果
死记硬背是英语学习的大敌。这种学习方法不仅会挫伤孩子学习积极性，而且学习效果是事倍功半。不去死记硬背，不是不让孩子记忆英语，相反是要让孩子熟练地记忆并掌握单词和语法。
孩子怎么熟练掌握单词和语法呢?这离不开教师的教授方法。课堂上，老师过多强调知识传授、书面练习、语法分析和规则记忆。孩子在学习过程中主动思考少，被动接受多;机械训练多，生活情景练习少;枯燥乏味多，快乐趣味少。而在线英语教育打破了这种局面，外教的教学方法都是利用夸张的动作表情、丰富的肢体语言来帮助孩子联想记忆。
这些初中英语教学方法，你掌握了吗?还有其他方法可以供大家参考，小编在这里就不详细说明了。给大家推荐一个好玩的英语培训机构——培训机构，这家机构注重培养趣味课堂，欧美外教的上课方式也是灵活多变，更有趣味丛生的国籍英文原版教材辅助孩子的英语学习。
想要进一步提高英语成绩的初中生快去培训机构的官网看看适不适合自己，当然也可以找找其他英语培训机构，多多比较，找到一个有趣又合适的培训机构。

⑺ 如何培养中学生学习英语兴趣

一、提高教学的趣味性
1.创造学习英语的情景
把真实的生活情景引入到课堂，缩短课堂教学与实际生活的距离，给学生提供语言交际的机会。教师可以在课前，与学生进行与本课教学内容相关的对话，例如：T：What
is this？ S： Its a pen. T： Whats that？ S： Its a clock. T： What time is
it？ S： Its seven oclock. T：Lets go to school. What time do you go to
school？ S： I go to school at seven.这样就引入了本课相关的话题。
教师也可以运用现代科技手段来实现这一教学活动，我们可以从电脑中截取一段英语的生活视频，给学生播放，这样学生更能接触到原滋原味的英语口语，会更有效的提高学生的兴趣。
2.借助活动，肢体语言教学
英语的课堂教学，可以视为师生的共同活动，很多行为动词和词组可以用具体的动作使学生理解。例如：在教学生“guitar”“piano”“violin”“drum”“sing”“dance”“draw”这些单词的时候，教师在前面做出动作，一边做动作，一边启发学生“What
am I
doing？”之后来教授学生单词的读音，这样调动学生的感官来记忆单词，比单纯的教学生单词发音要生动有趣的多，能激发学生的兴趣，加强他们的记忆。
3.运用游戏活跃课题气氛
教师在英语课堂教学中，应该开展很多生动活泼的游戏来激发学生的兴趣，例如：猜谜语，打电话，找朋友等。
例如：教师在复习不同的俱乐部时，写几张卡片，找两个学生，一名学生给另一名学生展示卡片，如“music
club”另一名学生看着卡片做动作，其他学生来猜测俱乐部的名称“Is it a music
club？”，回答“Yes”“No”。这样就调动了学生的积极性，并且活跃了课堂气氛，学生学习的兴趣也浓厚了。
二、提高教学方法的多样性
1.启发式教学
用实物，图片，动作或视频吸引学生，例如在教学baseball，
basketball， volleyball， soccer ball等单词的时候，用实物来呈现，可以加强学生的记忆力；而教学bike，
subway，
railway等关于交通工具的时候，可以拍一些图片或者播放一些视频，短片来展示；在学习描述人物外貌的时候，教师可以现身说法，指着自己来描述，如“I
am short. I am of medium build. I have long straight black hair. What
about you？”让学生按照范例来描述自己和他人。这样不仅启发了学生的智力，还让他们感到亲切而有趣，容易记忆，激发兴趣。
2.互动性教学
在教学中，可以巧妙的运用竞赛，既可以活跃课堂气氛，又能增强学生的学习兴趣，在阅读教学中，可以把学生分成几个学习小组，进行阅读比赛，看哪一组读得准，读得好。在听写单词的时候，可以每组推荐一名学生到黑板上听写，比较谁写得又快又对，并且当堂评分，这样的活动对于学生记忆单词很有成效。
三、注重教学的开放性
1.创设开放的语言环境，增加学生学习英语的氛围
英语教学是语言教学，源于生活又实践于生活，教师可以不受时空的限制，为学生创造全面开放的语言实践环境。
例如：教师可以在每节课开始，根据本课要学习的内容，设定进行5分钟的Free
Talk。如进行题目为“Talk about your home
rules”的谈话，教师可以让两名学生在教师的前面，鼓励学生在说英语的时候带有表情，并伴有手势和动作，把生活中的实际场景搬到课堂上来，这样为学生在日常生活中使用课堂所学的英语知识创造了条件。
在课堂上，教师要坚持用英语来组织教学，引导学生的英语思维，教师以自然形象的表演，生动的手势，丰富的表情，抑扬顿挫的语调来设计语言环境。另外，问候，贴英语海报，播放英语歌曲，用英语猜谜，用英语说绕口令以及进行英语诗歌朗诵比赛等，都可以给学生创造良好的英语语言氛围。有条件的话，还可以带学生到公园上口语课，组织学生到与外国人接触的商店，宾馆，外企等地进行参观访问活动，使英语渗透到学生的实际生活当中。
2。设计开放的教学内容
由于开展了多种形式的教学活动，培养了学生主动学习的良好习惯，根据教材按部就班地设计每节课的课堂教学，已经不能满足学生的需要了，那么教师就要主动灵活地设计开放的教学内容。
例如：
在水果上市的季节，学习各种水果的名称。在天气变化的时候，学习询问天气。在Mothers
Day到来的时候，学习用英语向母亲表达自己的感激之情。在不同的节日以及生日的时候，学习不同的问候用语。由于教师的精心设计，改变原来的教材节奏，使学生每节课都能保持旺盛的学习热情，学生在不知不觉中操练了语言知识，提高了语言技能。
四、注重鼓励性教学
教学中需要激励手段，是指激励学生学习进步，激发学生学习动力的方法。教师在教学过程中，应该以鼓励为主，让学生经常得到自己进步的反馈，让学生提高学习的自信心，使那些能力较差的学生尽量接触学习英语的害怕心理，渐渐地培养他们的学习热情。孩子原本是很自信的，父母和教师过多的批评和责备让他们失去了自信。教师不要隐藏自己的表扬，在教学活动中，成功的教育是爱的教育，爱能激发学生的学习热情，能给学生以勇气和信心。所以要经常对学生说：“你能行，老师相信你！”对后进生来说，这是对他们的重视，关怀和期待，对培养他们的自信心理品质起着重要作用。
1.物质性的鼓励
要想提高学生学习英语的兴趣，要对学生进行表扬和鼓励。物质的鼓励是很重要的。物质不用贵的物品，一支笔，一张照片，一个笔记本，都可以奖励给表现好的学生，而学生得到这些奖励的时候，也会有成就感，会有更好的表现，奖励的时候，要注重典型性和广泛性。
2.语言性的鼓励
孩子的特性就是喜欢别人的表扬，尤其是初中阶段的孩子，处于叛逆期，喜欢在课堂上受到表扬，根据这一特点，教师要善于发现学生的闪光点，多用表扬的语言来鼓励他们。例如：Good，
Great， Wonderful， Well done， Perfect， Good
boy等语言都会让学生感到舒服，喜欢，学生喜欢这样的肯定。让学生对学习英语提高兴趣，也拉近了师生之间的距离。
“兴趣”是最好的老师，学习英语的兴趣浓厚与否，会直接影响初中生学习英语的效果，我们在以后的教学中要尽力激发学生学习英语的兴趣，我相信，在我们的努力下，初中生的英语水平会有很大的提高。

⑻ 怎样教会一个初中孩子学会英语，让他入门

初中英语怎么学?初中英语学习技巧有哪些?

英语是从小学就开始学习的一门课程,但是很多的学生升到初中的时候会发现比较难学,可能会出现听不懂的问题,那么初中英语怎么学?

最后,你可能在学习到难点之后,需要请一个只属于你的老师,如果你真的想学习好这们课程,小编建议找一个老师,跟着他去学习,这样你才能弥补自己的不足,帮你躲过英语中的那些错误,时间一长你会发现你的英语成长的速度是非常快的,并且可以取得自己想要的成绩,希望这篇初中英语怎么学内容当中的技巧能够帮助到你,只要按以上的方式学习就可以取得自己想要的分数.

⑼ 如何帮助初中生学习外语

英语是一门非常重要的语言，同时它和汉语差别很大，我们中国人想要学好英语，需要采用科学的方法，并且要持之以恒。归纳起来，我就此谈点拙见，以期引起同仁的兴趣，共同探讨这个问题，来推动中学英语教学。

（一）培养兴趣“兴趣是最好的老师。

”浓厚的兴趣可培养学生的求知欲，激发起他们的学习动机，促使他们顽强拼搏，努力学习。古今中外取得巨大成就的人，无一不是对自己所从事的职业产生强烈、浓厚的兴趣。孔子曾说过：“知之者不如好之者。”讲的就是这个道理。初中生的特点是兴趣广泛但稳定性较差，意志力薄弱，兴趣持续时间短，一遇到困难就容易丧失兴趣。据我观察，初中学生随着年级的升高，学生的外语学习兴趣水平下降。兴趣的丧失导致部分学生失去继续学习的动力，从而产生厌学的倾向，使得两极分化现象日渐严重。为了培养学生学习英语的兴趣，我们老师需要做到：

1．明确英语学习的重要性。向学生强调英语的重要地位及英语的重要性，从而培养学生的远大志向，帮助他们形成明确而且强烈的学习动机。

2．培养轻松和谐的师生关系。教师要深入学生，和学生打成一片，了解学生的兴趣，爱好，喜怒哀乐 情绪的变化，时时处处关心学生，爱护学生，尊重学生，有的放矢地帮助学生。让你在学生的眼中不仅是一位 可敬的师长，更是他们可亲可近的亲密朋友。当然，这并非说他们的缺点不可批评，可以听之任之。而是批评和表扬是出于同一个目的的爱护他们。

3．创造一个轻松愉快的学习环境。安排新颖有趣、丰富多样的教学内容，让学生参加一些活动，比如：唱英文歌曲、朗诵英文小诗歌、表演英语对话等等。

（二）树立信心

想学好英语，除了有浓厚的兴趣外，还得有坚强的决心和自信心。古人曾指出：“学者须先立志，无志则不能学”。一旦学生有了自信心，他就能克服困难，满怀热情地投入到学习中来。作为老师，平时对学生要以鼓励表扬为主，多给学生成功的暗示，不要轻易打击学生的自尊心。

（三）养成良好习惯

每个人都有自己不同于他人的学习习惯。好习惯能帮助一个人提高学习效率，使他终生受益。但良好习惯的形成非一日一时之功，需要在平时的学习中，通过不断的积累，多次练习之后才能形成。学生学习英语之初是培养良好习惯的好时机，否则，一些不良习惯一旦形成，就很难改变。这些不良习惯包括：用汉语注释英语单词，一字一字地用手指指着单词阅读，写作业时不愿回头检查，遇到问题总喜欢先问别人而不愿自己思考等。

良好的学习习惯有好多。例如：上课专心听讲，勤于动脑，认真笔记。学习单词要知其音，明其形，懂其意。在学习语法时，强调语言运用，善于归纳总结。在做听力练习时，克服紧张心理，第一遍光听不写，明白大意；第二遍边听边写，掌握细节；第三遍复习检查，查缺补漏。在口语训练时，要克服怕羞心理，踊跃发言，敢于开口说英语，积极参加课堂上的各种教学活动。在阅读课文时，注意方式和速度，善于了解事实，发现问题，推断未知信息。在做写作练习时，注意大小写，字迹要清楚。平时养成按时完成作业，科学利用时间等好习惯。

（四）形成正确的学习策略

外语学习策略是指在外语学习过程中用以提高学习质量、学习效率的任何活动。它涉及到学习背景、学习目标、个人知识、学习计划、学习方法和技能及学习中的自我监控与调节等各种与学习有关的因素。如怎样理解、记忆和运用所学知识，应采取什么样的策略支持对知识的理解、记忆和运用等。其中，对英语知识的学习方法，我提供以下建议：

1．语音学习。这是学好英语的基础。理由很简单，如果单词读不准，句子不能上口，那就无法学好任何语言，首先要用心听老师的发音或正确的录音，听准了，就要大胆开口，反复模仿，耐心纠正，直到发准了为止。不要怕错，开始模仿时就不可能很准确，只要肯用心而又耐心，没有学不会的。

2．词汇学习。英语用的是拼音文字，中国学生从习惯于方块字到学习拼音文字，本来就不容易，何况英语单词的拼音又很不规则，困难就更大了。尽管如此，大部分英语单词的拼写和读音还是有规律可循的。因此，从开始学单词起，就要注意单词的读音和拼音之间的关系，即拼读规则，切记不要像记电话号码那样去死记硬背单词的拼法。例如：good，其中g读/g/，oo读/u/，d读/d/，g-o-o-d拼起来读/gud/.这样学习单词，不仅记住了读音，而且记住了拼音。逐步掌握了拼音规则以后，遇到符合规则的单词，就可以举一反三，知道怎样读法，做到“见形知其音，听音知其形”。

3．要掌握正确的学习语法的方法。要学好英语，语法是不能不学的。但是光听懂老师的语法规则，或是能背诵语法规则，是学不好英语的 .语法包括词法和句法两个方面。对于各种词形变化，不但要能辨认，而且要用得熟练准区确。句法比词法更重要。不掌握句法就无从造句。不会造句，就不能表达运用英语达到交际的目的。句法的重点是句子结构。对英语的常用基本句形要多练，达到不假思索、脱口而出的地步。

（五）端正学习态度

1．要勤学苦练，外语是一种交际工具。学习外语是学到熟练地使用这个工具的本领。掌握工具的主要途径是练。学外语的过程是一种练功夫的过程。学英语，语言知识是必须的，但是只有通过足够的练习才能领会所学的知识，逐渐达到纯熟地运用的地步。而要达到能听懂、看懂英语，能用英语说和写，也就是能使用这个交通工具，非勤 学苦练不可。

2．要积极大胆。要大胆地说，大胆地读，注意克服畏难、怕羞不敢开口的心理。

3．要持之以恒。学习英语，要靠日积月累地坚持学习，最忌一曝十寒。开始学习时，觉得新奇，兴趣很浓，往往忽视学习的长期性和艰巨性。不少学生，开始学得不错，渐渐跟不上了，原因很多，而怕困难，坚持，往往是原因之一。

以上几方面只是简单地勾划了英语教学所涉及的一些方面，如何在这些方面或更多的方面进行探讨，我认为那是大手笔，非本人能力所及，这里只想“抛砖引玉，”能得到同行的赐教不胜荣幸。

⑽ 初中英语怎么辅导最好

现如今,有很多的学生们都在考虑英语为什么学不好.一直在做题,但是却越做越乱搞不懂思维了.并且一直在背单词但是越背越混,感觉一个都记不住了,而且之前记得也都忘记了.并且学习的语法也是这样.而且在复习的时候也是复习一节忘一节,复习一节忘一节,这还不如不复习呢.这种情况的原因是什么呢?

初中英语常用作文模板

三、写作

写作文的时候呢,要讲究循序渐进,不能先从难的一些开始写.因为你根本就不会,所以先要从简单的开始练习,从基础抓起.或者是背英语范文,在写作当中是能够很好的帮助你的.

以上就是关于怎么学习初中英语的一些技巧.希望同学们呢都学会.而且同学们如果看了这些方式方法并且学会和运用的话,就应该能够达到学霸的级别了吧!