五年级上册英语第一单元怎么读
新版
小学英语五年级上册
小学英语五年级上册
第一单元_
ses[:]
['mɔ:niŋ]['eksəsaziz]晨练
eat
breakfast
[i:t]
['brekfəst]吃早餐
have English class上英语课
play
sports进行体育活...
豆丁网
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www.docin.com...506.html 2012-06-02 - 快照 -
84%好评 -
新版小学英语五年级上册第一单元_
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小学英语五年级上册第一单元_
Ⅱ 五年级英语上册第一单元的单词怎么读
1、young[jʌŋ]年轻的
2、funny[‘fʌni] 滑稽可笑的
3、tall[tɔ:l]高的版
4、strong[strɔŋ]强权壮的
5、kind[kaind] 和蔼的，亲切的
6、old[əuld] 年老的
7、short[ʃɔ:t] 矮的
8、thin[θin] 瘦的
9、Mr 先生
10、like[laik] 像……一样;喜欢
11、strict[strikt] 严格的
12、smart[smɑ:t] 聪明的，巧妙的
13、active[‘æktiv] 积极的，活跃的
14、quiet[‘kwaiət] 安静的，文静的
15、very[‘veri] 很，非常
16、but[bʌt] 但是
Ⅲ 五年级英语unit1的sound time怎么读
sound
英[saʊnd] 美[saʊnd]
time
英[taɪm] 美[taɪm]
sound time的谐音：内桑的 踏耶容木
Ⅳ pe小学五年级上册英语第1~6单元怎么读,还有第1~6单元单词怎么读。
young[jʌŋ]年轻的 funny[‘fʌni] 滑稽可笑的 tall[tɔ:l]高的 strong[strɔŋ]强壮的 kind[kaind] 和蔼的，亲切的 old[əuld] 年老的 short[ʃɔ:t] 矮的 thin[θin] 瘦的 Mr 先生内 like[laik] 像……一样;喜。容
Ⅳ 小学五年级上册英语第一单元单词怎么读
您好，不建议用这种汉字标音法，读起来怪怪的，好好学音标，可以在课堂回上听到老师读的不是课答本单词的生单词用汉字标音法标一下，下课再查字典。多听听录音也挺好的，英语书配套的应该有光盘或者磁带的，你可以播放光盘或者磁带，找到一单元的单词，然后跟读，这样对你的发音和对词语的熟悉度有很大帮助。
Ⅵ 五年级上册英语一单元单词怎么念
英语书配套的应该有光盘或者磁带的叭，你可以播放光盘或者磁带，找到一单元的单词，然后跟读，这样对你的发音和对词语的熟悉度有很大帮助 望采纳 谢谢
Ⅶ 五年级上册英语第一课课文怎么读
综述：Fifth grade volume 1 English lesson 1 text.
重点词汇：grade
英［ɡreɪd］
释义：
n.等级，品级；（工作岗位，官衔等的）级别，职别；成绩，分数；（美国学制）年级；斜坡，坡度；（疾病的）程度，阶段；与纯种杂交改良的牛
v.按照级别安排或分配，分类；给……评分；设定（路面）坡度；（尤指色彩）从一个等级逐渐进入另一个等级；（家畜）与优良品种杂交
【名】（Grade）（英）格雷德，（法、德、西、葡、塞、瑞典）格拉德（人名）
n.（Grade）人名；（英）格雷德；（法、德、西、葡、塞、瑞典）格拉德
［复数：grades；第三人称单数：grades；现在分词：grading；过去式：graded；过去分词：graded］
短语：
tenth grade十年级
词语使用变化：grade
n.（名词）
1、grade是可数名词，基本意思是“等级”，可用于产品质量、官阶、学位、技巧水平等。
2、grade在美式英语中，用以指（中小学的）“年级”，相当于英式英语中的form和standard。
3、在美国grade可表示“评分的等级”，常接A、B、C或1，2，3等作同位语。
Ⅷ 五年级上册英语第一课怎么读
1、young[jʌŋ]年轻的。
2、funny[‘fʌni] 滑稽可笑的。
3、tall[tɔ:l]高的。
4、strong[strɔŋ]强壮的。
5、kind[kaind] 和蔼的，亲切的。
6、old[əuld] 年老的。
7、short[ʃɔ:t] 矮的。
8、thin[θin] 瘦的。
9、Mr 先生。
10、like[laik] 像……一样;喜欢。
11、strict[strikt] 严格的。
12、smart[smɑ:t] 聪明的，巧妙的。
13、active[‘æktiv] 积极的，活跃的。
14、quiet[‘kwaiət] 安静的，文静的。
15、very[‘veri] 很，非常。
16、but[bʌt] 但是。
小学英语这一时期学生的语法、词汇及会话技能构建的关键时期；处于机械记忆阶段，学得快忘的也很快，语言应用能力不强；开始需要面对学校考试的压力。
主要针对在校学生，7-11岁的儿童在学校已经开始接触少量词汇并对口语会话有了进一步要求，而且这个阶段对于打好语音语调基础至关重要，由于公立学校班级人数过多的因素，儿童在这一阶段很容易产生“把英语当成学科而不是语言”的错觉。
大量时间放在语言输入上而降低了语言输出能力；具体表现就是背单词，背课文，没有主动表达，没有兴趣。因此，通过紧贴新课标的学习进度，系统地梳理各个语法点；消化语言输入，学会主动表达，锻炼自己的胆量，纠正自己的发音。
储备一定量的词汇，显著提高在校学习成绩，最重要的保持对英语的兴趣，而不是走向哑巴英语。
小学英语的教学目的是培养学生学习英语的浓厚兴趣和良好的语言习惯，打好语音发音基础，培养学生听、说、读、写的初步能力和口头交际能力。
小学英语这一时期学生的语法、词汇及会话技能构建的关键时期；处于机械记忆阶段，学得快忘的也很快，语言应用能力不强；开始需要面对学校考试的压力。
Ⅸ 小学五年级上册英语第一单元单词怎么读
您好，不建议用这种汉字标音法，读起来怪怪的，好好学音标，可以在课堂上听到老师回读的不是课本答单词的生单词用汉字标音法标一下，下课再查字典。多听听录音也挺好的，英语书配套的应该有光盘或者磁带的，你可以播放光盘或者磁带，找到一单元的单词，然后跟读，这样对你的发音和对词语的熟悉度有很大帮助。