小学生英语入门父母应该怎么教

⑴ 小学三年级的孩子学英语该怎么教

小学英语学习从三年级开始,如果孩子没有早期接触英语,可能很难适应三年级小学的英语学习进度.关于小学三年级英语辅导问题,许多家长会忽略三年级,而三年级是打好良好英语基础的重要阶段.许多接触教育行业的学生会发现许多小学生的英语水平很低,许多孩子似乎无法跟上小学英语学习的进程.那么三年级小学英语辅导应该做些什么呢?

(好好学)

以上是小学三年级英语辅导需要注意的问题,其实如果孩子能偶尽早接触纯正的英语以及英语教学,那么对于孩子的将来而言,是非常有益的.那么由此看来小学三级英语辅导是非常有必要的,如果你的孩子马上面临三年级,那么可以立即给孩子考虑找个专业的辅导班或者是一对一辅导家教了.

⑵ 如何教一个小学三年级英语零基础的小学生英语

小学英语学习从三年级开始,如果孩子没有早期接触英语,可能很难适应三年级小学的英语学习进度.关于小学三年级英语辅导问题,许多家长会忽略三年级,而三年级是打好良好英语基础的重要阶段.许多接触教育行业的学生会发现许多小学生的英语水平很低,许多孩子似乎无法跟上小学英语学习的进程.那么三年级小学英语辅导应该做些什么呢?

(好好学)

以上是小学三年级英语辅导需要注意的问题,其实如果孩子能偶尽早接触纯正的英语以及英语教学,那么对于孩子的将来而言,是非常有益的.那么由此看来小学三级英语辅导是非常有必要的,如果你的孩子马上面临三年级,那么可以立即给孩子考虑找个专业的辅导班或者是一对一辅导家教了.

⑶ 小学三年级，怎么学习英语，学生怎么学，家长怎么教

一、小学三年级英语如何从基础教学
学生通常在三年级接触英语，因此教三年级学生学习英语应该从头开始。对于26个英文字母，每个字母的标准发音应由孩子学习。这是学好英语的基础。此外，父母还可以教孩子一些简单的英语，如“早安”，“晚安”。儿童在日常生活中可以使用这些短语，他们也可以获得成就感，这反过来可以激励他们学习英语。
二、小学三年级英语如何教孩子学习
孩子们在第一次上学时需要父母和老师的指导。如果孩子的好胜心很强，那么父母可以告诉孩子们，“你看到隔壁的孩子开始学习英语，你不能让他超越你。”然后孩子们会去上学。父母在学习时不应该打扰他们。最好让孩子们安排自己的时间，自己学习。
如果孩子在学习期间玩耍，父母可以以适当的方式提醒他。如果孩子已经长时间学习，那么父母最好提醒孩子休息一下，而不是因为这项研究会影响孩子的视力和健康。
三、小学三年级的小学英语教学如何教孩子学习
当学生开始学习时，他们不知道如何学习。有些父母只知道如何让孩子学习，事实上，儿童学习的效率将非常低。当孩子们在三年级学习英语时，父母必须教他们的孩子一些学习方法。如果他们觉得自己的学习方法不合适，他们也可以陪孩子去寻找新的学习方式。

⑷ 小学生在英语学习道路上，家长应该如何帮助孩子避免陷入误区

不能用比较传统的学习方法，只让孩子死记硬背。可以适当的选择一些思维导图的方式进行学习，比如通过一个苹果让孩子想到它的味道和颜色。在日常生活中可以慢慢的给孩子一些英语的生活环境。这些都可以让孩子更加熟悉英语的各种语法和单词。

⑸ 小学生英语基础不好，这该怎么办

引言：我相信很多父母都会有这种心理。孩子英语不好，父母着急，但没有适当的方法帮助孩子解决这个问题。错误的处理方法反而降低了孩子学英语的信心。

三、成为孩子最好的辅导员

最佳咨询师的作用相当于足球队教练。不一定是好选手，但一定是最了解整体情况和技巧的人。当你成为一名好的辅导员，开始指导孩子的时候，一定要让英语学习成为一件快乐舒适的事情。很多孩子在看英语漫画的时候没有耐心，所以说听不懂。有条件的家长必须在学龄前使孩子适应这种纯英语听力，避免未来的心理排斥。如果已经出现排斥，家长们要耐心地一起看解说，让孩子们慢慢收到纯英语教材。

⑹ 家长应该如何正确的引导孩子小学英语启蒙学习

作为家长一定要摆正心态，良好的引导与鼓励对于孩子小学英语学习是非常重要的，引导和鼓励优势比苛责更有用！遇到下面的这些情况，你会不会有一点点的小情绪，给孩子买了一些英文绘本，想让孩子翻翻，结果孩子翻了不到一两页就拒绝了，专心致志玩新买的玩具；比如想让孩子说出某个英文单词，各种“威逼利诱”，孩子有时懒得理你，等等一系列的情况。这些都是正常的情况！这到了你大显身手的时候了，你得想办法去吸引孩子的注意力。比如绘本书不喜欢看，作为家长可以绘声绘色地讲这本书有多么吸引你，孩子肯定会被你的反应所吸引，跑过来跟你一起看，你可以适当地问他一些简单的问题，让交流有些互动，也可以想一些游戏，让孩子记住所学的内容。比如孩子对英语不感兴趣，你得找原因啊。也许是没有得到过鼓励，给的动画片英文歌不是他喜欢的，也许是你总是急于从他口里得到正确答案，让他起了厌烦心理……可以跟孩子好好沟通，做下调整就可以了。所以平时和孩子的相处过程中，家长应该学会观察孩子，要了解捕捉孩子的兴趣爱好，把他引入早期的儿童英语学习中，把孩子的兴趣放大，比如喜欢蜘蛛侠，家长可以给孩子找很多和蜘蛛侠有关的英文视频，不用担心孩子听不懂英文，他们看得懂图片传递的信息啊。另外也可以多看一些教育孩子的书籍，毕竟如何做好小学英语启蒙家长也是需要学习的。

⑺ 家长如何帮助孩子学好小学英语

小学的外语教学强调听说训练，激发学生的兴趣，调动学习的积极性，打下较好的语音、语调和书写基础，获得英语的一些感性知识。外语教学中的“教学法”一词，既可理解为教与学，更可理解为教师教学生学习。要培养学生的求知欲望和创造意识，鼓励他们发现问题，并找出解决总是的方法。更使学生学得主动，既获得知识，又发展智能，最好的方法是把“教”与“学”的过程组织在教师指导下。学生自己学习的过程；一是学习外语；二是学习学法。同时学习学法或学会学法又是学习外语和学会外语的前提。下面就教师和家长在英语学习中应做到的几点建议与大家探讨，让各位家长对学校的英语教育方法有个大概的了解。 对教师而言，应认识到，外语学生能力包括学习知识，学习方法，学习习惯，学习技能等。学习能力的培养应与语言能力的教学和交际能力的训练密切结合，成为外语教学整体的三大支柱。在教会学习，学会学习的会过程中，读的学习能力应作为一条红线贯穿始终，学习效率才会高效。教师要创设一种情境，用新颖的方法教会学生，使学生自强、自立、自制。 一、 英语教学中的学法指导 美国教育学家布鲁纳说过：“知识乃是一个过程。”面对科技日益发展的现实社会，是默守陈规，还是开拓进取，就必须要打破传统教学理论，学会吸收、储存、处理、输出信息的本领，熟练掌握驾驭新知识的方法。如今要打破陈规，变“应试教育”为素质教育，培养学生运用英语的能力，必须更新教学方法。我国伟大的人民教育家陶行知先生很早就提出了要变“教授法”为“教学法”这一观点。他认为教离不开学，学生是教学的主体，教师起主导作用，不但要教会学生，更重要的是教会学生怎样学习。 1、 以智取胜，举一反三 小学生学习英语要以智取胜，举一反三。小学生学习外语效率很高，因为是以智为基础。推理性强，演绎性强，创造性强，时时处处都表现出来举一反三的智慧。以智取胜是小学生学习外语的成功经验。首先应在教材和教学方法设计上使学生智学、乐学、易学、速学，也就是达到小学生学习外语的真正境界。为此，外语教学要重视教材和教学程序逻辑的内在逻辑性。培养学生多问、多思、多想的习惯。 小学英语，把语音视为语言教学的基础，把语音教学视为启蒙阶段的重要任务，打好语音基础，把好语音关。为确保良好的教学效果，在教学新内容时，要强调听音、辨音、观察、模仿、练习、运用。例如：根据读音把单词归类。这就要求学生掌握开音节和闭音节。但不必把它们的定义告诉学生，而且找出开音节和闭音节单词的规律。简单地说：一般情况下，当单词最后一个字母和倒数第三个字母是a.e.i.o.u时，这个单词就是开音节；当单词最后一个字母不是a.e.i.o.u>时，这个单词就是闭音节。开音节的时候，读字母本身音；闭音节时，就读另外一个音。例：cake的最后一字母是e，倒数第三个字母是a，所以它是开音节，a发/ei/，fish的最后一个字母是h，所以它是闭音节，i发/i/。但同时也要讲明特殊情况：student如果按前面说的，它应该是闭音节，但u在这里却发/ju：/。 在交际活动中听说，要注意兼顾语法结构，以便于教学，易于接受。借助简单的语法教学，不仅有利于系统的学习和掌握英语，而且可以利用学生的理解力和推理力，促进其自觉地学习和掌握英语。这样可以学得快，记得牢，提高学习效率。 例如：在讲“把陈述句变成一般疑问句”时，首先，让学生根据几个一般疑问句找出其共性： （1） Is this your pencil？ （2） Is this your teacher？ （3） Are you a student？ （4） Is she your friend？ 通过这几个例子，学生能轻易地总结出一般疑问句的特点，此时，教师辅助学生归纳总结。即： （1） be动词在在句首； （2） 末尾是问号； （3） 用yes/no回答 把陈述句变成一般疑问句的方法是： (1) 把be动词提到句首； (2) “my” 变“your”； (3) “.”变“？” 所以，无论出现什么样的句子，学生一般都会根据这几条轻易地变成一般疑问句。 2、汉外比较，掌握重点 通过汉语外语的比较，学生能认识到所学外语的本质特征，集中精力去把握外语与母语的差异点，在比较中，练习区分易于混淆和易于出错的语言点。这样外语教学就会事半功倍。例如，对于学生容易混淆的人称代词和物主代词的教学就可以利用汉外比较认称代词是说人，也就是谁；物主代词是说东西的主人，也就是某某的；物主代词比人称代词多了一个“的”字；英语也是如此，物主代词比人称代词多一个字母。 人称代词：I you he she it we they 物主代词：my your his her its our their 学生通过汉语的记忆，轻易的就记住了人称代词和物主代词。 二、 对学生优良习惯培养的指导 1、 创设情境，激发兴趣 语言学家曾经指出：语言交际本领的培养必须贯穿在语言教学过程的始终，即所谓的语言教学过程交际化。心理学家的规律也证明：学习外语如能最大限度的接近真实的交际环境，那么交际能力的培养和形成就会更快，更容易。当前我国外语教学质量比较低，原因固然很多，很重要的一条是缺乏学习外语的社会环境，学生走出外语教学的课堂，很少能听到外语，很少与他们说外语，很少能表达自己的思想感情，所以教师应尽量为学生创设一种舒适自然的外语学习环境。这就要求教师要尽量用英语组织教学，由于小学生年龄小，好奇心强，求知欲迫切，善于模仿，课堂如进行交际性的情景会话活动，对他们来说，无疑是一种愉快的学习过程。因此就可以充分抓住学生的有效注意力，利用练习形式的多样变化，又可维持学生学习兴趣的长久性。小学英语教科书就为学生提供了尽可能多的用英语进行多种多样练习的机会，如会话、游戏、歌曲、小诗、绕口令、谜语、谚语等。 2、 注意语言和思维的统一 思维同语言有着密切的关系，没有思维，语言失去了它的内容和意义；没有语言，思维也就失去了它的物质外壳。外语教学必须注意语言和思维的统一关系，在教学中培养学生听、说、读、写与想结合的习惯，也就是耳到、口到、眼到、手到与心到相结合，避免有口无心，鹦鹉学舌的练习与使用。 例如：在讲身体各部位名称时，教师可以设计这样一个游戏：Touch your eyes/face/knee……学生边听、边说、边触摸相应的部位，效果确实很好。而在家长方面，大家要认识到，小学生学英语，兴趣是主要的，不要让孩子早期就感到心理上的沉重压力，要让他们觉得外语好学，有意思。所以，提高孩子学习英语的兴趣是孩子学好英语的前提，也是家长帮助孩子学好英语的主要努力方向。但是，有不少家长没有英语的知识，更谈不到说和听了，这对帮助孩子学好英语带来了很大的困难。不过只要我们认真对待，做个有心人，做些力所能及的工作，也能在帮助孩子学好英语方面收到良好效果。 首先，家长要鼓励孩子说英语。孩子第一次学英语会感到新奇，有很大兴趣，有很高的积极性。家长要善于利用孩子的这种积极性，在家中鼓励孩子讲英语，并且要及时表扬、鼓励。例如，每天孩子回到家中，家长可询问一下英语学了什么，怎么说的，让孩子同练习一下。虽然家长可能听不懂，孩子说的也不那么准确，但家长这时要表现出极大的热情，要多讲“讲得真好”，“我们的孩子可以出国了”等鼓励性语言，不要讲“多难听呀！”“说的什么！”等泄气的语言。 第二，要在家中营造一个学习英语的氛围。现在正在小学使用的九年义务教育英语教材充分考虑了孩子爱新奇、好动的特点，书中听、说、写、唱、做、画、玩的安排生动活泼，图文并茂，有很强的趣味性，贴近孩子的生活。家长可以翻看一下这本教材，选一些适当的图配上英语单词，请人放大画出，贴到孩子的房间墙上或孩子住的那个房间角落。在家中，家长可以指出家中的窗、门、椅、桌等家具，一些蔬菜、水果，让孩子说出它们的英语名称；也可以大人用中文、孩子用英语唱歌曲。让孩子在生动、多彩的活动中运用英语，可以刺激孩子对英语产生更大的兴趣，也会使孩子的英语学习更加踏实。

⑻ 小学生学英语，家长该怎么辅导

你的孩子英语学的怎么样?初一英语家教补习帮助你

你家的孩子们英语学得怎么样呢?你对于他们学习英语的方法了解吗?他们的学习成绩你了解吗?有的孩子学习就是不好,可能是学习的方式用错了,现在由初一英语家教补习老师来为你介绍.

在小学毕业之后有一段长长的假期,这期间家长是需要让孩子了解并且认识初中所需要学的东西的,所以学习英语的误区不单单是孩子们要改正,家长们也是需要改正的.

认真听课

课堂不只满足了视觉请求,激起兴味,而且能培育其察看才能,拓宽学习渠道,培育协作肉体.老师的参与,给学习中的孩子们提供了充沛的活动和交流的时机.孩子间的互助和竞争也会鼓励进取心.不只进步积极性,也能感遭到与其他孩子之间的团队肉体.

初一英语家教补习老师想要介绍的就完毕了,请大家一定要认真的看,有这些误区的家长和孩子请一定要改正,在寻求新的学习方式.

⑼ 少儿英语学习家长在家如何正确引导

‍‍小孩子的学习能力是非常强的，家长只要做好正确的引导，就可以对他们的学习产生很大的作用，而其中少儿英语学习，家长在家可以这样来正确引导：

1、从小看英文的故事书，放英文歌给孩子听

在自家宝宝长到一定的年纪后，就可以开始让他看一些故事书，买英文的故事书，先让宝宝从识图开始，再慢慢接触英文字母，进而培养语感。另外经常外放经典的英文歌曲也是一个好办法，可以让宝宝从小就耳濡目染，自然对英语就会产生浓厚的兴趣。

幸福职场生活，找何小英Monica，欢迎关注公众号：职场与亲子情商。

⑽ 英语需要从娃娃抓起，父母如何做是正确的

英语现在已经成为了必不可少的语言，很多的小朋友从小就开始学习英语，并且他们在很小的年龄就可以说得一口的英语了，可见大家对于英语的重视。因为现在英语已经成为了全球性的官方语言，如果你的英语好，也是占有很大的优势的。所以英语是需要从娃娃抓起的，如果等到上学的时候再去学，那么最后肯定是落后其他的儿童的，那么父母应该如何正确的引导小孩子学英语呢？

小朋友在小的时候模仿能力是非常强的，这个时候当他汉语已经说的比较流利的时候，可以给他一些简单的英文卡片，比如苹果、橘子这样子的，告诉他怎么读，并且有意识的教导他去唱英文歌，对英文产生一种兴趣，这样子一点一点的去让他学习英语。

英语是必须要说的，很久之前大家都说中国式英语就是学的太多，但是说的太少，很多人说都没办法说出英语。因此我们要营造一个良好的环境，在家里面的时候可以尽量和小朋友英文沟通，用一些简单的英语词汇，鼓励他大胆的去说。而且可以多带他出去走动一下，在公开场合指导他进行一些简短的对话，这样子小朋友也会比较有参与感和荣誉感。

以上是我觉得可以给到小朋友一些参考方案，大家可以借鉴一下。