怎么补六年级英语

『壹』 亲们，问下我儿子上六年级了，小学基本没上过什么英语，我该从哪方面给他补英语，怎么补，谢谢高人指点

您好，孩子基本上没上过英语的话说明基础很薄弱，可以从头开始学，从最基础的26个字母开始内，选一个好的容英语家教或培训老师。发音一定要标准，有些老师发音不好会影响孩子今后的学习。还有兴趣很关键，不应该买太多英语习题练习本，首先要培养孩子爱英语的兴趣，这样他会更主动的去学习

『贰』 我六年级的英语很差，应该怎样提高

六年级英语不难，要把单词背过，重点课文会默写，问路，过去式，一般现在时，现在进行时，反复练，多做阅读，多听录音就行了，就行了，有不会的题可以在问我，我六年级最好了

『叁』 孩子六年级了，英语很差，现在补还来的急吗

1、可以的。提高英语首先要做的是从语音着手!英语包含听说读写，这个专之中的基础就属是单词。
2、再者，就是语法，想快速提高英语成绩，首先可以掌握一些基本的语法，多多了解句子的成分，之后你会发现什么阅读将会是种愉快的感受，因为你能轻易看懂了！
3、然后就是培养语感,最好的方法的就是阅读!我们需要增加阅读量，阅读本身就是考试的重点。书本是编辑者精挑细选出来的好文章，首先要把书本上的文章掌握了，还可以看一些时报周刊上的文章，从实事，经济，科学均有涉及。其实很多考试的文章就是来源于此。
4、现在很多人英语考试很厉害，就是不能交流，也就是差在听说上，而听力甚至口语在考试中占得比例越来越大，所以搞好听力不容忽视，而关键就是坚持每天都听，一开始可以尝试大声的读文章，之后可以下载各种考试听力录音题。最好可以找个伙伴相互对话！
5、最后，英语不难学，关键是要坚持，而单词却是关键！

『肆』 我六年级了，可英语却是一窍不通。怎么补上去啊！！！

我是教英复语的，我认为对制于英语一定要多练、多读，你现在六年级，也是很关键的一年了，英语是一门很重要的学科，也是一门拉分的学科，所以一定要学好英语。至于你说的改错、宾格以及人称单数，都是简单的，你可以看你以前的书本，当然，你一定要买几本这些题型的参考书、练习题，多做！！！！相信你自己肯定可以学好英语的。

『伍』 如何补好小学六年级英语，这位孩子的基础很差

首先要培养孩子的兴趣 其实这个才是最重要的 然后让他熟记单词 记住单词的同时也要会利用这个单词 很多孩子只会记不会用 有时间多读句子 培养语感

『陆』 英语太难，自己无才。六年级才学，要补三四五年级，如何快速有效补英语

小学的英复语落下没大有事的，主要就是制一些基本用语和锻炼语感，单词基本不用背的，让你先接触一下这门学科，所以不用太担心。
六年级正好小升初衔接，这个得把握好，一般刚上初中老师会拿出一段时间来叫音标的，这个千万不能懒，单词得读，得背，先读汉语，再读英语单词，再分开背字母，然后再读一遍这个单词，反复背，也可以边背边写，这个看自己的习惯。你可以试着把英语弄到生活里来，跟朋友聊些简单的英语，错了也没关系，还增加了幽默的气氛，这点主要是培养兴趣，俗话说兴趣才是最好的老师嘛！另外你可以接触些英文作品，除了你本身喜欢，建议一开始不要去看英文影视作品，那个太高级了，脱离字幕可能就完全懵了，建议以后看。你可以听些英文歌，我们大部分对一些歌听着听着就会了，就比如Dream it possible，这个是华为弄得，挺励志的，Five hundred miles，这是醉乡民谣里的，挺好听的民谣，节奏比较慢，还有其他的你可以找找。还有，一定得读，句子课文啥的这个你可以背不过，读熟，这练语感的。主要是背语法！单词的用法！这个得记牢，反复复习，久而久之自然见效哒。
满意请采纳吖小阔爱～

『柒』 六年级学生英语基础差,怎么补

从基础开始抓起,知识点逐个过关.
调整心态，慢慢跟他们磨……要知道搞好英语教学不是你英语教师一个人的事！
上课多把机会给学困生

『捌』 小学六年级怎么补救英语

小学六年级英语学习方法：
（一）坚持听说训练，加深巩固单词在大脑中的痕迹。

1、每天都要坚持听英语磁带并跟着朗读。

每天坚持20分钟，关键是要养成每天坚持练习的习惯。听力技能的提高可以大大提高英语课堂的听课效率，在英语学习过程中，一定要扩大听和读的练习时间。一方面，纠正自己发音的错误，大胆张口，学说一口地道的英语；另一方面，逐渐培养起自己的英语语感。
2、每天坚持背诵单词。

英语单词量的深度和广度是外语学习成绩好坏的一个标志，掌握大量的单词非常有助于外语的学习。英语学习，词汇为本。随着词汇量的增加，阅读理解水平才有可能随之提高。对小学阶段学过的单词按照读音规则进行分类，对于一些不认识的单词，不必急于知道意思，先按照拼读规则读出来，做到“见词读音、听音写词”。
3、课文背诵。

熟练背诵脱口而出，背诵是英语学习中非常重要的一个环节，每天学到的课文要背诵，经常复习，增强熟练程度，以达到脱口而出的地步。
4、抄录和记录接触到的句型和习惯用语。
（二）制定计划，系统复习。学生自己为自己制定复习计划，认真审视自己，自己在哪方面薄弱，就从哪方面重点复习。清理时态、语态，熟练掌握动词各种形式的作用。小学阶段共学习了四种时态，同学们要做到正确判断和灵活应用时态、语态和动词的各种形式，任何英语考试中几乎每一道题都离不了动词的变化。
（三）重视看试卷。分析、熟记自己所犯的错误，并找出犯错误的原因加以纠正，建议学生准备一个纠错本。做题不在于多，而在于精，对于同类型的题，注意总结。把每次考试当成一次检测和学习，错了的题及时纠正，以免以后再犯错。
（四）每天一篇短文阅读，每周一篇书面表达。六年级毕业班的英语学习，建议学生每天坚持做一篇任务型阅读理解或短文填空，一方面增加词汇量，另一方面提高做题速度及效率。书面表达可以写自己身边发生的生活小事，单词不熟悉可以通过查字典来解决，用简单的句型。每周写一篇，及时让老师修改。另外，建议学生多背诵一些优秀范文。
英语学习中的要求：

（一）做好课前预习。提前预习老师要讲的新的语法知识点，对不懂得标记出来上课认真听讲。
（二）参与课堂活动。抓住机会积极答问，敢于在全班同学面前大声背诵，敢于参加表演活动，不要怕犯错误。上课时应认真听讲，做好笔记。课堂上要记录什么呢？首先是老师讲解的重点句子，其次要记下老师板书的重要内容，最后要记下不懂的地方或者所感所得。可以将这些记录在课本上，如果遇到了不懂的问题，不要浪费很多时间思索，继续跟着老师的节奏走，下课后再询问老师。
（三）课后复习。课后复习内容包括词汇、句子、语法和练习题。复习方式有大声朗读和背诵，听录音带写词写句，阅读相关语言材料，做练习题。
喜欢我的回答可以采纳哦谢谢~

『玖』 小学六年级英语课怎么补怎么样才能快速提高英语成绩让他们做大量的习题可以吗 请帮我想想办法吧~~

根据我多年的学习及从教经验，总结以下几点经验，希望对你有帮助！
1.晨读：每天早上利用15—20分钟的时间把学过的课文或对话温习一遍，要大声朗读。
2.下午的复习：下午3-4点是人记忆力最好的时段，所以这时候比较适合记单词，背诵句子等。
3.睡前复习，预习：晚上七，八点左右，温习一下学过的课文单词，也可练练听力。复习结束后可以查查词典，预习一下新课（这项工作必不可少，不要忽视预习，时间长了，就看出效果来了）。还有，如果你觉得孩子在学习方面确实有比较大的困难，那么你可以给孩子请个实力比较强的家教，在这个时段给孩子辅导，这个时间段孩子比较能安心学习，只是吸收也较快。

『拾』 如何帮助六年级学生复习英语

一、复习的目的
1. 对所学的内容作一个回顾和巩固；
2. 对所学的内容作归纳和总结；
3. 提高综合运用语言的能力；

二、六年级英语复习方法
1. 注意复习的全面性；
2. 要特别关注学得慢的学生；提高其他层面学生；
3. 按系统复习；
4. 注意重、难点；
5. 注意密度、合理分配时间；
6. 以练为主、综合练习为主；
7. 重视学生的反馈信息。

三、本届学生的知识系统
一、按话题划分：
1、话题
（1）字母：（大小）辨认、书写顺序
（2） 数字：基数词和序数词的运用，如计算、购物等
（3）颜色：实物的颜色
（4）时间：年、季节、月、星期、日、时刻
（5）食品与饮料：人对食品与饮料的喜好；东西方食品
（6）服装：服装的颜色:人对服装的喜好；某人的穿戴；
所属关系
（7）玩具和文具：特点、颜色、所属关系；存在的位置
（8）日常生活用品：特点、颜色、所属关系；存在的位置
（9）动物：家畜、家禽；农场动物、动物园及野生动物
的特点；生活地点和所属关系
（10）植物：特点、所属关系；存在的位置
（11）环境与建筑：特点、所属关系；存在的位置
（12）身体：特点
（13）个人情况：姓名、年龄、地址、特点与爱好
（14）家庭、亲属和朋友：姓名、年龄、地址、特点与爱
好：与你的关系
（15）学校：学校建筑和学校生活
（16）社交也礼仪：礼貌用语；询问与应答
（17）国家与城市：地理位置；特点
（18）天气：气候特征
（19）节日：节日的特点；节日的活动
（20）方位：人或物的位置；问路与应答
（21）正在发生的事情：现在进行的动作和发生的事
（22）日常生活：日常生活、工作、学习的活动
（23）计划与打算：计划和将要进行的动作和发生的事
（24）能力和可能：可能进行的动作和发生的事
2、每个话题复习可包含的内容：
（1）话题与任务；
（2）话题中常用词汇；
（3）话题所涉及的句型
（4）交流中语言可能涉及的语法或功能

二、按语法划分：
1、词类与用法
（1）名词
1）可数名词及其单复数
2）不可数名词
3）专有名词
4）名词所有格
（2）代词
1）人称代词（主格、宾格）
2）物主代词（形容词性、名词性）
3）指示代词（this\that\these\those）
5）不定代词（some、any）
6）疑问代词（who、whose、what）
（3）形容词
1）在句子中的位置
2）反义词
（4）副词
1）在句子中的位置
2）反义词
3）频度副词（always\usually\often\sometimes\never）
4）疑问副词（where\when）
（5）数词
1）基数词（1— 999）
2）序数词（1 st -- 99 th）
（6）介词：
1）介词（组）表示时间（如at\in\on\for）
2）介词（组）表示方位 （如in\beside\in front of…）
3）习惯用语 （如listen to\look forward to…）
（7）冠词：a, an, the 的用法区别
（8）连词：and, or, but的意思和用法
（9）动词：
1）动词的基本形式及-ing形式、第三人称单数形式
2）系动词：be
3）助动词：do, does, will, shall ……
4）情态动词：can must may
5）时态：a. 一般现在时； b. 现在进行时；
c. 一般将来时
（10）感叹词：
常用感叹词
2、句型（包括其肯定式、否定式、一般疑问式、特殊疑问式）
（1）a. to be
b. there be
c. to have
d. to do
（2）a. 主语+系动词+表语
b. 主语+不及物动词
c. 主语+及物动词+宾语
d. 主语+及物动词+直接宾语+间接宾语
e. 主语+及物动词+宾语+宾语补足语 (小学较少接触)
f. there be句型