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怎么教初中7年级下学生记英语单

发布时间: 2021-01-11 18:57:49

『壹』 怎么教初一的学生记住英语数字单词

和实物结合,多练习,望采纳

『贰』 怎样教好初一学生写好英语单词

1奖励写的好的并贴出来当模范
2还是要多写,布置作业以单词为主,每天坚持练
3统一买字帖

『叁』 怎么教一个初一的学生背英语单词

先教他学习标准的音标吧。
当初我们入门英语都是先学习的音标。
然后将各个音节对应的哪些字母什么的做个归纳然后教给学生。
这样应该比较容易记住单词。
因为有很多单词都是能读就能写的

『肆』 怎样教七年级学生记单词

第一、重复记忆法。指的是要随身佩带一本已学过或将要学习的英语单内词本,学生们只要有时间,就容要拿出来看,而且要快速地看。但看的时间不能过长,防止产生疲劳。
第二、读写记忆法。早读时,学生自己边读边写,读完一个单词,要立刻在纸上写出来。这样连续几次读写,相信就能很快记住单词。
第三、互相听写法。同学们可以互相听写英语单词,一个读,另一个听写。父母也可以这样做,父母读,学生听写英语单词。长期坚持下去,一定会牢记很多英语单词。
第四、国际音标记忆法。英语单词毕竟是表音的,一个字母或者多个字母对应一个发音。只要读准音,熟读单词,根据一个字母或者多个字母对应一个发音的原则那么就能很快记住这个单词。
第五、教师抽查法。所谓抽查法,就是学生在记了一段时间的英语单词后,教师要求学生听写。而这个听写有个特点:打乱所学英语单词的顺序听写。这种方法有利于持久记住英语单词。
第六、反复阅读英语课文记单词。英语单词都分布在所学的英语课文中,反复阅读英语课文,在阅读中有意识地记英语单词,不但能记住英语单词,还能增强阅读理解的能力。

『伍』 怎么样教初中生记单词

以下抄方法是初中生背英袭语单词的根本方法,一定要掌握:
音形速读法:就是将读音和拼写关联在一起,这样可以实现会读单词,就会写单词。这是解决单词记忆的最根本方法,也是老师教初中生每节课都必学用到的方法。具体如何教,请网络“音形速读法”,有该方法的详细讲解和语音课程。
此外,还可以综合使用下面的方法:

音组法:含有相同字母组合且发音一样的单词,放在一起读,一起记,比如:book、look、cook、took。这样易读易记,还忘不掉。
词根词缀法:把一些难词分成简单的几部分来记。比如:television = tele远-vis看-ion(名词)。

图像法:用创意的图片,帮助记忆单词。
巧记法:比如:以o结尾的名词加s的巧记规则:黑人negro英雄hero吃西红柿tomato和土豆potato:都是加es的。

哪儿去总结这么多好方法呢?很简单,这些妙法都融入《中学英汉双解多功能学习词典》里面了。而且,这本词典收了初中1600词和高中3500词,以及拓展的1500词,分级别显示,方便中学生循序渐进背诵学习。平时可以查词典了解生词的意思和用法,也可以帮助你背单词,快速突破词汇量。

『陆』 怎样教初一学生单词

可以用卡片啊,写上中文或者英文,让学生说中文或英文。。。或者可以在课上给学生一些时间记单词,然后让一个学生起来找另一个学生,两个人PK一下谁记得单词多。。。

『柒』 如何教好英语基础比较差的初一学生记单词谢谢

背单词可以用很多人都在用的“单词风暴”,你网络搜“单词风暴官网”,下载版就行了权

全自动帮你背单词和复习,12种超快速背单词功能还有好玩的游戏,认知风暴、词义风暴、拼写风暴、听力风暴、浏览背单词、聊天背单词、迷你背单词、桌面背单词、连连看游戏、小鸡接宝游戏、拆弹部队游戏、打地鼠游戏,因为实在是太速记,所以你会特别有成就感,会一直有动力把单词记下去。

《单词风暴之连连看背单词,经典游戏快乐轻松背单词的方法 》

『捌』 怎么教一个初一学生学英语

把他让给我吧。呵呵。
先从单词来,每天都要背,同时基本句型,语法。掌握基本句型以版后,做点阅读。其权实很多课本都是这样的啊。
其实就是单词——句子(语法)——阅读(应用)。
从潜入深,慢慢增加难度。
虽然我没有当过家教,但是我自己是这么自学的,好像就是这样一个反复的过程。希望能帮助你

『玖』 如何教初中学生背英语单词

首先背单词要来有计划,每天固定自背多少,一定要坚持下去才会有效果。根据读音背单词,然后就是根据英语单词的读音来写单词,这种方法需要训练的时间很久,但是只要你学会了,以后记单词肯定会很快而且记忆时间特别长,建议你根据发音去拼写单词,特别是当你想起了一个单词而你又想不起它怎么写,或想不起它的意思了,那么你一定要想办法查出来,建议通过单词风暴电脑软件里自动按遗忘规律反复拼写复习记一下,这样印象就会很深了。或者你可以通过自己编一些故事,然后融入这些单词,或者结合图片记忆,这样就会比较形象。

『拾』 怎样教初一的学生认单词

可以用卡片啊,写上中文或者英文,让学生说中文或英文。。。或者可以在课上给学生一些时间记单词,然后让一个学生起来找另一个学生,两个人pk一下谁记得单词多。。。

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