六年级下册英语第30页怎么读

Ⅰ 小学六年级英语下册PEP课本第30页的内容在线朗读，急！

听多几遍就可以了
http://www.3e.net/YY/List_1777.html这是模拟题目和教案
http://v.youku.com/v_playlist/f3871983o1p0.html人教版六年级上册
http://v.youku.com/v_show/id_XMTM2MjY0MzIw.html人教版六年级下册
这个是视频，看完一集直接在旁边点下一集就是，真的没找到MP3的
海词网也行

Ⅱ 人教版六年级下册英语书第30页Let'read。怎么翻译。谢谢啦^_^

你好，我是刘芸。我将会有一个忙碌的周末！在星期六，我打算乘地铁去书店。我要去买一个新的CD和一些故事书。然后，我打算回家看新书。在星期日，我打算和妈妈去超市。我们打算午饭后去。然后，在晚上，我打算去拜访我的阿姨。我们要一起看电视。这会是很有趣的！你呢？你周末打算做什么。

Ⅲ 六年级下册英语活动手册第30页

30~31页
第三题： 第四题： 第五题：
2 3 6 a the an famous
9 7 4 the the an when
5 1 9 much
be
hard
rich
to
again
but
love
best
began
well
years

Ⅳ 六年级下册英语PEP第30页课文,急！！！

Wu Yifan was busy last weekend.He visited his grandmother Saturday morning.It was his grandma's birthday.They cooked noodies together.In the evening,they watched TV.Sunday morning,Wu Yifan piayed football with hia firends.In the afternoon,he washed his ciothes and cieaned his room.

Ⅳ 苏教版六年级下册英语第一丶二丶三丶四单元怎么读

除掉把六年级下的英语1234单元，如果非常好的是这个的话非常好的。

Ⅵ 六年级下册英语第一单元的第二个Let's talk怎么读

英：[lets] [tɔ:k] ，美：[lets] [tɔk]。

1、talk的读音：英 [tɔːk]，美 [tɔːk]。

2、释义：v.说话;讲话;谈话;讨论，谈论，商谈，洽谈(通常指重大的事);(用某种语言)讲，说。

n.交谈;谈话;讨论;商讨;(政府或组织之间正式的)洽谈，会谈，谈判;(专题)报告，演讲。

3、用法：

talk可以用作动词，基本意思是“说话,谈话; 谈论”,指通过说话交换意见、思想、消息等。引申可作“表达思想,提供信息”“说出内情”“说闲话”解。

talk可用作及物动词,也可用作不及物动词。用作及物动词时接名词或代词作宾语,也可接以形容词或介词短语充当补足语的复合宾语。

talk有时也可用作系动词,接big, sensible, silly, wild, funny等形容词作表语。

(6)六年级下册英语第30页怎么读扩展阅读

近义词：have a chat.

1、chat的读音：英 [tʃæt]，美 [tʃæt]。

2、释义：v.闲聊;闲谈;聊天;(尤指在网上聊天室)闲聊，交谈。

n.闲聊;闲谈;聊天;(尤指非正式的)谈话，讲话。

3、用法：

chat只用作不及物动词,“闲谈”的内容常由介词about引出,“闲谈”的对方常用介词to或with引出。

chat与over连用，表示“一边…一边聊天”。

chat作“闲聊,聊天”解时,是可数名词,偶尔可作不可数名词,意思是“说长道短”。

chat后常接about引出闲聊的内容,接with引出与之闲谈的“对方”。

Ⅶ 小学六年级下册英语30页Let's read翻译

爸爸：孩子们好。今天让我们一起讨论关于健康的习惯。你们有什么主意来保持健康？
Ted：我不认为披萨、汉堡包、热狗、三明治和冰激凌是健康食品，我们不应该每天都吃，但是我觉得我们可以偶尔吃。
Tina：我同意。然后不要不吃早餐，按时的吃三顿饭。要经常地多吃水果蔬菜，少吃肉和糖。

Ⅷ 新人教版小学6年级英语 下册 第32页至33页的英语怎么读

答案是：

a：26页的翻译。

john：我的表兄打算下周来看我。

amy：很好啊，你们打算去哪里。

john：我们打算去电影院，我们打算观看一部太空旅行的电影。

amy：酷！

我有很多关于太空的连环画册，你们什么时间去？

john：下周三。

(8)六年级下册英语第30页怎么读扩展阅读：

所有格：He is Fred's best friend. -'s。

动词的第三人称单数：Alfredo works. -s。

过去时：Fred worked. -ed ，但亦有不规则变化。

现在分词/进行时态：Fred is working. -ing（如果动词的末音节为辅音结尾的闭音节，则须双写末辅音，如running）。

过去分词：The car was stolen. -en；Fred has talked to the police. -ed，但亦有不规则变化。

动名词：Working is good for the soul. -ing。

复数：Fred has two blue eyes. -s（如果名词的尾字是s、x或sh，则需加-es，如boxes，dishes）。

比较级：Fred is smarter than Rick.形容词末尾加-er，多音节（3+）在前面加more，如“more difficult”。

最高级：Fred has the fastest car.形容词末尾加-est，多音节（3+）词在前面加most，如“the most difficult”。

Ⅸ 翻译六年级pep版英语下册第30页

吴一凡上个周末很忙。周六的早上他去看望了我的奶奶。那天是他奶奶的生日。他们一起做面条。晚上他们一起看电影。周日早上，吴一凡和他的朋友们一起踢了足球。下午他洗了衣服，并打扫了房间。
OK？

Ⅹ 六年级下册英语书第一单元最后一页怎么读

本，你喜欢哪只猴子？我喜欢黄色的一只。看，它比那只棕色的高。哪只猴子最强壮？那只棕色的猴子最强壮，但是那只黄色的猴子更高。我喜欢那只
小猴子
，它又年轻又可笑。哪只尾巴长？我认为那只小猴子40cm高，它的尾巴只有30cm长。我认为那只黄色的猴子150cm高。那只黄色的猴子很高，但是那只小猴子很可笑。