四年级怎么写英语笔记

⑴ 四年级英语日记4篇

Today is Sunday. Hot weather. I and my best friend go swimming, swimming pools, many people. Then we go to a lot of things, they were very delicious. I like to eat the ice-crowm. I eat two. 16:00 us to go home. She in our home to eat meals, a very rich dinner.

翻译：
今天是星期天.天气很热.我和我最好的朋友去游泳，游泳池人很多。然后我们去吃了很多东西，它们都很美味。我最喜欢吃的是雪糕,所以我吃了两个.16点我们一起回家了.她在我们家吃的饭，晚餐十分丰盛.

英语：Today is the summer of nine days. These days playing very happy. Today, I had to be worked hard. 6:00 I got up, eat a bread, a bowl of milk. I wrote a morning of the operation. At noon, I was hungry. I eat instant noodles is not very tasty. I watched television, then worked hard to continue. From my mother, I helped my mother cooking, my mother very happy. Today, very happy day! !

翻译：

今天是暑假的第9天.这几天玩的很开心.今天我要写作业了.我6点就起来了，吃了一片面包，一碗牛奶.我写了一早上的作业.中午，我饿了。我吃的是泡面，不太好吃.我看了一会电视，然后继续写作业.晚上妈妈回来了，我帮妈妈做饭，妈妈很开心。 今天，一天很开心！！

⑵ 怎么做英语笔记

1, 如果是语法，多记概念，和例句，少记条条框框，如“定语从句版的关系词that可以做从句宾权语或主语，先行词可以是人或物”。不如去理解从句的本质，定语从句的本质，以及关系词的本质。

2, 记词汇一定要记词性，用法和例句。

3, 固定句型和例句比语法更重要，因为我们学英语其实就是模仿，搞不懂所谓的规则没关系，多背些例句慢慢就悟出来了。

4, 重视错题，记下重难点。

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⑶ 四年级上册英语重点笔记

1
I用am,you用are,is连着三个他he她she它it.
复数(we,you,they)用are.
改否定，更容易，be后not莫忘记.
Where是特殊疑问词！
除了面条和蔬菜是复数形式，其他的都是不可数名词。
me:我
宾格 复数←We:我们
I:我
She是第三人称单数！
26个字母中，a,e,i,o,u.是元音字母，其他的都是辅音字母！
be动词:
单数:αm,is 复数:are,you.
I'd like.
=I would.

=I would.

⑷ 英语读书笔记怎么写

1、把优美的句子、有用的短语、特别的句型抄下来。
2、“读书笔记”：Reading Note吧～

⑸ 英语笔记怎么做

1、注音标，标重音。每单元的英语课文都有不少生词、一词多音和容易读错的英语单词，某些英语单词作名词和动词的发音不同，如'record（n）和re'cord（vt）。将英语音标和重音记在被注的单词上边，并要在朗读课文时重视所注的音标和重读音节。

2、划重点。用五角星标出新句型、用三角形标出旧句型、用圆圈标出介词或冠词、用方框标出新的短语和词组、用直线或水浪曲线划出英语课文中的关键句，科普文、议论文中表明作者中心论点的句子。

3、记板书笔记。老师上课的板书一般都是经过精心设计和巧妙安排的，是教师对一节课所教内容的概括总结，体现了知识点的框架，有助于把握这堂课的整体，进行回忆、分析、理解和归纳，也有助于学生消化知识，巩固记忆，并激发学生的创造力。

(5)四年级怎么写英语笔记扩展阅读

做英语笔记技巧：

老师说重要的东西肯定要记下来，另外，就算老师没有点明重要，但自己觉得有可能重要或有用的知识点也应记下来。千万不要只顾抄写老师的板书内容，不跟教师的教学思路。因此，把握做笔记的好时机也是十分重要的。

最佳的做法是在教师讲课的过程中或讲解后，快速记录下重点知识或解题技巧。对于在预习中所遇到的疑点和难点要在适当的时候提出来，取得老师和同学的帮助，把答案或解题技巧写在其对应的位置上。

课堂的时间是有限的，英语教学节奏一般很快，学生所作的笔记可能会出现字体潦草，内容零乱等情况。学生可以把在上课时未能完成好的笔记进行查漏补缺；还可以把自己还有疑问的知识或者心得、体会等，通过回顾所做的笔记或者查字典和工具书等来解答或对知识作进一步的补充、解释。

⑹ 新学期四年级英语学习计划怎么写

新学期四年级英语学习计划怎么写:

Here is my plan for English study. I will listen to the teacher carefully and take notes in class. After class I will review first and then finish doing my homework carefully. When I have difficulties, I will ask my friends and English teacher for help. I will spend more time reading English, rembering new words and sentences. I will listen to English programs and watch English movies which can help improve my English a lot. I am sure, if I work hard, I will improve my English fast.

自己的习作，祝你学习进步，更上一层楼！(*^__^*)

一、总则：

1、坚持每一天，充分利用一切可以利用的时间学英语。没有持之以恒的学习和大量的时将做保障，一切都是空谈。
2、每天听写一篇文章，以此文章为中心，展开一天的学习。
3、听说读写译五项都要练，以听说为主。
4、求质不求量，把听写的文章彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。扎扎实实，按部就班，是学好英语的必经之路。
5、把零碎的时间充分利用起来学英语，不断地重复。
6、听写是个学习英语的好方法，要继续加强。
7、早睡早起学英语。
8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更换教材。
9、每天学习英语必须要有详细可行的计划，必须坚决执行，没有任何借口。
10、相信自己，一定能够学好英语。

二、分则：

（一）听力：
1、除周末外，每天晚上10：00——12：00听写一篇五分钟左右的短文。着重听力后的分析过程。
2、早晚都随身带MP3，一有空闲时间就反复听这篇短文，直到听烂为止。
3、周末看一部外国电影，复习就内容，检查一周来的学习计划执行情况。
4、重视精听，听无数遍。
（二）口语：
1、朗读并努力复述听写的短文。
2、每天坚持张嘴说，每周参加英语角。
3、注意在朗读过程中纠正发音。
（三）阅读：
1、每周阅读一份英语报纸。
2、每次整理笔记。
（四）写译：
1、争取把每天听写的短文都翻译，先英汉，再汉英。
2、注意整理笔记。

⑺ 如何有效的做英语笔记

不一定每个单词都写下，我们可以记录重点词就好。因为有些句子会有默认主内语名称为第一名称容，所以这些我们记录笔记时是可以省略的。
如果写一些历史或者旅游相关的，里面出面很多地名或者人名我们可以利用大写字母缩写代替。每个都写下，效率又低。

有些信息量比较大的词段，我们可以列提纲记录。这样我们在复习时可以直接看提纲在回想当天内容，这个需要经常回想才会比较有效果。
有些来不及记下的笔记一时想不起怎么写可以利用联想法先记录，等下课整理时可以在更正，这样就不会因为来不及做笔记而懊恼影响后面的课程了。

⑻ 英语笔记该如何写

如果你不嫌麻烦
我一般是 上课先把笔记记在书上 或是普通的本上回 回家再有条答理地整理在复习本上（用活页纸也可以 但是有可能你会在一页上记得乱七八糟的）
或者是等一段学习结束后 在考试时前把笔记总结成册（自己也可以在笔记中进行补充，例如例题，要点等等）笔记记给自己看 只要对自己有帮助就行
如果你想上课就记得那么整齐 说心里话 不太可能 如果你周围有记笔记好的同学 看看他怎么记的也可以
至于落下笔记 最好可以下课马上找人补 并且学会用代号等简便的形式记笔记 总之一点 自己看得懂对自己有帮助 就行

⑼ 四年级的英语读书笔记

1.“Where’s(=Where is) +单数名词或代词？”提问时，用“It
’s(It is) +表示地点的介词短语.”来回答。表示“……在哪儿
？”“它在……。”
例句：（1）A：Where’s my schoolbag?
B：It’s near the computer.
（2）A：Where is it？
B：It’s near the window.
（3）A：Where is the green book？
B：It is under the teacher’s desk.
2.“What’s（=What is）+表示地点的介词短语？”意思是“……
有什么？”列举其中的事物来回答。
例句：（1）A：What’s in the classroom？
B：One blackboard，one TV，many desks and
chairs……
（2）A：what’s in it？
B：Two doors，four lights，six windows……
3.“What’s this?”提问所指的事物名称。用“It’s a/an ……
.”回答。
例句：A：What’s this？
B：It’s a b ee.
4.提建议用“Let’s/Let us…….”回答可以是“OK.”或其他。
例句：（1）A：Let’s clean the classroom.
B：OK.
（2）A：Let me help you.
B：Thank you.
5.祈使句。以动词原形开头的句子，表达请求、命令或禁止等语气
。
例句：（1）Open the door.
（2）Turn on the light.
（3）Close the window.
（4）Put up the picture.
（5）Clean the blackboard.
6.介绍某物用“This is…….”开头. 例如：
（1）This is the new classroom.
（2）This is my classroom.
（3）This is my room.
7.其他句型。
（1）We have a new classroom.
（2）Let’s go and see!
（3）I see a “c”.
（4）I see an “e”.
（5）The door is yellow.
（6）The desks are green.
（7）I like my classroom.
（8）There’s a bee in our classroom.
（9）There’s a bee on the blackboard.

⑽ 小学生四年级下册乡下人家的读书笔记怎样做英语文本

1、符号式笔记1、符号式笔记
1、符号式笔记
读书的时候，把书中重要的、或者有疑问的地方，用各种符号(例如直线、曲线、括弧、三角、问号等等)勾划出来，或在书的空白处写上批语。读书的时候，把书中重要的、或者有疑问的地方，用各种符号(例如直线、曲线、括弧、三角、问号等等)勾划出来，或在书的空白处写上批语。