四年级下册英语11课怎么读

㈠ 四年级下册十一课篇幅和雷达的教案应该怎么写

《蝙蝠和雷达》教案设计：
教学目标：
1、认识5个生字，会写12个生字。正确读写“蝙蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、苍蝇、揭开、推进、障碍物、荧光屏、横七竖八”等词语。
2、朗读课文，把握课文主要内容与要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系，激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。
教学重、难点：
1、能大致说出课文的主要内容。
2、知道蝙蝠夜间飞行时不会碰到障碍物的原因。
3、明白蝙蝠和雷达在夜间探路的原理。
课前准备：
1、布置学生查找有关仿生学的资料
2、课文朗读录音、写有生字词语的小黑板、CAI课件
教学过程：
一、以图为媒，引入新课
(依次出示蝙蝠和雷达的图片)同学们，你们认识它们吗?请说一说你对它们的了解。蝙蝠是一种动物，雷达是一种探测装置，它们之间有什么联系呢?今天，我们一起学习一篇新课文《蝙蝠和雷达》。(板书课题)指导写“蝙蝠”两字。
二、朗读课文，学习生字
1、听课文朗读，注意生字的读音，标出自然段。
2、自由朗读课文，读准字音，难读的句子多读几遍。
3、同桌轮流读课文，互相评价，互相指导。
4、出示写有生字词的小黑板，指名开火车从读生字词，提示学生注意形声字和“蝙、荧”等字的读音。
三、默读课文，归纳大意
1、课文主要讲什么?请大家默读全文，用自己的话说一说。
2、同桌交流课文的主要内容
3、指名讲，师生共同归纳。你现在知道蝙蝠和雷达之间的关系了吧?
四、学习前三个自然段
(一)默读前三个自然段，找出过渡句
(二)出示过渡句，这个句子运用了什么修辞手法?(设问)读了这个句子，你心中产生了什么疑问?
过渡：要想揭开其中的奥秘，我们要先来学习第三自然段。
(三)重点学习第三自然
1、指名读第三自然段，其他同学思考：这个自然段主要写了什么?
2、指名讲段意
3、对于蝙蝠在夜间飞行，你会用什么词语来形容它?为什么?
4、出示句子：蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子，而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
(1)抓住重点词句，让学生知道蝙蝠有能在夜间飞行而且不会有危险的本领。
(2)模拟体验：你想试一下在夜里飞行吗?让学生闭上双眼，在教室里走一圈，提醒学生要注意安全。
(3)说感受
(4)指导朗读：蝙蝠的本领真让人佩服，我们应该带着怎样的语气来朗读这一段话?(赞叹、佩服)
五、结束语：我们人类是靠什么来判断有没有障碍物的?(眼睛)那蝙蝠能在漆黑的夜里飞行，它靠的是不是那双像猫头鹰一样锐利的眼睛呢?我们下一节课再来学习。
《蝙蝠和雷达》课文阅读推荐：
清朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子;而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?
为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。

㈡ 四年级下册语文部编版第11课全文运用了哪些修词手法

运用了比喻，拟人的修辞手法。

㈢ 义务教育科课本11课单词表英语4年级下册(黄埔小学)

去用“中小学英语同步听写”这个把。有很多教材的，无论你是哪个四年级下册，都应该能找得到。我们家正在用北师大一起四年级下册的，那里面是最新版的呢。

㈣ 四年级下册语文第11课生字组词

蝙蝠 蝙蝠侠 捕捉 捕鱼 飞蛾 蛾子 蚊子 蚊香 逃避 避开 敏锐 锐利 铃铛 铛铛响 苍蝇 蝇子 揭开 障碍 障碍物 萤火虫 荧光屏

㈤ 四年级下册第11课近反义词

近义词：
潇洒-洒脱 朦胧-模糊 仿佛-好像
徜徉-徘徊 灿灿-灿烂 寂静-宁静
反义词：
洁白-乌黑 寂静-喧闹 朦胧-明朗
潇洒-拘束

㈥ 四年级下册英语课本第11页的翻译

第十一页翻译：

1、What time is it now？

现在几点了？

2、It's  5 o'clock.

现在是5点。

3、 Time to go home，kids.

该回家了，孩子。

4、What time is it？

几点了？

5、It's 6 o'clock. It's time for dinner. 

现在是6点，吃晚饭的时间了。 

6、Oh！Let’s go！

哦！我们走吧！ 

7、Let's do It’s time for breakfast.Let’s drink some milk. 

早餐时间到了，让我们喝点牛奶。

8、It’s time for lunch.Let’s have some chicken. 

午餐时间到了，我们吃些鸡肉。

9、It’s time for dinner.Let’s eat some rice. 

这是晚饭时间，让我们吃一些米饭。

10、It’s time for PE class.Let’s jump and run. 

这是体育课的时间，让我们跳一跳，跑一跑。 

11、It’s time for English.Let’s read and write. 

上英语课的时间到了。让我们读读写写. 

12、It’s time for music class.Let’s sing and dance. 

是音乐课的时间。让我们唱歌跳舞。

(6)四年级下册英语11课怎么读扩展阅读：

英语时间表达：

数字可以告诉你确切的时间。但是很多人会说大概的时间而不是确切的时间。这里有几个当准确的时间点不是这么重要的时候，你可能会听到或使用到的单词。

1、Noon 正午

Noon正午就是指十二点，也就是下午的开始。

2、Midday 中午

这有时候是跟noon正午一样的，因为noon是指一天的中间点。而Midday则是指任何在11:00 a.m. 到2:00 p.m.的时间。一般来说，这是人们开始和结束吃午餐的时间。

3、Afternoon 下午

因为这个词是指“after noon passes 中午之后”，非常广泛的时间。可以是任何在中午12:00 p.m到日落之前。如果你并不是住在赤道上，那日落的时间会因季节而改变。冬天可能会是下午四点钟 而夏天可能会是晚上九点钟。所以“afternoon下午”也会因为季节而变长或变短。

4、Midnight 半夜

”Midnight半夜“ 是指夜晚的中间点。但是，现在很多人都会用它来指凌晨12:00a.m，也就是隔天的开始。可以代表任何从凌晨十二点到凌晨三点的任何时间。

㈦ 四年级下册十一课哪个字是多音字

人教版四年级下语文第11课是《黄河是怎样炼成的》，多音字为：
版难nán（ 难关 ）权 nàn（ 苦难 ）
吁xū （ 长吁短叹 ） yù（ 呼吁 ）
散sǎn（散文 ） sàn（ 散发 ）
折shé（ 折本 ） zhé（ 折断 ） zhē （折腾）

卷juǎn（卷尺 ） juàn（ 试卷 ）
量liánɡ（ 商量 ） liànɡ（ 数量 ）

㈧ 四年级下册语文11课的主要内容是什么

蝙蝠和雷达
蝙蝠发出的是超音波，雷达发出的是无线电波课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。