小学四年级英语怎么练口语

㈠ 孩子小学四年级英语口语怎么练

这么小正是学英语的时候，其实根本不必要去上什么辅导班。我们小学的教材专是非常不错的，如果你能属够监督孩子把书本上的内容全部都背诵下来，那么你的孩子口语、预语感等许多方面都会得到很大的进步。
首先要教孩子正确读音，然后让孩子每天都去练习，一般21天孩子就会养成背诵的好习惯，通过背诵还能够锻炼孩子的右脑，这样就形成一个良性循环，大脑越用越聪明，背诵越来越快。

㈡ 四年级学生怎么培养英语口语能力

英语需要大量的词汇，就像我们刚开始学汉语一样，需要记住很多字，所以，背单词是不可避免的，而且越多越好，英语读物也要多读，熟读成诵最好，最后，多练，你要是想要说一口流利的英语，就必须多说，多练。

㈢ 小学四年级英语口语应该如何学

都说小学四年级英语在小学英语学习中是一个非常重要的转折点，而口语学习又是能够解决英语学习中的很多难题，所以今天我们就来说一下四年级小学英语口语应该如何学才能让孩子成功的度过转折点，为阶段学习打下坚实基础。1）解决英语思维问题在小学四年级英语的口语学习中，老师经常会以中文翻译的方式去教授孩子理解英语的释义，导致孩子在做题或者在口语表达的时候总是要先进行中文翻译，然后在翻译成英文的方式进行表达，最终把一个完整的句子表达的七零八落，降低了口语表达的准确性，影响沟通效率。这就是一种思维方式的影响，如果解决思维问题，形成英语思维，那么四年级学生在口语表达的时候就不会依赖中式翻译或者语法，而是能够自然反应，流利的去表达语句。2）解决死记硬背观念在传统的英语四年级教学中，中教大多是忽略听的，以背诵的方式来获取知识，我们不能说背诵不是一种有效的学习方式，而是看在什么方式下去背诵，如果是在不理解的情况下去背诵，那学生学习的效果也只仅限于背诵。而如果是在理解的基础上去背诵输入，那么学生在储存够不同的语言信号后，就能够根据不同的情景去使用自己所背诵过的知识，就是是能达到会用的阶段，而会用就是我们学习英语语言的目的所在。所以我们不赞成死记硬背而死在理解的基础上去背诵。3）解决无人互动交流问题除了听，英语口语最重要的就是要去说，不然也就不称之为口语了不是，但是在传统英语教学中，往往会出现无人交流的问题，上课无人说，下课无人说，孩子找不到英语口语所能给自己带来的成就感，慢慢的也句不会想要去表达了。所以家长要为孩子提供一个丰富的语言环境，让孩子能够和人充分的互动交流，尤其是一个真人固定的母语外教，不仅可以纠正孩子的发音还能帮助孩子不断去提升表达的准确性，感受英语口语表达后的快乐。通过以上的文章我们不难发现，解决问题的方案，大多数在现实生活中是无法实施的，所以小编建议家长为四年级的孩子选择一个在线英语课程，原因是，它采用的是与传统英语教学完全不同的教学观念和教学方式，例如趣趣abc，它重视听说能力的培养，能够在遵循语言规律的基础上，为孩子去定制属于自己的课程，全程以英美加母语外教授课，让孩子从思维上得到改变，最关键的是以固定外教教学，这是某kid和某迪都无法做到的。以CLIL教学以及情景教学去提升孩子英语综合能力，以同伴式的教学为孩子提供更多交流的可能，从而自然而然的习得英语口语。

㈣ 如何提高英文口语，小学四年级的学生。

其实复所有的语言都是一样制的，关键是说，不管你会不会说，说的标准与否，只要你敢说，想想我么刚生出来学说话时还不什么都不会。叽叽呀呀的什么也说不准可是慢慢的什么都会了，就是这个道理，多听听英语磁带多读读英语书籍。勇敢的说出来，关键别怕。加油吧

㈤ 四年级英语口语练习怎么学

英语口语在过去是很多家长都不重视的，但是在当下，英语口语的应用能够帮助我们更好的升学或者说有更好的工作机会等等，因此英语也不就变得相当的重要了，那么四年级英语口语练习应该如何进行呢，我们来详细的了解一下吧。
首先我们来了解两个概念：一是克拉申的自然习得理论，另一个则是“浸入式”的学习方式，两种方式有异曲同工之妙，都是主张让英语学习者，在自然环境的浸泡获得语言的能力，前提均让孩子在一个纯正且语言丰富的环境之下，因此四年级英语口语练习应该是能够让孩子浸泡语言环境中的然后通过专业的指导以及反复的锻炼和练习，然后让孩子在潜移默化之中，获得英语语言的应用能力，流利的进行英语表达。
在现实的日常生活中，我们一般都会实用汉语进行交流，因此在英语语言环境上的却是是比较明显的，另外在传统的应试英语教育中，所谓的口语对话也就是简单的阅读书中的对话，孩子不能够达到一个只有沟通过的效果，因此建议家长给孩子选择一个比较靠谱的英语培训机构，当然小编所指的是线上英语培训机构哦。为什么呢?线上英语培训机构大多以全外教的方式进行授课，且不受应试教育的影响，在教学的过程中，跟注重语言教学的实用性，多种方式教学，能够让孩子在理解的基础身上进行过有效的英语输入，也只有这样孩子才能够进行流利的输出哦，下面我们以口碑较好的趣趣abc来进一步的了解吧。
首先趣趣abc的外教均来自英国、美国和加拿大，其最大的特点是以上三个国家均是以英语为母语的国家，外教自小受语言环境以及教学方式的影响，因此语音标准，且善于运用实践以及鼓励的方式教学，能够很好的为孩子提供纯正的语言环境，帮助孩子建立英语思维和口语表达的自信心。其次就是其采用多种教学方式，帮助孩子理解性的语言输入，例如图片、动画演示课件以及游戏等等。最后就是其给孩子提供丰富的语言交流机会，固定同伴的教学也能够让孩子和同伴以及外教双向互动交流，且能将这种甲流的方式延伸至课下。
以上就是关于四年级英语口语练习的内容分享了，希望能够帮助到大家，家长如果对线上英语不了解，可以通过领取趣趣abc的试听课进行体验哦：http://www.ququabc.com/offlinep.htm?=fsh。

㈥ 孩子上四年级，英语的口语听力怎么提高

您好来！
口语就让他多自说说，说什么都行，说错了不要去刻意纠正，就像外国人学英语一样，天生不会，多说说自然就好了
听力的话多听听ICS电视台，听不懂没关系，可以循序渐进

祝孩子进步~
有问题欢迎追问，请及时采纳~

㈦ 小学四年级口语100英语

http://www.gzu521.com/xueli/xiaoxue/fu/yingyu/200903/38415.htm

1. Hello, … 你好。
2. Hi, … 喂，你好。
3. Good morning/ afternoon/evening. 早上/下午/晚上好。
4. How are you(this morning/afternoon/evening)? 你今天早晨/下午/晚上好吗？
5. Fine, thank you/ thanks. 我很好，谢谢。
6. Not bad, thank you. 不错，谢谢。
7. Welcome back to school. 欢迎回到学校来。
8. Welcome to our school. 欢迎到我们学校来。
9. Happy birthday! 生日快乐！
10. What’s your name, please? 你的名字是什么?
11. Your name, please? 你叫什么名字？
12. My name is…/ I’m… 我的名字是…/ 我名叫…
13. This is Miss/ Mr/ Mrs… 这位是…小姐/先生/女士。
14. This is my friend. 这是我的朋友。
15. Come and meet my friends. 过来见见我的朋友们。
16. How do you do? 你好。
17. Nice to meet /see you. 很高兴认识/见到你。
18. Goodbye. 再见
19. Good night. 晚安。
20. How old is he? 他多大了？
21. Thank you./ Thanks. 谢谢。
22. You’re welcome. 不用谢。
23. That’s all right. 没关系。
24. I’m sorry. 对不起。
25. Sorry, I don’t know. 对不起，我不知道。
26. Excuse me. 对不起，打扰一下。
28. Have some bananas, please. 请吃些香蕉。
29. It’s time for the cakes. 该吃些蛋糕了。
30. May I come in? 我可以进来吗？
31. Come in, please. 请进。
32. May I have yours? 我能吃你的吗？
33. Can I have two cakes? 我能吃两个蛋糕吗？
34. No, you can’t. 不，你不能。
35. Can I have one，please? 我能吃一个吗？
36. Yes./All right. Here you are. 好的。给你。
37. Can I go with you? 我能和你一起走吗？
38. Sure. 好的。
39. Do you know his telephone number? 你知道他的电话号码吗？
40. Are you sure? 你能确定吗？
41. Yes. I’m sure. 是的，我肯定。
42. Maybe he’s in the teachers’ office. 可能他在老师办公室。
43. We’re about the same age, I think. 我想我们大概年龄相仿。
44. Yes, you’re right. 是的，你是对的。
45. You’re wrong. 你错了。
46. I like …very much. 我非常喜欢…
47. I like to draw pictures there. 我喜欢在那儿画画。
48. Me too. 我也是。
49. Can I help you? 我能帮你吗？
50. Yes, a dress for my daughter. 是的，给我女儿买条裙子。
51. What do you want, a dress or a skirt? 你想要买什么？连衣裙还是短裙？
52. How about the blue one? 这条蓝色的如何？
53. How much is it? 多少钱？
54. Fifty-nine yuan. 五十九元。
55. Excuse me, where’s the cinema? 请问，电影院在哪？
56. Where’s the teachers’ office, please? 老师办公室在哪？
57. Excuse me, how can I get to the post office? 请问，怎么走才能到达邮局?
58. Can you show me the way to the bank, please? 你能告诉我去银行的路怎么走吗？
59. It’s over there, near the Bank of China. 就在那儿，中国银行的旁边。
60. This way, please. 请这边走。
61. Sorry, I don’t know. You may go and ask him. 对不起，我不知道。你可以去问他。
62. What’s the time? 几点了？
63. Excuse me, what’s the time, please? 请问，几点了？
64. It’s time to get up/go to school… 到了起床/去学校的时候了。
65. It’s time for… 到了（做）…的时候了。
66. Look at the blackboard, please. 请看黑板。
67. Go and get him. 去把他找来。
68. Let me have a look, please. 让我看一看。
69. Let’s play a game today. 今天我们来做个游戏。
70. Now listen to me, please. 现在请听我说。
71. Can you look after my bag and clothes, please? 你能帮我照看一下我的书包和衣服吗？
72. Yes. /All right./ OK./ Sure. 好的。
73. Look at his coat. 看他的外套。
74. Shall we go now? 我们现在可以走了吗？
75. Let’s go to school. 让我们去学校吧。
76. Yes, let’s. 好的，走吧。
77. Let’s get some(red) flowers. 让我们来摘些（红）花。
78. Please don’t. 请不要。
79. Don’t turn off the TV. 别关电视。
80. Very good. 很好。
81. Great!/ That’s great. 太好了。/棒极了。
82. How nice! 多漂亮啊！
83. How beautiful! 多美啊！
84. It’s lovely. 它真可爱。
85. Oh, dear! 哦，天啊！
86. Pardon? 对不起，请再说一遍。
87. Excuse me, would you please tell me…? 对不起，你能告诉我…？
88. What can you see? 你能看见什么？
89. Where are the balls? 球在哪儿？
90. Look, they’re between the bags. 看，它们在书包中间。
91. What’s that on the wall? 墙上的那是什么？
92. It’s a photo of my family. 是我们家的全家福。
93. There are some toy boats on the desk. 桌上有些玩具船。
94. Please give it to me . 请把它给我。
95. Who are they? 他们是谁？
96. Their names are… 他们的名字是…。
97. What’s your telephone number? 你的电话号码是什么？
98. Shall we call her? 我们打电话给她好吗？
99. What a clever boy he is! 他是个多么聪明的孩子啊！
100. How beautiful the girls are！这些女孩多漂亮啊！

㈧ 有什么方法可以提高四年级孩子的英语口语成绩

多说多练抄，比如在袭生活中和孩子进行一些简单的交际对话，并在孩子积极配合时主动夸孩子。之前，我孩子英语口语成绩很差，还不敢开口讲英语，后来，送去卓越博达教育。孩子老师注重培养学生的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。孩子在那学习已经大半学期了，进步蛮大的，现在敢主动开口讲英语了，我觉得挺好的，打算寒假让孩子继续在那里。

㈨ 求一个大学四年级的英语口语，练习方式！

以下是我的建议：

既然是练习口语，会话书是少不了的。找一本比较接近生活的会话读本，要求对话自然，最好里面的场景都是你自己经历过或者不是太陌生的。更重要的是，要有对应的声音源，即会话磁带或mp3。这样口语练习的基本材料就有了。
这些东西有了，就要开始全面运用读本了，首先，先把一个对话彻底搞懂，搞明白，然后开始跟着磁带朗读，先慢慢朗读，认真模仿磁带里的人的语音语调，揣摩他们的连读方法，尽量模仿地惟妙惟肖。语速开始不要太快，不要急着跟上朗读者，先慢慢来，等到每个音节都能把握了，再逐渐提高速度，知道和朗读者同步为止。一个对话不会太长，等你模仿到和朗读者差不多一样的时候，基本上对话内容也就了然于心了，所以，不必去刻意背诵你的对话材料。原因是，如果死背对话，你会受到课本用词的限制，不利于以后的发挥（当然，为写作而背诵范文是另外一回事）。
内容搞懂了，语音关也过了，就可以抛开课本，开始一人扮演两个角色，或多个角色，来演绎对话，要像演员一样地去揣摩角色，把自己融入到场景当中去，认认真真地把对话内容演一遍。第一次可能不是很流畅，没有关系，再来一次，知道自己可以驾驭对话内容为止。
就这样，一个对话一个对话的推进，一本书下来，保证有很大的提高。
另一方面，再练习对话的同时，不要忽略了听力练习，因为听说是相辅相成的，一方面输入正确的声音源，在头脑中建立正确的语音形象和习惯用法，另一方面打通出口，能够顺利地讲话，这样就可以形成良性循环，慢慢地效果就显出来了。
最后，别迷恋什么俚语以及所谓最原汁原味地英语，没有基础，这些都是空中楼阁，没用的。还有就是戒骄戒躁，不能拔苗助长，按部就班的来，用不了多长时间就会有收获的。
这是我的建议，希望对你有帮助。