七年级上册用英语怎么表达

㈠ 七年级上学期的英语怎么教

七年级新生要在“大声朗读”、“端正书写”以及“单词识记”三个方面养成良好的习惯: 一、大声朗读 如今的七年级新生在经过小学阶段的英语学习之后,班级中已经形成一种两极分化的局面或形势。对于大部分七年级新生来说,还是具备相当浓厚的英语学习兴趣的,然而与此同时,也有相当一部分学生在小学阶段便已形成“把英语课当作类似于音乐、美术等技能课”而不加以重视的思维定式。 说到大声朗读,可能部分老师也为之头疼。尤其是全班性跟读、齐读的时候,班级中很多学生都可以放声朗读,而一旦我们老师叫学生单独站立起来,进行对话操练或情境演练时,许多学生就声小如蚊。事实上,如今我日益深信一个能开口大声朗读英语的学生,肯定是可以非常完美地完成初中英语学习任务的。对于班级中每一个能大方、大胆、大声的开口说英语的学生,总是向全班学生大张旗鼓地进行赞扬;而对于班级中内向的、胆小声小的学生,也采取以下几点措施加以强化训练: 1. 用说话大声同学引领说话小声同学。近墨者黑,近朱者赤。相信一个内向型学生经过与一个外向型学生的相处,双方学生的性格都能得到更完美的调整。而在七年级的每节英语课堂上,同桌两人的对话操练几乎是高强度、高密度的。此时利用同桌性格迥异的两位学生形成互帮互助,互相鼓励的良好态势,从而充分利用说话大声同学促进说话小声同学逐步转化到以“自然声音”发音的状态。 2. 从网络上下载“少儿英语歌曲(flash版)”,利用课间休息时间或每节课前五分钟进行简单教学唱。此种方法好处多多:一则可以活跃课堂气氛,浓厚学生学习英语的兴趣;二则可以顺便在一定程度上提高学生单词量;三则可以提高学生在唱简易英文儿歌时自觉不自觉地提高发音音量,最终达到大声说英语的目的。 3. 利用午自修时间,进行英语朗读检查。注意:我们的目的只是培养学生开口大声朗读英语的习惯,所以不必检查学生对某个英语对话内容是否会背,也不必过于拘泥学生朗读时语音语调的准确性,而仅仅要求学生做到大声朗读,即可过关。在这个过程中,全班学生都会帮忙营造一种大声朗读的局面,我想原本内向小声的学生在这种氛围中,自然也会被“耳濡目染”了。 二、端正书写 批改作业时,看着自己班级中几乎每个学生的书写都非常端正、规范,也是一件令人赏心悦目的事情。事实上,班级里小学英语基础薄弱的学生,甚至包括中文书写歪歪扭扭的学生,在七年级开学阶段的英语书写教学中,完全可以写出非常端正、漂亮的英文。个中原由就在于:他(她)是一张白纸! 关于英文端正书写方面,以下几点我觉得具备一定的实用性和可操作性: 1.在进行字母、单词和英语句子书写教学时,我们仍然不要忘记鼓励。那些在小学没学好英语的学生,其实在内心是十分渴望初中英语老师不要歧视他们,十分渴望新的初中英语老师能鼓励一下他们,即使是简单的一句:这个字母写的不错!他们其实也非常愿意重新开始自己生命中的一段美好的英语学习全新之旅。 2.在进行字母教学时,千万不要急于要求学生写单词,更不要轻易让学生写句子。此时遵循“循序渐进”的原则是非常重要的。在告知学生怎样的英文句子书写才是正确的之前,让学生动手用错误的格式进行英文句子书写,足以让学生形成自身一套日后很难纠正的错误书写习惯。而一旦学生认定自己的格式与模式,我们再花时间纠正,那是难上加难了。 3.最初的书写训练,尽量要在“四线格”上进行,直到学生能初步做到“纸上无四线格,心中有四线格”时,才可以逐步放手让学生在空白纸上进行书写。此时的书写,依然要遵循每个字母的落格,应该规范且尽量平直。 4.英文句子规范书写标准的讲解,应该做到简洁、明了。一般我们可以告诉学生这么几点:句首字母要大写;I 永远大写;人名、地名、国名首字母大写;每一个单词的字母要写紧凑些;每两个单词的间隔可以稍微大点,以避免写出来的句子每个单词都连成一片了。 5.对于字母听写的批改要十分严格,书写不规范就是错。只有这样,学生才会有感觉,才会记住下次必须写规范。到了单词听写或作业本批改,乃至试卷批改时,依然在英文书写方面从严处理。经过一个多月之后,相信每个学生都会形成一旦写英文,都会进入十分谨慎书写的心理状态。到那时,你让他写快点,写潦草点,也许他都不知道潦草的英文是怎么写的了 三、单词识记 初中学生面临全新的课程学习、更大的学习强度和压力,为了节省学习时间,作为初中英语老师,很有必要培养学生正确、快捷识记英语单词的方法。在这一方面,我个人十分推崇“发音拼读法”。而当一个七年级新生能够大声朗读英语,能够端正书写英文,我认为根本没有必要为学生暂时性的无法逾越“单词关”而担心。我们所需要做的就是如何引导学生逐步理解并掌握“发音拼读法”。 以下是我个人在教学实际中总结出的几点个性化的实战建议,仅供参考: 1.在开学第一周就明确宣布学生单词听写将在第四周才开始进行,之前只进行字母听写。这样做的好处在于可以在很大程度上消除班级里英语学习后进生的恐惧心理,让这一群体学生学生在毫无心理包袱的情况下,大声朗读英语。 2.一个英语单词从学生第一次接触到真正掌握,我认为应该遵循三步走:一、先要求学生做到“脱口而出”(即看到一个单词,能够快速正确发音);二、在句型操练中理解并掌握这个单词的中文意思;三、在更多的句型操练、对话交流和短文阅读中全面并巩固掌握这个单词的读音、意思和拼写。 3.对于七年级上学期新目标英语教材中的对话:-- How do you spell it? – P-E-N-C-I-L.事实上,我发现很多英语老师也是要求学生根据这种方式识记单词。然而随着初中英语课程的继续深入,每个单元的英语单词量越来越大,学生在日复一日的死记硬背中疲惫不堪,最终结果无疑就是放弃英语学习。所以,个人提议，对于单音节的单词可以用拼写的方式背诵，但是多音节的单词就应该换个方法。 4.在学生比较好地掌握26个英文字母的读音与书写的前提下,开始利用一切机会讲解单词的“发音拼读法”。先易后难、先短后长、先规则后不规则。例如:从一个单元的所有单词里划出可以通过拼读规则识记的单词,让学生以“发音拼读法”进行记忆,然后进行听写巩固。对于其他比较长的、拼读不规则的单词,可以暂时不做听写要求。通过平时对听写结果的分析与对学生拼读单词方式的跟踪观察,积极寻找班级里无法理解“发音拼读法”的学生,进行单独辅导。这一过程虽然辛苦,却可以大大降低班级中英语学习后进生的数量。 5.在英语单词“发音拼读法”的教学过程中,很有必要告诉学生“字母组合”在单词识记中的重要作用和归类使用技巧。例如:book、good、look中的“oo”,how、brown、town中的“ow”,thank、three、there中的“th”,chair、China、child中的“ch”等元音或辅音或元辅音字母组合。随着学生单词量的不断增大,相信学生能够自觉进行总结分类,从而提高自身在尽量短的时间内记住尽量多的单词拼写的能力。

㈡ 初一上 怎么样 用英语怎么说

how was your secondary school life?

㈢ ‘'我上七年级'用英语怎么说

我上七年级的翻译为：I'm in grade seven.

grade

英 [greɪd] 美 [ɡred]

n.等级;年级;职别;成绩等级

vt.评分;安排;依序排列，依等级排列;评估

vi.属于…等级;缓缓地变化或发展

第三人称单数： grades 复数： grades 现在分词： grading 过去式： graded 过去分词： graded

1、.

防尘口罩根据它们的防护效果分等级。

2、Whatgradeareyouhopingtoget?

你希望得到什么样的成绩？

(3)七年级上册用英语怎么表达扩展阅读

grade的近义词为：year、score.

1、year

英 [jɪə(r)] 美 [jɪr]

n.年;年纪;一年的期间;某年级的学生

Thetwinsdidn'.

这对双胞胎不需要重读二年级。

2、score

英 [skɔ:(r)] 美 [skɔr, skor]

n.得分;分数;总谱;20个

v.评分;得分;记分;获得胜利

.

凯利在3项不同的智商测试中平均得分147。

㈣ 我在七年级上学用英语怎么说

i am in grade seven

㈤ 七年级上册 用英语怎么说

7A 不就好了- -。。。。
或者Book A for Grade 7

㈥ 初中英语七年级上册(人教版)知识点归纳

其实七年级的也算是很基础的，小学时候基本都学过了，差不多像是复习和巩固吧，内容还是比较简单的，现在我总结一下大致内容吧：

一、48个国际音标及26个英文字母的正确书写
要熟练掌握元音和辅音,5个元音字母（a, e, i, o, u）,字母的正确占格及单词间距.
二、be动词的用法
be动词有三种变形,分别是：am, is, are.记忆口诀：
“我”用am, “你”用are, is用于“他、她、它”；单数全都用is,复数全部都用are.
三、人称及人称代词的不同形式（主格和宾格）
1、三种人称：第一人称（I, we）,第二人称（you, you）,第三人称（he, she, it, Maria）.
2、人称代词的主格,即人称代词位于句子主语位置时的形态：I, We, You, You, He, She, It, Maria.
3、人称代词的宾格,即人称代词位于句子宾语位置时的形态：me, us, you, you, him, her, it.
4、形容词性物主代词：my, our, your, your, his, her, its, their.
5、名词性物主代词：mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs.
6、反身代词：myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves.
四、基数词（表示数量多少的词,大致相当于代数里的自然数）
zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, twenty-one, twenty-two, twenty-three,twenty-four, twenty-five, twenty-six, twenty-seven, twenty-eight, twenty-nine, thirty, forty, fifty, sixty,seventy, eighty, ninety, one hundred,one hundred and one.
五、一般疑问句及特殊疑问句
1、一般疑问句：能用Yes或No来回答的问句.一般疑问句句尾读升调.
2、特殊疑问句：不能用Yes或No来回答的问句.特殊疑问句句尾读降调.
六、可数名词变复数
可数名词变复数时,有规则变化和不规则变化两种.
1、规则变化：
1）一般情况直接在词尾加“-s ”,如：cake-cakes, bag-bags, day-days, face-faces, orange-oranges等；
2）以s, x, sh, ch结尾的词,要在词尾加“-es ”,如：bus-buses, watch-watches, box-boxes等；
3）以辅音字母加y结尾的词,变y为i再加“-es ”,如：baby-babies, country-countries, family-families等；
4）部分以f (e)结尾的词,变f (e)为“ves ”,如：knife-knives, half-halves等；
5）以o结尾的词,加“-s ”或“-es ”,如：zoo-zoos, photo-photos, tomato-tomatoes, potato-potatoes等.记忆口诀：除了“英雄”hero外,凡是能吃的,加“-es ”,不能吃的加“-s ”.
2、不规则变化：
1）改变单数名词中的元音字母：man-men, woman-women, foot-feet, tooth-teeth等；
2）单、复同形：sheep-sheep, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese等；
3）其他形式：mouse-mice, child-children等.
七、简单句的成分及主谓一致原则
最基本构成：主语+谓语+宾语,其中谓语由动词来充当.
主谓一致原则,就是句子的谓语要始终与主语保持数量上的一致性.当主语是第三人称单数（简称“三单”）时,谓语动词也要相应变成单数形式；当主语非“三单”时,谓语动词就用原形.实意动词变“三单”的规则如下：
1）一般动词在词尾加“-s ”,如：like-likes, tell-tells, play-plays等；
2）以字母s, x,ch, sh结尾的动词加“-es ”,如：guess-guesses, teach-teaches, watch-watches等；
3）以o结尾的动词一般加“-es ”,如：do-does, go-goes等；
4）以辅音字母加y结尾的动词,先变y为i,再加“-而是”,如：fly-flies, carry-carries等；
5）have的三单形式是has.
八、冠词的用法（名词前面必须要有冠词）
冠词分为定冠词（the）和不定冠词（a, an）两种.
1、定冠词the表示“特指”,可译为“这个”、“那个”、“这些”、“那些”.
2、不定冠词a, an用来表明（可数）名词的数量是“一个”.an用于以元音开头（注意不是以元音字母开头）的单词前,a则英语非元音开头的单词前.
3、不定冠词a, an与基数词one的区别是：不定冠词不是刻意强调“数量”,而基数词则强调“数量”.
九、助动词（do, does ）的用法
只有实意动词作谓语时才涉及使用助动词.以like为例：
1）当句子为肯定句时不涉及使用助动词,只涉及“主谓一致”原则.
eg : I like English a lot.
Michael likes Chinese food very much.
2）当句子为否定句时,要根据主语的人称来决定使用相应的助动词：当主语为“三单”时,要使用does;当主语为“非三单”时,用助动词原形do.例如把下列句子变否定句：
Kangkang likes math.----Kangkang doesn't like math.
They like sports.------They don't like sports.
3）当句子变疑问句时,同样要根据句子的主语来决定在句首使用Do或Does.例如下列句子变问句：
Michael likes Chinese Food.----Does Michael like Chinese food? Yes, he does./ No, he doesn't.
Jane and Helen like music.----Do Jand and Helen like music? Yes, they do./ No, they don't.
十、名词所有格
1、Kangkang's books；Tom and Helen's desk; Ann's and Maria's bikes;
2、用of表示“.的”,但要从of后往of前翻译：a book of mine（我的一本书）
3、have与of的区别：
have一般表示“主动拥有”,往往用于有生命的人或动物；无生命的物体一般不能“主动拥有”,表示所属关系时要用of.例如：
I have a new bike. She has two big eyes.
a door of the house
十一、课本中的知识点
1、Unit 1 ——Unit 2
1）问候语：
Good morning/ afternoon/ evening.
How are you?---Just OK, thank you. How are you?---Not bad, thanks.
Hi! Hello!
How do you do?
2）道别用语：
Nice/ Glad to meet/ see you.（meet用于初次见面,see用于熟人间）
Nice to meet/ see you, too.
Goodbye. Byebye. Bye. See you (later/ tomorrow/ next time)! So long! Good night!
3）介绍人或者物的句型：This is...
4）Excuse me.与I'm sorry.的区别：
Excuse me.是要引起对方的注意,而I'm sorry.则是向对方道歉.
5）词组be from = come from
in English
5）当问句中问到this/ that时,回答要用it；问到these/ those时,要用they来回答. 例如： What's this in English?----It's an eraser.
What are those?----They are books.
6）对Thanks.的回答：That's OK./ You're welcome./ My pleasur.
7）look the same = have the same looks
give sth. to sb. = give sb. sth.
be like = look like
in the tree/ on the tree （树上结的、长出来的用on,否则用in）
in red（穿着红色的衣服）
in the desk（在空间范围之内）
in English（用英语）
help sb. do sth.
8）both与all的区别：
both表示“两者都.”；all表示“三者及以上都.”.
2、Unit 3——Unit 4
1）speak的用法
speak与say不同：speak表示“说”的动作,不表示“说”的内容；say则表示“说”的内容.
speak后面除了能接“语言”外,不能直接接东西,后面加了to则表示“对.说”.
help sb. with sth.（帮助某人做/补习.）
want to do sth.（想要做某事）
would like to do sth.
not...at all（一点都不）；Not at all.（没关系/别介意）
like...a lot = like...very much
2）some和any的区别：
口诀：some用于肯定句,否定、疑问变any.例如：
I have some money.
I don't have any money.
Do you have any money?
3）have a seat = take a seat（请随便坐）
4）祈使句（表示命令或请求的句子）
祈使句一般都省略了主语You,所以其否定句直接用Don't开头.例如：
Don't go there!
5）问职业：
What does sb. do?
What is sb.?
What's sb.'s job?
6）work与job的区别：
work是未必有报酬的“工作”,例如homework, housework；而job则一定是有报酬的“工作”.
7）on指在物体的表面,不论这个面是否水平的,例如：
on the desk/ wall/ farm/ playground
8）in hospital（住院）；in the hospital（在医院里）
look after（照料/照顾/照看）
help oneself（请自便/随便吃）
9）表示“建议”的句型：“做某事如何?”
What about (doing) sth.? （英式英语）
How about (doing) sth.? （美式英语）
Why don't you do sth.? = Why not do sth.?
10）“吃”一日三餐要用have：have breakfast/ lunch/ supper
have...for breakfast/ lunch/ supper
take one's order
be kind to sb.
11）try on这个词组可合可分：名词可以放在这个词组的中间或后面,但代词只能放在词组的中间.
12）在口语中往往用take表示“买”.
13）how many与how much的区别：
how many + 可数名词；how much + 不可数名词
14）What do you think of...? 是询问对方对某事物的看法；
How do you like...? 是问对方对某事物喜欢的程度.
think about（考虑）
Thank you all the same. （即使对方没能帮上忙,也要礼貌道谢）
Thanks. = Thank you.（thank作为动词,不能单独使用.）
15）one与it的区别：
当上下文说的是同一种类事物时,任意一个可以用one来代替；如果上下文所说的是同一个事物时则用it.例如：
Ann ：I have a yellow bag.
Jane ：I have a green one.
Tom ： Hey, Mike. Where is your bike?
Mike ： Look, it's over there.
16）倒装句
Here you are.
Here it is.
17）be free （有空/免费）
forget to do sth.（忘了去做某事）
forget doing sth.（忘了做过某事）
What's up? = What's wrong with...? = What's the matter with...?
18）go + v.-ing结构的含义：为了实现某目的才去的.例如：
go fishing/ boating/ swimming/ shopping等
19）have to do sth.（非主观因素,强调客观因素,“不得不去做某事”）
must 则表示主观愿望
20）fly a kite = fly kites
be free = have time
21）时间的表述
当分针所指的时间大于0分、小于等于30分钟时,用“分钟”past“小时”.例如：
8：23——twenty-three past eight
当分针所指的时间大于30分钟、小于60分钟时,用“剩余的时间”to“下一个整点”.例如：
8：49——eleven to nine
当然,还可以直接按照小时、分钟去读出时间,例如：
8：23——eight twenty-three; 8:49——eight forty-nine
整点则在数词后加“-o'clock”,例如：8：00——eight o'clock
在钟点前介词要用at.
22）句型“该干某事了.”：It's time to do sth. = It's time for sth.
例如：该吃午饭了.
It's time to have lunch. = It's time for lunch.

㈦ 七年级上学期用英语怎么说

the first semester of the seventh grade
满意的话麻烦给个好评哈,只是举手之劳而已.

㈧ 七年级上册英语单词表

Starter Unit 1
good /gud/ adj. 好的
morning /'m?:ni?/ n. 早晨；上午
Good morning! 早上好!
hi /hai/ interj. (用于打招呼)嗨；喂
hello /h?'l?u/ interj.你好；喂
afternoon /,a:ft?'nu:n/ n. 下午
Good afternoon! 下午好!
evening /'i:vni?/ n. 晚上；傍晚
Good evening! 晚上好!
how /hau/ adv. 怎样；如何
are /a:/ v. 是
you /ju:/ pron. 你；你们
How are you? 你好吗?
I /ai/ pron. 我
am/?m/ v. 是
fine /fain/ adj. 健康的；美好的
thanks /θ?ks/ interj.&n. 感谢；谢谢
OK /?u'kei/ interj.& adv. 好；可以
Starter Unit 2
what /w?t/ pron.&adj.
什么
is /iz/ v.
是
this /?is/ pron.
这；这个
in /in/ prep.
(表示使用语言、材料等)用；以
English /'i?gli?/ n.
英语

adj.
英格兰的；英语的

in English
用英语

map /m?p/ n.
地图

cup /k?p/ n.
杯子

ruler /'ru:l?/ n.
尺；直尺

pen /pen/ n.
笔；钢笔

orange /'?rind?/ n.
橙子

jacket /'d?kit/ n.
夹克衫；短上衣

key /ki:/ n.
钥匙

quilt /kwilt/ n.
被子；床罩

it /it/ pron.
它

a /?/ art. (
用于单数可数名词前,表示未曾提
到的
)
一
(
人、事、物
)
that /?t/ pron.
那；那个

spell /spel/ v.
用字母拼；拼写

please /pli:z/ interj. (
用于客气地请求或吩咐
)
请

Starter Unit 3
color /'k?l?/ n. (=colour)
颜色

red /red/ adj.& n.
红色（的）

yellow /'jel?u/ adj.& n.
黄色（的）

green /gri:n/ adj.& n.
绿色（的）

blue /blu:/ adj.& n.
蓝色（的）

black /bl?k/ adj.& n.
黑色（的）

white /wait/ adj.& n.
白色（的）

purple /'p?:pl/ adj.& n.
紫色（的）

brown /braun/ adj.& n.
棕色
（的）
；
褐色
（的）

the
/?i;
?/
art.
指已提到或易领会到的人或
事物

now /nau/ adv.
现在；目前

see /si:/ v.
理解；明白

can /k?n/ modal v.
能；会

say /sei/ v.
说；讲

my /mai/ pron.
我的

Unit 1
name /neim/ n.
名字；名称

nice /nais/ adj.
令人愉快的；宜人的

to /tu:/
常用于原形动词之前,
表示该动词为
不定式

meet /mi:t/ v.
遇见；相逢

too /tu:/ adv.
也；又；太

your /j?:/ pron.
你的；你们的

Ms.
/miz/
(
用于女子的姓氏或姓名前,不指
明婚否
)
女士

his /hiz/ pron.
他的

and /?nd/ conj.
和；又；而

her /h?:/ pron,
她的

yes /jes/ interj.
是的；可以

she /?i:/ pron.
她

he /hi:/ pron.
他

no /n?u/ interj.
不；没有；不是

not /n?t/ adv.
不；没有

zero /'zi?r?u/ num.
零

one /w?n/ num.
一

two /tu:/ num.
二

three /θri:/ num.
三

four /f?:/ num.
四

five /faiv/ num.
五

six /siks/ num.
六

seven /'sevn/ num.
七
eight /eit/ num.
八

nine /nain/ num.
九

telephone /'telif?un/ n.
电话；电话机

number /'n?mb?/ n.
号码；数字

phone /f?un/ n.
电话；电话机

telephone/phone number
电话号码

first /f?:st/ adj.
第一

first name
名字

last /la:st/ adj.
最后的；末尾的

last name
姓

friend /frend/ n.
朋友

China /'t?ain?/
中国

middle /'midl/ adj.
中间的；中间

school /sku:l/ n.
学校

middle school
中学；初中

Unit 2
sister /'sist?/ n.
姐；妹

mother /'m?/ n.
母亲；妈妈

father /'fa:?/ n.
父亲；爸爸

parent /'pe?r?nt/ n.
父（母）亲

brother /'br?/ n.
兄；弟

grandmother
/'gr?nm?/
n.
（外）祖母；奶
奶；外婆；姥姥

grandfather /'gr?nfa:?/ n. (
外
)
祖父；
爷爷；
外
公；姥爷

grandparent
/'gr?npe?r?nt/
n.
祖父（母）
；外
祖父（母）

family /'f?m?li/ n.
家；家庭

those /?uz/ pron.
那些

who /hu:/ pron.
谁；什么人

oh /?u/ interj.
哦；啊

these /?i:z/ pron.
这些

they /?ei/ pron.
他（她、它）们

well /wel/ interj.
嗯；好吧

have /h?v/ v.
经受；经历

Have a good day! (
表示祝愿
)
过得愉快!

bye // interj. (=goodbye)
再见

son /s?n/ n.
儿子

cousin
/'k?zn/
n.
堂兄（弟、姊、妹）
；表兄
（弟、姊、妹）

grandpa /'gr?npa:/ n.
（外）祖父；爷爷；外
公；姥爷

mom /m?m/, /ma:m/ n. (=mum)
妈妈

aunt /a:nt/ n.
姑母；姨母；伯母；婶母；舅
母

grandma /'gr?nma:/ n.
（外）祖母；奶奶；外
婆；姥姥

dad /d?d/ n.
爸爸

uncle
/'?kl/
n.
舅父；叔父；伯父；姑父；
舅父

daughter /'d?:t?/ n.
女儿

here
/hi?/
adv.
(
用以介绍某人或某物
)
这就
是；在这里

photo /'f?ut?u/ n.
照片

of /?v, ?v/ prep.
属于
(
某人或某物
)
；关于
(
某
人或某物
)
next
/nekst/
adj.&n.
下一个（的）
；接下来
（的）

picture /'pikt?/ n.
照片；图画

girl /g?:l/ n.
女孩

dog /d?g/ n.
狗

Unit 3
pencil /'pensl/ n.
铅笔

book /buk/ n.
书

eraser /i'reiz?/ n.
橡皮

box /b?ks/ n.
箱；盒

pencil box
铅笔盒；文具盒

schoolbag /'sku:lb?g/ n.
书包

dictionary /'dik?n?ri/ n.
词典；字典

his /hiz/ pron.
他的

mine /main/ pron.
我的

hers /h?:z/ pron.
她的

excuse /ik'skju:z/ v.
原谅；宽恕

me /mi:/ pron. (I
的宾格
)
我

excuse me
劳驾；请原谅

thank /θ?k/ v.
感谢；谢谢

teacher /'ti:t?/ n.
老师；教师

about //?'baut/ prep.
关于

What
about...?(
询问消息或提出建议
).
怎
么样?
.
好吗?

yours /j?:z/ pron.
你的；你们的

for /f?:/ prep.
为了；给；对

thank you for...
为
.
而感谢

help /help/ v.&n.
帮助；援助

welcome /'welk?m/ adj.
受欢迎的

You're welcome.
别客气.

baseball /'beisb?:l/ n.
棒球

watch /w?t?/ n.
表；手表

computer /k?m'pju:t?/ n.
计算机；电脑

game /geim/ n.
游戏；运动；比赛

card /k
ɑ
:d/ n.
卡片

ID card
学生卡；身份证

notebook /'n?utbuk/ n.
笔记本

ring /ri?/ n.
戒指

bag /b?g/ n.
袋；包

in /in/ prep.
在
.
里

library /'laibr?ri/ n.
图书馆

ask /
ɑ
:sk/ v.
请求；要求；询问

ask... for...
请求；恳求
(
给予
)
find
/faind/
v.
(
过去式、过去分词

found)
找
到；发现

some /s?m/ adj.
一些；某些

classroom /'kl
ɑ
:sru:m/ n.
教室

e-mail /'emeil/ n. (=email)
电子邮件

at
/?t/
prep.
按照；根据；在
(
某处、某时间
或时刻
)
call /k?:l/ v. (
给
.)
打电话

lost /l?st/ v. (
动词
lose
的过去式
)
遗失；丢失

must /m?st/ modal v.
必须

set /set/ n.
一套；一副；一组

a set of
一套；一副；一组

Unit 4
where /we?/ adv.
在哪里；到哪里

table /'teibl/ n.
桌子

bed /bed/ n.
床

bookcase /'bukkeis/ n.
书架；书柜

sofa /'s?uf?/ n.
沙发

chair /t?e?/ n.
椅子

on /?n/ prep.
在
.
上

under /'?nd?/ prep.
在
.
下

come /k?m/ v.
来；来到

come on
快点儿

desk /desk/ n.
书桌

think /θi?k/ n.
认为；想；思考

room /ru:m/ n.
房间

their /?e?/ pron.
他（她、它）们的

hat /h?t/ n.
帽子

head /hed/ n.
头

yeah /je?/ interj.
是的；对

know /n?u/ v.
知道；了解

radio /'reidi?u/ n.
收音机；无线电广播

clock /kl?k/ n.
时钟

tape /teip/ n.
磁带；录音带；录像带

player /plei?/ n.
播放机

tape player
录音机

model /'m?dl/ n.
模型

plane /plein/ n.
飞机

model plane
飞机模型

tidy /'taidi/ adj.
整洁的；井井有条的

but /b?t/ conj.
但是

our /'au?/ pron.
我们的

everywhere /'evriwe?/ adv.
处处；
到处；
各个
地方

always /'?:lweiz/ adv.
总是

Unit 5
do
/:/
aux
v.
&v.
用于构成否定句和疑问
句；做；干

have /h?v/ v.
有

tennis /'tenis/ n.
网球

ball /b?:l/ n.
球

ping-pong /'pi?p?/ n.
乒乓球

bat /b?t/ n.
球棒；球拍

soccer /'s?k?/ n.
（英式）足球

soccer ball (
英式
)
足球

volleyball /'v?lib?:l/ n.
排球

basketball /'ba:skitb?:l/ n.
篮球

hey /hei/ interj.
嘿；喂

let /let/ v.
允许；让

us /?s/ pron. (we
的宾格
)
我们

let's = let us
让我们（一起）

go /g?u/ v.
去；走

we /wi:/ pron.
我们

late /leit/ adj.
迟到

has /h?z/ v. (have
的第三人称单数形式
)
有

get /get/ v.
去取（或带来）
；得到

great /greit/ adj.
美妙的；伟大的

play /plei/ v.
参加（比赛或运动）
；玩耍

sound /saund/ v.
听起来好像

interesting /'intr?sti?/ adj.
有趣的

boring /'b?:ri?/ adj.
没趣的；令人厌倦的

fun /f?n/ adj.
有趣的；使人快乐的

n.
乐趣；快乐

difficult /'difik?lt/ adj.
困难的

relaxing /ri'l?ksi?/ adj.
轻松的；令人放松的

watch /w?t?/ v.
注视；观看

TV /ti:'vi:/ n. (=television)
电视；电视机

watch TV
看电视

same /seim/ adj.
相同的

love /l?v/ v.&n.
爱；喜爱

with /wi?/ prep.
和
.
在一起；带有；使用

sport /sp?:t/ n.
体育运动

them /?em/ pron. (they
的宾格
)
他
(
她、它
)
们

only /'?unli/ adv.
只；仅

like /laik/ v.
喜欢；喜爱

easy /'i:zi/ adj.
容易的；不费力的

after /'a:ft?/ prep.
在
.
以后

class /kla:s/ n.
班级；课

classmate /'kla:smeit/ n.
同班同学

Unit 6
banana /b?'na:n?/ n.
香蕉

hamburger /'h?mb?:g?/ n.
汉堡包

tomato /t?'ma:t?u/ n.
西红柿

ice-cream /ais'kri:m/ n.
冰激凌

salad /'s?l?d/ n.
沙拉

strawberry /'str?:b?ri/ n.
草莓

pear /pe?/ n.
梨

milk /milk/ n.
牛奶

bread /bred/ n.
面包

birthday /'b?:θdai/ n.
生日

dinner /'din?/ n. (
中午或晚上吃的
)
正餐

week /wi:k/ n.
周；星期

think about
思考；思索

food /fu:d/ n.
食物

sure /?u?/ adv.
当然；肯定；一定

How about...? (
提出建议
).
怎么样?

burger /'b?:g?/ n. (=hamburger)
汉堡包

vegetable /'ved?t?bl/ n.
蔬菜

fruit /fru:t/ n.
水果

right /rait/ adj.
正确的；适当的

apple /'?pl/ n.
苹果

then /?en/ adv.
那么

egg /eg/ n.
蛋；鸡蛋

carrot /'k?r?t/ n.
胡萝卜

rice /rais/ n.
大米；米饭

chicken /'t?ikin/ n.
鸡肉

so /s?u/ conj. (
引出评论或问题
)
那么

breakfast /'brekf?st/ n.
早餐；早饭

lunch /l?nt?/ n.
午餐

star /sta:/ n.
明星；星星

eat /i:t/ v.
吃

well /wel/ adv.
好；令人满意地

habit /'h?bit/ n.
习惯

healthy /'helθi/ adj.
健康的

really /'ri:?li/ adv.
真正地

question /'kwest?n/ n.
问题

want /w?nt/ v.
需要；想要

be /bi:/ v.
变成

fat /f?t/ adj.
肥的；肥胖的

Unit 7
much /m?t?/ pron.&adj.
许多；大量；多少

How much...? (
购物时
).
多少钱?

sock /s?k/ n.
短袜

T-shirt /'ti:?:t/ n. T
恤衫

shorts /?:ts/ n. (pl.)
短裤

sweater /'swet?/ n.
毛衣

trousers /'trauz?z/ n. (pl.)
裤子

shoe /?u:/ n.
鞋

skirt /sk?:t/ n.
裙子

dollar /'d?l?/ n.
元
(
美国、加拿大等国的货币
单位,符号为
$)
big /big/ adj.
大的；大号的

small /sm?:l/ adj.
小的；小号的

short /?:t/ adj.
短的；矮的

long /l?:?/ adj.
长的

woman /'wum?n/ n.
女子

Can I help you?
我能帮您吗?

need /ni:d/ v.
需要

look /luk/ v.
看；看上去

pair /pe?/ n.
一双；一对

take /teik/ v.
买下；拿；取

Here you are.
给你.

ten /ten/ num.
十

eleven /i'lev?n/ num.
十一

twelve /twelv/ num.
十二

thirteen /θ?:'ti:n/ num.
十三

fifteen /fif'ti:n/ num.
十五

eighteen /ei'ti:n/ num.
十八

twenty /'twenti/ num.
二十

thirty /'θ?:ti/ num.
三十

Mr. /'mist?/
先生

clothes /kl?u?z/ n. (pl.)
衣服；服装

store /st?:/ n.
商店

buy // v.
购买；买

sale /seil/ n.
特价销售；出售

sell /sel/ v.
出售；销售；卖

all /?:l/ adj.
所有的；全部的

very /'veri/ adv.
很；非常

price /prais/ n.
价格

boy /b?i/ n.
男孩

a pair of
一双

Unit 8
when /wen/ adv. (
疑问副词
)
什么时候

month /m?nθ/ n.
月；月份

January /'d?nju?ri/ n.
一月

February /'febru?ri/ n.
二月

March /ma:t?/ n.
三月

April /'eipr?l/ n.
四月

㈨ 初一上册英语单词表

义务教育教科书《英语（Go for it!）》七年级上册单词表
StarterUnit 1 Good morning!
good 好的
morning 早晨；上午
Good morning! 早上好!
hi 嗨；喂
hello 你好；喂
afternoon 下午
Good afternoon! 下午好
evening 晚上；傍晚
Good evening! 晚上好!
how 怎样；如何
are 是
you 你；你们
How are you? 你好吗?
I 我
am 是
fine 健康的；美好的
thanks 感谢；谢谢
OK 好；可以

HB （铅笔芯）硬黑
CD 光盘；激光唱片
BBC 英国广播公司

Alice 艾丽斯（女名）
Bob 鲍勃（男名）
Cindy 辛迪（女名）
Dale 戴尔（男名）
Eric 埃里克（男名）
Frank 弗兰克（男名）
Grace 格蕾丝（女名）
Helen 海伦（女名）
Starter Unit 2 What’s this in English?
what 什么
is 是
this 这;这个
in 用(表示使用语音；材料等)用；以
English 英语；英格兰的；英语的
in English 用英语
map 地图
cup 杯子
ruler 尺；直尺
pen 笔；钢笔
orange 橙子
jacket 夹克衫
key 钥匙
quilt 被子；床罩
it 它
a(an) (用于单数可数名词前,表示未曾提到的) 一（人、事、物）
that 那;那个
spell 用字母拼；拼写
please 请

NBA （美国）全国篮球协会
P 停车场；停车位
Kg 千克；公斤

StarterUnit 3 What color is it?
color (=colour) 颜色
red 红色(的)
yellow 黄色(的)
green 绿色(的)
blue 蓝色(的)
black 黑色（的）
white 白色（的）
purple 紫色（的）
brown 棕色（的）；褐色（的）
the 指已提到或易领会到的人或事物
now 现在；目前
see 理解；明白
can 能；会
say 说,讲
my 我的

S （尤指服装的尺码）小号的
M （尤指服装的尺码）中号的
L （尤指服装的尺码）大号的
UFO 不明飞行物
CCTV 中国中央电视台

Unit 1My name’s Gina.
name 名字；名称
nice 令人愉快的；宜人的
to 常用语原形动词前,表示该动词为不定式
meet 遇见；相逢
too 也；又；太
your 你的；你们的
Ms. （用于女子的姓氏或姓名前,不指明婚否）女士
his 他的
and 和,又,而
her 她的
yes 是的；可以
she 她
he 他
no 不；没有；不是
not 不；没有
zero 零
one 一
two 二
three 三
four 四
five 五
six 六
seven 七
eight 八
nine 九
telephone 电话；电话机
number 号码；数字
phone 电话；电话机
telephone/ phone number 电话号码
first 第一
first name 名字
last 最后的；末尾的
last name 姓
friend 朋友
China 中国
middle 中间的；中间
school 学校
middle school 中学；初中

Gina 吉娜（女名）
Jenny 珍妮（女名）
Brown 布朗（姓）
Alan 艾伦（男名）
Tom 汤姆（男名）
Mike 迈克（男名）
Jack 杰克（男名）
Mary 玛丽（女名）
Miller 米勒（姓）
Linda 琳达（女名）
Jane 简（女名）
Green 格林（姓）
Smith 史密斯（姓）
Unit 2 This is my sister.
sister 姐；妹
mother 母亲；妈妈
father 父亲；爸爸
parent 父（母）亲
brother 兄；弟
grandmother （外）祖母；奶奶；外婆；姥姥
grandfather （外）祖父；爷爷；外公；姥爷
grandparent 祖父（母）；外祖父（母）
family 家；家庭
those 那些
who 谁；什么人
oh 喔；啊
these 这些
they 他（她；它）们
well 嗯；好吧
have 有
day 一天；一日；白天
Have a good day! （表示祝愿）过得愉快!
bye (=goodbye) 再见
son 儿子
cousin 堂兄(弟、姊、妹)；表兄(弟、姊、妹)
grandpa （外）祖父；爷爷；外公；姥爷
mom ( = mum ) 妈妈
aunt 姑母；姨母；伯母；婶母；舅母
grandma （外）祖母；奶奶；外婆；姥姥
dad 爸爸
uncle 舅父；叔父；伯父；姑父；姨父
daughter 女儿
here （用以介绍某人或者某物）这就是；在这里
photo 照片
of 属于（某人或者某物；关于（某人或某物)
next 下一个（的）；接下来（的）
picture 照片；图画
girl 女孩
dog 狗

Sally 萨利（女名）
Kate 凯特（女名）
Paul 保罗（男名）
Unit 3 Is this your pencil?
pencil 铅笔
book 书
eraser 橡皮
box 箱；盒
pencil box 铅笔盒；文具盒
schoolbag 书包
dictionary 词典；字典
his 他的
mine 我的
hers 她的
excuse 原谅；宽恕
me (I 的宾格)我
excuse me 劳驾；请原谅
thank 谢谢
teacher 老师；教师
about 关于
What about...? (询问消息或醍醐建议)……怎么样?……好吗?
yours 你的；你们的
thank 谢谢
for 为了；给；对
thank you for…为……而感谢
help 帮助；援助
welcome 受欢迎的
You're welcome. 别客气.
baseball 棒球
watch 表；手表
computer 计算机；电脑
game 游戏；运动；比赛
card 卡片
ID card 学生卡；身份证
notebook 笔记本
ring 戒指
bag 袋；包
in 在.里
library 图书馆
ask 请求；要求；询问
ask…for…请求；恳求
find （found /faund/ ) 找到；发现
some 一些；某些；有些；有的
classroom 教室
e-mail 电子邮件 ( = email)
at （提供电话号码时使用）按照；根据；在（某处；某时间；某时刻）
call 给（……）打电话
lost (动词lose的过去式)遗失；丢失
must 必须
set 一套；一副；一组
a set of一套；一副；一组

Anna 安娜（女名）
John约翰（男名）
David 戴维（男名）
Unit 4Where’s my schoolbag?
where 在哪里；到哪里
table 桌子
bed 床
bookcase 书架；书柜
sofa 沙发
chair 椅子
on 在……之上
under 在……之下
come 来；来到
come on 快点
desk 书桌
think 认为；想；思考
room 房间
their 他（她；它）们
hat 帽子
head 头
yeah 是的；对
know 知道；了解
radio 收音机；无线电广播
clock 时钟
tape 磁带；录音带；录像带
player 播放机
tape player 录音机
model 模型
plane 飞机
model plane 飞机模型
tidy 整洁的；井井有条的
but 但是
our 我们的
everywhere 处处；到处；各个地方
always 总是

Unit 5 Do you have a soccer ball?
do (第三人称单数形式does) 用于构成否定句和疑问句；做；干
have 有
tennis 网球
ball 球
ping-pong 乒乓球
bat 球棒；球拍
soccer (英式)足球
soccer ball (英式)足球
volleyball 排球
basketball 篮球
hey 嘿；喂
let 让
us (we的宾格) 我们
let’s= let us 让我们（一起）
go 去；走
we 我们
late 迟到
has (have 的第三人称单数形式)有
get 去取（或带来）；得到
great 美妙的；伟大的
play 参加（比赛或活动）；玩耍
sound 听起来好像
interesting 有趣的
boring 没趣的；令人厌烦的
fun 有趣的；使人快乐的；乐趣；快乐
difficult 困难的
relaxing 轻松的
watch 注视；观看
TV 电视；电视机
watch TV 看电视
same 相同的
love 爱；喜爱
with 和……在一起；带有；使用
sport 体育运动
them （they 的宾格）他（她；它）们
only 只；仅
like 喜欢；喜爱
easy 容易的；不费力的
after 在……以后
class 班级；课
classmate 同班同学

Bill 比尔(男名)

Unit 6 Do you like bananas?
banana 香蕉
hamburger 汉堡包
tomato 西红柿
ice-cream 冰激凌
salad 沙拉
strawberry 草莓
pear 梨
milk 牛奶
bread 面包
birthday 生日
dinner (中午或晚上吃的)正餐
week 周；星期
think about 思考；思索
food 食物
sure 当然；肯定；一定
How about...? ……怎么样?
burger (=hamburger)汉堡包
vegetable 蔬菜
fruit 水果
right 正确的；适当的
apple 苹果
then 那么
egg 蛋；鸡蛋
carrot 胡萝卜
rice 大米；米饭
chicken 鸡肉
so (引出评论或问题) 那么
breakfast 早餐；早饭
lunch 午餐
star 明星；星星
eat 吃
well 好；令人满意地
habit 习惯
healthy 健康的
really 真正地
question 问题
want 需要；想要
be 变成
fat 肥的；肥胖的

Unit7 How much are these socks?
much 许多；大量；多少
How much...?（购物时）……多少钱?
sock 短袜
T-shirt T恤衫
shorts (pl.) 短裤
sweater 毛衣
trousers (pl.) 裤子
shoe 鞋
skirt 裙子
dollar 元（美国、加拿大等国的货币单位,符号为$）
big 大的；小号的
small 小的；小号的
short 短的,矮的
long 长的
woman (pl. women)女子
Call I help you? 我能帮您吗?
need 需要
look 看；看上去
pair 一双；一对
take 买下；拿；取
Here you are. 给你.
ten 十
eleven 十一
twelve 十二
thirteen 十三
fifteen 十五
eighteen 十八
twenty 二十
thirty 三十
Mr． (用于男子的姓氏或姓名前)先生
clothes (pl．)衣服；服装
store 商店
buy 购买；买
sale 特价销售：出售
sell 出售；销售；卖
all 所有的；全部的
very 很；非常
price 价格
boy 男孩
a pair of 一双

Unit 8 When is your birthday?
when (疑问副词) 什么时候
month 月；月份
January 一月
February 二月
March 三月
April 四月
May 五月
June 六月
July 七月
August 八月
September 九月
October 十月
November 十一月
December 十二月
happy 愉快的；高兴的
Happy birthday! 生日快乐!
old 年老的；旧的
How old…? 多大年纪? ……几岁了?
party 聚会；晚会
See you! 再见!
first 第一
second 第二
third 第三
fifth 第五
eighth 第八
ninth 第九
twelfth 第十二
twentieth 第二十
test 测验；检查
trip 旅游：旅行
art 艺术；美术
festival (音乐、戏剧等的)会演节；节日
dear 亲爱的
student 学生
thing 东西：事情
term 学期
busy 忙碌的；无暇的
time 时间
Have a good time! (表示祝福)过得愉快!
there (在)那里

Unit 9 My favorite subject is science.
favorite （=favourite）特别喜爱的（人或事物）
subject 学科；科目
science 科学
P.E. 体育
music 音乐；乐曲
math 数学
Chinese 语文；汉语；汉语的；中国的
geography 地理（学）
history 历史
why 为什么
because 因为
Monday 星期一
Friday 星期五
Saturday 星期六
for sure 无疑；肯定
free 空闲的
cool 妙极的；酷的
Tuesday 星期二
Wednesday 星期三
Thursday 星期四
Sunday 星期日
A.M. (=a.m.)上午
P.M. (= p.m.)下午
useful 有用的,有益的
from (表示开始的时间)从……开始
from… to… 从……到……
Mrs. (用于女子的姓氏或姓名前)太太；夫人
finish 完成；做好
lesson 课；一节课
hour 小时