英语阅读笔记怎么做二年级
我认为对于阅读理解的话笔记其实帮助性不会特别大，把文中不会的词组单词记住是有必要的。
顺便总结下几大重点
词汇
词汇是基础必须掌握。阅读中如果一句话中有一两个单词不认识，很可能导致这句话的意思搞错，甚至把整篇文章的主导思想搞错;如果问题选项中有单词不认识就更麻烦了。
我一开始做阅读练习的时候，错一大片，有时候甚至错一半，认真总结阅读错的原因，大都是因为文中一些单词不认识，导致对文章关键句甚至作者的主体思想理解错误。
阅读技巧
核心思想就是“分块阅读”。一篇阅读有5个问题，每个问题是按顺序分布的。比如说一篇阅读有5段，第一问在第一段中找答案，第二问在第二段中找，以此类推，这就是所谓的“分块阅读法”，分块阅读的基础就是——题目是按顺序分块设置的。
扫一遍5个问题，对题干信息有个印象，看一眼就行了，不需要记住。然后按顺序精读，对含有题干信息的语句仔细阅读。另外，留意“Which of the following would be the best title of the test?”这之类的问题，在分解阅读时可以顺便留意一下作者的观点态度。
正确的选项有时以同义替换的形式出现。这一点是成败的关键正确选项实质上就是原文中某句话的同义替换，而不是靠蒙和猜，正确选项一定能在原文中找到相应的依据。
同义替换分2种。
第1种是：正确选项中的某个短语和原文中的某个短语意思相同，
第2种是：正确选项是对原文中某句话的概括
注意出题人设置干扰项时的惯用伎俩。干扰项无非以下几种：
①偷梁换柱：原文中说“人物A做了事件B”，干扰项为可能为“人物C做了事件B”，而人物C其实在原文中另一处出现的。如果仅凭印象选择，很容易出错。
②前后混淆：如“人物A在文中第3段提出了某观点”，干扰项可能为第1段里的某个观点，前后顺序颠倒。原理上与偷梁换柱差不多。
③以偏概全：原文中说“事件A的必要条件是B、C、D”，干扰项可能为“如果B发生，则A一定发生”。
④过度引申：原文中说“A今天做了某件事”，干扰项可能为“A经常做这件事”。
⑤无中生有：干扰项是YY出来的，在原文中找不到依据，比过度引申更离谱。
⑥曲解原文：原文中说“A很好”，干扰项可能为“A不好”，当然不会这么直接。
总结
一个问题一个问题地将文章分块→读懂每块的长难句→以原文为依据→找准“同义替换”、排除“干扰项”。
❷ 英语阅读笔记怎么写
要有自己的真实感受，就跟写语文的读后感一样，再根据你的英语水平
❸ 英语读书笔记怎么写
1、把优美的句子、有用的短语、特别的句型抄下来。
2、“读书笔记”：Reading Note吧～
❹ 英语短文的阅读笔记怎么做要格式哦亲~在线等
先简单介绍概括一下全文内容
再讲一下文章想要告诉我们的道理 自己从中理解了什么
如果可以的话 把不会的短语和生词记录下来 标上音标 写上中文
❺ 哪位大佬知道英语阅读笔记怎么做我太渣了(ノДT)
抓中心，记主题
❻ 英语课外阅读读书笔记20篇100-200字 5篇
暑假作业老师一般不看.最多打个阅.
随便找个英语作文或阅读抄20篇就行了还快.
❼ 英语读书笔记怎么做
Company. On reaching the Cascades of the Columbia
❽ 英语阅读笔记怎么写
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