三年级英语怎么让孩子记住
和孩子一起玩一些有关英语的游戏，教她用一些简单的英语单词来和家长对话，也许会有帮助！！！还可以教他用音标记单词。他喜欢什么就把哪个东西换成英语单词和他说兴趣是最好的老师！！！并且要常常这样做，熟练一下！！！
切记
单词不能死记，要让孩子按照发音按一段一段的背，记得熟，效率高。但也要多读多写！！！！！！！
B. 孩子现在小学三年级，但是英语单词老记不住，怎么办
三年级是不要求学生去记忆单词的它不是单词的拼写是没有这个要求的只要能够听到单词能够找出图片或者是看到单词能够知道意思会读就可以了。三年级不要给过多的要求否则会让学生过早的失去学习兴趣。
C. 三年级的孩子听写英语单词怎是记不住，怎么办
我觉得不应该是让孩子死记硬背，而且要学会方法！
比如可以用自然拼读的方法，虽然刚开始的时候会有一些的麻烦，但是一旦掌握了就会受用无穷的！
D. 孩子现在小学三年级，但是英语单词老记不住，怎么办
千万不要死抄记硬背！初学的时候袭，我们让孩子先建立音和意的两种关系，然后再去建立形和意的两种关系，是不是就简单多了。很简单，就是先学语言后学文字啊，先听说、后读写，单词后期学习是非常简单的。
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E. 怎样让小学三年级孩子快速记单词
怎样让小学三年级孩子快速记单词
一、通过拼读规则来记单词.英语用的是拼音文字,我们中国学生从方块字到拼音文字,本来就不容易,何况英语单词的拼读方法又很不规则（一个字母就有好几种读音）,要记住困难就大了.尽管如此,大部分的英语单词的拼写和读音还是有规律可循的.因此,从开始学单词起就要注意单词的读音和拼法之间的关系,即拼读规则.大家只要记住了英语中的48个音素,记住了辅音字母及辅单连缀的读音,元音字母及字母的组合的读音,特别是注意是发长音还是短音,那么这单词就可根据拼读规则进行记忆
二、通过归纳,对比的方法来记词汇.
1、有很多形异近义词常常使我们感到似曾相识,模糊不清,容易用错.对这类词汇,可采用“滚雪球”的办法,把所学的新词汇与旧词汇归纳对比,通过反复比较辨认来记住它们.这样记住的词汇就越积越多,越记越牢.如单词say（说）,day（天）,way （方法）等,它们先后学过后才逐一对比,相同之处是单词形状即后两个字母相同,读音也相同,不同点是字母的数量不同,意思不同,整个单词读音不同.单词doctor［5dCkt[]（医生）与daughter［5dC:t[]（女儿）；food［fU:d］（食物）与foot［fUt］（脚）；bread［bred］（面包）与break［breik］（打断）；pleased［5plI:zd］（高兴的）与pleasant［5pleznt］（令人愉快的）等等也如此.
2、通过同音或近音异义词的对比来记忆单词,可以提高学习兴趣,避免混淆.如：wheather［5weT[]（是否）和wheather［5weT[]（天气）；meet［mI:t］（会议）和meat［mI:t］（肉）；where［wZ[]（哪里）和wear［wZ[]（穿、戴）；glass［glB:s］（杯子）和grass［glB:s］（草）class［klB:s］（班、课）.
3、通过归纳同根词的办法来扩大词汇量,可以启发他们积极思维,收到举一反三的效果.care用心－careful仔细的－carefully小心地－careless粗心的－carelessness粗心；cafety安全－safe安全的－safely安全地.
4、通过对比同义或反义词的方法来记忆单词,可收到一举两得的效果.
F. 小学三年级的孩子，总是记不住单词，该怎么办
那么这时候就要让孩子多看多背这些单词，而且也要让孩子巩固这些单词。
单词对于孩子来说也是非常重要的，因为学习了这个才能更好的学习之后的内容。当孩子记不住单词时，家长可以让孩子多背多看这些单词，多记忆几遍，那么这样子单词才能记得更加的牢固，然后家长也可以在旁边帮助孩子巩固这些单词，这样子孩子才能记住这些单词。
一：鼓励自己的孩子记住这些单词。
其实三年级的单词并不难记，所以家长一定要鼓励自己的孩子，记住单词，然后在帮助孩子巩固单词，这样子孩子才能对单词的记忆更深刻。谷地对孩子的来说是非常重要的，好的鼓励才能够让孩子对这些单词记忆更深刻，也可以去努力认真的记忆这些单词。
G. 如何让小学三年级学生高效记住26个英文字母
小学三年级学生刚开始学习英语，培养他们对英语的学习兴趣至关重要，同时，他们最先接触的是26个英文字母及日常简单的对话，我根据自己的经验，和大家分享一下让学生高效记住26个英文字母的几个简单方法。
工具/原料
英语教科书，小纸片
方法/步骤
教师按照教科书及课程标准要求，把26个英文字母分散到每个单元教学（阶段教学）中去。这样下来，利于学生消化，吸收。
课堂教学伊始，教师应用显眼的彩色粉笔把当堂课要学的4——6个英文字母板书于黑板上，并且用口诀帮助记忆。
学生记忆每个英文字母的发音、认读是很简单快速的，紧接着便要教给他们字母的书写方法（笔画及笔顺）。教师应在黑板上范写。
为了巩固学生的识记，及时有效的听写是英文字母教学中非常重要的一环。
为培养学生的高度学习兴趣，在英语课堂教学中，歌曲、故事能取到很好的培养兴趣的效果，所以，在教完26个字母后，可教学《A B C song》。
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为了使学生牢记26个英文字母，还可以让字母与学生天天见面，这样不容易忘记，就是准备一张小纸片，让学生把英文字母抄在上面，然后贴在他的课桌右上方，这样一来，学生便可以天天复习了。
H. 小学三年级的学生总是记不住单词，到底该怎么办呢
如果孩子能够根据单词的拼写和发音就能判断出单词的汉语意思，也可以。把拼写单词放在最后练习。该打基础的时候没有打好，最后想学好来不及了。英语身为语言类学科，并不是说补就能补上去的。你只能陪着他们玩，时不时地提问考核。能抄写的就多抄写，不能抄写的就多语音提问。然后再把时间延长至一小时，二小时，半天，一天，只要第二天早上能背出来，说明这个单词就背过了。通常会很容易听出答案的，这会让孩子们得到成就感，从而增强他们的英语学习信心。
思维以及解决问题的方式方法不一样，与之相适应的英语学习方法必然会有所区别。这里建议学习一下三年级学习英语的自然拼读法,通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的...家长应在课下督促孩子多阅读课文，也可以跟孩子进行角色朗读。只有多加练习，才能熟能生巧。
“短时多次（即每次背的时间不能太长，每天多进行几次）”记忆的效果往往更好。这得力于我初中时的拼命学习，拼命阅读。这些方法真是从摸索之中来的，这辛勤付出后的经验。“在黑夜不拉刺客”b记为不，后面la就是拉，c和k分别为刺客。等等。关于前两个单元所有单词我都改编完成。
I. 小学三年级，英语单词总是记不住，有什么好方法吗
记单词需要的正确方法：
1.还需要有好的方法。比如：
change－>就是汉语拼音的嫦(chang)娥(e)->嫦娥版是权神仙，容颜不会改变。
evening->一屋宁→到了“晚上”睡觉时整个屋子就变得宁静了。
schele->s(该死)+che(车)+(堵)+le(了) → 该死，车堵住了，不能按照“时间表”做事了。
2.每个单词还需要有图片，让单词可以栩栩如生，活灵活现，不是干巴巴的文本。
3.单词还需要科学分组，比如人体、银行、蔬菜、交通等等。
记单词，我个人推荐用earku（易尔酷），这个软件是目前我用过的最好的软件，还免费。
4.和课程同步。
本人从最开始PC版本的我爱背单词软件，再到后来的手机版本的不背单词、百词斩、扇贝等，用过的背单词软件不下10款，各个都说得很神，但是90%用了不到一周就删掉了，现在我手机里面只有易尔酷，真心推荐，希望让记单词迷茫的你不走弯路。
J. 孩子上小学三年级，英语很差，单词怎么背都背不下来，有好办法吗
在当前的教育体制下，英语还是很重要的，学不好直接影响升学，进而影响以后的前程，所以还是要想办法尽量解决比较好。背单词是学英语的重要一环，也是非常耗时和枯燥的一环，我们的记忆中大概都有拿着书拼命背，但是背完就忘的情景吧。自然拼读可以很大程度上解决这个问题，它是一套系统化的将发音和字母单词对应起来的方法，让孩子看到单词会念，听到发音会拼写。家长如果能让孩子系统地学习一下自然拼读，不仅能让孩子轻松应对眼前的单词背诵，对孩子以后的单词记忆和发音等也是大有帮助的。