三年级的孩子学英语困难怎么办

㈠ 三年级英语成绩特别差，父母该如何帮助孩子提高成绩

三年级是孩子正式开始学习英语的年级，在这个时候如果孩子的英语成绩比较差的话，那么爸爸妈妈可以尽可能地帮助自己的孩子提高英语。在这个过程当中爸爸妈妈一定要注意，不要随随便便的就指责自己的孩子，因为这种指责很有可能就会打击到孩子的自尊心以及孩子的自信。相反爸爸妈妈应该尽可能的帮助孩子找到适合学习英语的方式，也要找到适合孩子的学习方式，只有这样才能够帮助孩子提升英语成绩。

总的来讲，如果小孩子在三年级的时候英语很差的话，那么爸爸妈妈可以陪伴着孩子一起学习，在学习的过程当中也可以达到监督孩子的目的。在这个过程当中孩子能够感受到爸爸妈妈的帮助，久而久之孩子也愿意自己去好好地学习了。爸爸妈妈不要指责孩子，应该用鼓励的孩子，让孩子对学习产生兴趣，这样是事半功倍的学习方式。

㈡ 孩子上小学三年级，英语很差，单词怎么背都背不下来，有好办法吗

在当前的教育体制下，英语还是很重要的，学不好直接影响升学，进而影响以后的前程，所以还是要想办法尽量解决比较好。背单词是学英语的重要一环，也是非常耗时和枯燥的一环，我们的记忆中大概都有拿着书拼命背，但是背完就忘的情景吧。自然拼读可以很大程度上解决这个问题，它是一套系统化的将发音和字母单词对应起来的方法，让孩子看到单词会念，听到发音会拼写。家长如果能让孩子系统地学习一下自然拼读，不仅能让孩子轻松应对眼前的单词背诵，对孩子以后的单词记忆和发音等也是大有帮助的。

㈢ 小学三年级英语，孩子怎么教都不会，怎么办

找个耐心善于说道懂孩子心理的哥哥姐姐或者家教陪他玩耍，慢慢在生活和行为中教他道理比起家长说道会有用很多

㈣ 三年级孩子英语学不好怎么办学习方法查看！

孩子在三年级的时候一般是刚刚接触英语，作为入门英语，也是孩子整个学习生涯中一个关键时期，可能因为传统教学方式的弊端，很多家长都会问三年级孩子英语学不好怎么办?

1)听说放前面

三年级的孩子英语学习应该将听说放在最前面，应该最先培养爱孩子的英语听说能力，让孩子能够像学习母语一样学习英语，从听到说的去逐步应用语言。对于语言的学习，想听后模仿，这样是最有效的，当然听是要建立在理解的基础上的，否则就白搭了。另外就是模仿也是要建立在有一个标准的语言范本的基础上，否则错误语音的模仿，最终也会形成一个错误的发音和口语表达习惯。

趣趣abc每节课都是30分钟的英美加母语真人外教一对二的课堂授课，锁定孩子喜欢的外教基础上进行固定的授课，语音纯正，且通过增加动画和游戏等等多样化的内容，也让孩子在听和模仿的过程中感受到学习英语的快乐，以此培养还自己的学习兴趣。一对二的教学方式中会产生对比、竞争和示范以及合作等等关系，那么对于激发孩子的学习动力也是有效的催化剂。一周3-4节课短时高频的上课方式，也能够让孩子沉浸在英语学习环境中，建立英语思维，具备地道表达的能力。效果到底怎样，试听了才知道：http://www.ququabc.com/offlinep.htm?=fsh。

2)降低对单词重视

在孩子刚刚学习英语的时候，家长和老师一般都非常重视孩子单词积累，但是死记硬背只会让孩子学新忘旧，做一些徒劳无功的事情，这样的学习方式对于孩子长期学习英语兴趣。趣趣abc的课程中有自然拼读法的摄入，通过教授孩子字母音与音标音之间的关系，让孩子达到一个“听词会写、看词会读”的能力，轻松学习单词，且在孩子阅读的时候也不会因为陌生感单词而卡壳。

3)课堂认真听、课后认真复习

对于孩子的学习，一直以来都主张三步走：课前预习、课中认真听、课后复习，但是往往孩子们在这单个方面能够做好的少之又少，所以家长一定要监督孩子，帮助孩子做好课前和课后两步，也鼓励孩子上课认真听讲。在线上教学的课堂中，外教也会利用各种方式去吸引孩子的注意力，对孩子进行大胆的提问等等，让孩子能够进一步的吸收知识。

以上就是关于三年级孩子英语学不好怎么办的内容了，有时候孩子学习英语并不单单只有传统的教学方式，换一种教学理念，对孩子来说可能更有帮助。

㈤ 孩子现在小学三年级，但是英语单词老记不住，怎么办

三年级是不要求学生去记忆单词的它不是单词的拼写是没有这个要求的只要能够听到单词能够找出图片或者是看到单词能够知道意思会读就可以了。三年级不要给过多的要求否则会让学生过早的失去学习兴趣。

㈥ 孩子三年级，英语不好怎么办

您好！孩子英语不好主要在两个方面。 1、孩子总觉得英语单词难记！慢慢的就产生了反感。认为难记就不记了，也没什么大不了。 2、孩子从小就不喜欢英语，不想学。所以成绩不好。要想把成绩提升，就要先让孩子从心底喜欢英语，等到孩子爱英语了，成绩就好了。 英语单词记忆法 全身心记忆法 根据测试，参与记忆单词的器官和身体部位越多，单词在大脑中的印象就越深刻，记忆的时间也就越长。边读边写边记，除读记所使用的发音器官和身体的其它部位外，大脑中枢还要指挥大臂带动小臂，小臂带动手掌，手掌带动手指，从而正确地书写单词。这种方法避免了“小和尚念经”，因为只要注意力不集中，书写马上就出错。书写既是大脑中枢的执行行为，又是大脑中枢的监察器。 联系记忆法 联系记忆法就是在记忆单词的过程中，不去孤立地记一个词或词组，而是把它与同义词、反义词、相关词、句、篇等联系起来记忆。 同义记忆与近义记忆 掌握一个词或词组的同义词和近义词或者其解释是掌握该语言重要的一环。只有这样，才能初步做到用英语进行思维，而用英语思维是掌握英语的一个标志。 同类记忆与比较记忆 同类记忆的涵盖面很广，如词性同类、动物同类、植物同类、事情同类、物品同类等。如我们可以把边际从属连词放在一起记忆。比较记忆是把词形相近或意义相近的词放在一起对比记忆。这样记忆可以辨别词义，准确使用词汇。 联想记忆 “联想是钓钩，在茫茫的艺海中，它能准确地钩住你所识记的事物。”联想越丰富，越多彩，记忆的艺术也就越高超。记忆以联想为基础；联想又是记忆的一种方法。联想又分为类似联想、类别联想和词、句、篇联想。 无意识记忆法 无意识记忆并不是无注意力记忆，而是时间分散记忆。这种方法随时随地都可使用。首先准备一个袖珍笔记本，将要记忆的单词写在笔记本上。只要有时间就拿出来读读。这些单词见多了对你就会产生感情，你一定能记住，因为每读记一遍，就在你的大脑中加深一层印象。这样记忆的单词可长久不忘，并能随时想起，是一种很好的长时记忆法。 构词记忆法 利用英语词汇的构词规律，内在结构记忆单词是一种理性地使自己词汇量膨胀起来的方法。英语单词是由词素构成的，词素分为自由词素和粘附词素。记忆单词主要是记自由词素，因为有些自由词素可以充当词根，词根加词缀构成许多派生词。构词法主要有三种：转化、合成和派生。 单词记忆的方法有很多，各个人的情况不同，对甲适合的方法不一定对乙适合。所以，每一个人要选择或总结适合自己的方法，这样才能事半功倍。但有一点是必须要记住的，词汇只有在运用中才能真正掌握，也就是说，必须多听、多说、多读、多写才能真正记住自己想记的词汇。

㈦ 孩子上小学三年级了，英语比较难，家长该如何指导孩子

您好，
如果家长水平比较高的话，可以从各方面指导，包括发音，表达等等。如果家长英语水平没有那么高，建议还是给孩子报个辅导班。不过有一点很重要，就是家长可以跟孩子一起学，找到孩子的兴趣点进行引导。

㈧ 孩子现在在上三年级，但是刚学的英语不太好，怎么办

小学生刚接触英语，需要一个过渡期，慢慢引导，平时在家可以让孩子学习一些常见的英语口语，例如：你好，再见，英语数字，水果类等单词句子。先让孩子产生兴趣，才能激发学习英语的欲望。

㈨ 孩子小学三年级了，英语成绩不好怎么办

首先学英语要听说来现行自，读写其后。其次，养成良好的学习习惯，对英语产生兴趣，让孩子从小坚持听英文，看原版英文读物等，或者考虑报个班学英语，最后要要孩子上课注意听讲，及时复习。

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㈩ 孩子上三年级了，英语成绩每次都不及格，我该怎么办

对于孩子来说，要接受一门新的语言，最好还是从他们小的时候就开始，这个时候他们的学习能力是最强的，而且汉语跟英语同时学习真的是更容易掌握一些。但是这也不是说等到上了小学之后再学习英语就一定跟不上，这也是要分人的，不过这个时候学习起来是要更为吃力一些的。

二、可以给孩子报外语班。

最好的办法就是去给孩子报一些外语班，不论是线上的还是线下的都是可以的。我上大学的时候买过一个线上的外语班，真的就是跟国外的老师面对面的沟通，在这种纯英文的环境中是很快就能提升大家的英文水平，而且这种老师也都是有专门的教师资格的，所以他们教起来肯定是要比父母教孩子要好很多，而且孩子跟他们学口语是会提升不少的。