中学生英语杂志教师版怎么样

『壹』 关于中学生英语课堂沉默能用到的文献有哪些

激发职教学生英语学习的兴趣，刘春莲，新课程改革与实践，2009年11期
如何保持英语学习兴趣的持久性，赵会玲，中学英语之友：新教材高二版，2009年11期
优化课堂教学方法 激发英语学习兴趣，张建花，教育革新，2009年12期
师生互动提高英语学习兴趣和课堂效率，卞书琴，魅力中国，2009年26期
激发英语学习兴趣 培养英语运用能力，刘淑月，吉林省教育学院学报（中学教研版），2009年11期
浅谈如何激发学生英语学习兴趣，杨秀媛，考试：教研版，2009年11期
浅谈学生英语学习兴趣的培养，李荣，成才之路，2009年32期
提高高职新生英语学习兴趣的对策与研究，鲁瑛，疯狂英语：教师版，2009年3期
浅谈激发中学生的英语学习兴趣，汪颖， 付源，中学生英语：教师版，2009年11期
试论艺术类大学生英语学习兴趣的提高，张静，榆林学院学报，2009年5期
浅谈如何激发高职学生的英语学习兴趣，陈锡，今日科苑，2009年20期
浅谈高职高专学生英语学习兴趣的培养，王秀云，今日科苑，2009年20期
浅议英语学习兴趣的培养, 何妙珠, 法制与社会：旬刊，2009年25期
兴趣，维系小学生英语学习的生命之水——巧用评价维持小学生的英语学习兴, 张小燕, 吉林教育：中小学教育，2009年10期
如何培养小学生的英语学习兴趣, 史小丽, 新教育.教育科研论坛，2009年10期
快乐学英语, 李利, 教育：中旬，2009年9期
职业技术学院英语学习氛围浅谈——职业技术学院学生英语学习兴趣低下原因浅析以及解决方法, 胡锴, 时代教育：教育教学刊，2009年10期
如何激发学生的英语学习兴趣, 陈妙英, 教师，2009年14期
利用多媒体激发学生英语学习兴趣, 左冬梅, 教师，2009年14期
课堂活动对提高英语学习兴趣的作用, 杨德宏 张彤, 辽宁行政学院学报，2009年9期
高职英语教学要培养和激励学生的英语学习兴趣, 霍津生, 大舞台：教学与艺术，2009年8期
谈怎样营造和谐的高中英语课堂气氛, 张建栋, 英语教师，2009年10期
优化课堂教学,激发英语学习兴趣, 黄小玲, 中国科教创新导刊，2009年26期
如何培养中专学生英语学习兴趣, 王瑜霞, 中国科教创新导刊，2009年24期
如何培养初中生的英语学习兴趣, 杜蔚, 素质教育论坛，2009年20期
浅谈初中生英语学习兴趣的培养, 高兴业, 新课程改革与实践，2009年08X期
如何提高英语学习兴趣, 薛勇彪, 新课程改革与实践，2009年8期
培养和维持学生英语学习兴趣的方法, 孙继凤, 新课程改革与实践，2009年8期
高职学生英语学习现状调查分析报告, 高明辉, 中国科教创新导刊，2009年25期

『贰』 教师如何给初中学生写的英语作文写推荐理由

My father likes to tell me a story before I sleep, so I like to read story book. My parents buy me a lot of books, I read them everyday, I always finish reading a book in a week. I like adventure story very much, I imagine I am the guy who is so great. Books gives me happiness, I like reading.
我爸爸喜欢告诉在我睡觉前给我讲故事，所以我喜欢看故事书。我的父母给我买了很多书，专我每天都读，属我总是一个星期内就读完了一本书。我很喜欢探险故事，想象自己是那个伟大的人。书本给我带来了乐趣，我喜欢读书。

『叁』 现年是初中生，英语不算差，也算不上好，如何学习好初中的英语，比如语法之类的，老师课上讲的语法都很笼

初中，英语，只是很基础的，有许多问题不予详解，比如who和whom就不做明显要求版，划分句权子成分我们这边也没有，介词ing只要会用就好，会做题就行，我觉得吧，既然搞不懂为什么，就努力把老师所教的基础学好，为高中的难解语法做好准备啦，老师不做要求，就是以初中的年龄段不适合理解，好好学老师传授的，稍微扩展一下眼界就好

『肆』 （中学生英语） 国际标准刊号 ISSN1003-6822 国内统一刊号：CN42-1318/H 是正规杂志吗对教师评职称有用

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经在新闻出版总署网站查询 该刊号没有问题，专有备案

期刊名称属 中学生英语（初中版）
期刊CN号 42-1318/H
主管单位 教育部
主办单位 华中师范大学
文种
发行范围 公开
出版状态

详细查询方式，可以联系红和利拓

『伍』 家庭教师在中学生英语学习中的利弊

1.家教对学生来说上课灵活，方便，省去家长接送孩子的辛苦。
2. 不利是学生学习没有那种求知欲，觉得老师是在为他服务。

『陆』 中学生英语 教师版 是几类杂志 三类还是四类

三．引导发现式学习，从而提高学习效率，尝到进步的快乐 稳定和发展学生的学习动机在不同的教学阶段，教师要随时注意调整对策，采取不同的措施。学生英语学习到了一定的阶段或学习的内容不同，词汇量增加，语法项目出现时。有许多知识内容、技能训练，并不都是有趣味性，可以用唱歌、游戏或直观教学所能解决得了，而且这些深层次的具体知识、技能训练是学习过程中的重要组成部分，也是学生学习阶段的重要岔路口，很多学生就此开始分化。因此要使学生学习的内部动机由初级向高级发展，使内部动机产生质的飞跃、升华，才会带来学生学习动机的又一次完善过程。 布鲁纳认为：“发现不限于要求人类尚未知晓的事物，它包括用自己的头脑亲自获得知识的一切步骤。”通过发现学习，学生从中获得成功的乐趣，教师在教学过程中，所有的知识内容没必要都通过讲授、示范等方式来传授给学生，可以组织学生通过阅读、观察、类比、分析和归纳教师提供的感性材料，找到规律性、普遍型、概括性的知识。通过教学的发现和探究活动，不仅是学生知识、信息的获得，还有发现和探究技能态度的获得，是良好的内部学习动机形成的关键途径。因此入门教学阶段后，紧接着的字母教学归纳总结、词汇教学、语言训练、句型操练和语法教学等，这些项目都以采用发现式的教学方式。 1.字母教学．让学生分小组开展讨论，那些字母有相同的发音，然后小组派代表报告发现内容．如：a、j、k三个字母都含有相同的发音［ei］，并告诉他们发现技巧，让学生自己根据规律，发现其它组字母含相同发音的字母． 2．音标训练。教师提供几组有共同发音的单词，让学生发现有哪些共同发音。如：(1) map cat bag apple (2) seat meat tea eat 等，让他们发现(1)中的共同发音［］。(2)中含有的发音［i:］。通过学生自己发现而不是教师讲解，更能使学生记忆深刻，增添学生学习英语的自信心。课本中每个单元的spelling and pronunciation 都应引导学生去归纳总结，积累学生的读音规则，帮助学生有效的记忆单词。 3．句型操练。要求学生在句型和课文中找到有类似结构的句型。如：would you like … shall we… it’s nice to do sth 引导他们发现异同点。 4．语法教学。提供单词找出共同特征。当学生学了不规则动词的过去式和过去分词的变化后，普遍反映不规则动词的过去式和过去分词不好记忆或容易遗忘。这时教师就要引导学生发现大多数的过去式和过去分词的变化还是有一定规律可循。如先展示动词blow—blew—blown draw—drew—drown know—knew—known throw—threw—throw 由此得出大多数以“w”结尾的不规则动词，他的过去是由原形动词家“w”前面的字母变成“e”而得，过去分词由原形动词后加“w”而得。其他还有sweep—swept—swept sleep—slept—slept keep—kept—kept 等等。 总之，强调从活生生的语言材料中去挖掘，发现规律性、普遍性的知识内容，重现从感性到理性的升华，让学生重新感受知识产生、发展的过程，学生不仅对所发现和探究的知识内容记忆、理解深刻，而且让他们获得知识的快乐，产生自信，促成英语学习动机的飞跃与升华。

『柒』 老师怎样提高中学生英语成绩

1.多听 多看 多说 多练
2.平时多积累一些词汇 这样用的时候就不会感觉无从下手。
3.多跟老师和同学进行交流，多研究
4.最好是看一些资料和光碟。属于日常口语方面的 ，能锻炼自己的表达能力。
5.记忆词汇的时候要掌握内在规律，比如 发音方面的 词形方面的 意义方面的等等
6.可以多看一些英语类的节目，英语类的书籍。比如 疯狂英语 希望英语等。
7.可以多写写小短文。从简单句入手。逐步提高。
8.可以听听英语歌。看看英语短剧等等。
总之，只要记住 听说读写译 几方面的步骤 灵活运用。穿插进行。多积累，多练，专心致志，日积月累，就会有所成就。

http://groups.tianya.cn/tribe/showArticle.jsp?groupId=407921&articleId=&dsgreg

『捌』 怎么教好初中生英语

高中英语辅导哪家好,怎样选择英语辅导班?

家长想给孩子找一家好的高中英语辅导班.其实这也是一种学问.也不是说我们身边的辅导班少就是因为太多了,并且教学的质量也都不一样,造成家长不知道该怎么选择.高中英语辅导班哪家好?哪家的教学质量好,该怎么选择?

老师辅导孩子学习

在给孩子选择培训机构的时候,不要选择外交,因为外教和助教讲的课是不一样的,高中英语辅导哪家好?这个问题已经解决了,给孩子选择一家好的培训机构,让孩子的成绩有所提高,让他的前程好一点.

『玖』 张倩卓老师的英语网课对于初中生来说怎么样

我觉得是非常合适的，我家孩子从六年级开始听她的课，现在是初一继续报了她的课，孩子说非常的好。

『拾』 我是一个新英语老师，我不知道中学生英语笔记怎么样做才好，是抄在黑板上让他们抄呢，还是口头传达只写最

初一时应该全部抄在黑板上，初二、初三，还是应该尽量抄在黑板上，像版刚学过不久的知权识点，再遇到时，就该写，很简单的，只用说一下，有的都不用说。讲新课时，应该把涉及到的知识点有条理的写下来，当然你要先讲清楚，再写板书