让六年级的学生爱上英语怎么办
❶ 我读小学六年级的女英语班主任，为什么后来儿子都生了还要说喜欢我
only time we have, and the only time that we have any control over. When our attention is in the
❷ 孩子上六年级了，但是还是不爱背英语单词，我该怎么办
现在微信里有英语课文听力。每天早晚吃饭的时候，给孩子播放。每天用半个小时，背英语课文，单词，英语课文单词提前预习。家长看一下。不然上了中学，就跟不上了。家长放下手机，和孩子一起学吧。
❸ 六年级的小男孩不喜欢背单词怎么办
首先要提起孩子学习英语单词的兴趣，特别是正式上学学英语的孩子，如果家里有电脑的话，我推荐一款英语背单词软件，上面除了有各种方式背单词外，还有几个提高兴趣的背单词游戏可以试用。 一款非常有效且永久免费的背单词学英语软件，以下是其终身免费的部分功能： 1、认知风暴智能记忆系统(按艾宾浩斯记忆规律科学出词，有单词、词义、听力三种认知模式！还可选快速、常规、精确三种学习方式。) 2、艾宾浩斯记忆引擎（精确到秒，并可自定义，自动提醒复习像MSN提示） 3、风暴记忆法，确保单词记住（不同的风暴策略可调节记忆速度） 4、从小学、中学到大学和出国留学的各种词库（还可扩展自定义，不规则文本识别导入！） 5、日语和意大利语词库的学习，有日语NeoSpeech可免费下载！ 6、自带常见英语口语句库，英语900句，常用口语等，导入后即可使用！ 7、单词图片助记，自带图片库，还可以从网上搜索图片，点击即可选图，支持多图选择！ 8、单词例句助记，关键词高亮显示，点击句子即可朗读中英文，可导入自定义句库！ 9、单词词根词缀分解记忆，有词根词缀分析和记法，单词音节，英语解释 10、可外接各种主流词典程序，背单词同时方便地查找、发音和学习用法 1 1、智能口语识别引擎，可以给你的发音评分（练口语都行） 1 2、独有统计分析图，单词错误率、熟悉程度、反应速度一目了然，可针对错误多的词复习！ 1 3、超强单词标记选择助手工具，可用通配符选词，可选出一批相关联的单词进行学习！ 1 4、内嵌网络浏览器搜索多种网络资源，在线词典、句库、图库、用法应有尽有 1 5、网上下载一些英语小游戏给他学。
❹ 六年级学生怎么用英语介绍自己的姓名，年龄，班级，学校，爱好或特长（写完以后用中文翻译）
Hello, everyone! Nice to meet you! My name is xxx. I'm xx years old. I study in xxx elementary school, grade 6 class x. I like xxx, xxx, and xxx. I am good at xxx, xxx, and xxx.
大家好，很高兴见到大家。我的名字是xxx。我今年xx岁，现在在xxx学校6年级x班学习回。我喜欢xxx, xxx, xxx. 我擅长答xxx, xxx, xxx.
❺ 我家孩子现在上小学六年级英语不爱出声读怎么办
1.单词发音有问题
比如我作为四川人去听浙江朋友讲方言，对方说的字我可能全认识，可还是听不懂对方在讲什么。这是因为同样的字我的发音和对方发音不一样。听到对方发音，也根本想不到对应的字。同理，有些同学的单词发音和标准发音相去太远，自然听力听不懂。
其实单词发音只要基本正确无需十分地道就能听懂英文听力。英文全世界都在用，各地有各地的一点口音，也并不影响交流。但是有些朋友错得太离谱，尤其是重音和元音，听不懂听力也不奇怪。
产生这种现象的重要原因是很多朋友们极其不重视单词发音。刚学单词时可能还读一读，后期完全不读单词的朋友不在少数。再加上，国内考试很多听力都比阅读简单太多，口语也不考或者考了也不计入成绩。这实际上在变相鼓励大家不读单词只记意思，不重视听说，只重视阅读。
但是不管出国考试，还是生活工作实用，听力能力都是必须的。所以，背单词时，千万别忘了首先练习朗读单词。不管你是高二，大三还是研一，如果单词发音这关没过，都要尽快补上。学音标，学习自然拼读，自己练习拼读，用音频跟读。总之，要经常朗读你背过的所有单词，要做到看到单词第一反应都是正确的发音，而不是之前错误的发音。
常读单词，不只能提升听力，还能巩固词汇量提升阅读。口条读顺了，口语中说单词自然也就不会磕磕绊绊了。小动作有大妙处，何乐而不为呢？
2.句法逻辑没掌握
说到单词发音，很多朋友可能马上联想到句子的语音语调，比如连读，弱读，升降调等。其实句子的语音语调对于口语很重要，对于听力而言远没有熟悉句法逻辑重要。
英语语音语调的一条基本规律就是是对于表义十分重要的实词会比较清晰，虚词会快一些，模糊一些。所以只要熟悉单词的正确发音，一般都能听出实词，再结合语境猜一猜，也能听懂篇章大意。
那如何把每个字都听出来呢？首先，学句法，多阅读。你没有看错，首先不是多听，而是学句法和多阅读。《自然英语学习法》提出没有语言环境学二外就要遵循"读听说写"的顺序，听要在读后。主要原因是不同于听力，阅读时我们可以自己把控节奏，慢慢品味，仔细思考。这有利于我们深入理解和熟悉常见的英语句子结构和逻辑范式，打下良好的句法和逻辑基础。有了这种基础，听听力时有听不懂的地方，我们也可以根据自己的知识储备自动脑补出来。
所以，可以说，很多时候我们并不是完全听懂，而是连听带猜懂的。而猜的能力首先来自于阅读的积累。
至于怕猜错，这是没必要的担心。因为随着积累增多，你猜对概率只会越来越高，无限接近100%。其间你还会体会到听力中一种神奇的现象，即"先听懂意思，再听出单词"。这是因为我们听出了部分单词后，根据常见逻辑推测，就能理解整句的意思。然后根据要表达的这个意思和句法知识，自然也就能判断出原句是哪些单词。千分之一秒前你听不出那些单词也全都听出来了。
当然，这时如果你还掌握了句子语音语调的相关规律，也能帮助你识别出最初没听懂的原因，进一步验证自己推测的正确性。
当然，以上心理活动（听出主要单词理解大意，根据逻辑脑补细节含义，根据句法补充具体单词，根据语音语调知识验证脑补的单词）都是发生在电光火石之间。
所以要提升听力水平，学习句法和大量阅读的作用仅次于朗读单词。语音语调知识对听力也是不错的辅助，但认为听力不好全是因为语音语调就大错特错了。
3.背景知识不熟悉
单词发音没问题，句法逻辑熟悉了，如果还听不懂，则可能是背景知识的问题。听我们不熟悉的话题，哪怕是听中文也不容易听懂啊。
英文不是中国人的语言，自然大多数英文材料也不是谈中国人的事情。我们不了解背景，看不懂听不懂也正常。
所以，学习英文的时候我们要有意识地寻找话题熟悉的材料。我最喜欢看外国人聊中国的书，何伟的《江城》曾经让我废寝忘食。针对听力的话，你尽可以去播客和油途上找你喜欢或关注的话题来听来看。
另外一个方法是，选定一个话题后，先去读听相关的中文材料，然后再去找相关的英文材料。我们业内把这个叫做平行阅读法，平行听力法。
4.有效训练还不够
要说有效，先说哪些无效。只练听力不练阅读或阅读太少是无效的。扣字词而不关注含义的听力是无效的。很多同学听得"太认真"，急切的想听懂每个单词，有哪一个单词听不懂，就焦虑慌张，结果连大意都听不懂。这是本末倒置。
有效训练必须是understandable input，理解性输入。重点在于要理解，即你听的内容必须是你感兴趣的又基本能听懂的。只有这样才能在持续听力训练中逐步建立起英文表达和它的含义之间的自然连接。只有这样才能逐步实现听到声音，马上脑中就有形象，心中就有感受。
❻ 一个六年级的男孩子无论如何都不愿读英语怎么办
最直接的就是找一个外国的朋友，对几句话，激发一下兴趣，或者就是看这孩子专有哪方属面的兴趣了，比如爱看电影，那就容易了，好莱坞大片直接灌，戏剧也行，看得久了，慢慢就会有兴趣了，本人认为跟中国孩子交流不能达到学习英语的目的，毕竟大家平时交流不用英语，二楼回答的也不错，小游戏，但是猜单词之类是毕竟还是有点低级不容易激发兴趣，小学生嘛，先从迪士尼等动画片着手，功夫熊猫多经典的戏剧，不妨一试，呵呵
❼ 一名六年级的学生今年十二岁他酷爱游泳平时喜欢购物交友看电影等的英语翻译
一名六年级的学生今年十二岁他酷爱游泳平时喜欢购物交友专看电影等属
A student in grade 6 this year 12 years old he likes swimming at ordinary times like shopping makes friends watching movies, etc
❽ 我六年级，特别不喜欢英语怎么办
多听些简单的英文歌 慢慢就好点了
❾ 我刚刚做小学六年级英语家教，如何让学生快速喜欢上我的课呢谢谢
你好，我也做过小孩子的家教，我觉得要让小孩子快速喜欢上你的课，首先要自己很真诚地专对待属这些孩子，投入自己的激情，另外要讲究方法，还要愤青对象，比如男孩儿和女孩儿不同，性格外向的和内向的孩子不同，对待不同的孩子在方法上寻求一些不同，还可以看孩子们最新关注的话题，比如好看的英文电影，英文歌曲，还有一些关于西方节日的话题都可以用来结合进入你的教学课程，如果是多个孩子同时上课的话，还要注意自己的为人师表，对待孩子们尽可能的公平，这是小孩子们喜欢的，恩，说了这么多，希望能对你有所帮助，最后祝你好运啦，呵呵。
❿ 六年级的男生 就是不爱学英语 不愿意背单词 什么方法都用过 都不管用 谁能给支支招 跪求啊 要疯了
可以报个那种英语辅导班，现在学的都是为以后打下基础，学生一生中可以这样说吧，内最重要容的科目就是英语和数学了，现在不好好学习英语的话，将来大学里考什么级数就更难了，从侧面去告诉他英语的重要性，现在不是有什么新东方的班吗？报一个初级的，让他好好把基础打好，