五年级英语作业怎么布置
默写在英语教学任务中占有着重要的地位，是一个不可忽视的环节。可大部分的孩子都没有一个良好的默写习惯，对老师布置的“默写”这一家庭作业很是敷衍：有的默写错了，也不去订正，有的自个儿抄写一遍，有的干脆不默写，等到课堂上默写时就很不熟练。而默写不出单词，也造成了英语考试中很多后进生的形成。但也有学生对我说：老师，我在家默的啊，可是课堂上默时，一紧张就写不出了。有的家长也纳闷，常疑惑：孩子在家默的不错啊，怎么课上没默好呢……于是我对学生的默写作了细调查，发现主要存在这些误区： 误区一：不会背单词，死记硬背的较多。 误区二：默写单词时，看一个默一个或是看二个默二个，默写训练的容量少，当较多的单词一下出现时，就来不及熟练地反应。 误区三：先写好中文，然后自己默，没限定时间，有的七八个单词可磨蹭到一个小时结束。 误区四：家长报着默（大部分报中文的较多），报的时候时速太慢，让学生思考的时间过多。 误区五：默写完单词，从不检查对错，不做订正，不进行再复习。 细思以上问题，为了能更好地提高默写的质量与效率，我建议做家庭默写作业应注意如下几点：一、忌死记硬背。 背单词的时候一定要先会读单词，先掌握单词的发音，按单词的发音规则拼读、记忆。如有学生背dog时这样记：“d-o-g”“狗”，一遍遍地背，好不容易背出来了，当老师报“dog”时，他却无法很快反应出这个单词。因此，因先读“dog”，再拼d-o-g或先拼后读出“dog”音都可。 二、忌边默写边看书 。根据孩子个人的实际情况，默写单词前要给孩子有充分的准备时间，当开始默写时，要求合上书本，把单词全部默写完了再进行校对。 三、忌无限制地思考下去 。不管是学生自己写好中文默写还是家长报着默写，一定要适当地控制好默写时间，提高学生默写单词的效率，这样可以提高学生的听力、书写水平。把学生浪费在单词默写不熟练上的时间转化为单词的再复习上。 四、忌只做纯粹的中文翻译 。为了能提高学生的英语听力水平，提倡用英文报默英语单词，并能同时默写中文。若家长没时间或不会报英文，提倡学生先写好中文，在默写的时候能在心里或口头上读出这个单词的英文发音。 五、忌不复习立即重默。 单词默写完后，要及时地进行检查、校对，并做好订正、重默。若错误较多，一定要进行充分地复习后再默写。有些学生不复习立即重默，正确率低，重默次数增多后，会使学生丧失学习的信心。 六、忌做一次性默写。 有些学生将单词默写完后就认为是永久性的记忆了，以后没有再做复习的必要了，做不到温故而知新。因此要提醒学生常读英语，多复习巩固。（宿迁市实验小学五年级组 朱宁宁）
『贰』 我是一名五年级的小学生，我正在做英语作业，希望学霸帮帮忙
mouth
『叁』 小学五年级英语作业
为什么不去作业帮呢？如果作业帮查不出来的话，我也不会┐（─__─）┌
『肆』 五年级上册英语第七单元学完后,布置的什么作业
默词组和单词啊 还有可能叫你造个句（用文中的主要点）
『伍』 5年级英语课堂作业本第32页第二小题怎么做
我走出家门，看见地上覆盖了厚厚的雪，像给大地穿上的衣服。
树木失去了以前的光彩，变的光秃秃的，但是雪在树上像开了梅花一样，真美丽呀！我想，过了今年那些树就会又长出叶子的，所以我不难过。房上的草没有了，却有了一层雪花，让屋顶变成白色的屋顶，像一个小雪屋。它好美丽啊！小河变成了滑冰场，一群高兴的孩子来这里滑冰，他们滑的可真好。
整个冬天太美丽了，不管是哪里都很美！
『陆』 小学五年级布置的作业太多了
其实老师布置的作业说多也并不算太多、只要你的心思真的是在学习上、就会体会专到老师是真的为你好、亲属、加油！！祝你学习成功！
厌学的结果你并不了解、所以才产生厌学的情况、
你会被你的这种心理毁了的，以后、也就是当你开始踏上社会时、你就会感到知识的重要性、而现在的黄金时代已不复存在。抓紧时间吧、自己想一下。
望采纳。
『柒』 小学五年级英语作业，不会做谢谢
(1)It is raininghard andthe children can't go home.
(2)I like towalk home on cool days.
(3)The trees turn green in spring.
(4)The colour ofthe ckings changes when they grow up.
(5)It is snowing soI put on my hat.
(6)The little girl quickly goes home after school.
(7)The sun is shining in the sky.
(8)I visited thecar factory and learned a lot about cars.
(9)School starts at 8:00 in the morning and finishes at 4:00 in the afternoon
(10)Is itture thatin yourcountrythere is only one season in a year?
『捌』 In vacation我们英语老师要求的作业是五年级下册的作业怎么写简单一点
一般现在时表示:1.经常发生的动作或存在状态，常和always（总是）,usually（通常）,often（经常）,sometimes（有时候）,everyday（每天）,everyweek（每周）等时间状语连用。2.表示普遍真理。一、陈述句:肯定句：《主语＋be动词～》1.Iamateacher.我是老师2..绿色的春天，鸟语花香。我爱春天。3.MybirthdayisonOctober1st.我的生日在十月一日《主语＋动词～》1.IoftenplayfootballonSundays.我经常在周日踢足球。2.Ilikespring.我喜欢春天1.Shelikessummer.她喜欢夏天否定句：《主语＋be动词＋not～》如：Youarenotastudent.你不是学生《主语＋donot+动词～》如：Idon’tgotoschooleveryday.我每天不去上学如：Shedoesn’tgoshoppingonSaturdays.她在周六不购物。二、一般疑问句（句型、用法）陈述句变一般疑问句时，1.把be动词移到主语前面，即《Be动词＋主语～》如:------Areyouastudent?------Yes,Iam.2.把do或does移到句首，即《Do(Does)+主语＋动词原型～》如：------?------No,wedon’t.------Doesheplayfootballeveryday?------Yes,hedoes.（练习，按要求做题）1.Iamateacher.（变成否定句）2.Youarestudent.(变成一般疑问句)3.WehavemathclassonTuesday.(变成一般疑问句)三、特殊疑问句（句型、用法）1.Whatdoyoudoontheweekend?你周末干什么？2.Whendoyougetup?你什么时候起床？3.Whattimeisitnow？现在几点了4.Whichseasondoyoulikebest?你最喜欢哪个季节？5.Whenisyourbirthday?你的生日是什么时候？（练习，给上面的特殊问句找到合适的答语,将字母标号写在横线上）A.Igetupat9:00.B.It’sJune3rd.C.Ilikefallbest.D.It’s7:30now.E.Iusuallyclimbmountains四、Therebe(is,are)句型1.Thereis＋单数名词＋场所如：1.Thereisabedintheroom.房间里有一张床。2.Thereisabookonthetable.桌上有一本书。3.------Isthereapictureonthewall?墙上有照片吗？------Yes,thereis.2.Thereare+复数名词＋场所如：1..我们学校有许多学生2.Therearemanyeggsinthekitchen.厨房里有许多蛋.3.------Arethereanyfishintheriver?河里有鱼吗？------Yes,thereare.（练习，填写合适的be动词）1.Thereanappleinthebox.盒子里有一个苹果。2.Theremanytreesroundthehouse.房子四周有许多数。第十一课：现在进行时现在进行时表示现在正在进行的动作。一、陈述句结构：《主语＋be动词＋现在分词～》（现在分词是：动词＋ing）如：1.IamwatchingTVnow.我正在看电视。2.Weareplayingchess.我们正在下棋。3..她正在树林里捉蝴蝶。二、否定句和疑问句（句型、用法）否定句：《主语＋benot＋现在分词～》如：1.Iamnotpickingupleaves.我没有摘树叶。2.Sheisn’twritingareport.她没有在写报告。3.Wearen’thavingapicnic.我们没有野餐。疑问句：《Be动词＋主语＋现在分词～》如：1.Areyoutakingpictures?你（们）正在照相吗？2.Ishecollectingleaves?他正在收集树叶吗？三、特殊疑问句（句型、用法）结构：《特殊疑问词＋be动词＋主语＋现在分词～》如：1.Whatareyoudoing?你（们）正在干什么？2.WhatisJohndoing?约翰正在干什么？
『玖』 邮政路小学五年级上学期英语第一课可能会布置什么作业
Unit 1： Young （年轻的） funny （滑稽可笑的） tall （高的） strong （强壮的） kind （和蔼版的、亲切的） old （年老权的） short（矮的） thin （瘦的） Mr （先生） like （像、喜欢） strict （严格的） smart （聪明的、巧妙的） active （积极的、活跃的） quiet （安静的、文静的） very（很、非常） but （但是）
『拾』 小学五年级英语暑假作业该布置些什么好
暑假作业可以这样布置：1.让学生们抄写英语书的单元词汇表的单词。2.布置一些英语练习题目（或者是练习卷）给他们做答，以便巩固他们的知识。