五年级英语情景对话题怎么讲

⑴ 生活中，你一定见到许多巧妙运用语言来解决问题的情景吧，把最精彩的对话写下来。（五年级语文作业）

患者 医生,我失眠了
医生 服用这些药吧 ,白色的可以让你梦见刘德华 ,黄色的可以让你梦 见张学友 红色的可以让你梦见郭富城
患者 我把这些药一次都吃下去呢
医生 那你就只能见到张国荣了

这个世界上我只相信两个人，一个是我，另一个不是你。
2、现实中用真名说假话，网络中用假名说真话。
3、只有在大排长龙时，才能真正意识到自己是“龙的传人”。
4、开车无难事，只怕有新人！人生最大的悲哀莫过于看帖高兴了也不回帖!!
5、孩子把玩具当朋友，成人把朋友当玩具。
6、叶子的离开，是因为风的追求还是树的不挽留？
7、鸟大了什么林子都有！
8、你以为我会眼睁睁地看着你去送死吗？我会闭上眼睛的！
9、佛曰：“前世的500次回眸才换来今生的一次擦肩而过”。
我宁愿用来世的一次擦肩而过来换得今生的500次回眸。
10、有钱人终成眷属。
11、黑夜给了我一双黑色的眼睛，可我却用它来翻白眼。
12、网络就像是监狱，本来是偷了个钱包进来的，等出去的时候就什么都学会了。
13、数钱数到手抽筋，睡觉睡到自然醒！
14、我很丑可是我很持久！
15、我是个演员，一看见漂亮MM眼就圆……
16、上帝把所有人都骗了，因为地狱才是最美的！
佛知道真相，所以佛说：“我不入地狱，谁入地狱？”
17、骑白马的不一定是王子，可能是唐僧；有翅膀的不一定是天使，也可能是鸟人！
18、子在川上曰：“有船多好！”
19、天使之所以会飞，是因为她们把自己看得很轻……
20、我想早恋，但是已经晚了……
21、别人的失败就是我的快乐！
22、天哪！我的衣服又瘦了。
23、生下来的人没有怕死的，怕死的都TM没生下来，所以谁都别TM的装横！
24、现实的社会，毁了我一个做好人的机会！
25、以后不要在我面前说英文，OK？
26、名花虽有主，我来松松土！
27、有钱男子汉，没钱汉子难！
28、在网上碰上一群流氓并不可怕，可怕的是碰上了一堆流氓软件。
29、我以为我颓废，原来我报废了！
30、问世间情为何物？圣人答曰：“废物！”
31、水能载舟，亦能煮粥！
32、思想有多远，你就给我滚多远！
33、流氓不害怕，就怕流氓有文化……
34、想污染一个地方有两种方法：用垃圾，或者用钞票！
35、你不能让所有人满意，因为不是所有的人都是人！
36、怀才就像怀孕，时间久了才能让人看出来。
37、喜欢是淡淡的爱；爱是深深的喜欢！
38、不错！人都是逼出来的。
39、我爱你！关你什么事？
40、你的就是我的，我的还是我的！
41、试金可以用火，试女人可以用金，试男人可以用女人。
42、亲人之间，谈到钱就伤感情；情人之间，谈到感情就伤钱。
43、我们产生一点小分歧：她希望我把粪土变黄金，我希望她视黄金如粪土！
44、当年是不上大学一辈子受穷，而现在是上了大学马上就受穷。
45、顾客不是上帝，顾客只是上当。

我们经过一个因施工质量很差导致路面破烂不堪的道路时，都在抱怨那些吃回扣的家伙把事情搞得一团糟，一个三岁孩子说了一句话，帮我们做了总结，小家伙看着尘土飞扬的工地，说：“他们都不爱干净。”

图书馆
1、带走满腹知识，留下一架好书。

2、静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。

3、风流不在谈锋健，袖手无言意味最长。

4、眼观古今中外，耳须一时清静。

5、除了记忆什么也别带走，除了脚印什么也别留下。

6、除了思想什么也别带走，除了报刊什么也别留下。

7、把书报留下，把真理带走。

教学楼

1、心灵的沟通不需要过多的言语――请保持安静。

2、有了喧哗，自己无法心静；有了打闹，别人无法思考。

3、文明你的语言，优雅你的举止。

4、除了背影什么也别留下，除了知识什么也别带走。

5、读书明志，宁静致远。

6、喧闹在这里停止，思想在这里升华。

7、让思想灵动美丽，让言行文明高雅。

8、文明用语从我说起，文明举止从我做起。

公园、广场、风景区

1、公共场所，测试美德，不设监考，祝您合格。

2、绕行三五步，留得芳草绿。

3、距离产生美，谢绝亲密接触――保护草坪

4、“痰吐”得体，从我做起。

5、投入大自然的怀抱，请不要弄脏她美丽的衣裳。

6、让你的痰吐与谈吐同样高雅。

7、带走的花儿生命短暂，留下的花儿才是永远。敬请脚下留“青”。

8、垃圾箱说：您丢弃的正是我需要的。

9、把脏东西喂给我吧，大地妈妈刚换了件干净衣服――垃圾桶说

10、我胃口特别大，果皮纸屑全吞下。

11、把美的记忆带走，把好的心灵留下。

12、花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝。

13、小草对您微微笑，请你把路绕一绕。

14、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。

15、花草丛中笑，园外赏其貌。

居民区、社区

1、天黑我照你 ，天亮你关我――楼道灯说

2、孩子学习需宁静，四邻休息需要寂静――稍安勿“噪”

3、居高不要“淋”下，爱邻即是爱已。

餐馆

1、葡萄美酒夜光杯，狂饮暴餐伤脾胃。

2、喝酒莫醉，醉了还有啥滋味？

3、今朝有酒今不醉，珍惜健康最可贵。

交通法规宣传

1、司机一杯酒，亲人两行泪 。

2、带上平安上路，载着幸福回家 。

3、高高兴兴出门去，平平安安回家来。

宣传节约用水

1、现在 ，人类渴了有水喝；将来，地球渴了会怎样？

2、爱惜生命之源，“关”住点点滴滴。

网吧

1、光标闪闪抒心语；键盘声声送文明。

2、你玩游戏可以，游戏玩你不可以；游戏不是人生，人生更不是游戏。

小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？

妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护！

小蜗牛：毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？

妈妈：因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。

小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢？

妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土,大地会保护他啊。

小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。

蜗牛妈妈安慰他：“所以我们有壳啊！”

我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。

某日老师发书，念到名字的同学就上讲台去领。
某同学抱怨：这是按什么顺序念的，怎么还没到我？
旁边同学答：长相！

1.一个外地人拿一张50元的票子，在售票员面前晃着：见过没？见过没？…… 卖票的傻了，干脆拿出一张100的show了一下：你见过没? 最后才搞明白，那人是想去“建国门！”
2.要钱 一次乘公交车回家，上车后发现钱包里没有一元零钞，一着急，便掏出一张十元大票进投币口。后来越想越觉得窝囊，便跟司机商量，能不能让我守在门口，将下一站乘客本应投进投币口的钱据为己有？司机同意了。 车很快驶到下一站，很多人争着上车。我挡在门口，对第一位乘客说：“把钱给我。”对方一愣：“凭啥？”三言两语也解释不请，我就说：“给我就行了，别的不用管。”对方瞅瞅司机，司机点头默许。于是，一元钱到手。依法炮制，很快收了八个一元钱。接着上来一位大汉，虎背熊腰，剃着板寸，露着刺青。见我拦着他，怒道：“干吗呢?哥们儿？”我说：“一会儿再跟你说，先把钱给我。”对方眼珠子都圆了：“说啥呢？”我说：“把钱给我！”对方张大了嘴，冲司机问：“这小子干吗的？”大汉堵在门口，后面的人上不来，而车厢里的人急着发车，所以大家七嘴八舌地嚷起来了：“啰唆什么呢！快给钱！”大汉很快瘪了下去。只见他从口袋里掏出钱包递过来，哭丧着脸说：“老大，身上就这点钱，你们人多，我服了。”
3.小偷 某君乘公车常掉钱包，一天上车前，某君把厚厚的一叠纸折好放进信封，下车后发现信封被偷。第二天，某君刚上车不久，觉得腰间有一硬物，摸来一看，是昨天的那个信封，信封上写着：请不要开这样的玩笑，影响正常工作，谢谢！
4.下车 公交车在等红灯时，一男子叫道：“司机，开一下门，我要下车。 “这里是站牌吗？”司机怒道。“就因为这里不是站牌我才给你说一声。”司机无语。
5追车 早上赶公共汽车，到站台的时候，汽车已经启动了。于是我只好边追边喊：“师傅，等等我！师傅，等等我呀！”这时一乘客从车窗探出头来冲我说了一句：“八戒,你就别追了。”
6拉环 一个很胖的女人上了公交车，找不到座位，只能拉着车上的拉环，不料司机一个急刹车，胖女人把拉环拉断了，并一下子扑到了司机面前，司机看着她和她手上的拉环，没好气的说：“集满三个，送司机签名照一张！”

⑵ 编一个打电话情景对话五年级英语作文

学好英语的方法想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的同学说：“我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢？”还有的同学说：“英语单词我今天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。”这都是缺乏信心的表现。初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。开始时多参加一些英语方面的活动，比如 ，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。然后，就要像农民一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水，一定会取得成功，收获丰硕的成果。毕竟是No pains, no gains吗。 练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“五到”： 一、“心到”。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。 二、“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。 三、“耳到”。在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。 四、“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。 五、“口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。利用一切可能的机会，练习英语口语，比如，与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们中学生的课外读物，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。 学英语，词汇的记忆是必不可少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇，也就谈不上句子，更谈不上文章，所以记单词对我们就显得极其重要。记忆单词关键有二： 一是持之以恒：每天坚持记忆一定量的词汇，过几天再回头复习一次，这样周期循环，反复记忆，经常使用，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。需要注意的是，一旦开始，就要坚持下来，千万不能半途而废，切不可三天打鱼，两天晒网。 二是良好的记忆方法：记忆单词的方法很多，学无定法，但学有良法。我认为，张思中的“集中识词，分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法。把中学生应掌握的3500个单词集中汇总，分门别类，先过单词关，然后再学教材，在课本中使用和巩固它们的用法。分类的方法有多种，同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类；根据词形词性、同义词反义词等集中记忆；把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻，记忆效果也比较明显。这样每天记40－80个单词，坚持不懈，多联想，多思考，多使用，词汇问题不就解决了吗？在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配，牢记老师讲过的单词惯用法和句型，这样不仅有助于我们解题，而且在写作时也会信手拈来，运用自如。 把单词记住，了解词性、词义，掌握其固定搭配与习惯用法，背会时态、从句的各种用法，工作只是完成了一半，我们还得将它们应用到实践中去。就像学游泳，光学理论，不下水应用，不等于掌握了这门技术。不必要搞题海战术，但一定量的典型练习来巩固所学知识是必不可少的。先重视基础练习，如课后习题，单元同步练习，这些是针对课堂知识的巩固性练习，不能好高骛远，光想着一口吃个胖子。基础知识掌握后，有的放失地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习。特别提倡同学们准备一本“错题集”，把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来，以备将来查漏补缺，这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果。 学好英语的八种方法 1．坚持不懈，从不间断。每天至少看 10-15 分钟的英语，早晨和晚上是学英语的最好时间。 (Never give up, keep working on. Speak English at least 10-15 minutes every day. The best time to learn English is in the morning and the evening.) 2．方法要灵活多样。一种方式学厌了，可以变换其他的方式，以便学而不厌。 (Different kinds of ways to learn English. One way is boring, you can use other ways, so that you won't feel bored.) 3．上下相连，从不孤立。记忆英语要结合上下文，不要孤立的记单词和短语，要把握句中的用法。 (Connect up to down, don't make it alone. According to the passage, remember the words and phrases, try to graspe the meanings of the words. ) 4．熟记常用语，确保准确无误。把常用的交际用语背熟，俗能生巧。 (Remember useful expressions, and make sure it's right. Practice makes perfect.) 5．尽量用第一人称来记习惯用语和句型，以便记忆牢固。 (Try to Remember idioms and setences with the first calling, make sure to remember deeply.) 6．多方位多角度来学英语。要经常读报、听广播、看外语电影、听外语讲座、读课本和别人交谈等方式来学英语。 (Learn English in different ways. Read newspapers, listen to the radio , watch English movies, listen to English lectures, read textbooks and talk with each other ect.) 7．敢于开口说英语，不要怕犯错误。人人都会犯错，这是在所难免的，只要敢说，就一定能学好。 (Speak English as much as possible, don't be afraid of making mistakes. Everyone can make mistakes, it is possible. Try your best to learn it well.) 8．要创设情景，加强交际训练。语言的运用离不开场景的强化训练，只有交际，才能学好。 (Set up situation, strength comunacation practice. Language can't leave away from the situation, you'd better do more practising and you can learn it well.)

⑶ 五年级下册第五课古诗词三首清平乐村居的情景对话

溪边有一户人家，一家五口就住在一间又旧又破又小的茅屋里。但能看出来，他们生活得很幸福，快乐。茅屋前有一对白发苍苍的老夫妻，他们刚刚喝了一些酒，从他们红彤彤的脸上可以看出他们略带醉意，靠在一起，用吴的的方言一起饮酒作乐。老翁说：“我说老伴儿，你喝醉了。”老妇说：“你才喝醉了呢，我清醒得很！” “哈哈哈，哈哈哈！”笑声从屋里漫出来了。茅屋后面有一一棵棵苍翠挺拔的竹子，一座座连绵起伏的山峦，透露出乡村恬静的气息。茅屋旁有一条小溪，河水清澈透明，河里的游鱼都能看得清清楚楚。 老夫妻的大儿子独自一人扛着锄头，带着草帽，去小溪东边的豆地里锄草了。 屋外的空气清鲜，小溪旁长有许多嫩绿的草，小溪里长着碧绿的荷叶，有的还结了莲蓬。鸡在“咯咯”地叫，仿佛在说：“我们的“房子”在哪儿呀？而二儿子正用自己最快的速度编织鸡笼。织啊织，就差一点儿就织完了。鸡好像也知道二儿子正为它们织鸡笼，所以就在二儿子身旁飞来飞去，有时还友好地啄一下二儿子的小脚丫。 小儿子呢，也干不了什么事情，只能趴在小溪边，一边调皮的逗着游鱼，还一边剥着莲蓬吃，还一边唠叨着：“一颗，两颗，三颗······”那摇着小脚丫的样子真令人喜爱！ 这是一个多么幸福的家庭啊！

⑷ 苏教版五年级英语上册课课练根据上下文情景完成对话

like playing me too at play can't can in

⑸ 4人英语情景对话小学5年级的

Jim; Good morning, Linda
Linda; Hello Jim. What are you doing
Jim; I was going to school, you do
Linda; I have the same
Tom; you well, Jim, Linda.
Linda; wow, Tom, what are you doing, we are going to school, you do
Tom; I think it is too early to go to school, and I'm going to restaurant to eat breakfast, do you have to eat
Linda; I did not, Jim, we were okay to eat
Jim; certainly a good thing, Linda, Tom, we go together
Restaurant
Jim; wow, that's not Lucy do
Linda; Good morning, Lucy
Tom, Good morning
Lucy; welcome your arrival, this is my home
Jim; really can not believe that this is your home, that's great, Lucy
Lucy; with breakfast bar, my friends
Linda; really good home environment for Lucy
Lucy; my friends, what you are going to
Linda; Let me think about it, I want a hamburger, Jim and Tom have to do
Jim; I like it, I would like a
Tom; No, I do not like hamburgers, I do not want hamburger, I think I need a hot dog
Lucy; Maybe I have a hot dog, I also want a cup of cola, you are going to do
Jim; No, I do not like Coke, I need a glass of milk
Tom; I love Coke, I want it to
Linda; I do not like Coke, do not like milk, I just like a glass of water
Lucy; what you should do, I think I do not need a
Linda; I would also like an ice cream
Tom; Let me think about it, I still need a salad
Jim; I think I would also like a cider enough
Lucy, good, then I went to tell the salesperson, you first, and so bar
Jim; well, thank you
Linda; Good Lucy
Tom; Yes, Thank you so much
Lucy; do not mention it
Half an hour later
Linda; wow, Lucy, was so delicious the
Tom; indeed very good
Jim; great, Lucy
Lucy; Thank you
Half an hour later
Lucy; to go to school, and everyone bar
Jim; good
Linda; of course
Tom; Yes, everyone bar

⑹ 求小学五年级英语情景对话，练习口语用

Is a library nearby?
这附近有一个图书馆吗?

A: Excuse me, is a library nearby?

B: Yes,there is a library between the drugstore and the post office.

A: Thank you very much.

B: You are welcome.

A：对不起回，这答附近有一个图书馆吗?

B：是的，这里有一个图书馆在药店和邮局的中间。

A：非常感谢。

B：不客气。

http://www.yingyu.com/e/20140408/5343939eab321.shtml

⑺ 谁有三分钟内简单的英语对话两个人的情景对话 最好是小学五年级或者六年级的

这是一篇自作的对话，如有其它需要，请专出属声。 Tom: "Hello Fred." Fred: "Hi Tom. How's your summer?" Tom: "Not bad. I have just learned how to swim. How about you?" Fred: "It was good. I went to Guangdong with my parents and grand parents." Tom: "Oh really. That's nice. I have never been to Guangdong." Fred: "I was in Zhongshan. It is a nice place to be in. But the weather was hot and humid." Tom: "I see. I don't like that sort of weather. I prefer staying in the North ring summer." Fred: "Me too."

⑻ 英语情景剧,，三人的。对话。小学五年级，急！

我觉得你先设想一下在哪里发生的，把地点先确定下来再编。例如在汽车站，火车站，学校等等

⑼ 急～各位师傅，帮忙找小学五年级英语情景对话，四到六个人，大概5分钟左右，最好是滑稽有趣点！

1.I had an amusing experience last year. After I had left a small village in the south of France, I drove on to the next town. On the way, a young man waved to me. I stopped and he asked me for a lift. As soon as he had got into the car, I said good morning to him in French and he replied in the same language. Apart from a few words, I do not know any French at all. Neither of us spoke ring the journey. I had nearly reached the town, when the young man suddenly said, very slowly, "Do you speak English?' As I soon learnt, he was English himself!'
2.The secretary told me that Mr. Harmsworth would see me. I felt very nervous when I went into his office. He did not look up from his desk when I entered. After I had sat down, he said that business was very bad. He told me that the firm could not afford to pay such large salaries. Twenty people had already left. I knew that my turn had come.
'Mr.Harmsworth,' I said in a weak voice.
'Don't interrupt,' he said.
Then he smiled and told me I would receive an extra thousand pounds a year!
3.After I had had lunch at a village pub, I looked for my bag. I had left it on a chair beside the door and now it wasn't there! As I was looking for it, the landlord came in.
'Did you have a good meal?" he asked.
'Yes, thank you,' I answered, 'but I can't pay the bill. I haven't got my bag.'
The landlord smiled and immediately went out. In a few minutes he returned with my bag and gave it back to me.
'I'm very sorry,' he said. 'My dog had taken in into the garden. He often does this!

⑽ 五年级英语 情景对话

答案;BBBBA