二年级英语怎么教句子
A. 教我一些二年级的英语，详细点
第一句中 teip 有错吧， 同学们是怎么去郊游的？
他们去哪里了？
他们在那儿看到什么了？
去那儿花了他们多长时间？
作者认为郊游怎么样？
希望有帮助。。。好好学习。。
B. 小学二年级英语教学计划
小学 二年级英语 教学计划怎么写?激发学生 学习英语 的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心。这里给大家分享一些关于小学二年级英语教学计划5篇，供大家参考。
小学二年级英语教学计划1
一、学生知识能力、习惯态度分析
二年级学生已学过一年的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，但由于没有学过字母，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘;并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯。
二、教学目的任务
1.培养学生良好的学习习惯;
2.激发培养学生学习的热情，对英语学科的喜爱;
3.引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气;
4.继续培养学习兴趣，提高他们听和说的能力。
三、教材重点难点
1.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲
2.能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确
3.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话
四、主要 措施
1.利用直观教具，引起学生的注意力
2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情
3.充分发挥现代化 教育 手段的作用
4.尽力体现"用中学、学中用"的原则。
海洋教育
1.认识生活中常见的海鲜。
2.了解简单的海鲜食用 方法 ，食用海鲜的应该注意的事项。
3.初步了解海鲜中含有的营养及与人体健康的关系 教育学生学好英语，学好世界语言，能与外国人很好的沟通，增强中国国力。
周次 日期 教学内容 课时安排 备注
1 9.1-9.2 Mole 1 Unit 1 0
2 9.5-9.9 Mole 1 Unit 1 2
3 9.12-9.16 Mole 1 Unit 2
海洋教育 2 中秋放假
4 9.19-9.23 Mole 2 Unit 1 2
5 9.26-9.30 Mole 2 Unit 2 2
6 10.3-10.7 7 国庆放假
10.8-10.9 Mole 3 Unit 1
海洋教育 2
7 10.10-10.14 Mole 3 Unit 2 2
8 10.17-10.21 Mole 4 Unit 1 2
9 10.24-10.28 Mole 4 Unit 2
海洋教育 2
10 10.31-11.4 Mole 5 Unit 1 2
11 11.7-11.11 Mole 5 Unit 2 2
12 11.14-11-18 Mole 6 Unit 1
海洋教育 2
13 11.21-11.25 Mole 6 Unit 1
Mole 6 Unit 2 2
14 11.28-12.2 Mole 7 Unit 1
海洋教育 2
15 12.5-12.9 Mole 7 Unit 2 2
16 12.12-12.16 Mole 8 Unit 1
海洋教育 2
17 12.19-12.23 Mole 9 Unit 1
Mole 10 Unit 1 2
18 12.26-12.30 Mole 10 Unit 1
海洋教育 2
19 2012.1.2-1.6 Mole 10 Unit 2
复习 2 元旦 放假、假
20 1.9-1.13 期末监测 2
小学二年级英语教学计划2
一、本学期的指导思想：
在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：
1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神;
2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和 文化 意识的发展为基础;
3、突出学生主体，尊重个体差异;
4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;
5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
二、学生知识能力习惯态度分析
二年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正 学习态度 ，掌握良好的 学习方法 ，培养学生良好的学习习惯。
鉴于上学期半年的学习，教师基本对每个同学的学习习惯有所了解，因此本学期教学方面应该比较顺手，而且也能根据学生的特点制定不同的教学方案，做到因材施教，并且不让一个孩子掉队。
三、全册教材分析
本册教材跟上学期教材模式相同共有三个单元。每个单元的标题是该单元的话题，同一单元的语言材料围绕这个话题展开。话题与学生的日常生活、学习等密切相关，能使学生觉得熟悉、实用，既便于课堂教学的展开，又便于学会曾在实际生活和学习中套用与这些话题相关的 句子 ，进行简单的交流。
新授单元由三个板块组成。新授单元的第一部分是learntosay情景对话版块。该版块通过情景对话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力，同时呈现新的词汇、功能项目和举行。第二部分Look，listenandsay主要呈现词汇。第三版块Funtime是个活动板块，给学生足够的时间练习本课的重点句型及扩大学生的知识面，着重培养学生的能力和学习英语的兴趣。复习课不含新单词和句型，它们通过形式多样、生动活泼是联系，有重点的复现了相关单元的主要语言点。
四、方法措施
1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。
5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
6、多看英语画报，多读 英语 故事 ，多看英语书籍。
7、多与学生交流，进行口语交际训练。
五、教学目的任务。
1、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
2、初步养成良好的书写习惯。
3、能按三会与四会的要求掌握所学词语。
4、能四会要求掌握所学句型。
5、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
6、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。
7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8、能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。
六、教学重点难点。
1、重点：
①四会句型、单词。
②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
2、难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
小学二年级英语教学计划3
本教材功六个话题：家庭(My family)、男孩女孩(Boys and girls)、朋友(My friends)、社区(In the community)、公园(In the park)和节日(Happy holidays)。重点词汇有36个，10个重点句型，6个幽默的小故事。 二、实现目标
1、能根据听到的词、句识别或指认几个有关家庭成员、人物、朋友、社区、公园和节日等话题的图片或实物。
2、能听懂表达以下内容的语句：询问和介绍人物身份、询问和回答人物姓名、描述人物外貌、询问和回答某人打算去哪里、描述某地有某物，以及表达节日问候和赠送礼物的语句。
3、能听懂课堂指令并做出相应反应。
4、能在图片和动作的帮助下，听懂简单的小故事。 5、能根据实物或图片说出有关家庭成员、人物、朋友、社区、公园和节日等话题的单词。
6、能模仿录音说话：询问和介绍人物身份、询问和回答人物姓名、描述人物外貌、询问和回答某人打算去哪里、描述某地有某物，以及表示节日问候和赠送礼物。
7、能表达简单的情感和感觉。
8、能根据表演猜测意思、说出词句。 三、采取手段和措施
1.加大游戏在课堂中出现的频率，充分利用低年级学生好动的年龄特点，通过课堂活动调动学生学习的积极性。
2.加强学生听的训练。主要包括：课上大量听课文录音;回家让家长督促孩子听已学过的知识，并要求学生做到及时预习新知识。
3. 总结 、积累和归纳语言素材，包括词汇、词组、 短语 、短句，并加大灵活运用的力度，使学生扎扎实实的掌握每课书所出现的词汇。
4、给予学生明确的期望值，激励学生不断进取。学习是件愉快的事，也是件需要不断付出劳动的工程。要相信学生，肯定他们是一定能不断成功的。
5、要尽可能多地创造充足的语言“习得”机会，给孩子们创设“习得”的 英语学习 环境，尽可能多地“习得”英语。
6、注重学生在开始阶段对基本发音、朗读等习惯的培养，不求速度，但求精准。
7、帮助后进生树立信心，养成良好的学习习惯，建立融洽的师生关系，不让一个人掉队。
8、不断总结自己在教学方面的得失，经常 反思 、及时调整教学方式方法，提高教学的能力。
小学二年级英语教学计划4
一、学情分析
二年级二班学生共39人。对于二年级的学生，已经学习了一年的英语，大部分对英语保持着较高的兴趣，对英语有初步的认识。但由于学生年龄小，上课时的控制能力差，注意力不集中，所以堂教学难度很大。通过一年的英语学习，学生已经有了学习差异，有的学生学习起来很投入，接受能力强，;有的学生思想经常开小差，坐不住，导致学习吃力。所以在今后的教学中，我会采用多种 教学方法 ，灵活教学，教学中既要面向全体学生，激发学生学习英语的兴趣，又要注重个体差异，因材施教，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。
二、教材分析
本册教材----NewStandardEnglish(供二年级起使用)第三册使供小学二年级上学期使用的。全书共分11个模块(Mole)，内含一个复习模块。每个模块分两个单元(Unit),一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型(Task-based)练习，包括一首歌谣或小诗。通过对歌谣和小诗的学习，一是培养学生的语感和节奏感;第二是提高发音的正确性;第三通过这些英语国家 儿童 所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。其中的一些不常用单词，不要求学生在歌谣之外使用。本册的安排是：系统学习英语字母和一些字母歌谣，为学生以后学习、记忆单词打下基础，同时学习如何表达学校的课程、如何表达时间以及日常活动，最后学习不同季节以及天气的表达。
三、教材重点、难点分析
1.激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，使学生大胆的开口说英语。
2.能够运用英语进行简单的交流，如：询问时间、谈论学校课程、季节和天气等。
3.单词是英语基础教学中一个重要组成部分，要求学生能正确的识别印刷体。还有让学生能够听懂指令作出相应的动作，这也是本册的重点
4.会话部分是本教材的重点和难点，学生开始学时很困难，但多听、多说、多练之后就容易了。
四、教学目标
通过学习本册教材使学生：
1.逐渐形成学习英语的兴趣和 爱好 ，形成在真实环境中使用英语记性活动的积极性。
2.能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际，如问候他人，家庭和朋友的简单信息。
3.能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游戏，及其他课内外活动。
4.能听懂简单的指令并作出适当的反应，能唱一些英语歌曲，背一些小诗和歌谣。
5.养成良好的学习英语的基本方法;形成英语学习的自觉性。
6.养成良好的文明行为习惯，掌握基本的英语交际礼貌用语，全面提高综合素质。
7.乐于了解英语国家儿童的 兴趣爱好 ，以及外国人的一般风俗习惯。
五、教学措施
1.深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计教案。
2.更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。
3.训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简单交流。
4.实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力。
5.改进教学方法，提高教学效率，改变过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。
6.在课堂上尽量的使用英语，适当使用汉语。
7.利用录音机、磁带、多媒体等辅助教学手段，来辅助教学。
8.纠正学生的错误时，尽量采用委婉、间接的方式，如先表扬，再指出错误，或者说出正确答案，让学生重复，让学生自己体会到刚才自己的错误等等。
9.在课堂上大胆地经常地使用鼓励性语言，使学生感到高兴，树立学习英语的兴趣。
六、教学进度略
小学二年级英语教学计划5
一、指导思想：
教学工作，紧紧围绕着本校的 教学 工作计划 ，结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实认真贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身发展，提升学生的综合素质，特制定本学期的教学工作计划。
二、个人业务
作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学期结合学校工作及个人练功计划安排，我将注重教材教法功的理论研修及 英语口语 训练，每天安排一定的时间不断为自己充电,持之以恒，努力提高自身专业素质，使业务水平再上新台阶。
三、英语教学工作
在本学期我担任二年级的英语教学。教学小学低年级英语，面向全体学生，以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起：
(一)教学目的任务
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。
(二)教材重点难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
(三)主要措施
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
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C. 小学一二年级怎么学好英语
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。无论学习任何东西或干任何事，首先最重要的一点是要有兴趣。有了兴趣才能学好东西，学习语言更是如此。因此，作为一名英语老师，首要培养的就是学生学习英语的兴趣。
由于英语并非我们的母语，又缺少适当的语言环境，想要使学生对学习英语始终保持兴趣，并能学好英语。因此，就要让课堂教学“活起来”。为了帮助孩子更轻松地学习英语，同时结合教材的特点，我采用了各种教学方法，如：唱歌、游戏、着色、剪贴、全身反应等的活动来激发学生学习的兴趣，调动学生的积极性，给孩子营造一个轻松愉快的学习环境。一二年级学生刚开始学习英语，在这个开端，培养学生学习英语的兴趣尤为重要。那么，在小学英语教学中，怎样才能培养和保持学生的学习兴趣呢？我有以下几点看法:
首先，要有和谐、融洽师生关系。我认为，激发和培养小学生英语学习长期兴趣的第一步是：让学生喜欢你。如果他们对某个老师有好感，他们便对这位老师的课感兴趣并分外重视，肯下大气力，花大功夫学这门课；反之，如果他们不喜欢某一位老师，由于逆反心理，他们也就不愿学或不学这位老师的课。所以，教师要深入学生，了解学生的兴趣，爱好，时时处处关心学生，爱护学生，尊重学生，帮助学生。让你在学生的眼中不仅是一位可敬的师长，更是他们可亲可近的亲密朋友。
其次，教师得教得有“趣”。 小学生的特点是活泼好动，自制能力较差，有意注意持续的时间相对较短，很难在40分钟的课堂上全神贯注地听课。那么，老师们便要把学生的无意注意变为有意注意，特别是一二年级的学生。如果教师的教学方法一成不变，学生的兴趣终将荡然无存。因此，教师应善于课前多思考，对不同的内容采取不同的教学方法，努力使英语课堂生动、有趣。尽量运用主动、形象、直观的教学方法，开展有趣的课上活动。（1）针对小学生的心理特点，在课堂中，多设计有效的活动、游戏，让学生在活动、游戏中，兴趣盎然地接受新知识。例如，学习字母阶段，可以设计这样的游戏：“点名”：26张字母卡片打乱后发给学生，教师点字母表，持卡片者随即站起来应答：“Here I am.”出错者、慢者收去其卡片。游戏速度可越来越快，坚持到最后者为胜利。还可以唱一些英文歌曲来活跃课堂气氛。使学生学得生动活泼，轻松愉快，把学英语变成快乐事。
（2）利用现代化电教手段，创设情景，努力营造学习英语的环境，激发兴趣。可以用录音机、录像机，用声音和动画为学生创设情景，还可以使用多媒体课件。除了在课堂上播放所学课本的有关内容外，还可以利用课外时间播放一些课外的英语动画。既培养了学生学习英语的兴趣，又丰富了学生的课外生活。
（3）充分运用实物作道具，如教水果类“banana”,可以让学生看到banana，摸到banana,尝到banana。
再次，要培养学生的自信心，我认为，对于有进步或表现好的学生，老师及时、真诚和恰到好处的表扬，能使学生的积极性得到提高。有些学生学习成绩不够好，但他的英语书写很棒，或者他回答问题的声音响亮，语感较好，我都对他们进行表扬，使他们在得到赞赏的同时，产生更大的学习的动力。
最后，还要布置适量的课后作业。儿童记忆的规律是记得快，忘得也快，因此要通过课后复习来巩固课堂英语的学习。作业要形式多样，难易适当，学生能够或乐于去完成。比如布置学生回家画一画，唱一唱，用所学英语跟家长打招呼、问好等。
总之，作为英语教师，一方面要向学生传授语言知识并使他们掌握，另一方面更要重视培养学生兴趣，才能获得事半功倍的效果。
D. 二年级英语知识点
随着我国对外开放的不断扩大，科学技术的不断进步，国际地位的不断提高，可以这么说，不懂英语，就不可能成为真正意义上的高层次人，而这种趋势在未来的岁月中将越演越烈。以下是我整理的相关资料，希望帮助您提升英语实力!
二年级英语 知识点 总结
重点单词
形容词类：favourite最喜欢的事物 good好的 nice好的 small小的 warm温暖的 hot热的 cool凉爽的，酷的
代词类：my我的 your你的 their他(她、它)们的
球类 ：football 足球 basketball 篮球
食物类：meat肉 noodles面条 rice米饭 sweets糖果 ginger姜 onion洋葱 ice cream冰淇淋 banana香蕉 milk牛奶 orange橙 milkshake奶昔 tomato—tomatoes(复数)西红柿 mpling饺子
服饰类：T-shirtT恤衫 dress连衣裙 clothes服装，衣服 trousers裤子 shirt衬衫 shoes鞋 jacket夹克 sweater毛线衣 gloves手套 coat外套
交通工具类：train火车 bus公共汽车 bike自行车 car小汽车 plane飞机 ship轮船
四季：spring春天 summer夏天 utumn秋天 winter冬天
语音部分单词：like喜欢 bike自行车 kite风筝 ride骑 fly飞 apple苹果 bat球棒 bird鸟 car小汽车 cap帽子 ck鸭子 dog狗
door门 elephant大象 egg鸡蛋 frog青蛙 fish鱼 girl女孩 head头 hat帽子 ice冰 ice cream冰淇淋 jug大罐
lion狮子 monkey猴子 nose鼻子 noodles面条 orange橙 park公园 queen女王 rabbit兔子 snake蛇 turtle乌龟 train火车 umbrella雨伞 violin小提琴 window窗户
其他类：team球队，运动队 mouth嘴 everything每件事，所有事物 really很，非常 too也，太party聚会 poster海报 great太好了，好极了
goal进球，得分 moon月亮 Hooray(表示激动与高兴的欢呼声)好，好哇 music 音乐 child孩子—children 孩子们(复数)
hair头发 firecracker鞭炮 present礼物 have有 wish祝愿 in在……期间，在……时候 dinner正餐，主餐
学生应该达到的标准：
1、会默写26个字母(元音字母为:Aa,Ee,Ii,Oo,Uu)
2、看到 英语单词 可以正确读出，有能力的学生可以尝试背写。
3、听到或者看到英语单词时可以正确地反应出汉语意思。
重点词组、 句子
第一部分：词组
too small 太小了 look at 看 at a party在聚会上
get up起床 at+时间点 在___点 go to school去上学
go to work去工作 have lunch吃午餐
play football踢足球 play basketball打篮球 watch
TV看电视 go home回家 on Sundays在每个星期日
in the sky在天空中 a very big city一个很大的城市
go swimming去 游泳 go skating 去滑冰
at the park在公园 at the zoo在动物园 live in 居住在
by+交通工具 walk to/run to走着去/跑着去
have a good weekend周末愉快
at the weekend在周末 read books读书
play the piano 弹钢琴 listen to CDs听唱片
play the drums敲鼓 fly kites放风筝
in spring/summer/autumn/winter在春天/夏天/秋天/冬天
Chinese New Year中国新年 play football踢足球
a happy Christmas一个快乐的 圣诞节 in the U.K.在英国
have a big dinner吃一顿大餐 sing songs 唱歌 come on加油
第二部分：句子
1. I/you/we/they/ 复数名词+V.(原)+…….例子：I like sweets.(我喜欢甜品)
He/she/it/单数名词+V(.s/es)+……. 例子：My mother watches TV on Sundays.(我妈妈星期天看电视)
2. I/you/we/they/ 复数名词+don’t+V.(原)+…….例子：I don’t like meat.(我不喜欢吃肉)
He/she/it/单数名词+doesn’t+V(.原)+…….She doesn’t like these trousers.(她不喜欢这条裤子)
3.Do+ I/you/we/they/ 复数名词+V.(原)+……?
例子：Do you like bananas? (你喜欢香蕉吗)Yes,___ do.
No,I don’t. No,I don’t.
Does+ he/she/it/单数名词+V.(原)+……?
例子：Does your mother go swimming on Sundays?(你 妈妈星期天去游泳吗?)
Yes,____does. No,____doesn’t. Yes,she does.
4.What do/does_____do+……?例子：What do you do on Sundays? (星期天你做什么?)
I/you/we/they/复数名词+V.(原)+…….I play football on Sundays. (我星期天踢足球。)
学生应该达到的标准
1.能够熟练地朗读课文并将所读的句子翻译成汉语
2.能够看图说话(盖上英语部分，只让孩子们看图)
3.能力较强的孩子要求可以熟练地背诵课文。
名词
1
名词的分类
名词可以根据意义分为普通名词和专有名词
如：John is a student student是普通名词，John是专有名词
普通名词前可以用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词，专有名词前一般不加冠词，专有名词的首字母要大写。
1普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名词是可数名词，物质名词和抽象名称是不可数名词。2
专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。
2
名词的数
名词分为可数名词和不可数名词。
可数名词——可以数的名词
不可数名词——数不清(没有复数)
Drink?milk tea water orange juice coke coffee porridge
Food?rice bread meat fish fruit cake mplings
可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词a(an)连用，没有复数形式
many+可数名词复数
much/a little+不可数名词
some, any , a lot of (lots of) 两者都可以修饰。
可数名词可以直接用数词来修饰
不可数名词 数词 +量词 +of + 名词
对可数名词的数量提问用How many
对不可数名词的数量提问用 How much
3
扩展：不可数名词和可数名词
不可数名词两种表示 方法 ：
1) some, much ,a little ,a lot of ,a bit of , plenty of 用等表示多少。
注意既可以与可数名词复数，又可以与不可数名词连用的有：plenty of ,some ,a lot of ,lots of ,most of 等。
如There is much water in the bottle .瓶中有很多水。
I'll tell you much good news.我要告诉你许多好消息。
We should collect some useful information我们应该收集一些有用的消息。
2)用单位词表示。用a ... of 表示。
如 a cup of ( 一杯......)，a bottle of (一瓶......)
a piece of ( 一张......)，a pair of shoes(一双鞋)
如two cups of tea(两杯茶),five pieces of paper(五张纸)
注意单位词后的动词单复数形式往往取决于单位词的单复数形式;千、百等数词与名词加用，表示复数时，数词仍保持单数，名词变复数。
如two hundred students(200名学生)
ten thousand trees(10000棵树)
测试点He caught a lot of fish他抓到了许多鱼(此处为许多条鱼，fish的复数仍为fish或fishes)=He caught a lot of fishes.
The paper is about some fresh-water fishes.这篇论文是有关几种淡水鱼的。(此处fish表示不同种类的鱼，加复数词尾-es)
可数名词分为单数和复数。
名词单数就是该词本身，在其前面加a或an。
1)单数：如a desk(一张桌子) an old desk(一张旧书桌)
2)复数：要表示一个以上概念时，要用名词复数形式
规则变化
1)一般情况下加-s：如book--books(书) desk--desks(书桌)
2)以s ,x ,ch , sh结尾加-es：如box--boxes(盒子) bus--buses(公共汽车)
注意：①以 th 结尾加-s, month--months
②stomach--stomachs
3)以辅音字母+结尾，变y为i再加-es：如city--cities(城市) country--countries(国家)
注意：以元音+y，直接加s。如：day--days(天)，boy--boys(男孩)
4)以f或fe结尾，复数变f或fe为v再加-es：如knife-knives(书) , half-halves(一半)
(thief ,wife ,life ,shelf ,knife ,leaf ,self ,half ,wolf)
注意：①有少数词后直接加s，如roof-roofs (屋顶)
5)以o结尾：
1、辅音字母加o结尾名词的加-es：如tomato-tomatoes(西红杮)
potato-potatoes(土豆)
2、元音字母加o结尾名词的加-s：如piano-pianos (钢琴), zoo-zoos(动物园) photo-photos (照片) kangaroo-kangaroos(袋鼠) kilo-kilos(千克)
注意zero 两种方式都可：zero-zeros或 zeroes.
二年级 英语学习 方法
现在，小学生开始 学习英语 的时间越来越早，一年级就开设了英语课。但是，由于许多孩子未养成良好的学习习惯，觉得学英语太枯燥、太难，导致对英语学习产生厌烦甚至畏惧心理。甚至有许多小学生学英语还存在不少陋习，如习惯于死记硬背，喜欢通过汉语注音来记忆英语单词，不会用英语交流，不太讲究 英语阅读 技能的学习，课后不复习等，家庭也缺乏英语学习氛围。目前，许多家长过于看重学生的英语学习，盲目让孩子参加英语培优，或布置过多的听、说、读、写练习，反而忽视了对孩子学习兴趣、 学习方法 的培养。
学法的掌握，如同知识的获得一样，有一个从无到有，从少到多，从不会到会的发展过程。开始，在很大程序上要靠教师在教给知识的过程中，主动明确的指点。诸如怎样发言答问，怎样执笔写字，怎样拼读音节，怎样观察插图，怎样识记字形理解字义，怎样读词读句，怎样 组词 造句 ，怎样说完整的话等等，都需要教师在向学生提出学习要求的同时，——讲明学习的方法。不单对初入学无知少法的学生需要事先指明，就是中高年级已经掌握了一些知识和学习方法的学生，在进入较难的学习内容时，也需要事先指明。如运用中心句作段意的方法;连接段意概括 文章 的主要内容的方法，在概括文章主要内容，分析作者写作目的的基础上归纳中心思想的方法等等，也都要在第一次接触这些方法时由教师事先指明，这就需要家长时常的关注，以及老师偶尔的用一些新的创意来吸引孩子的注意力，只有老师和家长共同联手才会打造出孩子美好的未来!,
二年级 英语学习技巧
1.学习英语的首要理念：要努力去了解“是什么”，而尽量少去了解“为什么”。
因为英语是语言，是人们在长期生活中逐渐形成的一种交流的媒介。很多语汇和句型的用法没有道理可讲，没有“为什么”可言，人们就是这样用的，就是这样说的，记住就好。当然了，仔细分析起来或许可以找到语法上的解释，但实在不是学习英语的宗旨。婴儿时期，我们学说话的时候，从来没有问过“为什么会这么说”吧，但是为什么后来会说的这么好?因为我们听的多，说的多，自然就记在脑子里了，即使不去分析这样说的原因和道理，一样可以说的很好。
2.学习英语的最好方法：背诵课文。
因为英语是我们的后天语言，所以必须将人家现成的东西反复在脑海里形成神经反射，不用关心为什么这样说(同第一点)。
成功英语老师推荐《新概念英语3，4册》。可以说，几乎没有任何一种教材的经典程度超过《新概念英语》。它的语法是最规范的，结构是最严谨的，流传了好几代人，依然保持最为持久的生命力。
套用中医里的理论“扶正才能驱邪”。为什么在考试做选择题的时候往往我们会在几个答案中犹豫不决?因为我们根本不知道到底什么才是正确的(听起来可能是句废话)，说明我们对于英语的“正”还很不够，“邪”占优势。如果我们经过了长期的经典课文背诵，长期接受了“正”的刺激，这个时候一旦遇到“邪”，自然会一眼看透，不会再在几个迷惑选项中犯糊涂。
3.学习英语需要多种形式的神经刺激。
语言学习是没有捷径可寻的，现在社会上很多人将学英语说的很简单，可以速成，在短期内闪电掌握。其实这些都是极为不负责任的说法。真正学好英语，不经历背诵大量文章，写大量东西，听大量文章，是根本不可能达到目的的，因为学习语言需要对我们的各种感观进行刺激。比如一个新单词，我们在书上看到，默写，背诵，还不能说真正认识了。在听力中听到了这个单词，能反应过来是它吗?在想表达这种意思的时候，能反应过来应该用它吗?……我们当初学说话的时候，都是无形中进行了听，说，读，写等不经意的“练习”才全面掌握了这门语言。
4.学习英语要善于利用零碎时间。
英语学习不是靠突击可以学好的，一下子花上好几个小时拼命学英语，是无济于事的。它的特点在于“细水常流”。每天花上十几分钟的零碎时间听，背一段课文，记几个单词，长期坚持，逐渐会得到提高的。
英语学习的进步不象数理化，努力一段时间可以马上在分数上立杆见影。英语学习的成效往往在于：无意间发觉自己能听懂以前一直当“天书”听的英文歌曲的歌词了;自己想表达的意思可以用更为妥帖的词汇表达了;平时听着仅有催眠效果的英语新闻竟然听懂了大部分……这些“润物细无声”的感觉才是感觉到自己英语学习进步了的表现。那些所谓的“拼命念了一段时间英语，考试成绩马上上去了”的现象，只能说在英语应试方面有暂时的能力提高，时间稍微久一点，就会原形必露：话到口边，还是不知道用什么词汇表达;很常用的词汇却听不懂，不知道中文意思(其实美国人常用的词汇很有限，英英版的朗文字典仅仅用了多个单词就将所有的词汇进行了解释，这其实就说明了很多问题)，听不明白很简单的对话……这就是应试 教育 的结果。
5.要着意“卖弄”。
新学会的词汇和用法，应该在可能的场合多多练习使用，比如email或者会话场合。不要老是用自己喜欢或者熟悉的单词或者句型，这样的话，新学的东西永远得不到强化，慢慢的又会变的陌生，人将会永远停留原有的水平。不断地将新东西变为旧东西，又不断接触新东西，再将其变为旧东西，如此往复，才能不断提高。
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E. 如何教二年级孩子学习英语
如何教孩子学英语第一点：坚持加以辅导。
家长对孩子应该加强辅导，有条件的家长可以自己为孩子进行英语培训，若是没有足够的英语知识的话，可以给孩子选择一些线上的英语培训班，这样家长就可以和孩子坐在一起学习英语了。家长的陪伴对于孩子来说是学习最大的动力，并且这样家长也能及时了解孩子的英语学习状况。
如何教孩子学英语第二点：提高思想意识。
英语是一门比较重要的学科，它更是一门实用性很强的语言，不仅仅是为了在学校的考试中取得较好的成绩，更是为了可以更好应对全球化的进程。因此家长们要提高孩子的思想意识，端正学习的态度才能将英语学习长期坚持下去。
如何教孩子学英语第三点：重视学习习惯。
我们应该注意孩子学习习惯的养成，好的习惯可以让孩子受益一生。让孩子坚持一种好的学习习惯，让孩子主动融入英语的学习中，就可以让孩子的英语基础更加牢固，那么孩子的学习也会更加扎实。
如何教孩子学英语第四点：注意循序渐进。
英语的学习是一件长期的事情，因此急于求成的想法千万不能有。那么学习英语一定要讲究循序渐进的原则，对于一些知识的掌握肯定是要由浅入深的。家长们千万不要操之过急，对于孩子来说英语的学习是要从易到难慢慢来的。
如何教孩子学英语第五点练习听说读写，家长们应该让孩子坚持每天练习英语听说读写，英语这项技能是需要全面发展的。听说开始练起、然后也需要掌握一定的词汇量，写作的练习同样也是重要的。
F. 小学二年级英语下册知识点
每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。不断重复和熟练，是学会英语的不二法门。下面是我给大家整理的一些 二年级英语 的知识点，希望对大家有所帮助。
小学二年级英语语法知识点
名词复数规则：
1、一般情况下，直接加-s如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
2、以s. x. sh. ch结尾，加-es如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
3、以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es如：family-families, strawberry-strawberries
4、以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es
如：knife-knives, wife-wives
5、不规则名词复数：
man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,
mouse-mice, child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people
Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
二年级下册英语 句子 辅导知识点
1.Come and dance with me. 来和我跳舞。
2.Come and jump with me. 来和我跳。
3.Come and eat with me. 来和我吃。
4.Come and run with me. 来和我跑。
5.Come and draw a little tree with me. 来和我画一颗小树。
6.Come and read a little book with me. 来和我读一本小书。
7.Come and sing a little song with me. 来和我唱一首小歌。
8.I like to swim. 我喜欢 游泳 。
9.I like to sleep. 我喜欢睡觉。
10.I like to play. I like to read and write, too.
我喜欢玩。 我也喜欢读和写。
11.What do you like to eat? I like to eat eggs. I like to eat fish, too.
你喜欢吃什么? 我喜欢吃蛋。 我也喜欢吃鱼。
12.Do you like milk? Yes, I like milk.
你喜欢牛奶吗? 是的，我喜欢牛奶。
Do you like meat? No, I don’t like meat.
你喜欢肉吗? 不，我不喜欢肉。
13.Come and give me a rubber. 来给我一块橡皮。
14.Come and give me a ruler. 来给我一把尺。
15.Come and show me your book. 来给我看你的书。
16.Come and take your present. Open your present.
来拿你的礼物。 打开你的礼物。
17.Follow me and play with me. Turn left. Touch your left eye.
跟随我并和我玩。 左转。 触摸你的左眼。
Turn right. Touch your right ear.
右转。 触摸你的右耳朵。
小学二年级 英语学习 计划 范文
一、学习目标
从听说读写四个方面全面，同时提高英语水平，最终使自己具备与人顺畅交流的能力，听懂新闻广播，演讲， 报告 ，英文电影的能力，翻译以及写作的能力。
二、总则
1、充分利用一切可以利用的时间学英语，把零碎的时间充分利用起来，不断地重复。
2、听说读写译五项都要练，以听说为主。
3、求质不求量，把听写的 文章 彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。扎扎实实，按部就班。
4、抓住一套教材足矣，不要盲目的更换教材
5、每一天的计划，必须坚决执行，没有任何借口。
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G. 小学一二年级的英语教什么，怎么教
小学一二年级的英语:
1） 教简单的常用英语单词， 例如， 苹果， 香蕉， 玩具， 配有图画。
2） 简单的英语句子， 例如：
Good morning, how are you?
3) 由浅入深。循序渐进。
H. 二年级英语知识点沪教版
卧薪尝胆，尝破茧而触痛。破釜沉舟，圆金色六月梦。对于英语，我们需要把陌生的单词片语和句型语法不断的熟悉和熟练，使之成为我们的一种习惯，把它变成我们的第二天性。下面是我给大家整理的一些 二年级英语 的知识点，希望对大家有所帮助。
小学英语二年级语法知识点
三位以上的数字怎么念
学过100百以内数字的念法后，我们来看看3位以上的数字又该如何念吧。其实除了 thousand(千)， million(百万)， billion(十亿) 这几个是新词，其他就是把之前所学的拼凑起来罢了，但是数字一多人就容易犯晕，所以大家要细心一点哟!
一、3-4位数的读法
先说几百，后加and，再加末两位数或末位数。
202读作：two hundred and two
234读作：two hundred and thirty-four
1，234读作：one thousand two hundred and thirty-four
注意：这里的 hundred 不能加复数后缀s。
二、5位数以上的读法
汉语和英语数字表达的方式不同。汉语是个，十，百，千，万，十万，百万，千万，亿，十亿，也就是以十的倍数来表示;而英语则是在数字超过千以后，以千(thousand)的倍数来表达的。如一万是十千，即 ten thousand;十万是百千，即 hundred thousand，直至百万，million。百万以上的数字则用百万的倍数表达;如千万是十百万，即 ten million;亿是百百万，即 hundred million，直至十亿，billion。 所以英文表达数字时可以从右往左，三位一逗号，逗号从右往左分别对应的是：thousand， million， billion， etc。
例如：1207210472，可以先处理成1，207，210，472，这样这个数字用英文完整的读作：one billion two hundred and seven million two hundred and ten thousand four hundred and seven-two
注意： 这里的 thousand， million， billion 的后面也不能加复数后缀s。
根据这个规律，大家来试着练习以下几个数字的读法吧：
11，234
eleven thousand two hundred and thirty-four
155，721
one hundred and fifty-five thousand， seven hundred and twenty-one
6，155，702
six million， one hundred and fifty-five thousand， seven hundred and two
26，000，008
twenty-six million and eight
326，414，718
three hundred and twenty-six million， four hundred and fourteen thousand， seven hundred and eighteen
4，302，000，000
four billion three hundred and two million
英语二年级语法知识点
形容词比较级和级
形容词是修饰名词、表示名词属性的词。学习形容词，很重要的一部分内容就是形容词的比较级、级。关于它们的构成，之前已经有所归纳，请看形容词比较级的构成 方法 。
形容词比较级的用法
一、在than句中：
He is taller than I.(口语中常作：He is taller than me.)
他比我高。
He is two heads taller than I.
他比我高出两个头。
二、在which， or?句中，表示两者比较：
Which is bigger， the sun or the moon?
太阳和月亮，哪一个更大?
三、比较级+and+比较级：
Its getting darker and darker.
天越来越黑了。
He is getting more and more interested in sports.
他对体育越来越感兴趣。
四、The more， the more：
The more you eat， the more you want.
你越吃越想要。
五、形容词比较级前可受 much， far， a lot， still， no， a little， even， any 修饰，表示超出的程度：
We have a much better life now.
我们现在的日子好得多了。
The buildings look far uglier in London than here.
伦敦的建筑比这儿的难看得多。
This story is even more interesting than that one.
这个 故事 比那个更有趣。
I made a lot more mistakes than you (did)。
我犯的错误比你多多了。
Your cake is a little larger than mine.
你的 蛋糕 比我的大一点儿。
Its still colder today.
今天更冷一些。
-Have you any more? -Oh， sorry， no more.
-你还有吗?-哦，对不起，没有了。
Shes no better yet.
小学二年级(英语)知识点资料
too small 太小了 look at 看 at a party在聚会上
get up起床 at+时间点 在___点 go to school去上学
go to work去工作 have lunch吃午餐
play football踢 足球 play basketball打 篮球 watch
TV看电视 go home回家 on Sundays在每个星期日
in the sky在天空中 a very big city一个很大的城市
go swimming去 游泳 go skating 去滑冰
at the park在公园 at the zoo在动物园 live in 居住在
by+交通工具 walk to/run to走着去/跑着去
have a good weekend周末愉快
at the weekend在周末 read books读书
play the piano 弹钢琴 listen to CDs听唱片
play the drums敲鼓 fly kites放风筝
in spring/summer/autumn/winter在春天/夏天/秋天/冬天
Chinese New Year中国新年 play football踢足球
a happy Christmas一个快乐的 圣诞节 in the U.K.在英国
have a big dinner吃一顿大餐 sing songs 唱歌 come on加油
小学二年级英语知识点： 句子
1. I/you/we/they/ 复数名词+V.(原)+……. 例子： I like sweets.(我喜欢甜品)
He/she/it/单数名词+V(.s/es)+……. 例子：My mother watches TV on Sundays.(我妈妈星期天看电视)
2. I/you/we/they/ 复数名词+don’t+V.(原)+……. 例子：I don’t like meat.(我不喜欢吃肉)
He/she/it/单数名词+doesn’t+V(.原)+……. She doesn’t like these trousers.(她不喜欢这条裤子)
3.Do+ I/you/we/they/ 复数名词+V.(原)+……?
例子：Do you like bananas? (你喜欢香蕉吗)Yes,___ do.
No,I don’t. No,I don’t.
Does+ he/she/it/单数名词+V.(原)+……?
例子：Does your mother go swimming on Sundays?(.妈星期天去游泳吗?)
Yes,____does. No,____doesn’t. Yes,she does.
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I. 小学一二年级怎么学好英语
一二年级想学好英语，需要营造一个良好的“母语”环境，这是提升英语技能最快的方法。点击下方蓝字，专业外教一对一授课，不愁英语学习没方向！【点击蓝字免费领取欧美外教课】不知道怎么学英语？不妨考虑一下阿西吧外教网，价格是非常划算的，课均不到20元，每天都可以跟着外教一对一学习专业知识。
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J. 二年级孩子怎样开始学英语
第一：要注意孩子的发音，让孩子学听正确的发音；第二：兴趣是最好的老师，让孩内子在学习的容过程中间感觉到快乐；第三：初学英语时候，不要急功近利，培养读书、听课文的好习惯。分享免费试听课：【点击领取真人外教一对一免费试听课】大家选择的时候还是要货比三家好，毕竟每个人学习不同不一定能适应同一家。
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