二年级英语同步怎么上课

❶ 小学二年级英语口语怎样教

英语口语在小学的重要性相信很多家长都知道，英语口语是英语学习的一个难点。那么下面和来看看这篇小学二年级英语口语怎样教的文章，一定会有收获。
1.纠正发音
首先，英语的发音如果不规范，这样会导致表达和交流上有障碍。如果发音不够好，就容易导致孩子的听说水平难以提高。
因此，要学好英语口语，家长首先应该帮助孩子纠正英语发音问题。最好的办法就是找一个专业的英语培训机构，或者找英语外教。
2.练习用英语交流
与孩子进行一些简单的交流，但注意是要全部用英语，这样孩子才会慢慢适应英语的表达。
3. 学会看和说
我们可以找一些有趣或者适合孩子年龄阶层的图片给孩子们看，然后，让孩子们用英语来对图片进行描述，最好是一些动画人物，这样孩子开口的机会就会更多，从而提高孩子的学习兴趣。
4. 练习英语听力能力
在学习任何一种语言之前，我们都应该从听力开始，我们应该加强孩子的听力练习，注意听力和口语的合作，让孩子真正体会到英语口语带给他的快乐和自信。
5. 跟着口语练习
我们可以为孩子们播放一些英语口语录音。比如一些英文动画片的录音，然后让孩子跟着录音读，直到他能完全脱口而出。
6. 创造语言环境
我们应该尽量创造一个良好的语言环境。如果可以的话，我们可以试着和孩子们练习一些口语对话来培养他们的语感。或者可以为孩子报名一个专业的英语培训机构。

❷ 小学一二年级的英语教什么，怎么教

小学一二年级的英语:
1） 教简单的常用英语单词， 例如， 苹果， 香蕉， 玩具， 配有图画。
2） 简单的英语句子， 例如：
Good morning, how are you?
3) 由浅入深。循序渐进。

❸ 怎么教一二年级的小学生学英语

第一： 创设生活化的情境。提高学生的英语会话能力，这需要我们不内断研究我们的生活，不断容将生活化的因素充实到课堂的教学当中去，并逐步创设一种再现生活、表达生活的情景，从而创设成具有交际性的生活化教学模式。

第二：创设师生互动模仿的情境。学生在模仿课文语言时，能获得发现的乐趣，能获得成功的喜悦，这就是孩子心目中的创新意识、创造性思维。

第三：创设小组合作互助的情境。通过小组学习，给爱动、爱玩的小学生提供了一个自主参与表现的机会，使枯燥的内容学起来饶有兴趣，并且使学生拓展了思维，提高了创新能力。

❹ 怎么教二年级学生英语

二年级学生他们的有意注意的持续时间短，常常对学习过程、学习的外部活动和学习的形式感兴趣。例如，喜欢做游戏，喜欢玩。他们的学习动机以直接近景性学习动机为主，对学习的直接结果比较关心，我在这里为大家整理了教二年级学生学英语的方法，快来学习学习吧!

建立融洽师生关系，营造轻松的课堂气氛。

教学在传递知识的同时也在进行深刻的师生间的情感交流。古人云：“亲其师，信其道。”教师尤其是小学教师，要用爱心和责任换取学生的亲近和信任，使学生在信任教师的前提下产生师生情感的交互反馈，从而借助双向情感反馈这个媒介，达到口语教学的最佳境界。

比如在进行句型模仿训练时，由于英语语句本身的语言结构相对独立，自然而然地受语言内容和说话人的情感影响，因此不少单词或者词组都会在声调、读音等方面上产生变化。与此同时，此年龄阶段的学生有着强烈的急于模仿和急于求成的心理因素影响。

遇上发音有难度的单词或者不易上口的句型，就会随之产生一些错误模仿的现象，学生开口的积极性就会因发音错误的累加而受到挫伤，从而产生“羞于启齿”的现象。当遇到这种情况时，教师要克制自己的情绪，用一种比较亲切的口吻去缓解课堂上紧张的纠错气氛，帮助学生缓解由错误引发紧张、焦急、难为情的情绪，多用鼓励的方式增强学生的学习信心。

寓教于乐，让人人主动开口说。

英语口语教学内容本身比较枯燥又不易迅速掌握，而语言的交际功能是需要特定的情境体现的，这就要求教师在课堂上精心组织教学材料，不断引入适合学习的背景，多创设一些生动的教学情境。

让学生听到、看到，甚至能触摸到，做到将自己完全置身于进行英语口语的环境中，这样就可使学生把学习乐趣放在第一位，教师只有寓教于乐，才能充分激发和提高学生的学习兴趣，让学生在自觉或不自觉的状态下主动开口练。

教师可以尽可能地借助图片、实物玩具、幻灯投影等教学工具，降低学生理解语言材料的难度，通过讲解演示等方法创设、模拟出生活的语言情境，带着学生大胆联系英语口语，避免或者至少降低机械练习给学生带来的不良心理压力。

另外一种寓教于乐的好方法就是在教学过程中选用各种交际性游戏。游戏为学生可以在比较轻松、自然的氛围中进行口语训练创造良好的条件，改变以往课堂教学严肃有余但活泼不足的现象。这种教学方法强调教学内容，改变教学节奏，使学生保持旺盛的学习热情和进取心。

交际游戏的目的在于鼓励学生积极参加英语口语实践活动，带动那些在课堂学习中感到“羞于启齿”的学生，以游戏的形式使学生主动开口，达到消除恐惧心理的目的。教师在这个过程中，在共同参与游戏的过程中，角色从一个单纯的负责发号命令的指挥人员转变成游戏活动的组织参与者，淡化师生间的代沟和心理差距。

引起孩子的兴趣。

可以说一年级的孩子正是大脑开始发育的时候，同时这个时间段也是所有孩子好奇心更厉害的时候，他们对于一切自己所认知不了的事物都会产生巨大的好奇心，甚至有意识的去模仿，所以才会有很多孩子喜欢拆卸东西，穿妈妈的高跟鞋等等。

这里济南京翰教育的老师提醒各位父母，一定要把握好这个时间段，有意识的在家里放一些英语的小动画，爸爸妈妈之间的对话时不时的说上几句英语，那么你会惊喜的发现，自己的宝贝会扯着你的手让你教他学习英语。

给他表演的机会。

孩子天性是喜欢获得赞扬的，各位家长可以适当的给孩子腾出一个属于他的英语空间，在这里他就是小国王，挂上英语卡通里面的玩偶，贴满神奇的英语童话故事，让孩子有一个属于自己的地方，这个时候他会表现出极强的表现欲望，他可能会邀请小朋友来观看他的王国，家里来了客人他也会积极的表现自己的英语，济南京翰教育的老师提醒爸爸妈妈们，这个时候千万不要吝啬你的赞扬，给孩子一个甜甜的赞美会带给他强烈的自信心。

和孩子一起学习。

看到这里很多家长可能会摇头了，自己工作本身就很忙了，而且有些家长根本就不认识英语，这里需要说一下的是，并不是让各位家长真的去学习，而是给孩子一个共同成长的感觉，大多数的孩子在内心中都是非常依赖自己的父母的，当你提出来跟她一起学习的时候。

❺ 小学一二年级的英语教什么，怎么教

1、学习内容：

教个字母，音标。在教学过程中应以游戏为主，为孩子的英语学习打下兴趣和基础，设立奖励，使孩子积极参加可以参考剑桥英语预备级上的游戏和内容。

2、教学方法：

教学颜色最能调动孩子的积极性了。首先你可以出示彩虹的图片引出课题，之后顺序教学各种颜色。可以采取模仿读、小组读、个体读等多种形式机械练习单词。

基本掌握之后，可以适当加入一些句型，让孩子在句子中理解掌握单词，会更有趣。最后引申的时候可以要求他们画一幅图用各种颜色，也可以两种颜色一起变成了什么颜色，都可以的。学生一定会非常感兴趣！

(5)二年级英语同步怎么上课扩展阅读

小技巧：

1、全身动作反应法：

就是在教学中，根据教师设计的语言项目，通过手、脚、等身体部位的动作来学习语言的教学方法。它的特点是采用刺激-反应-强化方式进行教学。

2、口头作文法：

在教学中，围绕一个具体的交际任务，引导学生进行语言形式联系和交际练习。它的特点是不通过母语翻译而直接用外语表达思想，使学生的注意力完全集中在交际的内容上，而不是语言的形式上，语音、语法和词汇的运用是在不自觉的情况下完成的。

3、分级评价法：

就是在考核中把同等水平的学生划分到同一级别进行评价的方法，它的特点是既要面向全体，又要逐级择优，即使最差的学生也有获奖的机会。

4、趣味教学法：

单词教学中，一般利用多种游戏进行趣味练习。例如：大小声、英汉互译、simen says 、运用肢体语言做动作学生猜单词，说谜语，男女生、小组对抗赛，击鼓传花读单词，把单词编入学生会唱的英文歌曲中，学生更感兴趣，学习童谣和歌曲时编成舞蹈，效果更好。

❻ 如何教二年级学生英语

教小学二年级的英语要看是用什么版本的教材了，我用的是京版的。教材都有配套内的光盘。教学重点容是二十六个字母的读写、音标和书中以二十六个字母开头的单词（上册）以及文具、家人、颜色、水果等单词的拓展，unclebooky‘s blackboard上的对话。以课文故事导入学习本单元的对话，让孩子们读熟并练习应用，然后是字母书写和单词拓展，让他们学会字母和单词后画图或涂颜色记住字母和单词，再给他们放一放let's sing和chant。最后复习unclebooky‘s blackboard，字母、单词以及书后的拓展单词做练习册。一个单元一共下来是6课时。

❼ 请问小学二年级英语要怎么教啊

小学二年级英语学习首先要引发学习的兴趣，其次要制定学习计划，最后要联系日版常生活。

建议家长最好是为孩子权报课一个在线英语培训班进行学习，小学的孩子爱玩没有定性，一定要有老师指导学习，家长不妨听听免费体验课：【点击领取欧美专属外教一对一免费试听课大礼包】点击蓝字即可免费领取！

记得带着孩子来试听，看看孩子喜不喜欢，外教老师的上课方式孩子能不能适应，家长不妨带孩子去试课对比一下哪家适合孩子。

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2、课程方面：全英文的课堂教学，培养孩子英语语感和英语思维，打好英语基础，未来学习才能更轻松。

3、价格收费：拥有较高的性价比，每节课不超过40元，平民化的价格致力于让每一个孩子都能享受到高品质的在线少儿英语课程。

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