课间与学生交流英语怎么说
在课堂上老师和学生互动 In the classroom teachers and students interaction
2. 与同学交流的英语
问些 他的兴趣爱好
what do you like ? 你喜欢什么？
what do you like to do ? 你喜欢作什么？
what's your hobby ? 你的爱好是什么？
do you like movie ? 你喜欢看电影吗 ？
what is your favorite animal? 你最喜欢的动物是什么？
what is your favorie sport ? 你最喜欢的运动是什么？
who is your favorite film star ? 你最喜欢的 明星是 ？
do you like travling ? 你喜欢旅游吗
which palce (city)do you like best ? 你最喜欢的地方是哪 ？
do you like reading ? 你喜欢读书吗
what do you do at weekends ? 周末你都干什么啊？
可以问问他的家庭；
how many people are there in your family ?你家里有多少人？
what does your father do ? 你的父亲（母亲）是做什么工作的
do you have any sisters ?/ brothers ? 你有 姐姐妹妹吗？
where do you live ? 你在什么地方 生活？
do you like your family members ? 你爱你家庭成员吗？
还可以与他说一说学习 课程 学科
we have 6 clasees every day 我们每天都有 6节课
what is your favorit subject ? 你最喜欢什么科目呀
do you like math ? 你喜欢英语吗？
i think you're good at math 我觉得你对数学很擅长！
when do you get to school ? 你几点去学校呀
how do you get to school ? 你怎么去学校？ 步行/骑车？
等等 等等 英语交流不是一成不变的。 随着你英语能力的上升 你就发现 要说的东西其实很多 很多。
3. 跟学生交流的英语怎么写
初中作文,也叫写话,有以下几种形式:
“命题写话”要求学生根据所规定的题目去展开思路,进行作文。首先得确定体裁:是写人、记事的记叙文，还是解说事物的说明文。初中阶段要求学生写的英语作文,主要是记叙文,通常与学校生活和日常生活有关。试卷命题给你设定了框架,规定了范围。所以,认真审题是写好命题作文的第一步,不要下笔千言,离题万里,否则你就是有再好的文笔也是无济于事的。审题的下一步是选材。在选材方面，学生要避免选取那些毫无意义的平常琐事,要选取那些具有现实意义、具有感染力和创新意识的题材。要具有生活的洞察力，才能写出吸引读者的好文章来。要写好命题作文,须注意以下几个问题:
1. 认真审题。如果题目是"假如我是一个班长",有的学生不用第一人称写，却用了第三人称Tom, he,she来做文章的主体，结果就离题了。
2. 精选题材。如果题目是"一个愉快的假日",有的学生把起床、洗脸的杂事写了一大通,结果是冲淡了主题,文章就显得平淡无味。怎样表达“愉快”是本文写作的关键。所以,你的思路要沿着主线“愉快”进行,全文必须反映出心情的“愉快”。
3. 合理使用选词。选词成句要尽可能用自己已经掌握的熟悉的语句。要注意根据自己的英语实力和基础,量力而行。对于基础不够扎实的学生可以写简单句为主,少写从句结构。对于那些不熟悉的单词、词组或句型,切不可逐字生搬硬套，要学会用你熟悉的语句来表达你的意思。
“情景写话”是最近流行的一种写话形式。它不但考核学生的理解能力和写话能力，还考核学生一些其它方面的知识。在这里要注意的是：
1. 首先要在理解情景要求的基础上，对所写的内容进行构思。
2. 注意英语中某些特殊的书写格式。
3. 所写的情节要突出重点。
4. 注意不要用汉语思路去拼凑句子，尽量用你熟悉的句型。
5. 确保每词、每句在拼写和语法上正确。
“看图写话”是观察图画或照片,根据图画或照片的内容展开合理的想象来写文章。因此,看清画面、弄清图意,是看图作文的关键。学生要写好看图作文必须先从观察整个画面着手,重点注意背景、人物和具体细节,把正确理解画面的内容作为提笔作文的第一步。在具体做法上,要注意以下几点:
1. 仔细观察画面的近景和远景,弄清它们反映了什么,与画面上的人物有何联系。
2. 仔细观察远近人物的动作状态,弄清他们在干什么。
3. 要注意观察背景和人物的主次;对于主要背景和主要人物要重点描写,对于次要
背景和次要人物,除了能衬托主题可以略写一、二以外,都可以不写。千万不
要"看见什么写什么",从而写出"什么都有,什么都不重要"的"大杂烩"文章来。
4. 围绕着主要背景和主要人物,展开具体、生动的细节描写,使文章的意境真实生
动,主人公有血有肉。合情合理地开拓你的思路,舒展你"想象"的翅膀。要使静
的画面在读者面前动起来, 就靠你的"想象能力"和"表达能力"。譬如说,人在
说什么、做什么或想什么; 事情的开始、发展和结束是怎么样的……等。这一
切都是你要去想象和表达的。
5. 抓住重点,揭示图画的中心含义。你的笔墨着点,你的一切描绘,都必须围绕你
所要阐述的主题思想,使读者明白你写文章的意图。如果,你能把事情发展的前
因后果再交待清楚,做到层次分明、条理清晰、主题突出,就必然会吸引读者、
感染读者,使读者观文似见情,犹如身临其境一般。
6. 可以采取"化零为整"的做法,先把整个画面里该写的内容用单句逐一写下来,然
后把这些单句自然的连接起来,至于怎么样连法和需要添加哪些词语,由你根据
所要表达的中心思想来确定。如果，你能正确掌握运用这种方法，就可以"化
难为易",不至于望图兴叹、无从着手了。
“应用写话”有通知、告示、便条、演讲、日记和书信等。不同的应用文有不同的书写格式。在写应用文的时候，我们一定要注意它们的区别。
1. 通知：写“通知”要注意把通知的对象和内容写清楚。例如要通知一次报告
会；你就应该写明哪些对象可以参加听报告，还要写上报告的时间与地
点和由谁来作报告等……。通知的对象应该写在左上方。
2. 告示：“告示”的内容写法与“通知”的内容写法基本上雷同，所不同的是
“通知”有具体的对象，而“告示”没有具体的对象。
3. 便条：“便条”一般是在认识的人之间使用的，形式要求通常不高。为了使对
方能知道你的身份和写便条的目的，你应该在“便条”的后面署名，
并把意思表达清楚。此外，在便条的左上方写上有礼貌的称呼也是必
不可少的。
4. 演讲：在开始演讲时，演讲者必须对听众们进行礼节性的问候。一般可用
“Dear friends,”“Ladies and gentlemen,”等问候语作为“演讲”
的开场白。为了使听众们对你的演讲感兴趣，你的演讲稿必须语句精
练、中心突出、主题鲜明。在非庄严的场合中，演讲者还可以在语句中
略带些诙谐，这会使会场气氛更加活跃生动。有时候，演讲者的幽默感
往往会得到听众们的青睐和欢迎，收到意想不到的效果。
5. 日记：坚持用英语写日记是学习英语、提高英语表达能力的好方法。“日记”
的第一行应该注明日期和天气，可以写在左上方，也可以写在右上方。
日记往往是遇事有感而写的，记叙的情节应该有值得思念和回忆的价
值。由于所记之事已经过去，因此动词通常都用一般过去时。
6. 书信：写信必须注意“书信”的格式；“地址”和“日期”要写在右上方。接
着在左上方写上收信人的称呼，然后就着手写信的内容。最后，在右下
方署名前可以写象“Sincerely yours,”之类的常用词语。
摘自英语学习网页:博客中国普帆(fanguodong.blogchina.com)
4. 课堂上学生与老师互动的常用英语有哪些（附带翻译哦）
在网上查一些类似天气、食物、兴趣爱好等等的日常生活的口语对话，多读读背背就行了。
另外学一些基本句型和语法也是很必要的。希望可以帮到你！
5. 在班里你应该主动与同学交流，用英语怎么写
you should communicate with your classmates actively in your class.
6. 求大神翻译成英语 1课上参加与小组讨论，表达自己的想法，课间与同学交谈 2主动问候同学
1、Taking part in team disscussing and express ideas at class.
2、Saying good to students ,be friendly to studebts,helping them
3、Taking an active part in classes
7. 英语课上课前老师和同学互相问好怎么说课堂上老师常用的口语都有哪些
通常情况下是按照上课时的时间来跟同学们问好。
比如说在上午上课老师就会说专Good morning,everyone，这属时候同学就应该回答Good morning，teacher。下午上课的话就是Good afternoon，everyone，Good afternoon，teacheer。
课堂上老师常用的口语：
Take notes, please.请做笔记
Who’s next?接下来到谁了？
Now you’re going to read one by one.现在请你们依次朗读。
Class is over. Thank you, class.同学们下课了。谢谢!
See you tomorrow.明天见
8. 学生与老师间提问回答交流之类的英语
1.首先自我介绍 Nice to mee you. My name is .....I am a student from ...department(我来自哪个系)2.可以聊一聊你自己的学校生活，问一问他们国家学生的生活有什么不一样。 I am freshman in this university. I find.....How about the university in your hometown? How are the students' college life there?3.Where did you go over the weekend? 你在哪里渡周末？ 或者问问他对中国的文化或者历史感不感兴趣都可以。 可以问他周末哪里过，或者介绍学校附近，当地好玩的地方，如果他有兴趣你们可以就这个话题多聊聊，甚至可以邀请他下次和你一起出去玩。3.聊电影Talk about the movie 把你喜欢的并且国际影响比较大的电影名字找出来，然后组织一下语言。4.专业问题讨论，就你遇到的英语学习问题向他请教。 When I learn english, I find ...is difficult.....5.聊他的故乡，(Holland 荷兰，问问他是不是首都阿姆斯特丹（Amsterdam）来的，问问当地的特色。6.和外教告别时，要有礼貌，说再见，并且表示今天玩得很愉快 “I am having a good day.” "I have a lots of fun today", " I learn a lot today" 然后表示希望下次再见面“I hope to see you again.” 因为他是作为老师来中国，因此，你就算有些语法上的错误或者发音上的紧张，他肯定不会介意。至少你不是第一个也不会是他最后一个这样做的学生。 关于一般英语聊天禁忌你学过英语大概也了解了，要涉及一些私人的问题，收入，婚姻，家庭。如果他开口主动说又是另外一回事。 小小建议，如果不是实在找不到话题最好不要问“你从哪来，在中国多久了，喜欢这里吗？”他可能回答过几十甚至几百遍了，找一些有趣的话题。
9. 用英语和同学交流用英语怎么说
用英语和同学交流：Communicate with classmates in English.
简介：
同学是对在校学生的通称，它指的是在同一时段同一学校学习过的人，再细分就是同班同学、同级同学，同院（系）同学、同校同学。
同师受业。《庄子·知北游》：“妸荷甘与神农同学於老龙吉。”《周书·宇文孝伯传》：“及长，又与高祖同学。”吴炽昌《客窗闲话初集·双缢庙》：“审勘得白云娥与任宜男者，居本比邻，幼而同学。”
汤用彤《汉魏两晋南北朝佛教史》第十六章：“此曰同学，盖谓同学于鸠摩罗什也。”同师受业的人。《汉书·萧望之传》：“复事同学博士白奇，又从夏侯胜问《论语》、《礼服》。”