初三学生的英语怎么抓
A. 初三学生怎么学好英语 需要掌握哪些方法
很多学生英语都是一个短板科目，下面我就为大家来整理一下初三学生怎么学好英语。
掌握规律记忆单词
初三学生想要学好英语首先一定要过关，英语单词不仅会读同时还需要会掌握单词的记忆方法以及单词的意思，单词是许多同学学习英语的拦路虎。记忆单词要变被动记忆为主动记忆。听而不记是学习的大敌。学会记单词才会让自己的成绩有所提高，在最基础的做题上才不会耽误，因为学好英语就是在大量的单词的基础上建立的，学习英语单词首先 要学会掌握一定的规律，比如记忆单词的时候可以把单词拆分记忆，把要记忆的单词分成小组，比如起先3-5个，然后再逐步的增加单词的记忆量，长时间保持住可以让自己的单词量提升一个倍。
掌握科学的复习方法
学好初三英语一定要学会掌握科学的复习方法，因为初三阶段的复习时间是很紧张的，要尽一切可能的去节省复习时间来提升自己的学习成绩。学会科学的复习方法可以让自己的学习成绩达到一个提高，比如把单词运用到对话、短文、歌曲、游戏、卡片中，提高记忆兴趣、或者是练习英语听力的时候可以每天坚持听20分钟英语的听力、闲暇的时候可以看看英文电影之类的来帮助提高自己的英语成绩。总之一定要掌握科学的复习方案，才能提高自己的英语水平。
考试后及时复习、巩固知识点
进入初三后的每次英语考试都是非常重要的，特别是月考和模拟考试都是非常重要的，建议大家每次考试结束后都能够把自己的错题给建立到一个错题本上，让自己能够对于错题加深一个印象，同时能够保证自己下次不会再犯了，这样也是在为自己保证答题的正确率。
以上就是我为大家整理的初三学生怎么学好英语仅供参考!
(本篇为原创文章，禁止转载和抄袭!)
B. 怎样学好初三英语的方法
对于升入初三的学生来说，要怎样才能学好英语呢?下面是我收集整理的初三英语的学习方法以供大家学习。
对新升入初三的学生来说，英语学科应该安排三个内容。第一、复习、巩固、梳理所学过的知识，并在这基础上，进行适当的知识面拓宽和加深。第二、预习些新知识，要对初三阶段的一些重要的知识有所了解。第三、要扩展思路和视野，拓宽吸取知识的渠道，进而提高自己的综合素质和学习能力。
对学过的知识复习、巩固、梳理初二是个很重要的学习阶段，英语学科初中部分的知识点，在初二年级都有很大的覆盖面。因此把初二所学过的知识进行复习、梳理，是很必要的。可以按课文或单元的顺序从初二开始。让单词、词组彻底过关。单词、词组是最最基础的学习英语元素，没有这些，学好英语无从谈起。每天至少用20分钟时间，跟录音读单词、课文，并进行背诵。这样既锻炼了听力，培养了正确的语音语调，又对单词、词组和一些习惯用法进行了复习巩固。结合上课时的听课笔记，复习每一课的重点。一般来说，每一课的课后练习，都会安排一些对本课重点有针对性的操练。可以再做一遍，进而能进一步地巩固。可以到书店去挑选一本与教材相配套的、题型较新颖的同步练习册。完成以上步骤之后，可以做一套相应的综合练习，检验一下最后还有哪些没掌握，还有哪些薄弱环节。把做错的题再重新整理到一起，自己再好好梳理一下思路。如果还是找不到问题所在，可以找同学一起探讨，或者向老师请教，直至弄懂。
总之，复习梳理这一过程，一定要仔细认真，不能遗漏每一个知识点。如果对教材中的重点不太清楚的话，可以找一些相应的辅助教材，里面会有较详细的讲解，帮助掌握重点。
对所学的知识面适当拓宽与加深对知识面的拓宽与加深，这对于提高掌握知识和运用知识的能力来讲，是十分必要的。拓宽与加深，必须以夯实基础为起点，所以从这个意义上讲的拓宽与加深，实际上就是一个感性认识上升到理性认识，进而把理性认识转化为学习能力的过程。可以从两方面着手：
扩展词汇量。每个初三新生都面临着一个扩展词汇量的任务。除教材外，可以买其他教辅书的词汇手册作为补充。一定要有意识地去扩大词汇。
在复习知识点的基础上，进行一些语法和用法上的拓宽。比如：need:作情态动词时，常用于疑问句和否定句。作行为动词(Vt.)时，它后面的宾语可以是一个名词。再往下拓展，它的宾语也可以是不定式或动名词。其后两种宾语常和主语有关。
一般来说：somebody(主)+need+to do，some-thing(主)+need+doing。这时doing也可用to be done代替。那么也就告诉我们，something作主语时，和need后面的动词通常构成了被动关系。例：The trees need washing/to be washed,从这引申出：如果主语是somebody，但和need后面的动词也构成被动关系，那么也应该用to be done。试看：The sick man will need to be sent to a hospital。
要做到知识面的拓宽与加深，除了认真复习以外，还应具备钻研精神，肯下工夫，肯动脑筋。如果一旦踏进了这个境地，不仅学习能力会有很大提高、从被动学习转化成主动学习，而且还能体会到许多学习的乐趣。
初三英语复习方法推荐：
抓基础
这第一步的执行期应该在2月份之前。在这一段时间内，我们应该重视英语学科的基础语法知识，增加词汇量，为迎接中考夯实基础。学生在复习的时候一定要细致，不要放过基础语法知识点中的任何一个;对于单词，我们发现，完形填空和阅读理解经常出现的难词、生词在历年中考真题、模拟题中也是重复出现的高频词，因此，我们可以针对这部分词汇进行重点记忆。针对词汇量基础薄弱，攻克完形阅读题目困难的考生，北京新东方中小学一对一推出了全新的词汇520课程，从近三年的30套真题和模拟题中提取前520个高频词汇，帮助考生短期内突破中考英语阅读与完形。
补漏洞
这第二步的执行期应该在3月份到一模期间。在经历了前段时间的复习准备之后，我们有了一定量的语法知识储备，词汇量也增加了很多，但是，我们再仔细也有可能百密一疏，那么检验我们的时刻到了。这段时期，我们要大量做题，做历年中考题和各城区历年模拟题，在做题的过程中查漏补缺，找出我们遗漏或者混淆的知识点，直到一模考试结束。北京新东方中小学一对一老师可以提供专业的试题讲解和答疑课堂，同时针对学生薄弱题型进行高质量的提分辅导。
练考试
一模之后便进入了中考备考的冲刺阶段，这段时期，我们除了要继续查漏补缺，积累词汇之外，更重要的是要调整作息时间，练习时间把控，调整心理状态，以求我们能够以最佳状态应对中考，做到不因时间把控问题失分，不因心理素质丢分。
勤记多练
英语学习是一个长期的积累过程，在这个过程中，我们应该做到以下三点：勤记、常翻、多练。勤记，就是要多做笔记，遇到不熟悉的单词或者知识点就记下来;常翻，就是做过的笔记要常翻常看，反复记忆;多练，就是要多做练习题，加强对所学知识点的运用能力，并强化对知识点的记忆。
C. 初三的学生英语怎么说
问题一：我是一个九年级的学生用英语怎么说？ 我是一个九年级的学生
I am a student of grade nine.
我是一个九年级的学生
I am a student of grade nine.
问题二：初三学生用英语怎么写 梗th grade students
或Grade three或Junior Three students
问题三：“我已经是初三的学生”用英语怎么说 I have been a junior three student
问题四："我是一个九年级学生"该怎样英语翻译 你好！
我是一个九年级学生
I am a grade nine students
问题五：巴布鲁是谁？ 10分 不知道
问题六：作为一名九年级学生，用英语怎么说 作为一名九年级学生,
As a student of grade nine
注：
student
英 [?stju:dnt] 美 [?stu:dnt]
.n. 中学生; 学生，大学生; 研究者，学者; 初学者;
[例句]Warren's eldest son is an art student, at St Martin's..沃伦的大儿子是圣马丁学院艺术系的学生。
问题七：无何上传QQ空间的歌 你要在里的mp3里找
输入你要的歌曲名称 就会出现很憨歌
然后点试听 点了试听就会出来一个播放器 播放器里有一个地址 在地址上点右建 再点属性 属性里出现的地址就是你要的了 把它复制下来 就可以
问题八：我是一名初三的学生,我马上要毕业了英语翻译 ◆I am a junior high school student of grade three, I'm about to graate
问题九：我是九年级三班的学生英语翻译 I am a student in class three of Grade nine.
D. 学好初三英语的建议和方法有哪些【必备篇】
初中英语的学习是讲究一定的方法的，下面我就为大家来整理一下学好初三英语的建议和方法有哪些。
坚持听说练习
初三学生学习英语一定要学会掌握最基本的学习方法，学习英语听说训练是不可缺少的，英语听力是每天都要坚持训练的，。哪怕每天20分钟也行，关键是要养成每天坚持练习的习惯。听力其实是一个非常好练习的部分，学习英语听力除了要掌握基本的单词量之外还要学会知道责怎么去练习听力。听力只要每天坚持练习二十分钟，长久坚持其实拿满分是没问题的，而且初三的英语听力也是比较简单的，只要经常练习，拿满分是没有问题的。
重视每次考试的试卷
在初三阶段， 每次考试都是非常重要的，特别是月考和模拟考试，作为初三学生想要学好英语一定要知道每次考试的重要性。每次考试结束后都能够重新分析自己的错误，并且能够把自己的错误试题都记在一个错题本上，分析、熟记自己所犯的错误，并找出犯错误的原因加以纠正。在下次考试前拿出来阅读，并且记住此类题型，这样最起码能够让自己不再犯同样错误，从而保证自己的分数能够不再丢失，是一个非常保分数的技巧。
坚持记忆单词
初三学生想要学习英语首先基础单词是不可缺少的，每天坚持背单词是可以让自己的词汇量更加丰富的，而且掌握大量的单词非常有助于外语的学习。如果你的单词基础量不好更是要进行单词的背诵了，在中考的时候做阅读理解就能感觉的出来英语单词的词汇量是多么的重要了。
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E. 如何辅导初三学生英语
1、听力训练不可少：辅导初三学生的英语，听力训练是不可少的，虽然听力分值不是很大，但是不应该在不该失分处失分，每天听真题半个小时，边听边做，从中让初三学生自己摸索到做听力的技巧与规律，尽量做到英语考试听力无失分。
2、语法技巧多复习：在初中阶段，学生对英语的基础语法应有一个基本的掌握，平时上课时老师也会有所讲解，作为想学好英语的学生，英语课堂的语法笔记是必不可少的，等初三复习阶段时，把以前的语法笔记反复背诵，熟记于心，这样在考试时遇到语法题才能积极应对。
3、单词一定要记熟：无论何时学习英语，单词都是最基础也是最必要学习的，对初三学生不例外，辅导初三学生的英语，在单词方面就把初一、初二、初三的所有英语书中的单词表集中在一起，每天背一点，把每个单词的词性、怎么读、怎么写都要熟记于心。
4、阅读每天做两篇：在阅读方面对即将面临中考的学生来说，也是急需加强的部分，每天为初三学生准备两篇阅读，一篇“完形填空”，一篇阅读文章选对错，或者阅读文章做选择题。日积月累，训练初三学生的阅读语感，从而积累经验，提升阅读分数。
5、抽时间做真题：在初三阶段，学习非常的繁忙，在每天留出英语学习的时间中，多做做真题，例如修改病句、单项选择之类的，这些真题是对学生单词量与语法的掌握的检测，可以让初三学生了解自己在哪方面掌握不清楚，对接下来的复习很有帮助。
6、背诵作文经典句型：在没有时间每天练习英语作文的情况下，多背诵几个经典的句型，可以用在作文开头、中间、结尾的句型。对作文加分很有帮助。
F. 初三英语学习怎么抓才能稳准狠
①单项选择题
在给儿子制定初三英语复习计划的时候，我有目的的看了历年的中考英语试卷上的单项选择题。还有各个学校的卷子。发现初中单项选择基本上是对词汇固定用法以及时态语法的考察。语法是很重要的一部分考察内容。但是为什么错误率会这么高？原因很简单：语法较为枯燥，很多娃连中文的语法都搞不清就别说英文了。所以提高单项选择题正确率如果从基础的语法着手耗的时间会比较多，如果从初三这一年开始，时间多少有点紧张。
我推荐我给娃用的方法：先单项训练，就是把单项训练题全部弄在一块（可以去买本单项训练的书，但是在这之前我希望各位家长如果有心的话先把娃初一到初三的卷子找出来。把单项训练单独整理在一起）把正确的选项的词让孩子填进去代入的背，能背下来事最好的。不能背下来也要多读。时不时的再回过去带着读。比如今天读了一份试卷，明天度第二份的时候就要把第一份也带着读两遍。这个方法效果还是比较显著的，先将语法什么的丢一边。练孩子们的语感，那么坚持下来你就会发现你做单选题的时候会很顺，正确率也会很高。而且这样做也还有一个好处就是在后面的非选择题时如果你读的单选题多，就会发现完全派的上用场。
②听力
听力一定要实战演练，在家里面做听力的时候还是要严肃点。不要说在家里面练的时候听不懂就可以多放一边（对照答案的时候可以多听几遍）。这个我们做家长的就要做好监督了。娃在家里面做听力的时候完全要仿照到时候考试的时候的顺序，时间先要严格规定好。然后拿到手题目先读一遍问题，通过问题大概了解这个将要放的对话或者短文主要讲的是什么。试卷上规定材料放多少遍就是多少遍，一切按照听力原本的语音来。
另外，每年中考似乎英语考试的时间是定下来的，比如某一天的下午2点，那么后期在做听力训练的时候尽量都是这个点。这对孩子以后临场发挥特别特别有作用。心态完全不一样，我记得儿子中考完就跟我说，考完英语回来特别激动和我说“妈妈，考听力的时候我们班很多同学说思想都不能集中就是想去听放的内容可是就是听不进去。只有我和xxx不是这样的。” xxx是重点中学的一个女孩子，班上的英语课代表初二的时候全国英语竞赛一等奖，还参加过中央台的一个英语比赛节目。她妈妈是南外老师。和我是大学同学所以两个孩子之前就认识且分在在了一个考场。
所以说，听力在一定程度上考察的心理因素更重要点。你不在状态就心乱，一心乱就听不进录音。然后录音放过就不会再放，这会非常影响你后面题目的答题效果。而且基本上听力分拿到了，即使后面多扣了几分也是能扳回来的。
按照考试的顺序，做完题目了。对答案时发现了错误的选项时要回想当时是因为听见什么关键词选了这个答案的？然后再听一遍，看看是不是还会选这个？听完一遍后对照听力材料再听一遍，把你当时听错的单词句子圈出来。由于口音问题，很多英语单词我们读的时候和录音里读的会不一样，所以经常录音里读一个词时你会以为是另一个词。这个在听力里非常常见，所以多听录音对照材料，考试时就会知道录音里说的是什么了。
听力很多人做完了对照答案后就了事了。这个真的不行，多反思多听对照材料。百分之百会有收获！英语是一门几个题型都互通的学科。所以多听多看任何一个题型对于其他题型来说都只有好处没有坏处！
③阅读
阅读其实训练的方法没有什么特别的，就是多做题目。我还是很不赞成一说到要提高什么成绩就要问买什么资料的家长的。其实现在娃的试卷真的是非常多，网络又这么发达。孩子们自觉性又不是很高，如果一味的买了资料很多孩子课堂上就不怎么用心了，包括考完试后也不会花时间在这些卷子上就匆匆的去做所谓的课外资料了。我当时没给孩子买阅读理解的资料。也就是把近几年的一模、二模、中考、如果有时间还可以弄期中期末的试卷的阅读理解整理到一起，这些网上都是有的。每次考完试之后，老师讲评试卷的时候一定要认真听。因为有些阅读选择题题目还是比较容易掉陷阱的，要听听老师是怎么讲解的。
还有，老师在讲阅读理解的时候会把文章也过一遍，出现了一些生词或者用法的时候老师会重点分析。这是娃自己一个人做题达不到的效果，所以课堂仍然很重要。
④非选择题部分
在前面说听力的时候我就说过，英语是一门各个题型之间互通的科目。任何一个题型你做多了听多了对其他题型都有帮助。非选择题的首字母填空，你单选题多读，并且在多读的时候有意识的记忆一些生词或者是固定搭配。那么一段时间的积累后你就会发现对你的首字母填空非常有帮助。这些东西都是功夫下下去了就有成效，一点也假不了。
包括，阅读理解的课文，你如果也能去看看，里面的句子难道不是首字母填空里面的句子吗？就像中文里面，一篇文章作文阅读题的材料里面说“虽然……但是”，换另一篇文章可能就到首字母填空里了，考察的是写了虽然，你写但是。如果你在阅读理解力注意到这种用法了那就不是难事。所以我说老师在讲卷子的时候你要特别认真。在将阅读理解的时候把一句典型句型或者单词记下来，拿个小本子。去背，不能背也有读熟。这对你只有好处没有任何坏处。
初中的词汇表，那里面的词汇是一定要记下来的。在非选择题的时候基本上就是那些词汇。只有个别几个是能力上的要求。如果你读的多也就没问题了。
⑤书面表达（作文）
作文最重要的就是背模板了，同样的句子，你用英文表达的比别人表达的手法高级，你的分数就会高。
但是，如果你基本的给你几个中文把他组成一句话都有难度就先不要说去背模板了。
说到底作文就是句子、词。组合在一起，基本组合上的就是及格线，表达能用点手法的分数就高一点。在书面表达中很多连词或者形容词是一定会用到的。多背一些，考试的时候尽量用不是课本上学到的一般人不会用的那种！就会给阅卷老师感觉耳目一新肯定有加分。比如：in conclusion，在表达总而言之所以时就比so高级一点。当然也不能盲目的追求这个。基本的时态啊和最基本的语法还是要对的，比如must后面是动词原形你却写了个正在进行时。
在这些词语和结构有一定储备的情况下，被几种不同背景和风格的文章就行了。这个再考前突击就没问题了。
G. 第一次教初三，怎么抓学生的英语成绩
背课文，这个很管用，既能背单词，又能培养语感，当年我的班主任就是这么强制要求的，一定要强制
H. 初三学生的英语成绩怎么提高怎么抓学习
初中英语比较简单，语法也容易理解，主要把单词的用法和语法理解透了，英语成绩应该能有所改善，还可以做一下听力，阅读理解，完形填空等的专项练习，