小学生英语零基础的学生怎么学
1. 孩子英语零基础从哪里开始学
相信大多数家长都想孩子尽早地接触英语,因为孩子越小他的学习能力就越强,那家长埋凳可能很苦恼,孩子英语零基础从哪里开始学比较好呢,来看看整理的资料吧!
1.学习26个英文字母
英文都是由26个英文字母组成的,所以对于英语从零开始学习的孩子来弯液竖说,第一件事就是先学会这26个英文字母。
网上有很多关于26个字母发音的音频,可以通过观看和阅读视频来学习字母。
2. 学习音标
学习音标就像我们学习拼音一样,当我们学习汉字时,我们需要根据拼音来学习。
音标相当于英语单词的拼音,通过学习音标可以了解每个单词的发音情况。
现在也是有很多音标教学视频和手机软件,都有明确的音标讲解和音标发音教学。
3.词汇的补充
一旦你学会了音标,下一步就是单词跟词汇的积累。
刚开始学习英语可以买一些基本的单词书,最好是那种比较贴近生活,方便记忆的。
比如日常基础词汇2000词等教材,平时多读多背多用。
掌握单词需要找到适合自己的方法,如果死记硬背的话学习效率太低。
4. 学习语法
当你积累了一定的词汇量,就应该开始学习句子。
语法就是把这些词正确地表达成一个句子。所以要开始学习句子结构,一个句子需要哪些成分来构成。
比如主语宾语是什么等等,以及这个词的各种时态,然后埋大把这些词加入句子结构,构成一个完整的句子。
5. 学习口语
当以上四点都完成后,就是最后一步口语练习了。其实练习口语最好的方法就是找一些美剧,模仿演员的发音,去一些场合说英语,在日常生活中用英语进行交流,不要害怕说错或不标准。
2. 小学生英语零基础该从哪里开始学
小学生零基础学英语应该从26个字母和48个音标学起。
大多数人刚开始学习英语的时候都先从字母和音标入手,英语中所有的单词都是由26个字母进行组合,所以字母相当于英语单词的基础。
音标则是一个单词发音的标准,就如同汉语拼音一样,每一个单词都对应着不同的音标,学生可以从互联网上搜索一些国际音标进行学习,每天学习几个,然后多花时间来巩固这些音标下的单词示范。
零基础学习英语除了可以先从音标和单词之外,还可以从语法入手,详细的掌握语法结构能够促进学生对英语整体的把握,当学生遇到长难句的时候,也可以通过语法来分析问题,避免对句子的意思产生混淆。
同时,足够的语法知识能够在学生在表达自己想法的时候更加准确,运用各种简单或复杂的句型来表达不同的意思。在拥有一定语法知识的基础上,学生还可以识别出一些英语表达的错误,让大家能够应付各种考试。
3. 小学生学英语怎么入门
小学生学英语的入门步骤为:首先是培养积极主动的动机、其次是培养兴趣、再个是教育学生要勤奋、最后是告诉学生学习技巧。
1、培养积极主动的动机。
学习是学生的任务,然而为了完成任务而应付学习的动机绝对是不正确的,我们的目的就是想让学生通过英语掌握一些交际的手段,看到外面世界的广大,从而了解一个完全不同的异域世界。
4、告诉学生学习技巧。
就拿背单词来说,很多学生会觉得很吃力,其实原因在于他们尚未找到记忆词汇的高效方法。把几个新单词组成一个句子,然后反复背读这个句子。由于句子是自己造的,所以很容易记忆。
4. 0基础儿童应该怎样学英语
英语启蒙,一直是很多家长头疼的事,不知道该怎么让零基础的孩子学习英语。为了帮助孩子更好的学习英语,以下是我分享给大家的0基础儿童学英语的方法,希望可以帮到你!
0基础儿童学英语的方法
首先,抓住时机,做好英语启蒙教育。
3-6岁是儿童学习第二语言的关键期,这个是后让孩子学习英语是最佳的。7-12岁开始学英语虽然比较迟了,但还有机会形成英语思维系统。
其次,培养语感和英语思维模式是学好英语的关键。
培养语感的正确方法是多接触英语,多听英文,多看英文动画片、电影或英文节目,不管是否听得懂,多朗读,多阅读,尽量创造机会让孩子说英语。单纯学语言并不够,有条件的话最好能用英语来学语文、数学、科学等各个学科。不要翻译,不要背语法。语言是一个整体,不要拆开成零件来学习。不要头痛医头,脚痛医脚。
第三,要学好自然拼音,用自然拼音来帮助拼读单词,不要着急学音标。
第四,不要急于求成,要有耐心和信心,帮助孩子度过英语学习的沉默期。加大英语接触,可帮助缩短沉默期。
第五,大量做题是考试前的强化训练,不是真正掌握一门语言的方法。
最后,英语学习要可持续发展,不要只看眼前的效果。
有助于孩子语感和英语思维形成的,就是可持续发展的,要坚持。相反,大量做题、背单词、翻译句子,可带来看起来很厉害的假象,可短期内明显提高考试分数,但并无助于孩子真正掌握英语,是不可持续发展的,就要避免。大量做题只适用于重大考试前。
0基础儿童学英语的建议
01、养兴趣
教导儿童学英语,首先你得培养孩子对英语的兴趣,而不是填鸭式的教育。在进行正式的英语教学之前,你可以先让孩子接触英语动画片、歌曲、小故事等,让他了解英语是怎么一回事,发现英语的有趣之处。
米教宝贝双语早教采用美式浸入式教学,通过互动游戏,经典儿歌,情景模拟,手工制作等陪码生动有趣的主题课程,将0—12孩子引入全英语式的教学环境,让孩子在不知不觉中爱上英语!
02、循序渐进地教学
最好的英语教学是通过直接学习26个字母及字母组合与发音的感知,从而卜明达到看到单词就会读,听到单词就会拼的目的。
只有循序渐进的教学,孩子才能打好基础,继续学好英语。米教宝贝双语早教采用自然拼读发音法根据不同年龄段孩子的学习需要,因材施教,让每个孩子都能迅速融入学习进程。
03、开口说
学英语一定要大声开口说,注重练习型乱告英语口语,这样才能训练语感与口音。所以在教孩子学英语的时候,家长应多让孩子看一些英语书,不断进行朗读、速读与背诵的训练。
米教宝贝双语早教让孩子在实践中习得英语的交流功能,鼓励孩子大口大口说英语,勇于表达自己的想法,充分激发孩子学英语的热情。
04、情景教学
帮助你的孩子积累英语词汇量,适时对他进行情景教学。在日常生活中,你可以多用英语与孩子聊天,也可以随意选中某事物,让孩子用英语描述实物的特征,这样的英语教学方式更有趣。
米教宝贝双语早教丰富多元的上课形式,开启孩子学习英语的知识大门,帮助孩子更加融入课堂,快速获得英语知识。
05、营造良好的学习环境
想让孩子学好英语,好的学习环境与氛围很重要。所以,米教宝贝双语早教建议父母平时多与孩子进行英语沟通,多让孩子接触英语。
儿童学英语的误区
误区一:孩子还小,不着急学英语,反正学了到时也会忘记
不少家长也认为,孩子还小,学了也白学,不用着急,学校啥时候教就啥时候学。其实这是个误区。
语言学研究表明,3-12岁是人类学习第二语言的最佳时期。人类大脑中掌管语言学习的"布洛卡斯"区在3-12岁处于灵敏期,处于这一阶段的孩子学习第二语言几乎跟学习母语一样容易,此时接触的语言会被大脑认为是母语,并且终生不会遗忘。
这一时期学习英语,通过大量的语言体验,孩子自然而然地模仿,"自然习得"英语,接收语言中所蕴含的"文化因素",容易形成语感,建立英语思维系统。其中3-6岁是第二语言学习的黄金时期,是建立英语思维的最佳时期。错过这一阶段,孩子的中文思维系统逐渐发展成熟,学习英语时很容易受到"母语干扰",形成"英汉互译"的习惯,很难再建立成熟的英语思维系统。7-12岁是孩子建立英语思维的最后机会。12岁之后,绝大部分人的"布罗卡斯"区会关闭,此时再学英语,大脑会将这些语言存储在"记忆区",无法灵活运用。
事实上,3-6岁的小朋友学英语,目标并不是学会多个单词,而是培养孩子的语感和用英语理解英语的习惯,即英语思维。养成语感和英语思维习惯是每个孩子学英语过程中最关键的过程,需要长时间大量的语言接触和积累,不是一时半会能形成的。但是一旦孩子有了英语语感和英语思维,就走上了英语学习的正轨,学英语将是件轻松愉快的事情。
误区二:学英语就是背单词
很多家长往往以单词量的多少来衡量孩子的英语水平和老师的教学效果,认为学英语就是背单词,单词量大就等于英语厉害,这其实是一大误区。
记单词可以说是中国孩子的一大痛苦。很多小学低年级英语考试侧重考单词,所以很多老师为了提高考试分数,要求学生抄写单词、背单词。如果孩子的英语成绩不理想,很多家长都会逼迫孩子记单词,让孩子痛苦不堪。
孩子背了很多单词并不意味着就能把英语学好,因为死背单词,不会运用,不会用英语思维和表达,很多人脑袋里装着很多单词,却说不出几句英语。如果不能灵活运用,背再多的单词都是徒劳。而且,天天背单词,会让孩子感到英语学习机械、单调、乏味,甚至会丧失对英语学习的兴趣。家长们不要为背单词而背单词,因为语言是一个整体,不是拆开来的零件。
此时,很多家长会反问“难道不用记单词吗?”单词是要学的,但单词应该在语篇当中学,在句子当中学,而不是孤立的记单词。单词的意思可以通过图片、英文解释和例句来理解,不要每个单词都去背中文意思。随着年级的增高,孩子要逐渐习惯查英英字典,而不是依赖英汉字典。单词的读音和拼写要用自然拼音来解决,不要死记硬背。自然拼音是一个工具,每个孩子都需要掌握,可谓“工欲善其事必先利其器”。
误区三:英文翻译成中文,中文翻译成英文,分析语法
家长们很关心孩子的英语学习,但却容易好心做坏事。例如,有的家长常这样帮助孩子学英语“宝贝,桌子用英语怎么说?” “apple是什么?”;有的家长放这样的碟给孩子做英语启蒙“一是one, 二是two, 三是three。
苹果苹果是apple,香蕉香蕉banana”;有的家长让孩子翻译句子,“What’s this?”是什么意思? “你几点起床怎么讲?”;有的家长说单词中文意思,让孩子写英文单词;有的家长让孩子翻译课文,翻译小故事;有的家长让孩子分析句子,哪个是主语,哪个是谓语,哪个是宾语;现在进行时是怎样的构架,第三人称单数是怎样提问的„
事实上,家长们这样的苦心,并不能助孩子一臂之力,而是误导了孩子,阻碍了孩子语感和英语思维的形成,与家长们的初衷背道而驰。
研究表明,儿童获得母语的能力,是一个自然而然的下意识过程,叫“习得”。中国传统的英语教育,背单词、记语法、分析句子、翻译成中文等等,叫“语法翻译法”,是典型的“学得”。习得的语言,随心所欲,开口即说,灵活运用,经久不忘。语法翻译法学得的语言,要翻译,要拼装,要检查语法,无法
脱口而出,无法灵活运用。语法和翻译不但不能让英语流利,而恰恰阻碍了英语的流利,阻碍了语感和英语思维的形成。
误区四:孩子学了大半年,单词都不认识几个,也说不出几句英语,白学了!
常听到家长们有类似的说法,“我儿子在某某机构学了半年了,见到老外除了Hello和Bye-bye,其他一句都不会。” “我孩子学了一年了,都不认识几个单词,问她学了啥她也说不出来。” “英语课倒是挺热闹的,但孩子快一年了,还不会说” “我看人家的小孩都会说,我孩子怎么学了这么久还不会,是不是他比较笨啊?”“这家机构不行,学半天啥都没学到,浪费钱!”“在某某机构学了这么长时间,孩子成绩一点不见动静,怎么搞的?”
而实际上,我们的孩子学习一种新的语言,都必然要经历一个沉默期。英语作为一门外语或者第二语言,沉默期更比学习母语的沉默期更长。不同的孩子,沉默期的长短有差别,有的几个月,有的一年,有的两三年。但是,不管时间长短,每个孩子都必须经过较长时间的积累和大量的语言输入,才能开口说英语。从听不懂,到听得懂,从听得懂到会说第一句话,从会说简单的句子,到会说复杂的句子,每一步都是进步,每一步都是由于前面的积累才获得的。同样,从咔咔壳壳到脱口而出,也是需要长时间的积累和大量的语言输入。
这就好比吃包子,吃到第8个的时候你感觉饱了,但是没有前面的7个,你可能饱吗?学几个月就要求孩子能说会写,不会说就是没效果,这是个错误的。我们每个家长必须要有这个认识,有心理准备和耐心,帮助孩子度过沉默期,而不是批评和中途放弃。
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5. 零基础的小孩子怎么学英语
学好英语,要从小做起,打好基础,这样以后学起英语才不会那么吃力。下面就来说说零基础的小孩子怎么学英语,一起来看看吧!
第一步:掌握字母、音标
许多家长对26个字母不是很重视,认为它很简单,但实际上英语字母的发音和平时所读的音还是有区别的,发音和语调方面会存在差异。
音标是儿童学习英语最基本的内容,可以帮助孩子快速拼写单词,让复杂的单词简单化。
第二步:积累词汇
无论是哪种语言,想要理解别人的意思或表达自己的想法,都需要有话可讲,有话能讲。
因此,你必须有足够的词汇,只有这样才能有效地进行沟通和交流,但是注意单词的记忆需要建立在理解的基础上,这样才可以使用单词。
第三步:用不同的方法练习听和说
如何从零开始学习英语?最重要的是多听多说。通过各种形式的听、说练习,孩子们不仅能有效地进行交流,还能提高他们的口语能力。家长和朋友可以提供日常生活中的英语音频,让孩子沉浸在英语学习的环境中。
第四步:培养孩子的阅读和写作能力
阅读是一个非常好的学习英语的方法,不仅可以提高听力,同时也可以积累词汇和语感,孩子们进行英语写作时,就能够有足够的语言来表达,在不考虑语法的情况下,还可以写出完整的句子来表达他的想法。
除了掌握上述方法,创造良好的英语学习氛围也很重要。例如,家长应该在日常生活中有意识地教孩子说英语,或者看一些英语视频和电影,这些都是很好的方法。
6. 零基础如何学好英语。
你好,很高兴为你解答:
1.先了解英文26个字母,学会英语音标。
英语是有元音和辅音的,以及重音和轻音。通过了解之后,对不认识的英语单词,可以通过查字典,进行划分音节,然后通过重音和元音,辅音进行拼读,就可以把这个陌生的单词读出来。
2.学习英语语法,语法就是造句的方法和规则。
我们学语法,就是为更好地造句。会造句就会说话,说话其实就是我们的大脑在不断地造句。我们交流的单位就是句子,而不是单词。很多人学语法走了一个误区,学了语法规则之后,专门拿来分析句子,而且不是拿来造句。结果,只会阅读,不会口语,成了哑巴英语。所以说,学语法,一定要以造句为中心,不能脱离造句。
3.多看,多读,多练,多造句子。
就是当你会读音标,陌生的单词,你还是不会认识,这时候你就要多积累词汇量,多看文章,然后多说,多使用单词进行造句。只要日积月累,才能够学好英语。只有多花时间,花精力,想学一定能学好。孰才能生巧,要是不学不练,时间久了就忘记了,还给老师了,毕竟不是母语。
4.学习英语不能三天打鱼两天晒网,在学习的过程中要养成多开口,多练习的好习惯。
零基础学习英语的技巧
一、帮小学生制定一个中长期计划,因为有了计划就不会盲目学习,第一个月可以进行字母音标学习 ,掌握语音发音规则。要是时间充足的话,可以增加词汇听读练习,计划的制定要结合个人实际情况制定。
二、小学零基础学习应从对话开始,循序渐进,用听说读,在娱乐中体验英语学习快乐。掌握基本读音与发音技巧,字母书写等基础训练。
三、词汇学习,掌握音标读音,不一定知道单词如何拼读,此时要熟知基本发音规则,而且要知道单词重音,非重读的规律。掌握发音各种技能,并且离开音标能够拼读单词。
四、音标和词汇掌握,可以让孩子模仿电视剧,电影,音乐等娱乐,先感受语言学习的快乐,自然学习巩固英语的音标和词汇学习。
五、买一本适合孩子的语法书,掌握英语学习的基本结构,语法学习就像一栋楼,是语言学习的框架,词汇句子就是楼层的砖墙,语法词法的熟知是需一个长期积累过程,也需循序渐进,加上对语言语用理解,英语学习已经达到一定水平。
7. 孩子英语零基础,该怎么样才能学好英语呢从哪里开始比较好
我是英语万能王老师,我来回答问题。
对于你提出关于孩子英语零基础,该怎样才能学好英语的问题,给予你一些分析建议供你参考。
对于英语零基础的孩子来说,刚开始学习英语需要一个循序渐进的过程,不要学的太多、也不要学的太快,刚开始最重要的是培养孩子学习英语的兴趣,一旦孩子对英语产生了浓厚兴趣,他们就会主动地学习英语,而且学习效率也会逐渐提升的。这样的话,更加有利于孩子学好英语。
英语零基础的孩子,刚开始学习英语,最好是先从简单的英语单词来学习。因为英语单词比较简单、实用、容易被孩子记住,更加有利于建立孩子学习英语的自信。
当孩子有了一定词汇量基础之后,就可以逐渐地学习国际音标或是自然拼读了。孩子学习完国际音标或自然拼读之后,孩子就可以通过音标来读单词和背单词,更有益于提升孩子的英语词汇量和英语语音。
当孩子有了单词和音标的基础之后,就可以学习一些简单实用的英语短句子,每个句子最多不要超出5个单词,这样孩子学习起来更容易记得住。如果可以的话,建议让孩子把这些短句子都背诵一下,有助于提升孩子的英语口语表达能力。
在日常孩子放假期间,也可以让孩子阅读一些有趣的英语绘本或是看一些有趣的英语动画电影。不仅可以达到放松孩子心情的目的,而且更有利于激发孩子学习英语的兴趣。
所以,对于英语零基础的孩子来说,读一些简单的英语绘本和看一些有趣的英语动画电影,可以达到提高孩子学习英语的目的。长期坚持练习,孩子的英语水平必定会稳步提升的。
最后,希望以上对于你提出关于英语零基础孩子如何学习英语的问题,给予你的分析建议可以帮到你。谢谢!
外语言(文)学习需要有天份的,连母语(文)都没学好,易想天开学外语(文)?千万不要上那些外语老师的当!学前~小学一年级或到二年级千万不要让的小孩(除有天份),学读26个英文字母,学读点英语单词就好,不然他(她)往后就会学不好(与英字母混乱)汉语拼音字母。要看看你的小孩有没有这方面的天份!
蝇语没必要下大力度去学,
要想孩子学英语很简单,直接送到国外,两年以后,比在国内学十年都快,直要有决心,很好学的!
大家好我来回答下吧,首先我家孩子已经五岁半了,之前也想让他从小学习英语,基础能打扎实,就每天交他背简单的单词,后来听朋友介绍才在网上买了一年的教程,课程里边每天有老师讲解单词,有互动,还有直播,小孩子最喜欢了,现在已经学习半年了,单词记得还可以,平时的生活用品跟能接触到的都会,而且老师直播是说的英语单词找汉子,都能找到,因为孩子在学习的过程中可以积累学习金币,每个月可以用金币买玩具,玩具都是跟学习英语有关,还有拼图,还会发教材,挺实用的,希望我的回答能够帮助到你
学英语,无捷经,从ABc背单词学起,结合实际背大量的单词。英语是个猫,一天不喂就要跑。天天定时学。单词掌握了一定的量,进入学国际音标和语法阶段。单词易掌握了,学习也就更快:些了。
你好。我家的两个孩子,都是英语零基础起步。和你分享一些心得。
1,一定要从英语发音学起
想想我们是怎么学会汉语的?一切都起源于那第一声”咿呀”。
当我们有了听说能力,虽然不会读写,但是沟通已经不是问题。
英语也不例外,就从”咿呀”学起。
2,用自然拼读法学习英语发音
这样学习可以做到”见字发声”,让孩子看见单词就会念。
我的两个孩子都是这样开始的。女儿从零基础开始,学习不到一个月就可以标准地念出几百个单词。后来女儿在英语上的进步,自然拼读法功不可没。
儿子4岁来到国外,第一天进幼稚园只会说汉语。不到两个月就开始讲句子了。他通过学习自然拼读法,听到的词就可以直接拼写出来,看到的词就可以念出来,于是阅读没有专门培训就自然会了。
3,总结
先做只会听说的”文盲”,再做能读会写的”秀才”。千万不可以拔苗助长,倒过来顺序学。 因为那样不符合语言发展规律。
而我们现在的英语教育,有很多倒过来学的例子。学生的单词量和语法知识甚至比老外都强,可是关键时刻听不懂说不清,空有满腹经纶。
最后,华人孩子学英语都比较害羞,鼓励和赞扬是关键,不批判不嘲笑,否则一句无心的玩笑可能会击垮孩子好不容易建造起来的自信。
希望我的分享对您有帮助。
@卓越国际生 关注教育,关爱卓越学子。欢迎加我关注,我们一起进步。
根据全国各地的学校开始教英语的时间,最早的幼儿园开始教英语,最晚小学三年级开始学习英语。孩子英语零基础,我们以孩子年龄9岁(三年级)以下为前提回复此问题。
本文讲述轻松学好英语的方法,可操作性强,做到即有效!(大孩子、成人学习英语也可参考)
在这之前,我们需要知道,英语作为一门语言,一种交流工具,并没有那么难。我们现在几乎是全民学英语了,但是很多人学得不好,可能是我们学习英语的方法有问题。
联合国教科文组织显示,英语是世界上最简单的语言之一,从零基础到掌握基本使用,建议用时三个月;而汉语是世界上最难学的语言(没有之一)。
回想我们每个人是如何熟练掌握这门世界上最难的语言——汉语的吧。本文将从不同年龄段的学习特点、学习英语的六个误区和学好英语的六个方法三方面进行阐述。
不同年龄段孩子的学习特点
1、0 6岁小学前的孩子
a) 年龄 植入难度系数;
b) 生活中必须先给孩子植入英语,否则他对绘本和卡通都不可能感兴趣,找到适合给0-6岁孩子的故事,让孩子反复听,可以植入很多生词;
c) 宝妈/宝爸最好背诵一些日常用语,比如说50句吧,养成习惯;
d) 生活中想跟孩子说的,随时用翻译君找到,跟孩子植入,apple, egg, water, juice这种太容易植入了;
e) 等你植入了200个生词,就可以带孩子读绘本了。
2、6 9岁孩子
a) 基本已经开始反抗学英语了,你必须特别努力地植入,通过吃喝玩乐一点点慢慢来;
b) 如果你拖延,或者指望辅导班,会越来越难以植入;
c) 找适合给小学生听的故事。
1、输入不够
总听力时长少于500小时。总是听难度过高的材料,听不懂还硬听,一旦听懂了,又认为永远不用再听了;偶尔听,不能坚持。
我们学母语,会说话之前,至少听了1000小时。
2、所学内容不接地气
所学内容脱离生活环境,不学吃、穿、住、行,爱学天文、地理等。
想想学母语我们刚开始说的什么?
3、羞于开口
不开口,一张嘴说不好就容易shy,然后觉得自己口语差,然后报个英语班,一周上1 2次课。
儿童学母语时是不是一直含含糊糊说个不停?
4、兴趣不足
没有喜欢的故事、电影、课外书。
母语学习阶段,我们疯狂迷恋动画片、好玩的电视、故事。
5、不练听说练书写
没听懂没听够却急着练习书写。
母语学习,我们是已经会交流了上学了才开始学写字。
6、爱背单词
爱背单词,抠语法做题,很少读课文背好句。
母语学习,我们上学后从课文中学习生字、生词,还要造句。
1、大量植入
每天听,先听满100小时。听不懂可以看着听、甚至看着中英文对照听,反复听,直至听懂听熟。
建议无论父母有无英语基础,最好在刚开始能陪着孩子一起学习。学习一段时间孩子养成习惯了,可以慢慢放手。
父母负责找到几个听力类型(网上很容易找到适合零基础人群听的英文素材),比如有动画音频,小故事,与孩子一起选择孩子感兴趣的内容听。
更小的孩子,父母可以通过孩子的反应找到孩子可能感兴趣的范围。
2、接地气
首先学习周围环境中看得到的英语,第一批看、听、说的,一定是生活中的实物。
能经常看到、用到的,日常反复说、反复用,就能慢慢变成孩子自己的东西,而不是学完就忘(很容易打击孩子自信心)。这里父母要起到引导作用。
3、敢于说
每天交流,从蹦字,到说错,再到说对,说满10小时。想想我们学母语时,儿童不停地嘟囔、哭喊、蹦字,2岁左右才吐字清晰。
这里重点是让孩子敢于说,乱说不怕,父母不要急于纠正孩子发音、语法等(打击孩子积极性),先有错,慢慢说对。跟学母语一样,鼓励为先。
4、听感兴趣的,看爱看的,继续下去
听爱听的,听歌,听故事,重点是听。看感兴趣的,看电影、看动画片、看绘本都可以,重点是看。
兴趣是最好的老师。家长不要规定孩子必须听/看什么,可以给孩子几个选择,让孩子自己做决定要听什么,孩子自己的选择更容易继续下去。
5、先练听说,再练写,找语伴
不要急于写!先练听说,从最简单的开始。
建议父母做孩子的语伴,同时帮孩子再找到1 3位同龄孩子,也作为孩子的语伴,每日线上交流。话题由孩子们自己定,随便什么都可以。父母可以给一些建议,但是不要过多干涉。
6、学习语境中的英语,而非死背单词
扔掉单词书。背单词既枯燥又费时间,还很容易忘记。我们前边听了,说了,看了那么多故事,绘本,动画,引导孩子多应用。
每天坚持,从蹦字,到结结巴巴,再到短句,再到长句,三个月开口流利说英语。
希望能对您有所帮助!
英语不是我们的母语,是一个全新的语种,零开始,零起点,必须先从最基本的字母学习,同时和汉语拼音作对比学习,让孩子们识别书写与发言之间的差别,然后不断深入拓展训练,这是方法,还要树立信心,老师的孩子们的都要,然后不断重复练习,英语课业一定会大有长进。这是我当年的学习英语的经验,现在可以有更好的学习条件,像图片张挂,语音机,图文并茂,孩子们学习起来一定有兴趣的。世上无难事,只要肯登攀。祝福孩子们早点进入状态,学业有成。
首先,说说我个人的看法;在我读书的生涯中小学三年级就已经开始开设课程教孩子学习英语了,以我个人的经验和教训,我发现只要是 继续保持正常的上课听课 ,英语水平还是可以的。但是你说你的孩子零基础那么我的建议如下。
(一)怎么学好英语?
看故事书看英语少儿 绘本 ,图文并茂。适合少儿年龄阶段的小孩看。
看片观影多看英语动画 短片 ,电影或者是有关音乐,学起来轻松容易上手。
制作表格制作家庭单词表或者是字母音标把它贴在门上每天起床看一看,读一读。
练习对话
选几段简单的外语对话以日常和家人互动的方式通过 交流学习 。
如果家庭条件允许的话可以报补习班或者是请家教一对一 铺导 。
买英语学习工具词典、复读机、点读笔…
(二)从哪里开始学?
从易到难 从字母——音标——简单的单词——简单的短语——短句——长句——小段文章——长篇文章
从兴趣培养——知识积累——能力提升——基础零到多
从少到多从内容增长——投入时间增多——多感官运用
建议什么时候开始学都可以,只要愿意 花心思、肯下功夫。 学英语其实不难。希望我的回答对你有用,祝你的孩子学好英语。
8. 小学零基础如何学英语
很多孩子在刚接触小学英语时,学习效果都不是很好,父母也很操心,不知道要怎么辅导孩子。下面就来说说小学零基础如何学英语,一起来看看吧!
1、从兴趣出发,让孩子爱上英语
对于孩子学习小学英语,我们一定要给他们一个正确的学习观念,而不是强迫孩子学习英语,应该从兴趣爱好入手,培养孩子学习英语的兴趣。
这样孩子才能主动学习英语,所以不要让孩子在一开始就认真阅读学习英语,而是在生活中融入英语元素。
例如,在游戏中融入英语,与孩子交流,给孩子看一些英语动画,听一些英语儿歌,一方面可以提高孩子对英语的兴趣。
另一方面,通过输入英语来培养英语语感,为英语思维的建立奠定基础。
2、不要用成绩判断好坏
学习英语是一个过程。不要过于关注结果。现在,中国经常以结果作为判断一个人在做某件事上是好是坏的标准,这并不适合孩子。
过度关注英语成绩可能会伤害他们的成就感和自信心,甚至会让他们不喜欢英语。
当孩子接触小学英语学习时,父母不要给孩子太多的学习压力,比如成绩,这只会让孩子失去对学习英语的兴趣,而且父母的想法会直接影响到孩子,所以父母必须有一个正确的教学理念。
3、不要死记硬背
孩子学习小学英语,自然需要有一定的词汇积累,这时,我们就需要注意,不要让孩子死记硬背,因为这样记忆英语不仅容易忘记,还会让孩子对英语学习感到枯燥乏味,不想主动学习。
父母应该尽量采取有趣的方式,将单词与实物联系在一起,生活中也能流利地运用交流,让孩子能做到学以致用。
9. 小学入门英语先学什么好
零基础学习英语可以先这样学:
1、先学字母首先,字母表26个字母虽然每个人都认识,但事实上,英语字母表和我们平时读的还是有一点不同。在这方面,最好是听外国人的发音和语调。也不能像中文那样用一、二、三、四声读,发音应该轻或重。这是需要注意的,也是最基本的,要掌握好每个字母的正确发音,不要太粗心。
2、再学音标,学习英语的目的是为了交流,所以你必须开口去交流。如果标准音标不能读,一切都是徒劳的。因此,48个国际音标必须背熟。如果你没有做好基础,就不要开始下一个阶段。否则,我们就得从头再来。
3.记忆单词、用语言交流最简单的方式就是通过文字。每天花20分钟通读一个单词。当然,你不仅要会读,还要能写、能记、能听。一站式出国留学攻略 http://www.offercoming.com
10. 小学生英语一窍不通从哪里开始学
英语学习方法:
1、请教专业老师。英语一窍不通,没有任何基础的情况下,最好不要选择完全自学的方式学习英语,应该选一位适合自己的英语专业老师给自己一些指导,以免走太多弯路。
2、学习资料。没有英语基础的人学习英语,应该选择适合的学习资料,尽量选择由浅入深的英语书籍,从二十六个英语字母开始入手学习,还可以试着看一些英语绘本。
3、英语口语方面。即使英语一窍不通,也要寻找一切机会大胆的说英语。除了每天大声说出所学的英语以外,还要跟会讲英语的人进行交流,最好是外国友人。
4、英语训练方面。英语光是闭门造车的学习是不够的,可以参加一些英语培训班,进行英语强化训练,参加国家指定的英语考级考试,检验自己不断学习后,英语水平到底如何。
5、听力方面。英语一窍不通,也要坚持听英语,刚开始要选择简单的听力材料,争取完全听懂,听了一段时间以后,可以每天收听英语广播电台,听听外国主持人是如何讲话的。
注意事项
学习外语一天也不能中断。倘若确实没有时间,哪怕每天挤出10分钟也行;早晨是学习外语的大好时光。这是最最重要的,如果你能坚持一年,不管什么语基本就有小成了。
要是学厌了,不必过于勉强,但也不要扔下不学。这时可以改变一下学习方式;比如把书放到一边去听听广播,或暂时搁下课本的练习去翻翻词典等。