一年级英语考试成绩分析怎么写

① 考砸了作文

在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是我精心整理的考砸了作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

考砸了作文1

“铃…铃…铃…”下课铃声响了，我的心开始砰砰跳了，这次测验考得这么差，我该怎样跟父母说呢？

寒风凛冽，一阵阵风刮到你的脸上，顿时用不住的一股凉意，一路上我磨磨蹭蹭的走，生怕看见父亲那严厉的脸色，怕听到父亲的责骂，一直到七点多才到家。

一到家门口，便立即看见父亲那慌张的神情，问我：“今天怎么这么晚才到家啊？”我没有回答他，径直朝家里走去。

寒风愈吹愈烈，像是要把天空撕裂一样，我慢吞吞的从书包里拿出那张写着鲜红的八十分的白色试卷给父亲看，本来慌张的神情瞬间变得凝重了，父亲什么也没有说，只是把手上拿着的试卷放在柜台上，然后叫我去吃饭。

吃饭的时候我不停的盯着父亲的脸看，可是我每次盯着他的脸旁兆闷看时都不会看见他的脸上有任何的神情，就连之前脸上凝重的神情也消失了。

这时候我的心里就在想：明明是我考了八十分，考的很差，心里很不好受，但是我怎么觉得父亲的心里比我还要不好受？就像这个八十分是他的成绩，而不是我的。

不管现在是怎么想的，待会儿吃完饭肯定免不了又是一顿臭骂，但这难道不能体现父亲对我猜橘学习上的事很上心，对我严厉一点难道不是为了我好吗？

吃完饭后我随时都在等待着，等啊等啊，最后等来的却只是一句话“到房间里来一下”我差点没缓过神来，不过几分钟之后就回到了状态，走到房间里去了。

在这短短的几十分钟里，父亲帮我弄懂了错误的题目，并帮我分析了这几道题为什么会错，结果分析下来，不是这边少了一个零，就是那边的小数点没加，说到底这些题目我都会，可是为什么我考试的时候就会错呢，现在想想，我当时写完了为什么没有多看几遍多验算几遍呢，我真是恨死我自己了。

不过我父亲并没有责怪我，而是一番语重心长的对我说：“女儿这次考差了不要紧，你也不必太过自责，只要你在考试中尽力了就行，记得在读题目的时候把题目多看几遍看仔细了，把题目的关系理理清楚，记得在写完的时候验算验算，这样就可以避免一些细节上的差错。”我抬起了头，看到父亲的眼里满是期待和鼓励，不由得点了点头。这时的风反倒平静了许多，若隐若现，就像一只精灵在空中飞舞，时有时无。

父亲对我的期盼，就像是一盏明灯，为我照亮沿路的光明；父亲对我的期盼，就像是一把钥匙为我打开成功的大门；父亲对我的期盼，就像是一片荷叶，为我遮风挡雨；父亲对我的期盼滋润了我的心田，让我终身难忘。

考砸了作文2

晚上，我躺在床上翻来覆去睡不着，刚刚发生的事情就像一记拳头重重打在我的心上，让我心痛，更让我愧疚。

下午放学回到家，妈妈听到我开门的声音，笑运弯盈盈地从楼上走了下来，满怀期待地看着我，问：“测试成绩下来了吗？给我看看考了多少分呀？”我吓了一跳，心里害怕极了。完了完了！这次数学考试，我没考及格，怎么办？“五十二点五分。”我的声音低得连自己都难以听清，但妈妈还是听清楚了。

妈妈的笑容僵住了，她有点不敢相信地看着我，我偷偷看了一眼妈妈，她的眼里都是惊愕。像是没有听清又像是在确认，妈妈又问：“多少分？”我低下了头，声音更低了，眼泪已经在眼眶里打转了。“五十二点五。”“哦……”妈妈眼神黯淡下来。“快去洗手吃饭吧。”说着转身就去了厨房给我盛饭。唉，妈妈没有暴跳如雷，也没有对着我大喊大叫，可那无声的沉默让我更压抑，我感觉整个房间的空气像是凝固了一样，让我无法呼吸。我在妈妈的眼神里看到了失望，这比打我骂我更让我难受。想起每当我骄傲地把好成绩告诉妈妈的时候，她开心得又唱又跳，比我还高兴，再看看此刻的妈妈，连背影都透着失望。我的眼泪止不住地往下流。我走到妈妈跟前，轻声对妈妈说：“妈妈，对不起，我让您失望了。”妈妈叹了口气，说：“苏苏，先吃饭吧，吃完饭让我看看你的试卷，我们找找没考好的原因好吗？”我重重地点了点头。

整顿饭，我都感觉味同嚼蜡。晚饭后，妈妈来到我的房间，仔细地看过我的卷子后，她严厉而又不失温和地对我说：“今天你考成这样，我也有责任，作为家长我没有监督好。但最大的问题还是你，有些题你不会我就不说了，但是大部分的题都是因为你马虎大意所以失分了。考试之前妈妈再三提醒你，一定仔细认真。你看看，简单的计算题你也能算错，还有这题，你连题目都没有看清，这是最让妈妈最失望的。无论学习还是生活，对待每一件事情必须要仔细、认真、负责任……”妈妈说了很多，我一直低着头流泪。

时间在一点一点地流逝，我愧疚的心情无法形容。“妈妈，相信我！我会努力的，不会再让您失望了！”我暗暗发誓。

考砸了作文3

我的每天都很规律：家中、学校，两点一线。充实而又简单。

然而那一天我却觉得特别灰暗、特别难熬。因为那天单元测试的成绩公布了，我的数学成绩竟然低得仿佛落到了尘埃里，只考了86分，又是漏题又是计算错误，还因为粗心大意错了两题前一晚刚复习到的题目……总之，全部都是超级严重的低级错误。当试卷发下来的那一刻，我感觉我的双手都在不受控制地发抖，因为我觉得我拿在手中的并不是一张试卷，而是一颗炸弹，它一定会点燃父母的怒火，然后“引爆”整个家庭的。我的眼前已经浮现出爸爸阴沉着脸庞、妈妈“河东狮吼”这般惊心动魄的场景。而且让我感到难受的不仅是爸爸妈妈的责备，还有我的粗心，这些题目其实并不难，我都会做，却因为粗心不明不白地丢了这么多分数，想到这，我心里既感到害怕又觉得万分惭愧。

第一次不想这么早放学，不想面对愤怒而又失望的父母。原本轻飘飘的书包却因为那张86分的试卷仿佛重达千斤，我拽着书包，迈着缓慢的步伐，胆怯地回到家，一声不吭。我拿出数学试卷、闭上双眼，认命般地准备接受责骂的时候，却没有想到，爸爸妈妈看到试卷后并没有大发雷霆，而是心平气和地陪我订正起试卷来。爸爸妈妈怎么会这么冷静呢?这太不像他们的风格了，难道这是暴风雨前的平静?黎明前的黑暗吗?一时之间我都没有反应过来，于是我试探着小声嘀咕：“你们今天怎么了?怎么没骂我?我知道错了，这次都是因为我粗心才考了这么低的分数，我一定会改正这个毛病的。”爸爸说：“我今天反思了以往教育你的方式，觉得靠责备、打骂来解决问题是事倍功半的，从今往后我们会尽量心平气和地和你交流。而且一次考试考砸了并不能说明一切，重要的是找出自己的错误与不足……”我终于松了一口气，开始认真地订正试卷。

我原以为考砸了就是世界末日，得承受爸爸妈妈的怒火与责骂。没想到爸爸却开导安慰了我，我知道犯错误、考砸了并没有那么可怕，找出自己的毛病并及时改正才是更重要的事。“亡羊补牢，为时未晚。”说的也是这个道理吧。

考砸了作文4

我就像一棵小树。被阳光照耀着，被雨水沐浴着。可有时候，上天也会派狂风暴雨来作为对我严峻的考验。就拿这一次期中考来说吧。

星期二要期中考，对此我也做了一些努力，复习过了。可问题出在哪里呢？错在作文上，因为我根本就是没看清题目要求，说了要我们写一篇记叙文，而我呢，却完全只写了感触，两只眼睛是盯着感触二字在看。为此，想必我肯定也吃了不少批评。的确，我考完之后，便被沈老师叫进了办工室，得！准没好事，这时我已做好被骂的准备了。走进办公室，沈老师便问我：“你作文写的是什么？”“我……”我吞吞吐吐，一时也不知道该怎样说。“说嘛，现在说话怎么这么慢呀？”沈老师语气有点重了。“有没有写错，是不是写事了？说呀？”“我写的是感想。”我心里面开始慌了……沈老师还在继续对我“审问”。我那时简直不想说什么，因为我在想：70、80分考出来，要被爸爸妈妈骂死的，那时候该怎么办？然而时间也正在一分一秒地过去，沈老师带着遗憾的语气让我走，并说：“考不考的好，是你们自己的事。”走出了办公室，迎面吹来的凉风使我下意识地将手往衣袋里塞，今天的风好象格外寒冷呀？是不是凉风也觉得我这次考试很失败呀！

小小的3个字――“记叙文”，使我被劈头盖脸的骂了一顿，使我考不出好成绩了。面对父母。他们辛勤劳动着，为我教学费，供我吃穿。可我呢，将却拿着谁也想不到的前所未有的“好”成绩。真是无颜见爹娘呀！

虽然这次我考砸了，但是以后我人生的道路上不知还有多少个考砸，吸取这个沉痛的教训，争取在我以后的考砸中去掉一个。以后一定要认真身体。不！应该是加倍认真审题，不要在别人面前尽出丑，一定要让自己改正这个缺点。

我要重新站起来，不能因为这次的失败，而中断了我人生的脚步。我像是在登山，这次期中考试就像一个滚大的雪球，从山顶滚下了，我跌倒了。我不能因为这次的跌倒，而停止我永远的爬山。只要以后多注意细节，便不会再多几次跌倒了。

小树总有长大的时候，经历了许多风风雨雨的生活，究竟还是会长成大树，抽出茂密的树叶。我知道我经历了其中一次风雨，以后还有更严峻的考验在等着我。相信自己，一定要吸取教训，重新再来，争取不重犯错误，总有一天我会长成一棵参天大树！

考砸了作文5

"叮铃铃——叮铃铃——"伴着上课铃声婉转动听地响起，我的心里怀着好奇与渴望，我们将迎来模拟测试后的第一堂课——发试卷。

"吱！"门开了，还是同一位老师，可耳畔响起的却不再是昔日轻快的小碎步，只剩下沉重的脚步声，带着声声叹息。教室里静得鸦雀无声，连根牛毛掉到地上的声音都能听见。老师的怀里抱着一大叠试卷，脸上挂着密密的乌云，眼睛红肿着——老师又熬夜改试卷了，眼神里夹杂着失望与愤怒，可这背后却是深深的无奈——老师也是人，老师也会累，也会疲倦，也会沮丧啊。

"啪！"我倒吸了一口冷气，只见那一沓厚厚的试卷已被老师重重地摔在讲台桌上，凌乱地散着："发下去吧，看看你们到底在考什么。"老师平静地说，平静得那么可怕，就像暴风雨来临前的宁静，压抑得让人心慌。老师的话就好像千吨重的巨石，压在我们的胸口上，那滋味说不清，道不明，浓浓的糊在心头。此时我倒希望老师像往常一样大发雷霆，把我们狠狠地痛骂一顿！

看着同学们陆陆续续地拿到试卷，有人欢喜有人愁，我的心情也随着忽高忽低，不知不觉间我的额头上竟也沁出了细微的汗珠。"你的。"我接过试卷，迫不及待地翻到第一面，可映入眼帘的数字却少的那么可怜——84！我不可置信地摇了摇头，揉了揉眼睛，再仔细的看了又看——我怎么可能会考出这样的成绩呢？就连平时成绩不好的A也得了90分啊！不，这一定不是真的！可我看了又看，试卷上清清楚楚的写着我的名字，这就是我的啊！不，这一定是一场梦！我用力地捏了捏自己的大腿，可是——这不是梦！疼痛在腿上蔓延着，眼中黯淡的光逐渐被阴霾缠绕，一点一点地灰飞烟灭。我无力地咬了咬嘴唇，脸色在瞬间变得苍白而憔悴，眼泪簌簌地落了下来，仿佛置身于秋天的树林中，心中五味杂陈……

我呆呆地坐在椅子上，望向窗外，渴望能从中得到一点点安慰，却只见阴沉沉的天空下，萧瑟的秋风吹落一片片枯叶，发出凄凉的悲号，那枝头上鸣叫的鸟儿，也仿佛在无情地嘲笑着我的可笑……是啊，他们又怎么会懂得在一个孩子的眼里，考砸了是一件怎样的事？会有怎样的后果？心中又是怎样的感受呢？

考砸了作文6

在人的一生中会经历过许多的第一次，每次的经历都会让人难以忘怀。第一次做饭，第一次走夜路，第一次玩手机，第一次考试……而让我记忆犹新的是我考试考砸了的经历，那是我第一次考得最糟糕。

那是我读四年级的一次数学单元考试。数学对我来说，每次考试几乎都稳操胜券。那天我一如既往地做完了考卷，也检查了两遍以后，便满怀信心地交卷了。我感觉时间过得那么快，一眨眼就到了下午的上课时间，数学老师开始公布分数了。XX同学100分，XX同学98分，XX同学99分……听着一连串的同学名字，老师还是没念到我，难道……正在我默默等待的时候，“苏杨宇，86分。”什么，这怎么可能？我一下子蒙了，简直不敢相信自己的耳朵，好像从珠穆朗玛峰顶掉到了万丈深渊。怀着失落的心情，我拿到了卷子，那鲜红的86分犹如一把锋利的刀剑刺痛了我的心。一节课过去了，另一节课又上了。我觉得一分钟比一年过得还要久，可我又多么希望时间能永远停住。

终于挨到了放学，我低着头径直往家里走去，我像被警察押着的犯人似的一步一步地艰难地走着。到了家，我掏出钥匙打开了门，快速地冲进房间做作业，做完作业立马又拿起书一本正经地看着。是福不是祸，是祸躲不过。最终爸爸还是回来了，一回到家他就走进房间问我：“你这次数学考了几分呀？”“我这次考不好，只考了86分。”只见爸爸扬起手朝我走过来，我连忙捂住自己的脸，心想：这下肯定是个重重的一巴掌。没想到爸爸只是摸摸我的头说：“孩子，你这次考试考差了没关系，失败乃成功之母，要吸取教训，下一次会考得更好的，爸爸相信你。”说完，他便走了出去。过了不久，爸爸还把做好的火腿肠和两个鸡蛋送到我的面前。“吃吧，吃好了爸爸给你做晚餐，相信下次你一定能考个100分。”看着红红的火腿和两个鸡蛋，仿佛看到了我捧着100分的卷子胜利地归来。我含着泪吃完了这份爱心晚餐，心想，我吃的绝不是简单的晚餐，它寄托着爸爸对我无限的希望啊！这是我第一次考得如此差，也是我第一次为考砸而伤心地哭了，更是我第一次感受到爸爸那份深沉的爱。

爸爸这与众不同的爱，犹如一缕阳光，照进我的心房，温暖着我；犹如一盏明灯，照亮我前行的道路，激励着我。我的耳旁一直回荡着熟悉的话语：“失败乃成功之母。”这就是爸爸对我的爱。爸爸，我爱你！

考砸了作文7

这次第七单元的语文测试，我考砸了。尽管妈妈没有批评我，但我的心里还是很不好受。

语文试卷一发下来，老师就对我们说，这是沈家门小学的试卷，有点难度，叫我们要好好做。"沈小又不是人人是天才，四小也不是个个是低能啊，"我在心里暗暗憋着一股劲，马上开始答卷了。我目不转睛的盯着试卷，一道道认真地读题，认真地思考，认真地答卷，啊！真的很难呀，有几道题目我一点都不会，那就只能是瞎猜了。唉，死马当成活马医吧......

哦，终于把整张试卷都做好了。我仔细地检查了一遍，除了几道不会的题目外，自我感觉还不错。因为作文题目刚好是上周我在课外老师处学过的，应该不会扣太多的分，这样，估计能考个“优”吧。我悬着的一颗心慢慢地落下了。

等到试卷发下来一看，呀！怎么才82.5分，是个“良”？粗粗一看试卷，顿时，我的心里像打翻了五味瓶一样，酸甜苦辣咸什么滋味都有。妈妈一看我的这个分数，说不定会先把我劈成两半，然后再随随便便给我补补好的。不管怎么样，我一定会死得很惨很惨。想到这些，我不由的吓出了一身冷汗。我转过头看了同桌张睿宇一眼，咦，他怎么也才考了86.5分？他可是我们班的语文期末免考生，语文一直以来都是名列前茅的啊。他也才比我多了4分，妈妈应该不会骂我了吧，因为这不是我一个人考得差，只是我们整个班级考得比较糟糕而已。我这样自我安慰着，心里的忐忑少了一些。

回到家后，妈妈没有把我劈成两半，而是静下心来和我分析了试卷，我的失分主要是在课外内容和基础知识，扣了13.5分，作文扣了3分，课内的一个都没有错，这说明我把课堂知识已经掌握了，课外知识欠缺需要平时积累的，我以前没有好好学习，基础没有打好，所以才没有取得好成绩。在妈妈的分析下，我对自己的语文知识结构又有了全面的了解。“陆瑶，好好查漏补缺，争取把语文成绩提高上去，马上要期末考试了啊。”妈妈语重心长地说。

尽管这次妈妈用她的`通情达理包容了我，但我的心里还是不好受，毕竟是个“良”，和人家尖子生还有一段长长的距离。陆瑶，加油啊！我为自己打气。希望下次能让妈妈开心地抱着我。陆瑶，加油！加油！加油！

考砸了作文8

第一次，这个词对我们来说并不陌生，在我们多姿多彩，独一无二、的生活里充满了“第一次”。这个第一次，像天使，又像恶魔。像天使，因为它时刻伴随在你的身边，突破了第一次就能得到一些启示，像恶魔呢，因为突破他的时候可能会很无助，困难、甚至煎熬。

既然“第一次”时常围绕在我们身边，那我就挑一件令我印象最深的吧，“第一次考砸了”。

那是三年级的一次期末考，在考试前，我和同学们就安排好了我们的“商场半日游”，考试并没有给我带来太大压力，到时这个半日游让我坐如针毡。这种让我迫不及待的兴奋劲被我一直带到了考场。下午去玩的计划在我脑袋里满满当当，倒是我背的数学公式被这家伙挤得无家可归啦。完了完了，考试怎么办呐？我千方百计的想请“公式太爷爷”们回来，可是他们却一直无动于衷。

考试的结果可想而知，考砸了。领考卷的那天，同学们都喜出望外，因为他们都对自己的成绩非常满意，而我只能皱着眉头，撅着小嘴，有气无力的趴着。我呆呆的望着那张试卷上面的红叉，它们好像布满了整张卷子，我看着看着红色的叉号，涌成了一阵漩涡，他们飞快地朝我逼近，狰狞的面部朝我吼了一声，啊！梦醒了，这叉号，太可怕了。

不一会儿，老师让我去一趟办公室，哎，我估计小命不保了，我的腿渐渐软了，不由自主的以龟速前进着，慢慢地，我感觉天昏地暗，阴云密布，充满色彩、欢乐的世界好像将我隔离了。周围自由飞翔的小鸟停在树梢，那婉转动听的歌声转变成了它们对我的嘲讽。他们的小嘴一张一合:“你好弱啊，别人都能考好，你就不能平时的成绩上哪儿去了？”我开始六神无主，迷迷糊糊中，办公室到了，我深吸了一口气，将沉淀的脚移了进去，我认为我的噩梦开始了。

“快过来，辰辰，我知道你这次没有考好，没事，老师相信你，你这次一定是马虎了，下次记得不要犯了，去吧，回班级订一下你的卷子。”老师的这番话让我诧异了一会儿，“谢谢老师，下次我会认真写的”。我的内心充满对老师的感谢与感激。我走出办公室，轻轻将门一关，这一关，上面承载了我的决心，我一定要好好考，认真考，不能辜负老师对我的期望，加油吧！

我的第一次考砸就是以我的决心结束的，我为这个第一次画上了一个句号，这个结局是在我的意料之外的，这一次考砸带给我的是我努力学习的动力。

考砸了作文9

我的英语成绩从一年级开始就很好，但是到了五年级，我的英语成绩太不正常了。开学第四周，英语老师对全班同学说：“下周我们考第一单元，你们假期要好好学习。”

放假第一天，作业提前做完了，只需要复习。我觉得：我英语成绩这么好，不用复习肯定能做好。我太自信了，不得不无意识地打开电视。我一边看一边笑，仿佛踩在了一朵快乐的云彩上。

周一早上，我妈很早就叫醒了我。我迷迷糊糊的坐起来，好像还在做梦。我爬下床。考试开始了，录音开始播放，写啊写啊，我就想：怎么读的这么快？是“老”吗？还是“努力”？“有时候”用英语怎么写？脑子一片空白，只剩下担心。第二天，“铃铃贝尔”来上课了。这个班是英语班。大家都在讨论：“这个英语班会发试卷吗？”“我会得多少分？”每个人都和我交谈。当老师走进教室时，突然，几十双热切的眼睛看着老师，仿佛要刺穿老师。老师生气地说：“你这次考试考得很差。很多人考了70分，平均只有80分。我太失望了！我们的知识点和六年级差不多，只是六年级的知识点比较多。”试卷发下来的时候，我惊讶极了。因为我的老师在我的试卷上写了一个又大又红的“69”。同桌问我考了多少分，我不想让他们知道我考了这么低的分，他们一句话都没说。我低下头，脸红红的，比苹果还红，脚下快乐的云彩似乎被黑魔王打散了。“铃铃——”结束了。为了不让学生知道我的成绩，我把试卷放在书包里，紧紧地抱着。

放学回家的路上我想：老师说家长要在卷子上签字，写意见。如果我妈看到我的成绩，她要么骂我，要么对我失望。但是我回家却不知道。到了门口，脚软了，头低了。我不知道该怎么办，我想：逃避解决不了问题。于是，我打开门，迅速逃进书房，因为我怕妈妈问我考试的事。我写完作业，作业登记簿上签了字，只留下试卷的签名。我慢慢地从书包里拿出试卷。想给妈妈的时候，脚又软了，心怦怦直跳。好像有一万只小兔子在里面跳来跳去。我把试卷给我妈妈看了。我妈的眼睛比孙悟空还惨，好像不到一分钟就能看完整张纸。学习不是靠同学，而是靠老师。有句话说得好：‘谦虚使人进步，骄傲使人落后。’考试不及格没关系，只要你继续努力，你就会考得很好。虽然这次考试你得了满分，但不代表你以后也会得满分，所以你要继续努力，像抓土的根一样，不要被任何‘风’吹。”“是的，我明白了。”我回答。

在这场风雨飘摇的“冒险”中，我学到了一个道理：谦虚使人进步，骄傲使人落后。

② 期中考试的反思作文

无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是我精心整理的期中考试的反思作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

期中考试的反思作文1

期中考试过后，我独自一人闷闷不乐地坐在一边空想，一点儿也高兴不起来，因为怕期中考试考砸了。所以整天就只想着自己不会出错、粗心大意，分数要保持原有优势等等。

最终，成绩出来了，真的不出我所料，幸运女神并没有降临在我身上她只对我说：“一分耕耘，一分收获。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊补牢，由你自己决定。”接着，把失望和后悔留给了我——比上学期总分下降了70多分。

我久久伫立在原地，把目光投放在试卷上，一次又一次地漫湿了我枯干的心灵，这一结凯锋果无疑是天打雷劈般地打击了一朵正在成长的花朵，使他失去了往日的色彩，信心与自豪，使他将要与其他失去光彩的花朵永远长眠于地底深处。

为了拯救这朵懦弱的花朵，必须唤醒他的信心，而成功恰恰是唤醒信心的最佳方法，所以，为了成功，必须有一套好的学习方法和学习习惯，为此，我决定;做到以下几点：1、课前预习。大致看一下当天要学习的内容，不懂的问老师或同学，有一些实在不懂的地方标上记号，做到心中有数;2、上课认真听讲，把思路跟着老师走，如果还不懂，可以等下课问老师同学，在认真听讲同时还要把自己认为重要的地方勾画或抄下来。3、课后复习。把当天所学的内容和所做的笔记整理好，好好复习，把该背的背下来。4、独立完成作业，认真完成，不抄袭。5、订正，严肃的对待每一次考试。

做到了这些我相信在期末考试后幸运女神还会回到我身边。

期中考试的反思作文2

今天，期中考试语文试卷发下来了。我原本觉得考得还不错，却只考了93。5分。一贯自以为是的我，确实应该好好反思反思了。

静下心来，我细致认真地思考、反省。成绩没考好，其中最主要的原因是我考试前，从自身就没有重视这次考试。尽管老师每天重复强调，让我们回家后好好复习。可是，我一心只想着看电视，只是匆匆写完老师、妈妈布置的作业后，就慌着看电视，忙着玩游戏。

另外一个原因，就是粗心、马虎，也是大孙耐我屡次要改也没该掉的老毛病。考试中，慌慌张张没有静下心来认真审题。有一道题我在没有完全看完题，只是印象中自己滚春以前做过这道题，就草草开始做题了，但是，这次考试的这道题的要求，和以前我做过的不太相同。本身会做的题我却没做对，分丢的很亏。

我思来想去，经过我深刻的反思，决定给自己一点惩罚。我决定从今天开始到期末考试完为止，看电视、玩游戏等我的一切娱乐活动，全部停止。坚决改掉自己顽固粗心、马虎的坏习惯。每天好好复习功课，争取在期末考试，考出理想的好成绩。

期中考试的反思作文3

20xx年11月13日星期四是期中考试，那天大概每个人都非常紧张；大概也有非常自信，也很紧张的还有各种各样的神态的人，我是那种既自信又紧张的那种人。之后，星期五所有卷子就判下来了（除了英语。），我的语文考了：九十一分；数学考了：九十五分，英语还未知。

接下来就是我的考试总结了：

数学：有几个小数计算题直接就不应该出错，如：8·62divide；10=？就写成了：8·62divide；10=0·863，正确答案应该是：0·862；还有加减法的题，不小心出错了一个，题是：当m等于一百时，王明还剩（？），我写的是：当m等于一百时，王明还剩（43），本来是应该等于（53），结果就写错了也就因为这两个简单的题扣了两分。还有一个判断题，是：0·6和0·60大小一样，表示的意义也一样。…………（？），我做的是：0·6和0·60大小一样，表示的意义也一样。…………（对号），结果就给错了，正确答案应该是（错号）。

语文：语文主要扣分多的就是“根据课文内容填空”最下面的三个题就写错了，扣了三分，就这里扣得分最多，别的地方我觉得不用说了。

这次期中考试考完，我觉得自己还要在格外努力，争取期末考试比这次成绩好。

期中考试的反思作文4

星期四，紧张的期中考试来临了，结束后，我对自己的成绩不是非常满意。

在语文考试中，我经过一番努力，如愿以偿取得了100分的好成绩，但是也有几个错别字：衷心的“衷”，但是老师都没有扣分，我领下试卷后觉得不应该得100分，这些错别字其实是应该扣分的。

数学考试就不是非常好了。首先，数学的分数让我不是很满意，94+10，这个成绩在集中考试中我学的较低，还有就是对题目的反思。对于数学的错误，有几道题很低级：比如小数点移动引起小数大小变化的规律就少写了一个“0”，导致的数比正确的得数大了100倍；还有就是乘法结合律，把“8”分解成乘法算式的时候分解错误。还有一些错误不是非常低级，这是可以理解的。比如说测量角的度数，没有量的非常精确等。

英语考试这一次题量比较大，难度也比去年增加了很多，在整个答题过程中，出现了很多意外，因为现在英语试卷还没有发放的原因，我暂时还不知道英语考试的成绩如何，但愿能后考出一个好成绩。

经过这一次期中考试，我总结了这样的经验：在答题的时候，心要做到沉着冷静；眼要做到聚精会神；脑要做到细心思考。只有这样，才能考出令自己满意的成绩。

期中考试的反思作文5

上课铃声响起，班主任一脸严肃的踱步走进教室，同学们鸦雀无声，仿佛在等待着宣判。

我们初三年级马上要面临升高中的压力，在直升上海市实验中学只有一半的名额。所以，近阶段大家都进入最后的搏杀。我的爸妈对本人的学业一向比较宽松，最近也有点诚恐诚惶。老师们也放弃了中午的休息，数学、语文、英语各科老师利用中午30分的时间，穿梭于教室，记公式、读句型、背古诗……家长的期盼、老师的教诲，都在这考卷中。

终于挨到报分数的时候了，当试卷发到我面前时，我紧张万分，心提到了嗓子眼儿，简直不敢看一眼。直到看到那红红的93分时，才如释重负般长叹一声，心中的石头落了地。

也许是太紧张的缘故，现在遇到这天大的喜讯，却全然提不起我高兴的兴致。本想大笑一场，却有一种想哭的感觉，心中百感交集，这大概就是喜极而泣吧!

再看看同学们，可谓神态各异。久经沙场的“老将”——张一峰再次稳坐江山，一马当先，摘取第一名的桂冠，也许是因为得胜太多了，所以这次志在必得，因而脸上并无表情。而耿天然脱颖而出，竟得了第三名，她喜极而泣，真替她感到高兴。夏甜笑到一半，脸僵住了，接着显出沮丧的神情。李琦则紧张的在试卷上挑老师的“刺儿”，企图“力挽狂澜”找回一些分数。

考试后，有的欢呼雀跃，谈笑风生;有的愁眉苦脸，一言不发。无论怎样，结果已经成定局，如果你抱有遗憾，不妨下一次更努力一些吧。

期中考试的反思作文6

光阴似箭，转眼间半个学期就过去了。在这半个学期里，我们奋斗、我们努力，这才在期中考试这个关键时刻，取得了不错的成绩。

今天上课时，贾老师笑盈盈的走进教室。我们都在猜：老师为什么那么高兴呢？原来这次期中考试我们班的语文成绩不错，有五个100分的同学，分别是：李明珊、杨知慧、张艺山、潘施施和我。什么？还有我？我简直不敢相信自己的耳朵。之前我知道有一道题有两个答案可以选择，很多同学都写的是“性格古怪的猫”，而我写的是“生气勃勃、天真可爱的猫”。严格来说，应该是其他同学的答案更准确，老师会不会扣我的分呢？所以，当老师公布我得了100分时，我喜出望外。

同学们，你们想考100分吗？除了平时认真学习外，考试时候一定要仔细做题、认真检查，稍微粗心，100分就会与你擦肩而过！

今后，我还要更加努力，上课认真听讲，大胆提问，积极发言，还要好好完成作业，不断复习和总结。

同学们，让我们行动起来，一起加油，一起努力，一起为期末考试，为班级争光做好准备吧！

期中考试的反思作文7

今天下午老师发期中考试卷子，我的心情好像“十五个吊桶打水——七上八下”恐怕自己考不好，十分不安。当老师说：“宋钊毅，语文93分。”时，我疑惑不解，是什么题做错了？让我考的这么低？

我接过自己的试卷仔细一看，哦！原来我做错的题有：1、用“定”字组词后再填入句子中，因为以前没有遇到过这一类题，错写了一个词，扣了1分。2、阅读短文回答问题，应读三遍后再写，我只读了一遍，没理解好短文，错了两小题，扣了3分。3、作文扣了2分。课本里的知识还都没错，一大部分都是粗心大意造成的，真亏呀！这个坏毛病我下决心一定要改掉。

数学考了98分，是因为一道简单的脱试计算题竟然用竖式计算，答案虽然对了可少算了一步，真是“大意失荆州”以后要认真看题，不能小瞧那些简单的题。英语考了94分，是因为英语句型没掌握好，单词也没全部懂得汉语意思，以后要会背每篇英语课文，所有英语单次都要会默。

我以后做到：1、要多读书，课外知识也一定要掌握好。2、做题时要先把题读三遍后，再认真仔细的做题。3、写作文时要看清作文要求之后再写文章，字数只能多不能少，把平时摘抄的好词好句用上。5、检查作业时要一字一句，认认真真的检察，不能马虎大意！6、要做到课前预习和课后复习的好习惯……

以后我要按以上要求认真去做，“一分耕耘一分收获。”我相信自己在期末一定能考出一个好成绩。

期中考试的反思作文8

今天我做了关于四年级期末考试的反思，我发现有很多题不应错，数学：比如一个等腰三角形，一个底角是30°，顶角是120°按角分这是一个什么三角形。再一看我写的，出了笑话，钝三角形，当时我看成了什么角三角形。通过这个题我知道了，以后千万不能不读好题就做，要不然一分也别想得到。

语文：比如有一个题让我根据意思写词语，今晨，环顾四周什么的山头白雪皑皑、银装素裹。（山高耸直立）发下试卷来以后，老师说：“这道题应该是：今晨，环顾四周危峰兀立的山头白雪皑皑、银装素裹。”别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。让我们添上“因为……所以”重新改写。我填的是因为别看他现在什么都没有，所以可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。应该是：别看他现在什么都没有，因为可他百分之百是个富翁，所以他有尊严。

如果，你砸了成绩，不要紧，你要想想，成绩应该考差了怎么办？下次再接再厉。应该认真反思：第一，这次失败的原因到底是什么？这次失败的原因是马虎。要认真思考，挖掘根本的原因；第二，你接下来要干什么？反思。确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。自己的优势在什么地方，弱势是什么；第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。失败并不可怕，可怕的是：盲目的去追求。

期中考试的反思作文9

时间过得飞快，转眼间学期已经过了一半，同学们也渐渐融入了这紧张的学习氛围，与此同时，我们也将面临新的挑战——期中考试。机会只垂青于有准备的人，因此这次我们一定要做好充分的准备。比如说把平时的复习时间增加十分钟左右，当然，时间越多，效果越好，关键还要靠自己自觉。不要只是今天复习半个小时，明天就只复习二十分钟，贵在坚持。

要学会抓住一分一秒，时间就是生命，不要让时间在你的走神中溜走，也不要让它在毫无意义的话题中流逝。对于我们中学生来说，有一个合理的学习计划，就可以为一天争分夺秒，更可以为好的学习成绩奠定基础。因此，我们需要好好把握一分一秒。天道酬勤，只有勤奋刻苦的人才会得到成功。努力学习，这几个字相信同学们听过不止一遍了，可是这个学期，你到底努力过多少，到底付出过多少？如果连付出都没有，那你就更别说自己有一个好的前途了。

不经历风雨，怎么见彩虹？成功是要付出汗水的，如果从现在开始努力，也许你还会有百分之五十的机会成功，如果你选择放弃，你将注定成功不了。让我们从现在开始付出努力，去勇敢地迎接新的挑战吧！

期中考试的反思作文10

前不久学校组织了一场期中考试，但是我觉得自己期中考试的成绩非常的不理想，所以我进行了期中考试反思，我的期中考试反思如下：这次的语文成绩与上次比较起来差了好多分，其中丢分最严重的就是阅读与探究部分了，这丢分最主要的原因就是自己没有认真的阅读文章的内容，做题目的时候没有深入的分析，所以导致丢了很多分。

期中考试反思 粗心大意没看清要求

丢分严重的地方还有积累与运用这一块，怪就怪在自己太粗心大意了，在做试卷的时候，没有看清拼音，另外还曲解了字、词、句的意思，甚至连作者的简介都看错了。还有自己的作文，就是因为没有看清楚作文的'要求，从而导致自己作文写偏题了，作文方面不仅跑题自己的字数要求也没有达标，这次的语文成绩丢分实在是严重了。

期中考试反思 知识点运用不到位

语文丢分已经让我很心痛了，但是平时擅长的数学竟然也没有考好，因为自己知识运用的时候，将数字看错了，多以导致应用题扣了很多分，另外自己做完题目没有检查试卷。英语一直是我的弱项，所以自己很讨厌背单词以至于自己在做题的时候，很多单词都不会拼写。通过这次考试，我发现自己存在着很多的问题，譬如不该粗心大意，不该偏科，更不该不检查试卷，所以在日后的学习当中，我应该端正自己的学习态度，养成细心的号习惯，更要正视自己所犯下的错误，相信通过自己的不断努力，一定会取得更加优秀的成绩。(ak娱乐我精选)

期中考试的反思作文11

期中考试的成绩下来了，我才刚刚八十分。这简直是个耻辱，尤其是语文刚刚八十，站在b等的生死线上，一不小心就会落入无敌深渊的万劫不复之地！

我是如此的伤心，明明已经用心做了可还是八十分，没有一科到九十，我又是多么的自信，期待自己有个好成绩。其中的原因有两点。请听我一一说来：

一、那就是骄傲了。我认，而且我的作文一向很好为卷子很简单，随便写几下就行了。我的作文一向很好。而且每次小考都能全对，这更曾加了我对语文的兴趣。也曾多次被老师表扬，所以就飘飘然的骄傲起来。卷子发下来时这么多的差差在卷子上留下了雪白的印记。我很紧张，如果爸爸妈妈看见了我的卷子会怎么想。他们含辛茹苦养育我14年，我却不知好歹，拿着三张八十多分的卷子回报他们吗？？不知道爸爸妈妈看到卷子后会不会哭，会不会从此冷落我，或者对我拳打脚踢。一向慈善的父母不知会有怎样的举动。

二、不仔细 。老师曾经说过语文考得不好，没有马虎只有不会。我却不那么认为，我曾经在语文考试因为没看见一道题所以8分全扣！！这是多大的耻辱啊，可这一次我还是一如既往的没审题，让11分白白流走。

下一次期末考试我一定要努力学习，争取考得前10名。让父母沧桑的脸上多一点开心的笑容。

期中考试的反思作文12

今天紧张的复习结束了，紧张的考试也结束了，经过深思后，我反省出我这次拉分的情况：

一、对于身材矮小的我体育是我要跨过去的坎，不仅要做到每天晨跑，也要坚持锻炼各项体育锻炼，让身上的肉肉逃离身体。

二、是地理，在这次考试中我忽视小看了地理，就觉得地理知识点理解了就能万无一失，但是事实不是这样的，地理的知识点也是需要把它理解了刻在脑子里的，以后这种麻痹大意的思想一定杜绝。

三、生物和地理如出一辙都是知识点没有背会的结果。

四、信息简直就是被我遗忘的科目，就没看过它，就想这又占不了几分，用眼扫了一遍就扔一旁了。这种思想也是要不得的，不积跬步无以至千里，一分并排就好多名同学了。所以我以后要重视起来每一分的题。

五、语文是阅读题上粗心、马虎，答题不全面，有些题让答三点我答得两点，数学题是由于计算出错而导致的大题中的小题出错失分。

对于这些拉分状况我总结以后必定要做的事：

一、认真对待每一科目，珍惜每一个得分的机会，不偏科。

二、积极背诵，每当上完一节课无论哪一科目都要当天把所学的知识点背会，做到日清。

三、认真做好课堂笔记，及时完成课后作业。

以上是我改进的地方，以此警告自己。

这次期中考试是一个不怎么完美的结束，但也是一个新的开始，我要吸取教训，努力改变自我，让这段不刻苦的阶段成为历史。

期中考试的反思作文13

时间过得真快，转眼五年级上学期期中考试已经过去了，成绩已经出来了，面对成绩，我应该总结一下，使下半学期考试考得更好。

我的成绩是语文94，数学96，英语98，远远低于我的目标：语文95以上，数学100分，英语100分。哎，没有一个达到我的目标的。

通过这次考试，我知道了，很多都是马虎、粗心大意造成的。

数学有一题是这样的：总面积是180平方米，宽是9米。如果长增加60米，问现在总面积是多少平方米?哎，我看成宽增加60米，结果完全错了，扣掉四分。

英语考试失误是因为我骄傲了。我错的那道题是听力题，错的原因是：我以为很简单，加上老师读得太快，我没听清楚，最最重要的是我太骄傲了!

语文错的很多都是我读书太少，积累太少，才导致我失分太多。

通过考试的成绩，能看出，马虎和基础不好的缺点，今后只有努力、刻苦、认真的学习可以把我的缺点弥补，以后才能考出好成绩，但是通过这次考试也能照亮我前方的路，我只有不断地克服困难，才能走出这黑暗的丛林!

我知道老师和爸妈都对我有很大的期望，而我考得太一般般，我以后一定不马虎，考完试以后一直认认真真的检查，失败是成功之母，只要认识错误、改过自新，不断努力，相信我我能行!

期中考试的反思作文14

时间就像箭一样，过得飞快，转眼间两个月就过去了，这个星期我们学校迎来了一次期中考试，考试过后，当我听到我的成绩不是很理想时，心情很低落放学回到家扑倒妈妈怀里就哭了起来，妈妈说“怎么了？”我哽咽着说“没-考-好”，妈妈好是一顿安慰和教诲，虽然都是九十几分，但是这不是我理想的分数。觉得自己很不好，对不起老师的辛苦付出。

首先我最大的缺点就是粗心大意做题马虎，做完试卷没有仔细的检查，课前预习不充分，其次就是上课有时不认真听讲，不敢积极举手回答老师提出的问题，还有就是抱着侥幸的态度，还以为像一年级的时候那样，不努力不复习不做练习题就能考双百，其实那都是吃的幼儿园的老本儿。经过这次考试我深刻的意识到我确实有些松懈了，我的安老师说过“积懒成笨”，顾名思义就是说对待学习我们一定要勤奋，如果自己不努力，肯定得不到自己理想的成绩，想蒙混过关也是不可能的。

接下来我的计划就是在语文方面我要认真读题，不要写错别字，多做练习题，多读课外书，做好阅读方面的提升。数学也是多做练习题，改掉粗心大意马虎的坏毛病，争取取得一个理想的成绩，回报我的老师。

少壮不努力，老大徒伤悲啊！

期中考试的反思作文15

今天，也就是星期六，育才学校六年级进行了一场期中考试

这次考试之后我也知道做题的重要，此前我碰到简单的数学题，认为自己肯定会，便没有去做，而往往，不做题便让自己的大脑处在非思考状态，这样在做试卷时粗心的问题发生的几率就很高！可一旦自己每时每刻都在做题，那在做题时就可以做到又快又对，因为熟能生巧！所以今后不能小看这些简单的数学题，要把基础打牢，一步一个脚印，把数学学好。

这次语文做的也并不够好。其实语文的基础得分不需要动什么脑筋。只要多读多记多默，基础知识就不会有什么问题。而后面的阅读和作文则重在平时。平时多积累，好词好句积累的多了，文章自然能写好。在此之前，我缺乏阅读量，导致词语积累不够，今后应多读书，读好书。语文成绩就自然会上去。

科学这次的发挥属于失常。 因为科学老师就没有上过几节课。

英语这次考试基本发挥了正常水平。如果都会背，那问题就不会很大。而我在英语方面总认为自己会，不用去多背，所以也尝到了一些苦头。

这次考试总体还是不错的！

③ 初中一年级英语不好怎么办

初中一年级的英语成绩不好是很正常的。现在学生到了一个新的环境都会有心理上的变化。要引导孩子积极正确地处理学习方面的问题，家长也应该多陪陪自己的孩子。

④ 为什么考试总是考不好

如果你是一名基础不错的学生，那么你必须意识到：
会考试和会学习的确是两回事。
对于基础有欠缺的学生来说，没考好就等于没学好，这个没有什么好说的。
但是同样是基础非常好的学生，有的就是更擅长考试，而有的确实不擅长。就像体育运动，有大赛型选手，也有实力一流但是比赛荣誉较少的选手一样。这种区别的确是存在的。
从方法层面讲，这类学生主要存在以下两种问题：
1 平时喜欢钻研难度大于考试的题目，而对考试难度的题目不够重视。
花两个小时攻克一道难题带来的知识上的收获的确大于同样的时间做二十道简单题，但是这不代表你能在两个小时内能把二十道简单题一分不落地做对。功利地讲，这两者需要的袜棚能力其实是不一样的。
这种学习习惯还有一个弊端，就是因为平时训练难度大于考试，所以在面对难度较小的考试题目的时候，兴奋不起来，很容易注意力不集中，这样就非常容易粗心犯错。
所以解孝好宽决办法就是，一定要有意识地训练提高在限定时间内，解决考试难度题目的准确率。
2 考试时过分信赖自己的硬实力，忽视了应试技巧。
虽然我批判过“秒杀法”之类的玩意，但是如果你能凭硬实力解决卷面百分之九十以上的问题的时巧亮候，就应该适当训练一些“投机取巧”的应试法门，包括但不限于特殊值等。
不是说让你依赖这种方法，人在考场上是非常容易紧张钻牛角尖的，这些比较狗的办法并不是真的可以解决问题，而是在要钻进死胡同的时候可以拉你一把。
总而言之，就是要有针对性的训练考试能力。

⑤ 期中考的作文

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说御喊明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是我为大镇迹野家收集的期中考的作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

期中考的作文 篇1

期中考试终于结束了，我深深地叹了一口气，伸了个懒腰，心里可真担心自己的成绩。

几天后，成绩总算出来了，这节课是数学，钱老师拿着卷子向教室走来，老师开始报分数了，我怀着忐忑不安的心情期待着分数，“颜辛语76分……”哦，天呐，我竟然只考了76分，真是太不应该了，再看看试卷，竟然错了4道应用题！我简直不敢相信我的眼睛！

第二节是语文，我想：语文应该不会很差吧！想着想着，我慢慢闭上眼，祈祷着考出一个好成绩，突然一个声音在我耳边响起：“颜辛语，86.5分……”哦怎么又才86.5分，全班考到90分以上的有12个人，而我却不是其中之一，唉，看来我以后的日子一定不好过了！

英语我考了97分，虽然还行，可是这一次总分肯定挤不进前20名了，果然不出我所料，我是第25名，我的泪水在眼眶里打转，考了这么“好”的分数怎么向爸爸妈妈交待啊……

回家后，我把三张试卷都给妈妈看了，谁知，她没有批评我，而是语重心长地对我说了一句：“少壮不努力，老大徒伤悲啊！”

我听了妈妈这句话之后，含着眼泪独自走出家门，妈妈的话有千斤重。这句话不断在我耳边回荡，我听到的成绩，仿佛是一把小锤子在敲打着我幼小的心灵，我的步伐仿佛慢了许多……

我曾经以为成绩是妈妈爸爸在乎的，原来，他们在乎的是努力的我，成绩并不是他们真正想要的东西。我的努力，我的奋发图强，我为自己的未来拼命的努力学习。我想，为了自己也为了爸妈的一片苦心，好好的争一口气，努力一把。少壮不努力，老大徒伤悲。

期中考的作文 篇2

终于过了多久，期中考试如约而至。说不出的压抑感，充满了内心。

不得不承认，我多少有点考试恐惧症，同时也讨厌那些永远也考不完的试，我厌倦那些没完没了，厌倦那些被迫接受了。

但是那又能怎样，那些你讨厌的也不可能因为你的讨厌而消失的无影无踪。除了接受，或许没有多少选择。这样的日子里，学霸在拼命的复习和记忆，学渣在拼命的享受他们为数不多的高中生活。可的确让我这种，既不是学霸，又不是学渣的人，好不尴尬。就这样整日浑浑噩噩的度过每一个分秒。

开始极端的喜欢阳光，希望它的光芒可以把我心里所有的负面情绪全照出来。也希望它的光芒，可以带给我温暖。我想说，在一个全是阳光的日子里，我开始害怕一个人，害怕去面对那些未知。有时也会觉得讽刺，不过这样也好，独自矛盾着，至少这样就没有时间去感叹，去难过了!

时间正好，岁月尚早，放下手中的笔，去过好每一天!

期中考的作文 篇3

半学期的紧张学习生活已经落下了帷幕，我们也迎来了期中考试，但无论考得是好还是不好，都要对自己这段时间以来的学习做出一个总结。

语文总体来讲考得很差，很不理想。主要是这几个原因：

第一就是平时上课光顾着记笔记了，并没有完全参入到课堂里，所以学起来不仅吃力、还没有什么效果。今后上课多举手回答问题，顺着老师问题的思路走，州散笔记可以下课补记，只要这一课听明白了，也就掌握了。

第二就是巩固练习不够，平时学完之后，做完练习，这一课就算过去了。之后并没有进行温习什么的。只是快考试的时候再看一看。上面许多的重点也都忘记了。以后多温习温习，学完后把重点、主题思想再看一遍。深刻的记在脑中。

第三就是复习时没有抓住重点。每次考试时复习都是大致的看一看主题思想，并没有把某些句子、词语之类的理解赏析透彻。连每课的作者简介也一定要记住。这次考试就是作者没写出来。再考试复习时一定要抓住讲学稿上的重点进行复习，再对照着点击的错题温习一遍，效果就会好得多。

课没有积极参与课堂，对于每一个问题没有仔细思考，以致思路不活跃，掌握的知识不具体、不全面，不会举一反三，思考问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。做的'练习很少，做题的经验较少。

再者，便是课外书阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得十分杂乱，苍白无力。对历史与人文理解也很少，对许多文章包括诗词都不能理解，导致考试中课外文言文失分不少，阅读能力仍有待提高。

最后，则是我最大弱点：粗心。总是“大意失荆州”，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不知是语文，所有科目都是这样，做完试卷后没有仔细检查，导致犯了许多不该错失误，正确率较低。以后做题一定要仔细，不能因为题目简单而不去在意，学习是一个循环渐进过程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前知识掌握，是必要性。

应该来讲这次的卷子并没有太多的难题，只是做题目时太马虎，太虚心，而且基本上都是半错，也就是问题没有回答完整，总是差那一点，所以以后回答问题要完整，看题要仔细。

通过了对本次语文考试的总结，我了解了更多自己的不足之处，知道了，自己的水平还差得很远，只有下苦功夫，才能取得成功。

期中考的作文 篇4

时间过得真快，一晃半个学期过去了，我这半个学期的学习结果就体现在这次期中考试的成绩上。

在我的理想中，我的语文、数学和英语成绩都应该考到96 分以上，可这次期中考试，我语文考了94.5分、数学96分、英语92分。考试卷上做错了不该错的试题，原因是自己在期中考试中太马虎和大意了，比如我把语文试卷中的“招待”写成“招代”；我把数学试卷中的“5分米=500毫米”写成“5分米=5000毫米”……面对这样的考试成绩，我要重新给自己制订学习计划和努力目标，还要克服掉学习中马虎、大意的缺点，并吸取别人的长处，鼓励自己好好学习，为将要迎来的年终考试做好充分的准备。

期中考的作文 篇5

在我的脑海中，有一件惊心动魄的事，现在想起来仍然心有余悸。

那是寒假的一天，我到妈妈那里——河南去玩。天气异常的寒冷，大片大片的雪花纷纷扬扬地从天空中飘落下来，树木、房屋、大地一片洁白，也给早已结冰的河面蒙上了一层神秘的面纱。真是一个玩溜冰的好时机！这时，我早已将什么“安全公约”抛在九霄云外，按捺不住心中的喜悦，约我的好朋友一起来到小河旁。

天气的寒冷，根本抵挡不住我们玩的热情，相反让我们误以为冰是很结实的，是没有危险的。被水覆盖着的冰面，像一块磁石一样，深深地吸引着我们。我俩不顾一切地踏上冰面，开始还是小心翼翼地往里挪，后来就越来越大胆，渐渐地拉开了距离。突然，我感觉到脚下发出一种很异样的声音，惊惧地大叫起来，站在原地不动也不敢动。我的好朋友看我的一瞬间趔趄摔倒在地，不小心反而落在了冰窟窿里！虽然水不是很深，但仍吓得我们手足无措。怎么办？我的脑子快速地旋转，想着营救她的办法。回去叫人吗？显然不行，她肯定会冻成冰块的，只有靠自己了！我运用着在电视上看到的知识，迅速地趴在冰面上，匍匐着靠向她，用自己脖子上的围巾做绳子，费了九牛二虎之力，才终于把她拉了上来。惊魂未定，我们紧紧地拥抱在一起。

还真是一次危险的经历！每次想起它，都觉得不寒而栗！希望同学们以此为鉴，严守《安全公约》，不要在有类似的事情发生。

期中考的作文 篇6

盼望已久的下课铃声终于响了，我跑到商店去买水，冲上走廊，顺手将瓶子里剩下的水往楼下一泼。只听见“哎呦”一声，我向下一看，水全部泼在了校长身上。我吓傻了，一动也不敢动。只见校长摸了一下脸上的水，抬头向上望了一下，就走了。

同学们上前围住了我，七嘴八舌的议论起来。有人说：“你闯祸了，他是校长，你等着唉训吧。”有人说：“不怕，上面这么多人，你自己不承认，他知道是谁啊！你可不能自投罗网。”可我心里一团糟，不知道怎么办。

转眼过了四五天，竟然风平浪静”！我曾遇见了校长，但他什么也没说，好像并不知道这件事。但我越来越沉不住气，思想斗争越来越激烈。做错了事，不敢承认，还算什么好学生？

那天，我又与校长相遇了，就在我们擦身而过的时候，我低低地喊了一声：“校长。”校长停了下来，打量了我两眼，问道：“上次的水是你泼的吧？”原来他什么都知道，我顿时脸变得通红，原来想好要说的话早已忘到九霄云外去了，我结结巴巴地说：“我……不是故意的，你能原谅我吗？”

校长微笑的拍拍我的肩膀说：“这次考试，你得了100分。”

当时我不知道校长说这话是什么意思，只是笑了一下。现在回想起来，我才明白。他是赞扬我说了实话，承认自己的错误，并鼓励我做一个诚实的人。

我忘不了这次特殊的考试，这次得了“100分”的考试。

期中考的作文 篇7

紧张的复习结束了，现在我们要面对的是期中考试，而不是紧张复习。

今天早早的我到了学校，便拿出语文书仔仔细细的看了一遍。我很着急，因为快要考试了，我心里默默的说：一定要考出一个惊喜分数来！

先考数学，我最擅长数学了，写完后我就仔仔细细的检查起来，我的“电脑”正在把卷子“扫描”一遍。数学得分是挺好分数就是满分—————一个鲜红的100！

轮到语文了，语文是我学习上一个“死对头”。我很讨厌语文，当然，我做起语文也是慢吞吞。因为语文没有趣味，次次考试能没有作文吗？试卷也是这样，一点也不“手下留情”。这不，做着做着，就有难题了。等我把题解决以后，就到了写作文一题。我写啊写啊，糟糕了，时间快要到了。我赶紧写一句，虽然还有很多，但我就写一个省略号凑合凑合，写了个结尾就交卷了。分数却得了个鲜红的99。

考试是很难，可以后会更难，我要坚持下去，一定会是“考试百分百！”

期中考的作文 篇8

在期中考试前我们就开始复习了，复习了整整一个星期。尽管如此，我们依然是很紧张，来到教室同学们个个都在低头复习，有的认认真真地读书，有的有模有样地看笔记，有的对自己成绩不抱希望的则在座位上东张西望。我坐在座位上，全神贯注地读书和笔记。

老师来了，同学们读得更卖力了，就连平时成绩较差的同学也好好读起来，但就是有一些“拉拉队”的忠实队员在左顾右盼。老师给我们讲了一些重点，然后祝我们取的好成绩。

吃完早餐，我们拿好需要的东西就出发了。我的心情紧张极了，即使我们做了那么多的准备，但我心中依然有一丝丝紧张。我最不喜欢考试了，每次考试都让我紧张，最不好的是，在老师讲考试分数时，都像在审判我们一样，那时候真怕自己考得低分。

我们一路来到了六年级八班，进入教室，同学们脸上都是紧张的神情。老师把试卷发下来了，铃声还没响，大家都仔细阅读题目。整个学校都是安静的，平时学校吵吵闹闹，同学们都在操场上玩游戏什么的。上课了，朗朗的读书声也让校园充满生气。熟悉的铃声终于响了起来，隐约伴随着同学们齐齐低头的声音，随后教室里便安静得出奇，一会便有了“沙沙”的写字声，这种气氛是为了让我们注意力集中，好好考试。尽管做了充足的准备，但这试卷还是难倒了我，很多题我都不确定对不对，总是在一道题上纠结，抬头向四周望望，大家都低着头奋笔疾书，但也有不少同学望着一道难题思考，估计他们和我一样，即使我绞尽脑汁，就是想不出怎么写。

终于熬过那艰难的两小时了，这次对自己的成绩很担忧。从一年级到现在我都没有这么担忧过，我对自己都是挺自信的。但那张试卷的难度对我来说确实是难了些，难倒我了，第一次对自己成绩不自信，似乎自信长腿跑走了似的。这是我写过的最难的试卷之一，很久都没有遇到过这种紧张感了。但我相信，我应该会上九十分。我绝对不可以输给“木子水告”，我才是真正的赢家，笑到最后的一定是我！

期中考的作文 篇9

期中考试失利后的总结与反思

这次的语文考试令老师与父母大失所望，成绩令我也十分震惊，是的，考砸了。

总结了失败的原因，才发现有很多。首先，学习态度不端正，课前预习不充分，学完每一课后没有及时复习，导致考试时碰到以前课程的题目，失分过多。学习习惯不好，没有合理安排时间，作业的质量与效率不高，经常熬夜，上课没有精神。

其次，上课没有积极参与课堂，对于每一个问题没有仔细思考，以致思路不活跃，掌握的知识不具体、不全面，不会举一反三，思考问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。做的练习很少，做题的经验较少。 再者，便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得十分杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对许多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外文言文失分不少，阅读能力仍有待提高。

最后，则是我最大的弱点：粗心。总是“大意失荆州”，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不知是语文，所有的科目都是这样，做完试卷后没有仔细检查，导致犯了许多不该错的失误，正确率较低。以后做题一定要仔细，不能因为题目简单而不去在意，学习是一个循环渐进的过程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前知识的掌握，是必要性的。

通过了对本次语文考试的总结，我了解了更多自己的不足之处，知道了，自己的水平还差得很远，只有下苦功夫，才能取得成功。

初中期中考试后感想作文

我们就要考期中试了，我很想考一个好成绩报答辛苦的老师和妈妈。所以每天我都好好复习。上课认真听讲、积极思考；回家及时完成作业，多做一些课外试卷。我想做了这么多准备，一定能取得一个好成绩。考试卷发下来了，数学是96加5、语文是88加5（满分是100加10）。我急忙将试卷合上，匆匆塞进书包，这时我的心里很难过，感觉眼睛里有什么东西湿湿的。

我放学回到家，看到妈妈就再也忍不住哭了起来。妈妈安慰我说，这次考试不理想，还有下次。我心里想“我怎么考得这么差，以前成绩没我好的同学这次都考到我前面去了。他们都进步了，只有我退步了。”反思这次考试，我觉得没有打好的原因是语文题很活，我心里着急没有读明白题的要求；还有平时读得书很多，却用不上。我打算以后还要多看，把好词好句记到脑袋里；还要多做一些阅读题，我想下次一定能考个好成绩。我对自己说，只要坚持不懈，就会取得成功。

期中考试后的教学反思

期中考试结束了，面对学生的学习成绩，虽然都比以前略有进步，但我觉得还是不够理想，所以在教学中有一些经验教训还是需要认真反思，以便能针对性的解决教学中存在的不足，使其成为以后教学工作有效的指导。

本次考试试题量大，考查的知识点非常全面，范围也极其的广泛，侧重于阅读能力和习作能力的考查，各占30%。学生在做的时候唯有细心、用心，并且知识面广，才有可能把题答好，取得高分。最让我意外的是解释字义这样的题又上演了，虽是重点词，上课也强调过，但从没复习，学生是很难得分的；更可气的是课本上没有，教参上却莫名其妙出现的“无可厚非”居然又一次被考；还有一些等到毕业前夕才要复习的一些诗句、名句也出现了。

本班的成绩：均分80。29，及格率98。46%，优生23。1（其中有一个分数少加了10分，靳松本应是90。5，误合为80。5）。根据我班学生的现状，能考出这样的成绩，我觉得大家都尽了最大的努力。毕业在即，深知责任、担子重大。通过分析学生的试卷，我决定从以下几方面去努力：

1、要继续重视识字和句子训练

本次考试中，从卷面情况看基础知识学得比较扎实，对此不能有所松懈，而是必须继续重视识字和句子方面的训练，要鼓励学生多背精彩的语段。

2、要立足于课堂培养阅读能力

阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习，这需引起足够重视。精读课的教学，老师要根据教材特点指点学习方法；略读课的教学，老师要更放手，让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力，二是体会重视词句含义的能力，三是体会课文的表达方法，四是自己提问题自己回答问题的能力。

3、习作教学要提醒学生审清题目，在文从字顺上下功夫，绝大多数同学要达到的要求是“不少于400字的文从字顺的作文”。重点还是要写好记实文，能表达自己的真实感受。引导学生开阔思路，从多个角度选择材料，个性化地表达感受和真切的体验，而不应做统一的限制。另外，应一如既往地要求学生每星期坚持写课外作文，并自己学会修改作文，循序渐进，扎实提高写作水平。

4、要充分发挥学生学习的积极性和主动性。一是课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，二是课外学生能主动读书、主动积累，完成作业和扩展学习。

5、要培养学生良好的学习习惯。本班有几个学生作业经常拖欠、回家作业时常不做，课外没做好预习、复习工作，学习被动，这是造成学习成绩差的主要原因，因此，剩下的阶段必须抓好学生良好的学习习惯。另外要强调学生认真书写，养成良好的写字习惯。从卷面上看，有的学生书写规范、端正，卷面整洁，令人赏心悦目；有的学生写字歪歪扭扭，糊涂潦草，多一笔或少一画现象比比皆是。因此，今后要特别重视在日常教学中对学生良好学习习惯的培养。

期中考的作文 篇10

今天要考试，同学们都抓紧时间复习着，都想考个好成绩，期中考试。

老师拿着试卷走进教室，同学们也都很自觉地收起书。当老师发下卷子作答的那一刻，我很激动，但是也很紧张，我的心怦怦地跳着，认真的做着每道题目，做完之后，我仔细的检查每一道题，害怕哪里漏掉了一题或是做错了一题，小学三年级作文《期中考试》。当下课的音乐铃声响起时，我和同学们才依依不舍的交了卷子。

中午回到家，最害怕的就是妈妈问起我考的怎样，当我问妈妈：“要是我考的不好怎么办？”妈妈说：“没关系，只要你是努力去做了，妈妈是不会怪你的。”我听了心里轻松了许多。

下午，考试成绩终于出来了。当老师宣布我的语文成绩99分、数学98分，两门都是第一名时，我心里美滋滋的。

虽然这次我的成绩稳中又进，可是我不会因此而骄傲。反之，我会继续努力，争取获得更好的成绩！

指导老师：郭昌琴

评语： 老师真高兴你有这样的感受和决心！

⑥ 2020小学一年级英语教学计划精选范文锦集

合理地制定教育教学计划，有利于培养他们良好的学习习惯，激发孩子学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。以下是我整理的小学一年级英语教学计划范文，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

小学一年级英语教学计划范文一

本学期继续担任一(1)、(3)班牛津英语教学工作。总结了上学期的工作，结合班级学情，本学期教学重点放在培优及辅差上。保持原有成绩的基础上，100分的学生继续保持，提高90分以上的学生，帮助他们能拿满分;对80分的学生进行培优，在考试中争取拿A。后进生的成绩尽自己的努力进行辅查，帮助他们上升到80分。在本学期里继续提高自己的教学水平，经常听师父的课，同时听同年级老师的课，互相学习。

时间

教学计划

措施

备注

第一周

2.13—2.17

1. 利用预学习的课时复习上学期的课堂指令以及复习上学期学过的知识。

2.完成M1 U1教学内容及习题。

1.学生课前做好预习工作，老师充分备好课。

2.利用早读，中午12:30-13：00的时间对后进生的单词、课文人人过关。

3.每节课留出空白时间检测。形式可为认读，做题。

4.为几名后进生专门安排小老师帮助学习，并安排科代表每天晚修跟读课文录音至少15分钟，铅瞎第二天抽查。

5.出Mle1的周测试卷。

6.每周至少听一节师傅的课。

第二周

2.20—2.24

完成M1 U2教学内容及习题。

第三周

2.27—3.3

完虚亮成M1 U3教学内容及习题。

第四周

3.6—3.10

第一次月考复习 (复习U1内容)

1.利用早读，中午12:30-13：00的时间对后进生的单词、课文人人过关。尤其严抓后进生单词和课文的认读及理解，能力较强的学生要求背诵。

2.留出至少3天时间复习Mle1，梳理知识点，整合内容。并随堂检测，发现漏缺及时讲解。

3.出Mle2的周测试卷。

4.每周至少听一节师傅的课。

第五周

3.13—3.17

1、第一次月考，质量分析

2、完成M2 U1教学内容及习题

第六周

3.20—3.24

完成M2 U2教学内容及习题

第七周

3.27—3.31

完成M2 U3教学内容及习题

1.继续严抓中等生单词的认读和后进生单词、课文的认读及理解。利用奖励机制调动小老师的积极性，乐于帮助能力差的学生。2.留出至少一周时间复习前M1、M2，整合内容，梳理知识点，强化训练。

3.出Mle3的周测试卷。

4每周至少听一节师傅的课。

第八周

4.5—4.7

期中考试复习(复习M1内容)

第九周

4.10—4.14

期中考试复习(复习M2的内容)

第十周

4.17—4.21

1、期中考试，质量分析

2.完成M3 U1教学内容及习题

1. 保持半学期的人人过关优良传统。

2. Mle3内容较难，要精读细讲，多练，做到扎实、巩固。

3.准备家长会公开课

4. 留出4天时间复习Mle3，并联系旧知复习。

5.出Mle3的周测试卷。

6. 每周至少听一节师傅的课。

第十一周

4.24—4.28

第十二周

5.2—5.5

完成M3 U2 教学内容及习题

完成M3 U3教学内容及习题

第十三周

5.8—5.12

家长会开放周

第十四周

5.15—5.19

第二次月考复习 (复习M1—M3内容)

1、为第二次月考做准备。复习M1—M3内容，讲学生易错、易混题。

2.期末学生易浮躁，多设计些游戏活动来复习单词，句子。

3.利用早读，学生之间单词，课文互相过关，教师亲自抓后进生。

4. 出Mle3的周测试卷。

5.留出两周时间期末复习。梳理全本书知识点，整合内容，习题专项专练，查漏补缺。中等生和后进生的作业和习题卷要做到面批面改。4.利用早读，学生之间单词，课文互相过关，教师亲自抓后进生并奖励。

第十五周

5.22—5.26

1、第二次差激宽月考，质量分析

2、讲解第二次月考试题

第十六周

5.31—6.2

完成Mle4 Unit1教学内容及习题

第十七周

6.5—6.9

完成Mle4 Unit2教学内容及习题

第十八周

6.12—6.16

完成Mle4 Unit3教学内容及习题

第十九周

6.19—6.23

期末考试复习

第二十周

6.26—6.30

期末考试复习

小学一年级英语教学计划范文二

一、 学生基本情况分析

本学期我执教的一年级三个班共有学生140多人，由于年龄和心理认知的原因，在小学一年级展开英语教学，对于仅有六岁多的小孩子在学习母语的同时学习第二语言是有一定的难度的。但是小孩善于模仿、对新鲜事物感兴趣，且乐于参加活动，这也是他们学习英语的有利条件。在今后的教学中，我应面向全体学生，注重培养他们良好的学习习惯，激发孩子学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。

二、 教材分析

此套教材是牛津上海版英语第一册，全书4个模块。本册书特别设计了一些日常生活中使用频率的词句，主要有以下内容：用英语和老师、同学、家长打招呼、问好、说再见等。设计了生活中常见的物品如：小动物、学习用品、水果等单词。循序渐进地建立起英语语言思维能力，为学生进一步学习英语打下良好基础。

三、 教学目的

1、通过学习，使学生能听懂、会说一些简单的日常交际用语，并能在情境中运用。

2、使学生掌握一定数量的单词，掌握生词的读音、书写及中文意思。

3、通过歌曲、游戏、歌谣、等活动巩固所学内容，培养学生对英语学习的兴趣。

四、 教学重难点

1. 重点强化对知识在日常生活中的运用。

2. 重点强化对知识的掌握性，让学生多听多说。

五、 教学方法

1.利用直观教学手段，直接感知。在教学过程中，根据教材的需要为学生准备各种各样的单词图卡、词卡、人物头饰等，在教学生认读单词之前，首先让学生看图片，引导他们观察，接着要求学生认真聆听老师的读音，进而让他们模仿发音，再呈现单词并配合相应的动作，反复示范和练习。这样让学生直接感知，在图文并茂的情景中学习，既加深认识又能激发其学习兴趣，为以后的进一步学习打下坚实的基础。

2.同时采用情景教学法和游戏教学，让学生在英语课堂中感受到英语的乐趣，调动他们的积极性。

3.注重评价，促进学生发展。培养学生初步的评价意识。课堂上采用积极有效的课堂评价，做到每课一评，如：Good job! Well done! Excellent! 采用激励性的语言对学生进行评价有利于集中学生的注意力，帮助学生增强成就感和自信心，同时对表现好的学生给予奖励。

4.指导学生和小伙伴一起合作完成学习任务，培养学生的团队精神。

六、教学措施

1.根据儿童“好动、好玩、好奇、好胜”的心理特点，尽量创造新颖多样、富于启发性、能调动学生多种感官参与学习活动的情境，设计形式多样的游戏，来唤起学生对学习英语的兴趣和求知欲，学习能力也在游戏中得到培养和发展。

2.学生在紧张欢乐的气氛中既获得知识，又不易产生心理疲劳，有效地避免了学生课堂上的“走神”现象，从而有效地达到培养学生的学习能力。

小学一年级英语教学计划范文三

一、班级基本情况

一年级学生刚刚接触英语，大部分学生对英语有着浓厚的兴趣，渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力。本学期必须在继续培养学生学习兴趣和听说能力的同时，采用符合学生心理特点的教学方法和教学手段，坚持听说，有计划地培养学生的读写能力。要耐心采取积极鼓励的方法，创设生动活泼的课堂气氛，调动他们的学习积极性。

二、教材简析

本册教材共分8个单元，2个综合性语言实践项目，本册教材的每个单元都增设一个Letter time板块。共出现8个话题，包括数量、学习用品、蔬菜、春天、昆虫、体育运动、农场动物和个人物品等，出现了约10个句型以及68个单词和短语，4首歌曲和4首歌谣。本册教材以培养学生的学习兴趣，初步的语感和用英语进行简单口头交流的能力为教学的主要目标，以视、听、说、唱、游、演、做等活动为上课的主要形式，以听说为训练的主要项目。

三、教学目标

A、字母和单词的学习 字母和单词应要求学生重点学习、练习、巩固并牢固掌握。每个单元学生要学习4个字母和单词。 具体达到如下目标

1、要求学生能四会26个字母和会读和说32个单词。

2、学生在认读单词的基础上说出对应的中文。

B、课文的学习 Story time句型都比较简短。有打招呼的，有问东西的等。配套的图片比较符合真实的情景。 具体达到如下目标

1、学生能够朗读句型，发音正确到位。

2、学生能过将灵活运用句型，表述自己的观点。

3、能根据对话场景，使用学过的句子主动交流。

C、歌曲和诗歌的学习 Song time / Rhyme time 本册歌曲和诗歌共有8首，其中歌曲4首，诗歌4首。歌曲和诗歌能够较好的激发学生的学习兴趣让学生在愉悦的氛围中学习英语。 具体达到如下目标

1、学生能够自己将4首歌曲有感情的唱完整，并且发音正确。

2、学生能够将诗歌完整的朗读。

D、关于练习 练习分别有书本练习、补充习题。这些练习都是以听力练习为主。 具体达到如下目标

1、学生在完成的过程中能够自己独立完成。

2、能够正确有效的完成书本练习、练习册。

四、教学措施

1、准确把握教学目标。教师不仅要熟悉本册教材的教学目标，还要掌握单元和练习的教学目标，并且根据班级的实际情况，制订课时教学目标，教学目标的制定要做到明确、适当、集中、有层次、可操作。

2、加强学生的朗读训练，在课堂上要多让学生进行模仿朗读，要让学生正确的掌握朗读方式，要避免枯燥的机械朗读，要根据低年级学生的心心理特点，进行多种方式的朗读训练，例如：小组竞赛，开火车。比比谁最棒等。

3、重视单词和句型结合教授，让学生能根据句子主干进行造句。

4、抓好听力训练，在完成练习时，尽可能的采用面批，尽可能做到保质保量。

5、重视课后巩固，每天让学生跟读录音磁带，让家长有机会参与到学生的学习中。

6、改进教学方法，提高教学效率，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。

7、实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力。

⑦ 初一考试作文

在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？以下是我为大家收集的初一考试作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

初一考试作文1

考试的目的是测试每个人对知识的掌握程度。以下是我对期中考试的反思和分析。

语文考试成绩不错，虽然很优秀，但是作文不是很好，成绩也不理想。都很优秀，语文一定要100%以上，以后要多练习，多积累。

选择题，这次好像比之前有进步，但是我的古诗词比较差，所以我的翻译会被扣分。另外这句话有答案，下次要注意了。我的生意做的不错，但是下次会积累更多的古字，需要加强。

这次看书很简单，但是我已经扣了六分。以后要注意读书。第一个做的不错，但是以后读书要注意单词，因为这个扣，第二个差，扣五分。以后应该多做现代阅读。应该保持综合学习。

数学这次比以前认真了，但是还是有一些题因为粗心被扣了12分。这个题目很简单，都做过类似的提醒和答题。因为粗心，他们扣了两分，发现第五大问题没有求交平方根。考试前，他们没有复习错公式。最后一道题被扣了四分，下次数学考试应该100%以上。

英语这次没达到目的。听力部分本来应该是完全正确的，但是把一个单词的发音改成了另一个单词的发音，所以扣了0。5分。单选题，因为粗心，被扣了一分。老师都说了，完形填空又扣了一分。下次要注意按要求改写句子，扣0.5分。英语作文要注意，下次要加强英语作文，争取拿到自己的目标分数。

我一般科目考的不错，历史考的不好。选择题我错了三个，这里比别人差了好多分。地理选择题没做好，错了五道题。他们背后的基础知识做的很好，这次生物也很简单，但是实验题只考了一分，以后实验题要加强。政治综合问题要加强。

这次期中考试让我明白了很多。要取得好成绩，我要细心、勤奋、周到。

初一考试作文2

“一大早来到学校你就复习，真是个爱学习的孩子。”允二凑到我面前说。我放下书，朝她说到“你不复习吗？等会儿就要考地理了，地理超难的。”允二无所谓的耸耸肩，“老师讲课速度快，课后复习我又看不懂，地理我是没希望了，一切顺其自然吧。”

考试开始了，个个脸上愁眉苦脸的，我也不例外，即使刚才我看了书我也不记得多少了。有的人干脆乱写一通，或许还能写对。地理我最差了，望着地理试卷，我正在纠结的选a还是选c，看样子好像都对的样子。监控老师正是我们的地理老师，“叫你们平时不听课，上课都是玩，现在好了，一个都不会做，不及格的回去抄试卷。”地理老师严肃的对我们说。“啊！不要啊老师。”“老师，你怎么可以这样。”各种抱怨不满的声音响起。地理老师拿棍子狠狠拍了下桌子，原本吵闹的班级顿时鸦雀无声。“再吵，回去吵试卷一百遍。”地理老师的声音响起。同学们你看我，我看你，最后埋头做试卷。考场里特别安静。只听到同学们的翻卷声。没有一个敢作弊的，虽然地理老师是女老师，但是很可怕的。在老师眼里，人人平等，绝不会偏袒男生或女生的。

地理和生物连着一起考，中间不能休息，还是地理老师监考。翻了翻生物试卷，好容易啊，我基本都会，拿起笔来“刷刷刷”地写起来，写完试卷，再看看同学们。有的在认真检查，有的在纠结该选哪一个选项，有的在思考问题。我把试卷检查了五遍，便把试卷放在旁边复习数学来，地理老师也没有说什么。数学我成绩还是可以的，随便翻了翻书。

考试结束，我看起来课外书，静等着考试开始。考试中，我做得特别的慢，还有十几分钟才写完，我都是做一道题，顺便检查的，因此做得很慢。

初一考试作文3

清晨，从窗台望向花园，花园里出现了黄色。仔细一看，是春花，意思是春天悄悄向我们走来…

吃完早饭，我也下楼去感受春天的气息。昨晚，柳树的枝桠光秃秃的，但随着春风，发生了巨大的变化，绿色的嫩芽已经生长在光秃秃的枝桠上。从中可以看到很多活力，人看了就会有美感。

悠闲的走在街上，看到原来的大雪已经快没了，墙上的花怒放，像擦亮的火柴，一朵接一朵。从长街的一头到另一头，一下子照亮了地平线，就像风在中间载歌载舞，一曲惊心动魄的花之歌即将上演。

在这如天堂般美好的环境中，我不知不觉地向公园走去，望着生机勃勃的草坪，我不由自主地深吸了一口气，我闻到了青草的清香，我闻到了大自然的柔香，我闻到了春天的芬芳。

抬头望去，路边的树枝似乎在陪伴游客享受浓浓的春香，周围的草地也似乎在奏响春天到来的交响乐。

不知不觉就感觉到了春天。春天一直在我们身边。虽然不是很长，已经被其他季节取代，但它给我们留下了一种对它下次到来的期待，让我们有了一颗“希望”的心。就像有些人看到秋天就觉得举目无亲，一派荒凉，其实秋天的到来不也预示着下一个春天的到来吗？这也让我们知道时间过得好快，让我们节约时间。“春为一年之计，晨为一日之季”。珍惜时间，让自己活一点。农民叔叔们洒下的土地不是普通的种子，而是对未来充满期待。“不劳无获。”孩子在学校学习的每一分每一秒，都是为了在未来的高考中取得好成绩做准备，因为每个人都知道一个道理：只要付出，就会得到相应的回报，甚至更多……每个人都期待着从未接触过的优秀的成功，所以从今天开始撒下未来成就和成功的种子……，为更美好的明天而努力！

初一考试作文4

教室里一片沸腾……大家都在忙碌的准备着这次期末考试。

今天，大家格外到校早一些，连那些经常迟到的同学此时也坐在教室里。

看！成绩优异的学生比中等成绩的同学还要认真，嗓门儿一个比一个大，干劲一个比一个足，读书的语速也由优雅的古典音乐变成现代疯狂的RAP，仿佛要向全世界宣读那篇重要的文言文。他们该不会受到了班主任的经典语录的启发吧——声音有多大，分数就有多高！（这是一句老师没事儿就会拿出来念的“名言”）哦，简直不敢相信——平时都不怎么轻易献声的“文雅族”也扯起了嗓子，加足了马力，似乎要将所有的书在此刻全部读完，所有的知识全部装进脑海里。更令我感到“震惊”的是总让班级输在起跑线上的同学也摆出了“坚决不拖班级后退”的架势。他们在教室里四处“奔波”，向优等生讨教“考试秘笈”——笔记本，疯狂地强记，准备临时抱一下佛脚。俗话说，临阵磨刀，不光也亮嘛！唉，如果老师看到了一定会感动的一塌糊涂！

我忽然想起了什么，我都只顾着看大家复习，自己却书都没拿出来。我急急忙忙拿出英语笔记本，快速的讲英语语法扫一遍。有些同学仰着头，脸上洋溢着得意的笑容，肯定又是在幻想有一个好的成绩，然后接受同学们羡慕的眼光和父母老师的赞扬。唉，先不管别人了，背一背文言文吧。再过半个小时就要进考场了，教室里气氛更加紧张，也使人更加慌乱和疯狂了。此时，读书声，板凳的摇晃声，在抽屉里找资料的声音，笔尖沙沙的声音，学习用具滚落的声音……响成一片。

考试的魔力可真大啊，它能改变一个班集体，使一个集体变得疯狂……

一阵悦耳的铃声响起，我们该进考场了。在互相祝福后，我们踩着铃声，带着微笑，带着满怀的希望，踏进了考场……

初一考试作文5

期中考试的大门在这周向我们敞开了。我们用自己的努力填满了复习时间，虽说心中有些害怕，不过还是期待更多些。

考试开始的时候，我总是将写名字这件事放在第一位。虽说只是期中考试，可是我心中还是轻轻一颤，眼睛一直盯着卷子，脑子里闪过复习过的知识。不过只是一闪，并没有在脑海里留下深深的痕迹。我在这时意识到自己掌握的知识不牢固，还应该多采取措施去掌握。我只是尽自己的所能完成了那张考试卷。

考试完后，我不像往常一样和别人讨论某道题的正确答案。我只是在一旁坐着。因为我知道并且记得我写在卷子上的每一道题，我觉得这次考试一点儿也不如意。其实就是自己没有复习到位，我花了时间和精力却没有得到一个好的回报。所以，何必去与别人对答案，徒增伤悲呢?我知道也许是我的方法不对，但是不论考试有多不如意，我都不会气馁。就算没有好的成绩，至少我努力过，不会后悔。

“考试”这个词自我们上学以来，这个词就时常萦绕在我们耳畔，并不陌生。一次次考试，让我们在人生中站稳脚步，明确目标。从而得到启示，获得一些成功的道理刻在我们的脑海里，让我们受益一生。

不是每一次都会倒霉，失败一次，从中知道自己的不足，继续弥补，让自己能在下一次中获得成功。当然要不馁，继续前进，相信希望。努力学习，合理安排时间，考试成功的几率才会更大。只有合理有效的付出，才能得到收获和付出。

初一考试作文6

一提到考试，我总会哈哈大笑记得又一次，快考试了，老师急着让我们复习。我们便买了一套试卷，前几次是老师领我们全班同学一起做的。很简单，做完之后，老师又仔细的给我们检查了一遍，让我们把错的改正过来。

试卷一共有八个单元，当我们做到地五单元时，老师决定让我们考试。我报满信心交上卷子时（己经考完了）本以为能考们分的我还沾沾自喜，因为，老师说90分以上给一个粘贴，95分以上给两张粘贴。最高分者当课代表。

第二天，我早早的来到学校。大约20钟后，我随着近教学楼的铃声，走了进去。当我坐到座位上时，我便开始害怕了，我害怕我考不好。

听着老师念之一个个同学的名字，越来越近，越来越近。到我啦！邢思远，95分。我催然不再害怕，可是我也不在高兴。

大约一天后，第六单元要考试，当考完时，后和上次一样还是沾沾自喜。第二天来到学校时，却又开始害怕了，我又随着老师的声音心惊胆战起来。忽然我听到邢思远，95分。我又沉默起来了。

到了下周，老师又说第七单元要考试。我这次并没有沾沾自喜，而是尽着我最大的努力。前两次的考试让我失去了信心，所以我这次并没有太大的希望考高分。

到了第二天，当我走进教室时，我脸上一丝的笑容也没有，催着时间的飞逝，一分钟、两分钟、三分钟。这是老师瞅了瞅我，邢思远，95分。这时老师又有瞅了瞅我说邢思远，怎么又考95分，都连着三次了！

多逗得几次考试啊！从此我的信心更加多了。

初一考试作文7

春天来了，花儿开了，小草绿了，天气暖和起来了。

在一片土地上，有一棵干枯了的老树，看样子已经好几百岁了。树上有一片叶子，叶子很绿，很好看，它为这棵树增添了一丝生机。

这可能是刚长出不久的叶子，它有一个梦想，就是想为这个世界做出一份贡献，无论怎样也行。

夏天来了，那片叶子更绿了，更健壮了。但当它发现树上就只有它一片叶子时，它感到有点孤独。它想和大树聊一会，但大树也没有理会它......现在，它只有自己的梦想，它只希望梦想能够实现。

秋天来了，万物开始凋零了，那片树叶也变黄了。它看了看自己，又向周围看了看，一切都没有变样。因为这片土地上只有一棵树，一片叶。他只看到自己的颜色变了，感觉自己更美了。它下定了决心：我要实现梦想！

冬天来了，天气变冷了。有一天天上下起了大雪，刮起了大风。那片树叶被冻得发抖，但它也被周围的景象惊住了，因为这四季土地上只是土黄的，偶尔下起了点雨；但现在这儿竟变得雪白雪白的。叶子感觉像在做梦，梦见来到仙女的世界......这时忽然猛地刮起了一阵狂风，把这片叶子吹走了，它像一只载着梦想的纸飞机飞走了，它的梦想是为世界做出贡献......

它飘呀，飘呀，飘到了城市里......

它落到了一个人的头上......

那个人看了看这片树叶，灵机一动。

......

一个月后，在一次艺术展上，那个人用树叶做的地图，还有房子，摆在了展览馆里......

一生的生命可能很短，但所有的生命都包含着梦想。

初一考试作文8

秋天总是以独特的方式展示他的魅力和优雅。在这个多愁善感但难忘的季节，我们像水一样享受时光。万千思绪瞬间化为乌有，只留下熟悉的回忆。

望着窗外高大的杨树和嬉戏的孩子，忧郁消失了。在这金色的`岁月里，有太多的情怀，太多的无奈——徜徉于园林之间，让人沉醉于枫叶之火，痴迷于松树之绿。地上有一簇簇小花，五颜六色，美不胜收。看着这梦幻般的美景，就像置身仙境。

秋天象征稳定和美德；秋天，像流动的纱窗，随和而安静；秋，如老院孤竹，清纯高贵；秋天，平淡却深刻地体现了青春的纯真本性。

秋天的悲伤随着枫叶在风中飞舞，漫步在森林小径上，感受迎面吹来的凉风，享受大自然的气息。我们总是从一阵秋风中感受秋天的脚步，从一片落叶中倾听它。秋天的魅力向我袭来。站在这个成熟的季节，感受生活的点点滴滴。停下来仔细体验秋天。它在微笑。其实秋天很美。很凄凉，让人感受不到发自心底的温柔涟漪。秋天像诗，像画，像梦。

打开梦想的尘埃，投入这份风情。你会发现自己被秋天感染了，你已经有了独特的潇洒。开始我心中最真实的信念，在这个遐想的季节里依然保持着紫水晶般的执着。生活的点滴起源于此，最美的回忆酝酿于此，自然的气息埋藏于此。

走过秋天，迫不及待的回头，感受淡淡的忧伤，淡淡的秋韵。

初一考试作文9

这天，我一齐床，就感觉十分不自然。怪不得呢!爸爸妈妈不停地嘱咐，周围的空气好象都凝固在一齐——要期中考试了。但是，我一向都不会害怕考试的，不就是复习一下、检查一下每个人的学习状况吗?不就是在学校进行一场比赛吗?

吃完早饭，我们班同学陆续上楼做准备工作。然后前两节课要考语文，我激动地拿出铅笔盒，取出语文书开始最后的复习。很久没有举行这样大型考试了，我不免有些紧张!语文书我已背得滚瓜烂熟，不用操心基础题，关键就在于阅读题，我对这一行不感冒，课本上的知识嘛!我但是行家，有经验，只要不紧张，冷静下来思考总会有答案的。

突然，上课铃响了，同学们的表情十分难看，我也严肃了起来。爸爸总是告诉我：“考试不要嘻嘻哈哈，这样会分散注意力。”这本是很普通的一场考试，都被家长们搅得糊里糊涂，不紧张的人，都冷静不下来!老师发卷了，我拿到卷了一看，哎!好简单呀!我心中暗暗高兴。可我还是清了清嗓子，准备跳入“题海”中去遨游、探究。我还觉得平静是重要点，这样才能够静心想;努力也很重要，所谓“天下无难事，只怕有心人”，只要努力，任何事都可解决;还务必具备细心，细心的人，谁都会喜欢呀!

我最后写好姓名、班级，开始思考每一题啦!第一题几乎是我从一年级就开始做的啦，真是小菜一碟!一向做到阅读题，我才开始叹了口气，像是准备上战场一样。每一小题，我都留意翼翼的审题，把有可能的答案写上去。作文但是我的拿手绝活，一写就是一大篇，谁也比不了，好词好句源源不断地挤出“脑门”，这谁也做做不到，幽默、搞笑的语言连我自我也看得发笑。

最后到收卷的时候了，我交卷后感觉简单多了，然后心中的石头落了下来，准备迎接下一场考试。

初一考试作文10

期末考试结束了，成绩有点可怕，心情降到最低点。

其实刚开始的时候还是有点信心的，因为试卷还可以，很薄，很难叫。估计班级平均成绩应该在80以上，但是谁知道结果竟然是76.6。有2个不及格（一个是跟着正规班），10个及格，26个优秀，2个优秀。

这个成绩是一种耻辱，心中的怒火无法抑制，以至于晚饭都吃不下（现在有点饿了，后悔了）。在床上躺了半天，整理了一下心情，好了很多，终于想通了。

谢谢叶老师每次给我指导，不过好像有点晚了。叶老师倒的这盆凉水不错。“你在帮谁复习？”“好学生还是学困生？”“有效吗？”当时我并不认同。我理直气壮地对他说：“我已经很认真地复习过了。只要我听了，做了作业，就没有问题了。如果他们不做作业，父母也不会在意。我能怎么办？”现在想想真的很好笑。叶老师说的真对。我想只复习学习有困难的学生。好学生回家可以自己看书。不需要多说什么。学习有困难的学生怎么办？他们在家里缺乏父母的管教，导致作业完成不好，根本没有复习，上课效率也差，所以这次复习收效甚微。

我翻了翻成绩，发现期末没做过作业的三个成绩分别是51.5，60，61。还有五个作业经常拖延，没有认真完成，都在74分以下。现在终于明白叶老师说的：“复习就是帮助学习有困难的同学复习。”然而我一直在“一视同仁”，结果却导致了这样的结果。不得不说我是一个失败者。至少复习阶段是失败的。我没抓住重点。

吃一堑，长一智。经过叶老师自己的探索和指导，我想下次一定会重视起来，改进方法，尽量把这个“尾巴”剪掉。

初一考试作文11

有人说：“幸福‘远在天边，近在眼前’。”不错的，幸福，看起来很遥远，其实就在你我之间。 有一次，上地理课需要带地球仪，我那天忘却了，只好向别班同学借。

我在课间寻找着，余光中发现了一位小学同学。当时他正在玩耍，与新同学眉开眼笑，喜不自胜。我向前问道：“你有没有带地球仪？”“没有，要不我帮你去借吧！”

只见他跟同伴打了声招呼，就立马跑回班级，站在讲台上大喊：“谁有带地球仪”底下没人说话，他就继续大哄了一遍，这时才有人呼应。他两手空空，垂头丧气地走了出来，对我说了声抱歉。“没事。”我拍了拍他肩膀，独自走回了班级。

我在地理课受到了批评，心中虽然有一些愧疚，但更多的是温暖。

难道这就是幸福吗？

还有一次中午打篮球，天阴沉沉的。再抢篮板的时候，大家的身体撞在了一起，我的手指不小心磕到了球。我感到痛苦万分，手指瞬间就肿了起来，不得不到场下。

我缓缓地走向了场外，在我准备坐下时，发现了一个人影随着我而来——我的小学同学。我们俩在场下看着场上的比赛。他探过头来，问我：“手指怎么样？”“还行，不痛。”一个中午过去，他无数次地问了我同样的问题。我下场后未在上场，他也默默地在我身边，从未离开。

阳光穿过了云层，打在我的身上。把我的心烘得温暖。

难道这就是幸福吗？

虽然已经分别，但友情依旧长存。这么多，这么多的情义围绕着我，围绕着我的心，这就是幸福。 如果说幸福是一阵清风，那么我已经感受；如果说幸福是一杯暖茶，那么我已经品味；如果说幸福是一份宝物，那么我已经捡拾。

初一考试作文12

这是一个炎热的下午。

我刚从学校回家，火辣辣的阳光照在身上，有说不出的难受，真想快点到家。不知不觉，我骑车来到了桥上。已是傍晚了，人流量也大了起来，抬头望去，等绿灯的人拥挤地堵住了半座桥。这时，绿灯终于在无数人内心的呼唤下极度不情愿地跳了出来。刚才还安静的马路顿时沸腾了，按铃声、说骂声不绝以耳。谁不想早点回家呢？我跟随着庞大的抢路大军一点点向前移。

突然，绿灯又不顾情面地下去了，换成了红灯。一些人不畏警察、不畏生命危险，奔驰而去。我望着远去的人流，犹豫着，但最终选择了停留。这时，一个中年妇女骑着电动车从人群中挤到我身后，竟对我破口大骂：‘‘你阿有毛病的？挡我的道。’’我抬头看了下，明明是红灯！正想回头，谁知那妇女硬从我身边骑过去，还抛下一个白眼。我气愤地看着她远去的背影，真希望她被警察逮住才好。谁知她倒在警察身旁大玩了把漂移，从警察身边迅速地过弯跑了。我的心情一下子差极了。‘真是的，自己闯红灯不说，还骂我！’我喃喃自语。难道我也应该闯红灯？然后避开别人的责骂……

回到家，我很烦躁地打开笔记本，第一页上的一句话醒目的在我眼前：我们与他们不一样！这是开学第一天时班主任告诉我们的。

望着这行字，我懂了。我刚才还如乌云密布的心，豁然开朗。心情仿佛是一片天空，很蓝很蓝……呃，这时我的心情是蓝色的！

初一考试作文13

一个一个梦飞出了天窗，一次一次想穿梭旧时光，插上竹蜻蜓张开了翅膀，飞到任何想要去的地方。一个一个梦写在日记上，一点一点靠近诺贝尔奖。只要你敢想就算没到达理想，至少有回忆珍藏。

——题记

“梦想”这个名词很简单，却有着巨大的作用，意思就是做的梦想要它成真，但要我们因此付出努力。

当然，“人都应该有梦想，万一实现了呢”这句格言就是告诉我们人都应该敢于拥有梦想，因为它是多么珍贵，它更是我们那些青葱岁月的一个美好见证！如果我们有了梦想，万一把它实现了呢。

无论雨再大，我们也总要回家，何不把淋湿的鞋子晒干，再出发呢；无论跌倒多少次，我们的衣服上也总会有泥土，何不让我们站起来，继续出发呢；无论有多么艰难，人生也只有这一次疯狂，何不让我们把它进行到底呢。

未来什么样，我们都不知道，但是它就掌握在我们自己的手中。因此，我们要做一个大梦想家，敢于拥有梦想，敢于实现它，为它付出努力。

人都应该有梦想，万一实现了呢。只要你敢想，就算没到达理想，至少有回忆珍藏，因为我们是一个大梦想家！

点评：文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切；内容新颖，结构合理，自然通达；线索明朗，主题突出，紧紧围绕梦想进行；全文层次清晰，语句流畅。

美中不足的是，文章整体语言有些直白朴实，写作手法较为单一，亮点不够突出。

作者可以多使用些不同的修辞方法，使文章语言更加生动鲜活，要继续加油喔~

初一考试作文14

前些日子，生物老师带我们去生物教室上课，那可真是一次难忘的体验。

一到教室，全班同学这儿瞧瞧，那儿看看，跟刘姥姥进大观园一样。上课了，全班同学坐得笔直笔直的，响亮而又整齐地喊了声“老师好！”，连老师也不由得被我班的热情感染了，一口气把下节课也一并传授给我们了。终于可以开始实验了，同学们摩拳擦掌，蓄势待发。我们小心翼翼地取出显微镜，老师教我们怎样使用显微镜，由于过程太复杂了，我们的热情也少了许多，不过还是满有意思的。

由于是第一节课，我们先练习观察贴有“上”字的玻片，我左看右看，就是看不到那个“上”字，终于，功夫不负有心人，我们终于成功了。我和同桌不仅看到了“上”字，还看到了细微的植物纤维呢！

由于在显微镜中看到的东西是反的，所以我们把玻片倒着放，这样就可以看到正的图象了。刚开始我们不知道显微镜只能看透明的东西，所以什么手指、头发、纸片等不透明的东西也放下去照来照去，弄得什么也看不到，正所谓竹篮打水——一场空。现在，我已经会正确地使用显微镜了，也知道显微镜没有穿透的能力了。

下课铃响起，我们只好不舍地背上书包，放好物品，看着老师把教室门锁好才恋恋不舍地走了。透过教室的玻璃窗，我看到了一排排显微镜整齐的摆放在教室里，这些昔日里只有科学家才会使用的东西，如今竟成了我们的一门学科了，这不正在告诉我们，长大以后一定要像科学家一样为祖国作出贡献吗？想到这里，我不觉加快了脚步。

这真是一次难忘的体验啊！

初一考试作文15

从小到大，让我快乐的事情有很多，一张100分的卷子；一次老师的表扬；一份生日礼物；一张圣诞贺卡。生活中充满了快乐，但是最让我记忆犹新的，还是那次帮助福利院儿童时收获的快乐。

还记得两年前，我和妈妈乘车来到了天津儿童福利院，陪那儿的小朋友玩儿一天。到了福利院，那儿的院长热情地接待了我们，并且带我们简单地参观了一下福利院。那个福利院很大，从几个月到十几岁的孩子都有，他们有的先天性残疾，有的生下来就失去了爸爸妈妈。我知道了以后很同情他们，并且很希望能够帮助到他们，带给他们快乐。

到了自由活动时间，我看见了一个闷闷不乐的小弟弟一个人独自坐在椅子上。我决定要努力让他高兴起来。于是我走到他面前，对他说：“小弟弟，姐姐带你去玩儿好不好？”他开心地笑了笑，说：“好啊！我要去玩儿滑梯。”于是我带他到了一个足足有三层楼高的大滑梯前，他几乎高兴得跳了起来！于是我牵着他的手，走上滑梯。他走起路来一跳一跳地。我们的脸上都挂着笑容。终于走到了最上面，我先坐在滑梯上，然后把他抱到了我的腿上，等他坐稳后我双手一用力，我们便滑了下去。顿时整个圆柱体的滑梯都充满了他的笑声，他的笑声像银铃一般好听，看到他这么开心，我也情不自禁的笑了起来。

我就这样愉快的陪他玩儿了不知多少次，给他照相，陪他吃饭。一天时间过得真快，我要带他回去了。我走的时候，他哭着问我：“大姐姐，你明年回来吗？”我摸着他的头：“一定会来，再见！”他笑了，我也笑了。

“赠人玫瑰，手有余香”，我没有赞助，没有捐款，但是我让一个小孩快乐起来了，这是钱不可以解决的。而且我也感到了快乐，前所未有的快乐。

⑧ 考试没考好怎么办

这位同学，学习成绩时好时坏，很正常，别难过。你可以通过以下5个方面来提高考试成绩：
1、面对现实。考试成绩出来了，心态一定要端正，反正成绩已经摆在面前了，难过或者后悔都没有什么用，倒不如接受这个现实，只有好好的面对，才能够好好的改变它。
2、分析原因。客观的分析一下为什么这次没有考好，是自己没有努力还是考试的时候大意了，还是题目太多太难。分析的时候要客观，不能只考虑外界因素，主要从自己身上找原因。
3、反思自己。反思一下最近一段时间以来自己的各种表现，是不是真的用心学习前陪，上课有没有集中精神听课，有没有偷玩游戏等，找到了问题所在，才能更好的解决它。
4、改正错误。将试卷上面的错误都好好分析一下，然后全部改正过来，最重要的是要改正自己平时存在的问题，争取下次取得好的成绩。
5、下定决心。一定要下决心变自己的现状，反思自己的学习方法和学习状态，争取多下功夫，多思考。在我读高三的时代，我注意力时常不够集中，写作业走神，致使我的各科学习成绩也很不好。后来我看到一个开发大脑的(特斯拉大脑潜能训练)，学完后，才改变了我这种糟糕的境遇。记忆力和注意力得到提高，上课学习也不再滑悔派犯困，考试成绩都得到了提高。我的经历也许能帮到你，相信你也可以的信贺，加油！

⑨ 六年级期中考试作文

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是我为大家整理的六年级期中考试作文，希望对大家有所帮助。

六年级期中考试作文1

期中考试结束了，当试卷发下来的时候，让我大吃一惊，在这次期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。

首先说说我最喜欢的语文课吧，我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。在我做错的阅读题中，其实只要仔细的读读那篇文章，我就可以做对了，可是我太不认真了，使那两道题残忍的减掉了4分，我连组词的一道题都做错了，实在是太不应该了。因为我的不认真，致使我的语文成绩只得了92分，不应该啊!

再说说数学，看图列式我因为没有写“解：设······”扣掉了4分，最后也是只得了93分的成绩!

至于英语呢，就更不理想了，尤其是阅读题，对词语不理解，又扣掉了2分，听力部分也是，最后我只得了90.5分。

虽然这次考试我都上了90，但是这不是我的水平，我本来可以考的很好的。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。考试技巧贵在练习。我还要多多加强自己的练习和复习，平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，

数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。

这次不是期中考试，如果我再好好学习，还是有时间，有机会的，下次考试。我一定认真复习，不再让老师、家长失望!

六年级期中考试作文2

期中考试过了，我的分数出来了，我知道数学分数73后，心里便凉了半节，哦不整整一大节，我的数学一向都是105分以上的，这次怎么……

我坐上妈妈的摩托车上，妈妈对我说：“怎么，考试分数出来了吧，说来听听。”我听到后，心里想“完了完了，这次肯定要凉凉了，唉！谁让我考这么差。”我说：“恩……语文局孝……没出，英语……也没有出……科学也没有……”妈妈说：“那你的强项数学呢？”我听到后心里已经有了无数种被骂的想法比如……“听到没有！快点告诉我。”妈妈催我了，我回答：“7……7……7……3”妈妈立刻说：“锕，什么？_？我没听错吧！73，你是想干什么啊你。”我……我就是东错西错，分就没了。

第二天其他分出来了，我一打听——语文94.5还行，英语——98，哇，我以前英语都是80多的今天就还差两分了，耶！科学——43，不要以为43是一个很低的分数，是因为总分是50呀！

我把这几样分数都告诉了妈妈，妈妈说：“哎呀，英语考的不错啊，很好很好，果然送了补习班效果就是好，下次继续去。”

六年级期中考试作文3

期中考试考完了，星期五，赵老师桐祥稿报了每一位同学的分数。报到我时，我的心立马碎了。

老师从九十几的开始报，我听着老师报时，心“扑通、扑通”的跳着。当老师报到张崇彬98分时，班上立刻响起了掌声。而我呢？

“许诺78。5分！”老师报了我的分数。顿时，我感觉自己飘在空中失重的感觉，心跳跳的很快。因为这是我从一年级到现在语文考得最差最差的一回，差到让我无法想象的地步！班上的同学在底下嘀嘀咕咕，像是在说我。我自己也特别伤心，平时我语文都还宴渗好，这次怎么会这样。考个80几已经对我来是够差的了，这次尽然考了七十几！“你看你看，许诺啊，你怎么退步这么大，选择题扣了八分啊，哎！”听了老师的严厉批评我的眼泪在眼眶里打转，我想我哭了也考不到满分，有什么用呢？

回家时，妈妈知道了我的分数也很生气。经过妈妈对我的批评我的眼泪落了下来，我后悔我考了这么点分，我辜负爸爸、妈妈、老师以及我家人对我的期望，我对不起他们。

这次考试让我有了新的想法，我想我以后不能老想着玩了，要认认真真踏踏实实的学习，因为我是一名学生！

六年级期中考试作文4

今天是数学的期中考试，我很急，因为一道方程的验算还没弄明白，但在课间操的时候，我违反了纪律，叫同学告诉我，虽然没有被老师发现，但是自己还是有些愧疚。上课了，我深知已经是期中考试的时候，监考老师是谢老师，领了卷子，我一看，啊！好难！我惊讶地动笔了。。

10分钟、30分钟、60分钟、90分钟！我汗如雨下，心烦气躁，有很多道题都解不出来，只好在草稿本上一遍一遍地验算，一遍一遍地否定自己的决定，再三检查，感觉没什么错，但知道自己及格是很难的了，因为复习也没效果，我总是数学语文偏科，语文呢好，数学呢一塌糊涂，哎。

没想到，今天下午老师就改完了卷子，老师不紧不慢地说“今天我提早看完了卷子，但不过还不能发，先报分数，‘考得好’的有……”

听完老师的话，我觉得简直是晴天霹雳！！我是“考得好”的！60.5分，老师说，没有上80.5的都是没有过关的，1—3单元干什么去了！

现在再说有什么用，考都已经考了，也没有可以后悔、重做的余地，谁叫我们这些数学差生不好好努力呢？

哎，同学们，你们可不要学我！从每一个细节做起，努力积累，不要像我临时抱佛脚啊~！

六年级期中考试作文5

一晃初中生活的三分之二过去了，但我这次的期末考试没有考出理想的成绩，所以写这篇反思。考试不理想的原因有很多，是上课没有认真听讲，是写作业不认真，写字不认真潦草，太浮躁等等很多原因。

但重点不在反思以前的错误，而在如何改正以前的错误，补全原来的漏洞、我决定从以下内容做起：

把七年级的英语单词全部不漏一个的背一遍，并每天朗读单词与课文、把七年级所遗留的题都做完、再买一些题去作，(暑假作业)

我还要学习八年级的内容，这样，到八年级学习就容易多了，不至于输在起点上，所以我也要每天学习一点八年级的东西，我要每天按下面内容去做：

每天20个八年级的单词，争取这个暑假背完、从而在开学后腾出的时间做题、每天背一篇八年级的古诗文、开学后也能腾出时间做题、还要预习八年级新添的科目《物理》、开学后也会容易多了。

我相信在我预习复习的时候，我的同学也是对手也在预习复习，所以我一定要抓紧时间，也要不放过每一个问题，不放过每一个单词，不放过每一个步骤、认认真真学习!在这短短的两个月中，追平我的对手，超过我的对手!在新一轮的较量中胜过他们!

六年级期中考试作文6

时光飞逝，又是一轮考试过，在这期间有了不少收获。在不堪上次220名的重压下，终于有所突破，前进了116名成为了年级104名。但是，虽然进步了，在考试中暴露出来的问题依旧有很多，不足的地方仍然要改进。

数学：主要问题暴露在基础知识不牢固，不能熟练应用上，选择题和填空题失分过多，失误也很多。所以以后要认真听讲，抓牢基础，不该丢的分一定不能丢。

语文：同样的原因，基础知识丢了10分，对阅读的答题技巧和理解不到位，对题目的分析不够准确。以后要多注意字音，字形的积累，加强对句子和阅读的联系。

英语：只有多听、多看、多记、多练，英语是一个积少成多的学科，不能急于求成，只有日常多积累、多练习。

物理、化学：发挥正常，以后在上课中多注意听课的效率，多做题。

历史、政治：就是背诵的科目，要牢记知识点，并注意灵活应用，注意题目中的隐含条件，充分分析题意后再答题。

地理：这是我本次考试中发挥最不佳的科目，严重影响了总成绩，总结来说就是基础不牢，没有认真看书，知识点模糊不清，所以以后更要多背多记，以争取更好的成绩。

六年级期中考试作文7

我的路，我选择。

漫长的人生之路中，我不希望是一片白色，我要让它绚烂，让它发出个性的光芒。于是，我选择用悠扬的乐曲，个性的旋律来装饰我要走的路。从此，一架笨拙的琴便与我形影不离，又是这架琴为我奏响了前进的乐章。

我选择，我无悔。

我选择，我无悔，心中默念：既然选择，就要做到最好。 学琴的漫漫长路中酸、甜、苦、辣尽任我品尝。

儿时，每次练琴，妈妈总是坐在一旁，不知多少次用手中的木条敲打着我；长大些，妈妈的位置被面无表情的严厉的教师所取代，又不曾记得有多少次下课后被单独留下；现在，身边的人一一离开，不知从何时起我自己懂得了努力，不知从何时起，自己愿把游戏的时间腾出来练琴。

渐渐的长大，渐渐的懂得了许多，曾经流下的苦涩的泪早已化为心中的那弘清泉，清澈的流淌着，洗去我心中的杂念，留下的只有坚定的信念-----无怨无悔的走自己选择的路，一直走下去。

我的路，一定要发光。

踏上学琴的路，就意味着我要为此付出泪水，付出青春的年华，但付出总有回报。当我的手指在琴键上跳动时，当我流畅的弹完一曲时，我听到了那阵阵为我而响起的掌声，我迎来了一个个祝贺的拥抱，泪光再次闪烁在眼角，蒸发的瞬间却很耀眼，耀眼的光芒照亮了我前进的路。

我的路没有分支，没有杂乱的乐章；我的路绚烂，我的路多彩，跳动的音符是我永远的引路精灵。无论是途中跋涉水的艰难，还是路边的美好风景，都将是我心中的美好。

六年级期中考试作文8

这次期中考试的题目不是很难，但是由于我的粗心大意，不该错的题错了好几道，因此没有达到预期的效果———满分（100+5），只考了90分。

这次考试的时间挺长，本可以好好检查的。但是我却认为这么容易的卷子，自己肯定全对，不需要检查了。于是剩下的时间我就东看西看，自己玩自己的，白白浪费了大量宝贵的时间。没考好的另一个重大问题是：我太粗心了，解决问题的第三题的长乘宽乘高的积我算出来是“144”，可我却写成了“114”，让老师扣去了5分。你们说我是不是太粗心了？

以前，我也是这样对待这些考试，没有一次得满分。就连最后一道挑战题，我自己通过思考、分析，计算出正确结果是“15”。可后来听到有同学悄声说是“30”，就不假思索的改了答案。事后得知自己原来的答案才是对的，后悔不已。

今天，老师叫我们写期中考试的体会，我终于找到了每次考不好的原因。我决心改正所有的坏习惯，做到考试时认真检查，相信自己，不随便听信别人的`考试信息。小小的考试为我敲响了警钟，也提前给我打上了预防针。一次失败算不了什么，失败也许是成功的前兆。相信我，我会努力的。一分耕耘，一分收获！耕耘越多，收获越多。

六年级期中考试作文9

这次的期中考试我考得很糟糕，创下了历史最差成绩，遭遇了滑铁卢。其中，语文是四门中最不理想的一个科目，仅仅刚刚达到80分，连85分都没有上。

这次的语文考试中最大的问题和以前一样，那就是作文。光作文失分就占了总失分的一半，我的作文总是写的枯燥，缺少细节描写和修辞手法等一些精华之处，就是简单的叙事，记流水账。此外，我的课内阅读也没有全对，这是不应该发生的，这说明我对文章的理解不够深刻。另外，我的课外阅读扣分较多，这一点同样十分重要，这表现出我的课外知识缺乏，对语句的理解不够透彻。

经过这次惨痛的教训，我明白了一些关于学习的方法。以后，我应该在作文方面多加功夫，多看一些课外书，增加自己的知识，丰富自己的词汇，并且要在写作文的时候多用些修辞和细节描写，增加文章的精华之处，不再是一篇流水账。其次是加强对文章的理解，不是简单地背答案。最后是加强课外文章的理解，要联系全文理解文意，做题时不要仅仅看句子的前后，而是要仔细阅读全篇文章，这样不仅能加快做题的效率，而且还可以增加题目的正确率，可谓是一举两得。

用这样的方法比我原来的方法一定更加有效，让我有所进步，发挥出让我满意的水平。不久，期末考试就要到来了，我要用这样的方法考出自己理想的成绩。

六年级期中考试作文10

时间不知不觉间从我的指缝间流逝了，六年级的学习生活转眼间就已经过去了四分之一。

昨天刚刚考了试，在三门功课都考过以后，数学老师捧着一叠试卷走进了教室。老师首先总结了一下考试情况，然后又从各个方面来找我们的不足。之后老师把试卷一一发了下来，我一接到试卷就惊呆了，居然才110分。我看了一下试卷，主要问题出在应用题方面，一共扣了8分，但并不是因为我不会，而是粗心，数字抄进算式里都抄错了。

试想：如果这8分没有扣，分数不就提高了吗？说明自己在考试时太马虎，太粗心，才导致分数不高。以后我一定要认真、仔细地答题，不能大意。没过多久，英语老师也进了教室。英语我考了一百分，没有任何错误。我以后一定要再接再厉，不骄傲自大，继续保持。

今天，语文考卷也批好了。奚老师用了整整一节课的时间给我们分析试卷。前面的基础题我都没有扣分。主要的问题出现在阅读短文和作文方面。阅读短文其中一题是我没有仔细地阅读短文，去体会其中的含义，只是草草地添了一个答案，所以扣了两分。还有一题，我没有看清题目要求，虽然洋洋洒洒地写了两点，但是基本内容是一致的，没有符合题目要求，所以也扣了两分。然后就是作文，我只是写了在“家长不在的时候”我是如何的，没有提及我是如何处理一些家长不在时的问题，所以作文扣了3分。

六年级期中考试作文11

同学们，爱美之心，人皆有之。但是，什么是美不是每个人都能回答出来的，就算真能答出来，答案也并非一致。有的说外表美就是美，有的说&hllip;

以前，我对美的认识很肤浅，认为只要一个人长得漂亮就是美，可是，生活中的一件小事却使我改变了对美的看法。

有一次，我乘坐公共汽车，车厢内人很多，非常拥挤。这是，上来了一位妇女，她长得很丑，小小的眼睛，扁扁的鼻子，歪歪的嘴巴，大大的耳朵，活像个“妖怪”。不久后，上来了一位年过六旬的老奶奶，这位妇女看见了，连忙离开座位，小心翼翼地把老奶奶搀扶到了自己的座位上，自己则站在了一旁。下车了，妈妈语重心长地说：“小宇，你一定觉得她很丑吧？”我点了点头，妈妈又接着说：“但是并非如此，判断一个人丑或美应该看的内心，而不是外表。”

我想对人们说：“一个懂得塑造内心美的人，才拥有真正的美！ ”

俄国文学家列夫。托尔斯泰曾经说过：“一个人，他不是因为美丽才可爱，而是因为他可爱才美丽。”是啊！ 一个完美的人不仅要外表美，更要心灵美。只有一个美的心灵。才是一个完美的人。

六年级期中考试作文12

期中考试的情景，我仍历历在目。现在，我来总结一下期中考试我的得与失。

得

得，就是取得了哪些成绩（学的比较好的内容）嗯......学的比较好的大概也就是语文了吧！虽然只是九十二点五，但好在是全年级第一。我知道，跟其他学校比起来，我这种成绩实在是拿不出手，但是这真的是本次考试中考的最好的了！如果和其他学校比起来，我应该是倒数了吧！希望下次能考得更好，嗯，加油！

失

失，就是有哪方面欠缺（没有掌握好的内容）自我感觉英语和数学都没有掌握好。均未踏入九十分的行列。对于这点，我还是感觉自己上课走神，没有认真听造成的。本次考试的试卷还都挺简单，没有超范围的题目，也没有偏题、怪题，所以说，自己的原因很大。希望下次两门都能踏入九十分的行列！加油！

本次考试，得不偿失。经回家再三反省后，发觉是因为自己平时上课不认真听，课后作业也只是做了自己应做的那部分而已，也没有预习复习。所以以后要学会温故而知新，上课不走神，作业要多做！争取下次考得能更好！

奋斗吧！少年！

六年级期中考试作文13

我心里一直有一个目标，那就是争回我的第一。

上一二年级的时候，班上的竞争对手不多，每一次考试我都能考全班第一、全级前三；而上了三四年级，我转学了，竞争对手多了，我的排名降到了20以上；上了五年级，我因为压力和马虎，成绩一直没上去。期末考试时我竟然名落孙山——没得学习标兵！

这次六年级的期中考试，我虽然得到了学习标兵，但依然不满意，因为没有打进前15名。拿到了卷子看完题后，我不禁生起自己的气来——一半以上的分都丢在马虎上。

这次考试让那个争回第一的信念在我心里植的更深了。我准备先从数学下手。这次的数学本来应该考满分的，却因为不读题和计算失误让我丢失了四分，从而导致与第一擦肩而过。我一定要把数学考到第一！

英语是我要努力的第二个目标。英语本是我的强项，这次却是三门中成绩最低的一项。失分也是不认真造成的。我要把失去的英语100分给找回来。

语文是我最差的一项，这次却考得比较满意的。只有作文扣了5分，其余的只失一分。我要努力，以后要把阅读题做好，只有这样，我才有可能考90分以上，也只有这样，我才有可能争回第一。

我要从现在努力、奋斗，把第一争回来！